¿Cuál es la puntuación total de cada materia en el examen de ingreso a la escuela secundaria de Foshan en 2007?
De acuerdo con el espíritu del "Aviso sobre la promoción activa de la reforma del sistema de evaluación y exámenes para las escuelas primarias y secundarias" del Ministerio de Educación y los requisitos de los gobiernos populares provinciales y municipales sobre la aceleración de la modernización. de educación, combinado con el desarrollo real de la reforma educativa y el desarrollo en nuestra ciudad, por la presente haremos El trabajo de examen de admisión a la escuela secundaria general de 2006 (incluida la escuela secundaria general, la escuela secundaria vocacional y la escuela técnica) presenta las siguientes opiniones:
1. Ideología rectora
Implementar de manera integral la política educativa del partido y cumplir con las obligaciones. El desarrollo equilibrado de la educación promueve la mejora general del nivel y la calidad del funcionamiento escolar en nuestra ciudad; cultivar el espíritu innovador y la capacidad práctica de los estudiantes y promover el desarrollo integral de los estudiantes favorece la selección de talentos en las escuelas secundarias y favorece el desarrollo coordinado de varios tipos de educación secundaria;
2. Plan de Matrícula
La elaboración del plan de matrícula se realizará de acuerdo con la autoridad de gestión y los procedimientos de trabajo de los departamentos administrativos de educación municipales y distritales. La Oficina de Educación Municipal es responsable de la gestión general del plan general de inscripción a la escuela secundaria de la ciudad y de la revisión, coordinación y orientación del plan de inscripción de cada distrito. El departamento administrativo de educación de cada distrito es responsable de la preparación de los planes de inscripción a la escuela secundaria local; .
Los planes de inscripción de varias escuelas de nivel secundario son anunciados al público por los departamentos de reclutamiento municipales y distritales de acuerdo con su autoridad administrativa y están sujetos a supervisión social.
Escuelas públicas que reclutan estudiantes de toda la ciudad
1. Escuelas secundarias públicas que reclutan estudiantes de toda la ciudad:
Foshan No. 1 Middle. Escuela, Escuela Intermedia Foshan No. 2 (inclusive) Campus Shiwan), Escuela Intermedia Foshan No. 3, Escuela Intermedia Foshan No. 4, Escuela Intermedia Foshan Rongshan, Escuela Intermedia Nanhai Shimen (incluido el Campus Shishan), Escuela Intermedia Nanhai Nanhai, Nanhai Escuela secundaria Guicheng, Escuela secundaria Nanhai Jiujiang, Escuela secundaria n.° 1 de la ciudad de Nanhai, Escuela secundaria de arte Nanhai, Escuela secundaria n.° 1 de Shunde, Escuela secundaria Shunde Lee Shau Kee, Escuela secundaria Shunde Zheng Yutong, Escuela secundaria china de ultramar Shunde.
Escuelas vocacionales secundarias públicas que reclutan estudiantes de toda la ciudad:
Escuela deportiva de Foshan, Escuela secundaria vocacional de Foshan, Escuela de tecnología de la información de Nanhai, Shunde Liang? ? Los planes de inscripción específicos para siete escuelas, incluidas la escuela secundaria Cong, la escuela vocacional secundaria Shunde, la escuela vocacional Sanshui y la escuela técnica y vocacional Gaoming, se publicarán por separado.
3. El plan de inscripción a clases vocacionales de escuela secundaria de la escuela Foshan Qicong es formulado por la escuela y será organizado e implementado por la escuela después de la aprobación de la Oficina de Educación Municipal.
2. Las escuelas secundarias públicas reclutan estudiantes de elección de escuela (matrícula ampliada)
Las escuelas secundarias públicas generales deben seguir el "Aviso sobre más detalles del Departamento de Educación Provincial, la Oficina de Precios y el Departamento de Finanzas". Regulación de la selección de escuelas en las escuelas secundarias públicas" "Aviso sobre cuestiones relacionadas con la inscripción de estudiantes" (Supervisor de Educación de Guangdong [2003] No. 12) estipula que "la escala de inscripción de estudiantes selectivos en las escuelas provinciales no excederá el 25% del plan de inscripción de la escuela , y la escala de inscripción de estudiantes selectivos en las escuelas municipales no excederá el 25% del plan de inscripción de la escuela 20. La escala de inscripción de otras escuelas no excederá el plan de inscripción de la escuela secundaria general pública. las escuelas utilizan inversiones no financieras para inscribir a más estudiantes y las tarifas pueden ajustarse estrictamente a la "Introducción a la provincia de Guangdong" emitida conjuntamente por el Departamento Provincial de Educación, la Oficina de Precios y el Departamento de Supervisión. Las disposiciones de la Gestión de Tarifas de Admisión. Se implementarán medidas para las escuelas secundarias públicas generales con nuevos recursos educativos (Guangdong Jiaocai [2004] No. 119). Se ampliarán los puntajes de admisión y se abrirá la admisión en función de los puntajes.
3. Plan para reclutar estudiantes con talentos especiales en deportes y artes en escuelas secundarias ordinarias
Excepto las clases de secundaria en escuelas deportivas urbanas de aficionados, escuelas deportivas municipales y Nanhai Art High School, en principio, otras escuelas secundarias públicas ordinarias que reclutan estudiantes en toda la ciudad no pueden inscribir estudiantes de deportes y arte. La oficina de educación del distrito debe prestar atención a las condiciones de funcionamiento de las escuelas, controlar estrictamente el plan de inscripción e incorporar el plan de inscripción en el. plan de inscripción a la escuela secundaria para el año y presentarlo a la oficina de educación municipal para su revisión.
El plan de inscripción para la cuarta escuela secundaria privada.
El plan de inscripción y el alcance de la inscripción. Las escuelas secundarias privadas serán revisadas inicialmente por el departamento de administración de educación del distrito y luego incorporadas al plan de inscripción de la escuela secundaria para el año en curso y presentadas al departamento de administración de educación municipal para su aprobación. El plan de inscripción y el alcance de la inscripción no se modificarán a voluntad.
Si es necesario cambiar el plan de inscripción y el alcance de la inscripción debido a circunstancias reales, se debe informar al departamento administrativo de educación municipal para su aprobación de manera oportuna.
Los planes para que las escuelas secundarias privadas recluten estudiantes públicos de toda la ciudad deben ser implementados por las escuelas que presenten su solicitud ante la Oficina de Educación Municipal y sean aprobados por la Oficina de Educación Municipal.
3. Registro para el examen de ingreso a la escuela secundaria y solicitud de voluntariado
La ciudad unificó el registro en línea y la solicitud de voluntariado, estableció un archivo electrónico completo de candidatos, garantizó la unidad, precisión y seguridad de los candidatos. datos y datos integrados de admisión a la escuela secundaria Unificar con la gestión del estado de los estudiantes de la escuela secundaria. Cada oficina de educación de distrito debe formular medidas prácticas para proteger el derecho de los candidatos a elegir independientemente sus calificaciones académicas y garantizar que más graduados de la escuela secundaria puedan ingresar a la escuela secundaria. Ninguna unidad, escuela o individuo puede impedir o restringir la postulación de candidatos por ningún motivo. Los candidatos deben comprender completamente la situación y las regulaciones de admisión de la escuela de inscripción, así como las regulaciones de admisión anunciadas por las agencias de admisión en todos los niveles, y completar cuidadosamente el formulario de solicitud de acuerdo con sus propias condiciones. Los candidatos deben asumir la responsabilidad de cualquier consecuencia adversa causada; mediante un formulario de solicitud irrazonable. Una vez confirmados los datos de inscripción al examen de ingreso a la escuela secundaria y los datos de la solicitud de voluntariado, ningún departamento o individuo podrá modificarlos sin autorización. El Centro de Exámenes Municipal es responsable de formular los detalles de implementación para la inscripción al examen de ingreso a la escuela secundaria y la solicitud de voluntariado, y cada distrito es responsable de implementar el trabajo relevante.
4. Materias y tiempo del examen
El examen de ingreso a la escuela secundaria de 2006 todavía implementa propuestas unificadas, tiempo de examen unificado, calificación en línea unificada y anuncio unificado de resultados.
Centrarse en la reforma del contenido y formato de los exámenes. Los exámenes de materias deben reflejar verdaderamente los requisitos de una educación de calidad de acuerdo con el programa de estudios y los estándares curriculares, fortalecer la conexión entre las preguntas de las pruebas y la realidad social y la vida de los estudiantes, y centrarse en evaluar la capacidad de los estudiantes para utilizar el conocimiento para analizar y resolver problemas; las proposiciones de cada tema deben resaltar las características del tema, determinar la proporción adecuada de preguntas subjetivas y preguntas objetivas de acuerdo con las características del tema, establecer un cierto número de preguntas abiertas y exploratorias, alentar a los estudiantes a expresar sus opiniones y ejercer su creatividad; asegurar que las preguntas del examen tengan alta confiabilidad, validez y discriminación; el número de preguntas sea apropiado, la dificultad sea moderada;
Las materias del examen están incluidas en la puntuación total. Las materias de prueba incluidas en la puntuación total son chino, matemáticas, inglés, física, química, política y educación física, con una puntuación total de 710. Entre ellos, la puntuación total en chino, matemáticas e inglés (incluidos 25 puntos por comprensión auditiva y 10 puntos por expresión oral) es 130, la puntuación total en física, química y política es 100 y 100 en educación física; , y 20 de los puntajes de las pruebas se incluyen en el puntaje total.
Las seis materias de chino, matemáticas, inglés, física, química y política seguirán utilizando la corrección asistida por computadora y los candidatos deberán responder preguntas en una hoja de respuestas unificada. El tiempo de prueba para cada materia es de 120 minutos para chino, 90 minutos para matemáticas, 90 minutos para inglés y 80 minutos para física, química y política.
En el examen de acceso a la escuela secundaria de 2006, el departamento de matemáticas no utilizó calculadoras científicas.
3. Las preguntas del examen de comprensión auditiva en inglés se clasifican antes que las preguntas del examen escrito y se transmiten a través del sistema de transmisión por cable. Cada sala de examen debe estar equipada con un sistema de transmisión por cable que cumpla con los estándares de los exámenes auditivos en inglés.
El inglés hablado es un contenido del examen de ingreso a la escuela secundaria y se cuenta en la puntuación total de inglés según 10 puntos. La prueba de habla inglesa se divide en dos partes: leer pasajes y responder preguntas. La Oficina de Educación Municipal unifica las propuestas, formula reglas de examen y estándares de puntuación, y las oficinas de educación y las escuelas municipales y distritales organizan los exámenes de forma conjunta. La prueba de habla inglesa se realizará a finales de marzo de 2006 y las medidas específicas se formularán por separado. Cada distrito debería mejorar aún más la construcción de salas de examen de inglés oral asistidas por computadora en función de la situación real del distrito.
4. El Departamento Político todavía utiliza una combinación de exámenes a libro cerrado y a libro abierto, y los exámenes a libro cerrado y a libro abierto representan cada uno 50 puntos. Una vez que se completa la parte del examen a libro cerrado y se recogen los exámenes, se puede volver a realizar la parte del examen a libro abierto. El tiempo de examen de este curso es de 80 minutos, incluidos 20 minutos a libro cerrado y 60 minutos a libro abierto. El intervalo entre el cierre y el desenrollado es de 15 minutos.
5. La tecnología de la información es una materia de examen de graduación de la escuela secundaria y cada distrito organiza los exámenes de graduación de acuerdo con los requisitos de las "Instrucciones para el examen académico de tecnología de la información" formuladas por la Oficina de Enseñanza e Investigación del Municipio. Oficina de Educación.
El examen de educación física está bajo la organización y supervisión unificadas de la Oficina de Educación Municipal, y es organizado e implementado por las oficinas de educación de distrito de acuerdo con las regulaciones provinciales y municipales pertinentes. El examen se realizará en mayo y las medidas específicas se formularán por separado.
3. Calendario de exámenes:
Fecha
Wu Shang
Wu Xia
65438 de junio de 2007
Chino (9:00-11:00)
Física (3:00-4:20)
18 de junio
Matemáticas ( 9:00-10:30)
Política (3:00-3:20)
3:35-4:35 libro abierto)
Junio 65438, 2009
Inglés (9:00-10:30)
Química (3:00-4:20)
Examen de materia técnica para estudiantes de carrera Los candidatos en educación física y arte que postulen para la clase de secundaria de la escuela de deportes amateur urbanos, la clase de secundaria de la escuela de deportes de la ciudad y la clase de especialidad de arte de Nanhai Art High School deben participar en las organizaciones escolares mencionadas anteriormente. además de rendir el examen cultural unificado en la ciudad. El plan de exámenes técnicos será formulado por la escuela e implementado después de la aprobación de la Dirección Municipal de Educación. Cada distrito es responsable de formular el plan de exámenes técnicos para reclutar estudiantes de deportes y arte en el distrito, y de organizarlo e implementarlo. Los planes de exámenes para estudiantes de deportes y arte de cada distrito se presentarán al Centro de Exámenes Municipal para su registro.
5. Principios de admisión
Principios de admisión por lotes. Las admisiones se dividen en cinco lotes:
1. Aprobadas de antemano, las escuelas secundarias ordinarias que matriculan a estudiantes de toda la ciudad se dividen en tres niveles: estudiantes ordinarios (incluidas las escuelas secundarias ordinarias privadas y los estudiantes públicos), estudiantes con talento artístico. talentos y estudiantes que eligen escuelas.
1. La primera tanda de liceos ordinarios (incluidos estudiantes selectivos, estudiantes de admisión y estudiantes con especialidades deportivas y artísticas) y liceos ordinarios privados.
13. El segundo lote incluye clases de secundaria en escuelas deportivas urbanas para aficionados, escuelas vocacionales de cinco años en escuelas deportivas municipales y colegios y universidades, y escuelas vocacionales secundarias públicas que reclutan estudiantes de toda la ciudad.
3. El tercer grupo de escuelas secundarias vocacionales (incluidas las escuelas intermedias ordinarias, las escuelas intermedias para adultos y las escuelas secundarias vocacionales rebautizadas como escuelas secundarias vocacionales, las mismas a continuación), las escuelas técnicas y las escuelas secundarias vocacionales privadas pertenecen al ministerio. , provincia, Ciudad (distrito) y otros lugares.
El cuarto lote es la escuela secundaria vocacional de la ciudad.
2. Principios de etiquetado y archivo. Las escuelas secundarias ordinarias califican a los estudiantes en una proporción de 1:1 y adoptan el principio de prioridad de puntuación. Si hay dos o más estudiantes con el mismo puntaje total al final del plan escolar de inscripción, se adoptará el principio de comparación de puntaje igual, es decir, mediante: (1) comparar el orden de prioridad de preferencias (2) comparar; las puntuaciones totales en chino, matemáticas, inglés, física, química y política; ⑶ Compare las puntuaciones totales de chino, matemáticas e inglés (4) Compare las puntuaciones de cada materia en el orden de chino, matemáticas, inglés y física; , química y política hasta que se encuentre la prioridad. Si los individuos aún no pueden distinguir, la decisión la tomará el grupo líder del examen de ingreso a la escuela secundaria superior. Las escuelas secundarias profesionales marcan y archivan de acuerdo con la proporción de 1:1,2.
En tercer lugar, las escuelas secundarias públicas solo pueden admitir candidatos que tomaron el examen de ingreso a la escuela secundaria ese año, mientras que las escuelas secundarias vocacionales deben dar prioridad a aquellos que tomaron el examen de ingreso a la escuela secundaria ese año. Cada escuela de inscripción debe seguir los principios de equidad, imparcialidad, apertura y evaluación moral, intelectual y física integral, realizar la inscripción basándose en los deseos personales de los candidatos, los resultados de los exámenes, el desempeño ideológico y moral y las condiciones físicas, proteger los derechos legítimos y intereses de los candidatos y gestionar las aprobaciones pertinentes basadas en las formalidades de admisión. Ninguna unidad, escuela o individuo podrá cambiar la escuela a la que es admitido voluntariamente; se considerará que quien no se registre después de la admisión ha renunciado a sus calificaciones para la admisión a la escuela secundaria general ese año.
4. El plan de inscripción financiado con fondos públicos para las escuelas secundarias privadas se implementa de acuerdo con los métodos de inscripción para las escuelas secundarias públicas. El reclutamiento independiente de candidatos para las escuelas secundarias privadas locales debe ser organizado por los departamentos de reclutamiento municipales y distritales; el reclutamiento independiente de candidatos de otros lugares debe informarse a los departamentos de reclutamiento municipales y distritales para su registro.
5. Los estudiantes de enfermería de política (Anexo 2) que no tienen registro de hogar en esta ciudad pueden disfrutar de las mismas calificaciones académicas que los graduados de la escuela secundaria con registro de hogar en esta ciudad. Los estudiantes ordinarios no locales aprobados por la oficina de admisiones del distrito solo pueden solicitar la selección de escuela (ampliación de inscripciones) en escuelas secundarias ordinarias, escuelas secundarias ordinarias privadas y escuelas secundarias vocacionales.
6. Los candidatos de otros lugares que se mudaron con el trabajo de sus padres y no tomaron el examen de ingreso a la escuela secundaria en nuestra ciudad deben estudiar en una escuela secundaria pública de nuestra ciudad. Debe acudir al departamento de admisiones urbanas para gestionar los procedimientos pertinentes con los materiales del expediente del examen de ingreso a la escuela secundaria municipal local (formulario de inscripción de candidatos, expedientes académicos del examen de ingreso a la escuela secundaria, puntajes de admisión a la escuela secundaria), folleto de registro del hogar y certificados de los lugares de trabajo de los padres. La oficina de admisiones del distrito organizará la asistencia de dichos candidatos a las escuelas correspondientes.
Siete puntos extra por atención de ingreso
Según documentos nacionales, provinciales y municipales pertinentes, se otorgarán puntos extra a las siguientes categorías de candidatos:
Junior Las escuelas secundarias están calificadas a nivel provincial. Los "Tres buenos estudiantes" pueden ingresar directamente a las escuelas secundarias de la ciudad sin tomar exámenes según sus propios deseos.
2. Los hijos de mártires y personal militar activo estacionado en la isla recibirán 20 puntos adicionales en condados (ciudades), áreas desérticas, áreas remotas determinadas por el estado y especiales, de primera y segunda categoría. áreas de categoría determinadas por los militares discapacitados, los hijos de personal militar que sacrificaron sus vidas en el cumplimiento del deber y los hijos de personal militar discapacitado de primer a cuarto nivel recibirán 10 puntos adicionales (certificados por el departamento de asuntos civiles en o superior); nivel distrital).
13. Los candidatos de minorías étnicas cuyo registro de hogar en la escuela secundaria se haya mudado a nuestra ciudad desde áreas habitadas por minorías recibirán 5 puntos adicionales (los materiales de registro de hogar del departamento de gestión de registro de hogar de base en el lugar donde se encuentren). donde se encuentra el registro del hogar del candidato será confirmado por las autoridades de admisiones y exámenes a nivel de distrito o superior).
Se otorgarán 5 puntos adicionales a los jóvenes chinos de ultramar que hayan regresado, a los hijos de chinos de ultramar que hayan regresado, a los hijos de chinos de ultramar en China y a los hijos de compatriotas con ciudadanía provincial en Foshan que hayan registrado su residencia en la ciudad de Foshan (certificación del Departamento de Asuntos Chinos de Ultramar a nivel de distrito o superior o del Departamento de Asuntos Provinciales de Taiwán).
5 puntos adicionales para hijos de personas que han regresado de estudiar en el extranjero y trabajan en esta ciudad (se requiere certificación del departamento de personal a nivel de distrito o superior).
[6] Candidatos que reciben títulos como "Estudiantes destacados de la ciudad", "Cuadros de estudiantes destacados de la ciudad", "Miembros de la liga destacados de la ciudad" y "Cuadros de la liga destacados de la ciudad" por parte del departamento de administración de educación de la ciudad durante la etapa de secundaria recibirá 5 puntos adicionales.
Participar en competiciones deportivas patrocinadas por el departamento de administración de educación a nivel municipal o superior u organizadas conjuntamente por los departamentos de administración de educación y deportes a nivel de escuela secundaria, y estar entre los seis mejores candidatos a nivel provincial. nivel o superior o los tres primeros candidatos a nivel municipal, o entre los mejores integrantes del equipo en pruebas colectivas Tres, u obtener el título de deportista nacional de segundo nivel o superior, más 5 puntos (debe ser certificado por el departamento administrativo correspondiente al o por encima del nivel municipal).
⒏Quienes ganen el primer premio a nivel provincial o superior en la etapa de secundaria, o aquellos que participen en concursos a nivel provincial o superior y ganen el primer premio, recibirán 5 puntos adicionales. (se requiere certificado del departamento administrativo correspondiente a nivel provincial o superior):
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(1) Concurso Nacional de Matemáticas para Escuelas Secundaria "Copa Casio" (en adelante, el "Concurso Nacional Concurso de Matemáticas para la Escuela Secundaria").
(2) Concurso Nacional de Física Aplicada de Escuelas Secundarias (en adelante, el Concurso Nacional de Física de Escuelas Secundarias, otorgado por el Comité Nacional de Competencia de Física Aplicada de Escuelas Secundarias).
⑶Concurso Nacional de Calidad y Capacidad Experimental de la Química de la Escuela Secundaria (denominado: Concurso Nacional de Química de la Escuela Secundaria, unidad de adjudicación: Comité Profesional de Enseñanza de Química de la Sociedad de Educación de China).
⑷Olimpiada Nacional Juvenil de Informática (área de competencia provincial: Olimpiada Nacional de Informática en todas las provincias, unidad de certificación: Federación de Computación de China).
(5) Concurso Nacional de Biología para Estudiantes de Secundaria (División Provincial: Liga Nacional de Biología para Estudiantes de Secundaria, otorgado por la Sociedad Botánica de China y la Sociedad Zoológica de China).
(6) Concurso Nacional de Dominio del Inglés para estudiantes de secundaria (Publicado por: Centro Nacional Experimental de Educación Básica Centro de Investigación de Educación de Lenguas Extranjeras, Comité Profesional de Enseñanza de Lenguas Extranjeras de la Sociedad de Educación China).
Si un mismo candidato cumple con múltiples políticas de puntos de bonificación de admisión y atención, solo se tomará la puntuación más alta.
Los candidatos que soliciten atención basada en políticas deben presentar los originales y copias de diversos materiales de certificación para su revisión y archivo en la escuela. La escuela debe publicar a los candidatos que califican para puntos extra en el campus o en los medios relevantes (el período de publicidad de la escuela es de una semana) y luego informar al departamento de admisiones y exámenes a nivel de distrito o superior para su aprobación de acuerdo con los procedimientos. La fecha límite para que los candidatos presenten materiales de solicitud de admisión basada en políticas es el 19 de mayo de 2006. Las solicitudes vencidas no serán procesadas.
6. Fortalecer el liderazgo, organizar cuidadosamente y estandarizar la gestión para asegurar el buen desarrollo del examen de admisión.
Fortalecer el liderazgo y gestión de los exámenes de ingreso a la educación secundaria.
Los departamentos administrativos de educación de cada distrito deben establecer y mejorar las instituciones de inscripción basándose en el espíritu de esta opinión y las realidades locales, formular los detalles de implementación correspondientes y garantizar que "de acuerdo con las leyes y regulaciones, los puestos de trabajo se implementen, las responsabilidades están claras y se han adoptado medidas". Un buen examen de acceso a la escuela secundaria que satisfaga a la gente.
En segundo lugar, aumentar la publicidad de las políticas de exámenes de ingreso a la escuela secundaria y fortalecer la orientación para estudios posteriores.
Los departamentos administrativos educativos de todos los niveles deben adoptar diversas formas para dar a conocer las políticas sobre los exámenes de admisión, a fin de hacer públicas las políticas y el trabajo. Para los temas que generalmente preocupan a la sociedad y a los padres, es necesario explicarlos cuidadosamente para obtener comprensión y apoyo desde todos los aspectos.
Las instituciones de inscripción y examen en todos los niveles deben fortalecer aún más los servicios de información, publicar información sobre los exámenes de admisión a través de los medios de comunicación y redes de información, y proporcionar a los candidatos y a sus padres servicios de consultoría en materia de registro, examen, admisión y otros aspectos.
3. Los departamentos administrativos educativos de todos los niveles, las instituciones examinadoras de admisión y las escuelas deben orientar de manera integral y correcta a los estudiantes en la elección y el llenado de su solicitud para estudios posteriores. Es necesario fortalecer la orientación y capacitación de los líderes escolares y los maestros graduados sobre las políticas de inscripción para lograr un dominio consistente de las políticas y una publicidad e implementación consistentes. Es necesario brindar pronta y concienzuda orientación ideológica a los estudiantes que no han sido admitidos, y hacer un buen trabajo en explicaciones y peticiones durante el proceso de admisión para evitar accidentes.
Coordinar y estandarizar la gestión para mejorar la calidad y nivel de los exámenes de admisión.
1. Establecer un concepto global y fortalecer la coordinación general. Los departamentos administrativos educativos de todos los niveles, las instituciones de exámenes de admisión y las escuelas de admisión deben implementar estrictamente los planes de inscripción y mantener la seriedad de los planes de inscripción, implementar estrictamente las políticas y regulaciones de inscripción y seleccionar los mejores en función de los deseos de los candidatos, los puntajes de las pruebas y las consideraciones ideológicas e ideológicas; desempeño moral. Está estrictamente prohibido adaptar la escuela a la que se admiten candidatos sin autorización y readmitir a los candidatos que hayan sido admitidos en la escuela de cualquier forma. Cualquier escuela o unidad escolar que no haya sido aprobada por la Oficina de Educación Municipal e incluida en el plan de inscripción unificado no puede reclutar candidatos para el examen de ingreso a la escuela secundaria. Sin el consentimiento de la agencia de exámenes de admisión municipal o distrital, ninguna unidad o individuo puede proporcionar información relacionada con el candidato a la escuela de admisiones.
2. Hacer un buen trabajo en seguridad y confidencialidad. De conformidad con las disposiciones del Ministerio de Educación y la Administración Estatal del Secreto sobre el alcance específico de los secretos de Estado en el ámbito educativo y sus niveles de clasificación y los requisitos del "Aviso sobre la emisión" (Fokao [2005] No. 2) , las preguntas del examen (incluidas las subpreguntas) antes del inicio del examen unificado regional de educación nacional), las respuestas de referencia y los estándares de puntuación son secretos de estado. Los departamentos administrativos educativos y los centros de examen (escuelas) de todos los niveles deben seguir estrictamente los requisitos de confidencialidad pertinentes y. garantizar eficazmente la seguridad y confidencialidad de los exámenes.
3. Preste mucha atención al estilo y la disciplina de los exámenes y estandarice la gestión de la sala de exámenes. Las instituciones de admisión y examen de todos los niveles deben fortalecer la gestión del examen de ingreso a la escuela secundaria, implementar estrictamente el sistema de confidencialidad y el sistema de inspección, mejorar el estilo de examen y el mecanismo de supervisión disciplinaria e implementar aún más la supervisión, inspección y evaluación del examen; estandarizar el trabajo de examen en la sala de examen, establecer y mejorar el sistema de capacitación, evaluación, recompensas y castigos para mejorar el sentido de responsabilidad del personal de la sala de examen. Los departamentos administrativos educativos de todos los niveles deben establecer líneas directas de quejas sobre inscripción y exámenes, manejar cartas y visitas de las masas y aceptar la supervisión social. Las escuelas deben fortalecer la educación ideológica de los candidatos, mejorar su conciencia sobre el cumplimiento de las disciplinas de examen y crear un buen ambiente para una competencia justa entre los candidatos.
4. Corregir ideas educativas y estandarizar conductas escolares. Los departamentos administrativos educativos de todos los niveles deben implementar estrictamente los planes curriculares, fortalecer la gestión del trabajo docente de los graduados de la escuela secundaria, estandarizar los comportamientos en el funcionamiento escolar y mejorar los métodos de evaluación. Los puntajes de los exámenes de ingreso a la escuela secundaria y las tasas de matriculación no deben usarse como los únicos criterios para medir la calidad de la educación y la enseñanza escolares o para evaluar a los docentes, ni tampoco se deben clasificar las escuelas según los puntajes de los exámenes de ingreso a la escuela secundaria. Las escuelas secundarias no pueden finalizar los cursos antes de tiempo ni eliminar contenidos que no sean exámenes en violación de las regulaciones. No pueden compilar e imprimir materiales de revisión para los exámenes de ingreso a la escuela secundaria sin autorización. No pueden realizar exámenes simulados bajo varios nombres. Está estrictamente prohibido adoptar prácticas de revisión excesivas que afecten la salud física y mental de los estudiantes; no se les permite negar la participación de los estudiantes por ningún motivo. Está estrictamente prohibido privar a los estudiantes de su derecho a tomar el examen de ingreso a la escuela secundaria. con el fin de alcanzar tasas de educación más altas.
5. Fortalecer la construcción de integridad del equipo examinador de admisión. Los departamentos administrativos educativos de todos los niveles, las agencias de exámenes de admisión y el personal de admisiones escolares deben adherirse a los principios, ser honestos y autodisciplinados, actuar de manera imparcial, implementar estrictamente las reglas y regulaciones de los exámenes de admisión y no deben aprovechar su trabajo para participar en prácticas no saludables. Implementaremos concienzudamente las "seis divulgaciones" de políticas de inscripción, planes de inscripción, procedimientos de trabajo, servicios de consultoría, resultados de admisión y quejas e informes, y nos esforzaremos por promover el proyecto "Sunshine Enrollment". Durante el período de inscripción, los departamentos de inspección y supervisión disciplinaria de todos los niveles deben fortalecer la supervisión policial si se descubre alguna violación de las disciplinas y las leyes, deben investigarla y abordarla con prontitud y seriedad.
Continuar fortaleciendo la supervisión y gestión de las tasas de matrícula. Es necesario implementar estrictamente las regulaciones de carga nacionales, provinciales y municipales pertinentes, y no establecer elementos de carga ni aumentar los estándares de carga sin autorización. Quienes cobren ilegalmente tendrán que rendir cuentas.
En cuarto lugar, mejorar el sistema de gestión de información del examen de ingreso a la escuela secundaria y acelerar la construcción de la informatización del examen de ingreso a la escuela secundaria.
1. Mejorar aún más el sistema de gestión de información del examen de ingreso a la escuela secundaria, aumentar la mejora de enlaces importantes como la calificación en línea, la presentación en línea y las admisiones, y mejorar continuamente el comando y envío, la publicación de información y la gestión dinámica. e intercambio de recursos del trabajo de examen de ingreso a la escuela secundaria de la ciudad, gestión de datos y otras eficiencias.
Los departamentos administrativos educativos, las instituciones de exámenes de admisión y las escuelas de todos los niveles deben configurar los equipos electrónicos necesarios de acuerdo con los requisitos de informatización del trabajo de admisiones y mejorar activamente el nivel moderno de gestión de admisiones de la recopilación de archivos electrónicos de los candidatos, en línea. calificación, y admisiones online, adaptándonos a las necesidades de digitalización de la información de matrícula y seguridad, calidad y eficiencia en el trabajo.