25 preguntas de lectura para alumnos de quinto grado de primaria

②Desde la distancia, parece una cuerda solitaria estirada sobre el Yuan Ye, dejando que el viento, la lluvia y el tiempo jueguen.

Soy un par de orejas a un lado. En ese momento no me sentí afortunado. Pensé que era música, la historia de las olas y la infusión de una pasión infinita. Todo esto se daba por sentado. Doy por sentado este tono de sauce, las cositas blancas y fragantes del mal de amor por sentado, los cucos y oropéndolas que cantan a ambos lados del bosque de bambú son naturales, y el humo húmedo y el canto a ambos lados son naturales. En ese momento, tenía una idea innata en mi ingenuo corazón: este río, y todo lo relacionado con él, naturalmente nos pertenece.

Aprendí a nadar en el río. Mostré mariposas y ranas a los peces en el agua; me tumbé de espaldas en el lecho de agua y miré al cielo. Entre el cielo azul y el agua azul, soy un sueño flotante. Cogí el cangrejo y la poca resistencia en el hueco me lastimó la mano, pero no fue innecesariamente malvado. Mi cuerpecito estaba lleno de armas y viví con miedo a la guerra toda mi vida. El mayor éxito es simplemente prevenir un daño excesivo. Cuando estaba cruzando el río, me encontré con una serpiente de agua que tenía la cabecita en alto y los ojillos bien abiertos, mirando el cielo desconocido. También viajó a través del destino en el agua inesperada.

⑤Hice la primera flauta de bambú en el bosque de bambú, imitando la digitación de Beidou (también con siete agujeros de sonido), y la toqué en las aldeas detrás de mí y en los años lejanos en la noche tranquila.

En ese momento no pensé que esto fuera un milagro. Realmente no esperaba que más de la mitad de mi agua interna provenga del riego de este río. Mi corazón superficial, simple e ignorante daba todo esto por sentado. Nunca pensé que cortarían el río. No lo he pensado. Parece tener una larga historia con el agua. ¿De dónde viene? ¿Cómo convergen poco a poco sus suaves olas azules y sus nobles rápidos?

⑦Con su ola tras ola, salí mojado. Lo llevo conmigo dondequiera que vaya. Soy parte de su manera de pararse y caminar, y su leche fluye en mi memoria.

Todavía siento que existe naturalmente allí y que naturalmente nos pertenece a mí y a nosotros para siempre.

Hace 9 años, cuando llegué a casa, me quedé en shock. Nunca podré volver a ver el río. Frente a ti está su cuerpo seco, salpicado de piedras, contando en silencio las vicisitudes de la vida, los sauces, los bosques de bambú, las pagodas y los juncos de la orilla han desaparecido; En la playa árida, algunas personas están excavando en busca de oro. Tres o cinco niños volaban cometas y contemplaban el cielo vacío y las desvencijadas cometas.

Atendiendo: No encuentro el lugar donde solía nadar. El lugar donde podía sentir la profundidad del río, el reflejo del niño, el vórtice azul que inspiró mi imaginación poética inicial, ha quedado cubierto por altos montones de basura.

⑾Cómo quiero encontrar la fuente de la muerte, llorar amargamente y dejar que las lágrimas resucite este río de ensueño.

Fue sólo entonces cuando comprendimos dolorosamente que nada en el mundo es natural y siempre nos pertenecerá.

Por supuesto, debemos apreciarlo como algo natural: esto es lo único que nos pertenece.

Somos un pez más nadando en el río. No queremos hacer pescado seco, pero podemos acabar convirtiéndonos en pescado seco. Muchos ríos se han secado y contaminado. El amor se ha secado; el lecho del río que llevamos dentro ya no es un reflejo azul, sino que está lleno de aguas residuales y basura.

⒂Yo, cómo abrir el agua pura de mi corazón. ¿Resucitar el río muerto?

1. Escribe sinónimos de las siguientes palabras.

Asustar () apreciar () imitar ()

2. Rellena los espacios en blanco según el contenido del artículo.

(1) Antiguamente, "ese río" era el lugar de ().

El "río" de hoy es el lugar de ().

(2) El autor utiliza "ese río" como título y su función es ().

(3) El sentimiento de "yo" en el texto cambia a medida que cambia el río y experimenta pensamientos.

Por supuesto → () → entender → () → ().

3. Contacta con el contexto para comprender el significado de las siguientes frases.

No queremos hacer pescado seco, pero podemos convertirnos en pescado seco.

( )

4. Lo siguiente es la comprensión y apreciación de este artículo.

Marque "√" si es correcto y "×" si es incorrecto.

A. El autor parte del río en la memoria, y a través de la comparación entre el pasado y el presente, expresa la idea de que el ser humano debe saber apreciar. ( )

bDescribe los detalles de la captura de cangrejos y el encuentro con serpientes de agua, con el objetivo de ilustrar que la naturaleza está llena de competencia y todo está en crisis. ( )

C. El autor considera que este río es un "milagro" porque trajo diversión a su infancia. ( )

D. Este artículo describe los cambios del río, omitiendo el proceso de cambio, dejando espacio para que los lectores piensen. ,(