¿Es normal que pasen 11 años?
Pubertad (el segundo pico de crecimiento y desarrollo humano)
Se refiere al primer período reproductivo marcado por la maduración de los órganos reproductivos y el desarrollo de los primeros caracteres sexuales, especialmente en humanos y primates superiores Está marcado por la primera menstruación en una hembra animal generalmente se refiere a la edad de la pubertad. La adolescencia es el período de transición de la niñez a la edad adulta. La adolescencia es un período crítico para el rápido crecimiento y desarrollo del cuerpo humano, y también es el segundo pico de crecimiento y desarrollo después de la infancia. La Organización Mundial de la Salud (OMS) define la adolescencia entre los 10 y los 19 años. [1]?Las niñas comienzan y terminan la pubertad aproximadamente 2 años antes que los niños. Existen grandes diferencias individuales en la edad de entrada y finalización de la pubertad, que puede ser entre los 2 y 4 años.
Hombre
Alrededor de los doce años, los testículos y el escroto masculino comienzan a agrandarse, el escroto se enrojece y la textura de la piel cambia. A la edad de 12 a 13 años, el pene se alarga, pero la circunferencia aumenta a un ritmo más lento. Los testículos y el escroto continúan creciendo, aparece el vello púbico y la próstata comienza a moverse. Entre los 14 y 15 años, el escroto y el pene comienzan a agrandarse, la cabeza y la raíz del pene se desarrollan completamente, el escroto se oscurece, los testículos maduran y se producen emisiones nocturnas.
Características femeninas
Se refiere al período comprendido desde el inicio del desarrollo de los órganos sexuales, la aparición de los caracteres sexuales secundarios hasta la completa madurez de las funciones reproductivas.
Debido a que los ovarios se desarrollan antes que los testículos, el cuerpo de las niñas se desarrolla entre 1 y 2 años antes que el de los niños. En las niñas, la pubertad comienza y termina entre los 9 y 12 años y entre los 18 y 20 años, respectivamente.
La altura y el peso aumentan rápidamente; las funciones de varios órganos del cuerpo tienden a madurar, la estructura del sistema nervioso se acerca a la de un adulto, el pensamiento es activo, la capacidad de responder a las cosas mejora y la capacidad de analizar los problemas y la memoria aumentan cuando el sistema endocrino madura. Las glándulas suprarrenales comienzan a secretar estrógeno para estimular el crecimiento del vello, lo que da como resultado la aparición de vello púbico y axilar. Cuando madura el sistema del eje hipotalámico-pituitario-ovárico del sistema reproductivo, los ovarios comienzan a secretar estrógeno, progesterona y una pequeña cantidad de andrógenos, que estimulan el cuerpo, la vagina comienza a secretar líquido, se desarrollan los órganos reproductores externos y secundarios. aparecen características sexuales como senos abultados, grasa subcutánea regordeta, pelvis ancha, voz alta. La menstruación es el signo más evidente de la pubertad.
División de etapas
No existe un estándar de estadificación unificado para la pubertad. Algunos estudiosos la dividen en:
Pubertad temprana: los caracteres sexuales secundarios comienzan a aparecer hasta que aparecen las niñas. En la menarquia, los niños experimentan por primera vez espermatorrea, que se manifiesta por una aceleración repentina del crecimiento físico, y la edad ronda los 9-13 años.
Adolescencia media: Principalmente el desarrollo de los órganos sexuales y los caracteres sexuales secundarios, comenzando desde la menarquia en las niñas y la primera emisión nocturna en los niños, y finalizando con la madurez de los caracteres sexuales secundarios. Edad entre 13 y 16 años.
Pubertad tardía: Desde la madurez de los caracteres sexuales secundarios hasta la plena madurez de las funciones reproductivas, el crecimiento en altura se detiene en esta etapa, alrededor de los 16-18 años.
Madurez sexual
Tener las características de un adulto mental o físicamente.
Pubertad precoz
Si el niño sufre por posibles motivos como la genética (incluidos trastornos endocrinos como las hormonas sexuales), el entorno de vida (economía, familia, presión de grupo, educación o ingesta excesiva de hormonas ambientales), son más maduros mental o físicamente que los niños comunes y corrientes, e incluso pueden terminar prematuramente la adolescencia. En la provincia de Taiwán, porque los taiwaneses también lo llaman principios de otoño, pero tiene un color negativo. Los cambios fisiológicos se manifiestan principalmente en el aumento significativo de la talla en la adolescencia temprana, que generalmente ocurre entre los once y trece años para las niñas y entre los trece y quince años para los niños. En términos generales, los niños se desarrollan más tarde y más rápido que las niñas. El desarrollo físico durante la adolescencia afecta todos los aspectos de los huesos y músculos, incluidos los ojos. La mayoría de las personas tienen miopía durante este período.
Mujeres
División de períodos
La adolescencia se puede dividir a su vez en tres períodos:
1. Adolescencia temprana (etapa de Tanner): desde los caracteres sexuales secundarios aparecen por primera vez hasta la menarquia, entre los 9 y 12 años, con el crecimiento corporal repentino como factor principal 2. Adolescencia media (Tanner ⅲ-ⅳ): el desarrollo de los órganos sexuales y los caracteres sexuales secundarios es dominante; , el inicio de la menarquia, entre los 13 y los 16 años;
3. Adolescencia tardía (Tanner ⅴ ⅴ): desde el inicio de la menstruación cíclica hasta la plena madurez de la función reproductiva, el crecimiento en altura se detiene, el La edad es de unos 17-20 años.
También hay informes que señalan que la adolescencia se divide en dos periodos: temprana y tardía. En la adolescencia temprana, las características sexuales comienzan a desarrollarse hasta que aparece la menarca. En la adolescencia tardía, las funciones reproductivas están completas o casi maduras y el desarrollo físico se detiene.
Aunque las edades en las que se empiezan a desarrollar diversas características sexuales durante la adolescencia son diferentes, la mayoría de ellas proceden en un cierto orden (ver tabla). Refleja los cambios ordenados en la secreción y actividad de las hormonas peptídicas talámicas, las hormonas proteicas pituitarias, las glándulas suprarrenales y las hormonas esteroides gonadales.
Signos de desarrollo
Según estadísticas nacionales y extranjeras, existen grandes diferencias individuales en la edad a la que comienzan a aparecer diversas características sexuales durante la pubertad normal. Por ejemplo, el desarrollo de los senos puede comenzar a los 8 años y hasta los 13 años; el vello púbico puede comenzar entre los 8 y los 14 años; la menstruación puede comenzar entre los 9 y los 17 años; 14,5 años. Además, existen diferencias en la secuencia de desarrollo entre individuos. Por ejemplo, el desarrollo de los senos es generalmente el primer signo de la pubertad, pero en niñas de aproximadamente 20 años, el vello púbico puede aparecer antes del desarrollo de los senos; un seno puede desarrollarse varios meses antes que el seno opuesto, por lo general ocurre entre 2 y 3 años; después del desarrollo de los senos, sin embargo, un pequeño número de niñas pueden experimentar la menarquia a los pocos meses del desarrollo de los senos. Estas son variaciones del desarrollo normal.
Manifestaciones fisiológicas
Para la mujer, la pubertad se refiere al período que va desde el inicio de la menstruación hasta el desarrollo y madurez gradual de los órganos reproductores. Generalmente de 10 a 18 años.
Las características fisiológicas de este período son el rápido desarrollo del cuerpo y de los órganos reproductivos, la formación de los caracteres sexuales secundarios y el inicio de la menstruación.
1. Desarrollo de todo el cuerpo: con la llegada de la pubertad, todo el cuerpo crece rápidamente y pasa gradualmente a la etapa de madurez.
2. Desarrollo de los órganos reproductivos: A medida que los ovarios se desarrollan y la secreción de hormonas sexuales aumenta gradualmente, se producen cambios evidentes en varias partes de los genitales, que se denominan caracteres sexuales primarios. Los genitales externos cambian de tipo infantil a adulto, el montículo púbico se hincha, los labios mayores se vuelven más gruesos, los labios menores se agrandan y pigmentan, la longitud y el ancho de la vagina aumentan, la mucosa vaginal se espesa y aparecen arrugas; el útero se agranda, especialmente el cuerpo uterino, lo que hace que el cuerpo uterino represente 2/3 de la longitud total del útero; las trompas de Falopio se engrosan y su curvatura disminuye, y hay folículos en diferentes etapas de desarrollo; la corteza, haciendo que la superficie sea ligeramente desigual.
3. Caracteres sexuales secundarios: se refiere a los signos únicos de la mujer distintos de los órganos reproductivos. En este momento, la voz de la niña se vuelve más aguda, sus senos se vuelven regordetes y abultados, y aparecen sus axilas y vello púbico. El desarrollo del diámetro transversal de la pelvis es mayor que el diámetro de adelante hacia atrás. Hay más grasa subcutánea en su pecho y hombros, lo que muestra una postura femenina única.
4. Menstruación: La menstruación es un signo importante de la pubertad. Debido a que la función ovárica no es perfecta, el ciclo menstrual después de la menarquia no tiene reglas determinadas y debe ajustarse gradualmente para acercarse a lo normal.
Durante la adolescencia se producen grandes cambios fisiológicos, y los pensamientos y emociones suelen ser inestables. Las familias y las escuelas deben prestar atención a su salud física y mental.
Consejos de Salud
Cuidado de los Senos
El desarrollo de los senos durante la adolescencia marca el inicio de la madurez de una niña. Los senos levantados también reflejan la belleza saludable y con curvas única de la figura madura de una mujer. También prepara las condiciones para la lactancia materna en el futuro. Por tanto, la protección mamaria y el cuidado de la salud son aspectos importantes de la salud femenina durante la adolescencia. Algunos fenómenos en el proceso de desarrollo de los senos pueden causar confusión y ansiedad en las niñas, como por ejemplo si se debe usar sostén, displasia mamaria, senos demasiado pequeños o demasiado grandes, asimetría de los senos en ambos lados, deformidades de los senos, bultos en los senos, etc. . Las siguientes son recomendaciones de los profesionales de la salud:
Las adolescentes nunca deben usar ropa interior ajustada. Los corsés son perjudiciales para el desarrollo y la salud de las niñas.
1. Cuando se perfora el pecho, se comprimen el corazón, los pulmones y los grandes vasos sanguíneos, lo que afecta el desarrollo normal de los órganos internos del cuerpo. En segundo lugar, los corsés pueden afectar la función respiratoria. En circunstancias normales, la respiración torácica y la respiración abdominal cooperan para garantizar el intercambio normal de gases en el cuerpo humano; sin embargo, abrazar el pecho afecta la respiración del pecho, lo que hace que el pecho no pueda expandirse por completo, que el tejido pulmonar no pueda estirarse por completo y que se reduzca la cantidad de aire inhalado; , afectando el suministro de oxígeno en todo el cuerpo. En tercer lugar, abrazar el pecho comprime los senos, impidiendo la circulación sanguínea, provocando congestión en la parte inferior del seno, provocando dolor, agrandamiento y malestar de los senos, e incluso provocando retracción del pezón y displasia mamaria, lo que afecta el culturismo y dificulta la lactancia materna en el futuro. Por lo tanto, es necesario publicitar repetidamente los peligros de las fajas. Se debe alentar a las niñas a que hablen a sus madres sobre el desarrollo de los senos para que puedan recibir la orientación sanitaria necesaria de manera oportuna.
Una vez finalizado básicamente el desarrollo de los senos, se debe guiar a las niñas a tiempo para elegir y usar sujetadores adecuados. El desarrollo mamario en las niñas finaliza básicamente alrededor de los 15 años, pero las diferencias individuales varían mucho. En circunstancias normales, puede utilizar una regla suave para medir desde el borde superior del pecho a través del pezón hasta el borde inferior. Si la distancia superior e inferior es superior a 16 cm, puede usar sostén.
Usar sostén tiene los siguientes beneficios: primero, muestra la belleza del cuerpo de la mujer; segundo, sostiene los senos y previene la flacidez; tercero, puede prevenir enfermedades mamarias causadas por la estasis sanguínea en la parte inferior; parte del seno; cuarto, reducir la presión local sobre el corazón y promover una circulación sanguínea fluida, lo que favorece el desarrollo de la lactancia; quinto, reducir la vibración de los senos causada por el ejercicio o el trabajo físico para evitar daños en los senos; contra rasguños o dolores en otoño e invierno, los sujetadores también se mantienen abrigados. En definitiva, los sujetadores no son sólo adornos, sino también productos de salud imprescindibles para la mujer. Debido a que las niñas tienen diferentes formas corporales y diferentes tamaños de senos, debes elegir un sostén que sea del tamaño correcto y que sea cómodo y no apretado después de usarlo. También debes cambiar tu sostén en cualquier momento de acuerdo con los cambios en el peso y el peso corporal. No persigas ciegamente la belleza de tu figura ni te obligues a usar sujetadores inadecuados. La textura del sujetador debe ser suave y absorbente. Lávese y cámbiese con frecuencia para mantenerse limpio. Quítese el sostén al acostarse por la noche. Adquiera el hábito de usar sostén. Independientemente de la primavera, el verano, el otoño o el invierno, persiste hasta que envejezcas.
Salud menstrual
Las niñas suelen asustarse con el primer sangrado vaginal; cuando sabes que es la menarquia normal, es posible que no sepas cómo afrontar la menstruación. Por ello, es necesario aprender sobre la higiene menstrual antes de la menarquia.
(1) ¿Mantener la vulva limpia? Lávese la vulva con frecuencia con agua limpia y tibia para evitar la formación de costras menstruales. Al limpiar la vulva, no sumerja la parte inferior del cuerpo en agua. Evite que el agua sucia penetre en la vagina. No utilice toallas para los pies ni los pies para lavar la vulva. La palangana para lavar la vulva también debe estar separada de la palangana para lavar los pies. Limpie el papel higiénico de adelante hacia atrás después de defecar para evitar que las bacterias del ano lleguen a la vulva.
(2) ¿Mantener un estado de ánimo optimista y estable? Durante la menstruación, las niñas suelen sentirse irritables, irritables o deprimidas debido a algunas molestias físicas, como sensibilidad en los senos, dolor de espalda, distensión abdominal, dolores de cabeza, etc. Las fluctuaciones del estado de ánimo a su vez afectan la menstruación. Mantener un buen humor y autorregular las emociones puede reducir las molestias menstruales y prevenir los trastornos menstruales.
(3) ¿Controlar adecuadamente la cantidad de ejercicio? Preste atención al descanso durante la menstruación, mantenga un sueño adecuado y mejore la resistencia del cuerpo. Evite el ejercicio extenuante y el trabajo físico pesado. Si las alumnas asisten a clases de educación física durante la menstruación, pueden explicar la situación al profesor y participar en algunos ejercicios sencillos, como gimnasia, caminar, jugar al bádminton o al tenis de mesa, etc.
(4) ¿Mantenerse abrigado? Durante la menstruación, la resistencia del cuerpo disminuye y la cavidad pélvica se congestiona, por lo que conviene mantenerse abrigado. Evite exponerse a la lluvia, chapotear en el agua, nadar o bañarse en agua fría, lavarse el cabello y los pies, y es mejor no sentarse en suelo mojado. No beba demasiadas bebidas frías en verano para evitar resfriarse o resfriarse, lo que puede estimular la vasoconstricción pélvica, provocar una reducción del flujo menstrual o una menopausia repentina y provocar otras enfermedades.
(5) ¿Prestar atención a la higiene alimentaria y fortalecer la nutrición? Durante la menstruación se pueden ingerir algunos alimentos de fácil digestión y absorción, como huevos, carnes magras, productos de soja, verduras, frutas, etc. Al mismo tiempo, beba más agua hervida, aumente la frecuencia de la micción, enjuague la uretra y prevenga la inflamación. Evite comer alimentos fríos y picantes para mantener una evacuación intestinal suave y reducir la congestión pélvica.
(6) ¿Registrar ciclo menstrual? Al grabar podrás observar si tu menstruación es regular o no, y también es conveniente prepararse para la menstruación. Si tu periodo menstrual no llega a tiempo, debes acudir inmediatamente a tu médico para averiguar el motivo.
Higiene perineal
Las chicas adolescentes se encuentran en una etapa de metabolismo vigoroso, y sus glándulas sudoríparas y sebáceas secretan más para hidratar la piel circundante. Las paredes internas arrugadas de los labios mayores pueden acumular suciedad fácilmente, especialmente en las chicas gordas. Además, debido a la función ovárica activa durante la adolescencia, las secreciones vaginales aumentan. La vulva y la vagina están cerca del ano o la uretra y se contaminan fácilmente con la orina y las heces. Estas razones pueden causar picazón vulvar en las niñas y también pueden causar infección secundaria y foliculitis. La irritación con picazón prolongada puede causar insomnio, demacrado, ansiedad y tensión alta. Por eso, la higiene perineal es muy importante.
En primer lugar, lavar la vulva con agua tibia todas las noches. Generalmente no es necesario utilizar desinfectantes como el permanganato de potasio para evitar irritaciones adversas en la vulva y la vagina; 2. Limpie el lavabo de la vulva. Las toallas, las toallas y el agua deben usarse por separado y no se pueden mezclar con lavabos, toallas y agua para lavar los pies;
En tercer lugar, no use ropa interior de otras personas. Elija algodón con buena calidad. transpirabilidad y fuerte higroscopicidad para su propia ropa interior;
Cuarto, desarrolle el hábito de limpiar el papel excremento de adelante hacia atrás para evitar que las bacterias entren en la vagina;
Quinto, preste atención. a la higiene menstrual;
No. 6. Si la cantidad de leucorrea es grande, huele mal o tiene sangre, debe acudir al hospital para un examen y tratamiento a tiempo para evitar infección vaginal y picazón vulvar.
Características fisiológicas
El paso de la niñez a la adolescencia es el "segundo nacimiento de la vida", lo que los psicólogos llaman la "segunda crisis". Si la primera crisis de la vida, la "crisis del destete", transcurre en la cálida infancia, la resistencia del niño es, en el mejor de los casos, una lucha débil y un llanto desesperado. Luego, la segunda crisis en la vida, el "destete" psicológico de la separación espiritual de los padres, llegó rápida y violentamente. En este momento, se producirán una serie de cambios fisiológicos importantes en el cuerpo, que es el mejor período para el crecimiento y desarrollo masculino. Se producen grandes cambios, tanto a nivel morfológico como fisiológico. Además del fuerte aumento de altura y peso, se trata principalmente del desarrollo de características sexuales secundarias, como que la voz se vuelve más espesa, comienzan a aparecer barbas y vello en las axilas, los órganos reproductivos se desarrollan gradualmente, crece el vello púbico, crecen los testículos y el pene. aumentan de tamaño, las gónadas maduran y comienza la espermatorrea. El personaje también se ha vuelto maduro, sofisticado, estable y confiado, y ya no es tan ingenuo e ignorante como un niño.
Entonces, ¿cómo comienza la adolescencia? Las investigaciones de los últimos años han demostrado que está regulado por una sustancia fisiológicamente activa llamada gonadotropina en el cuerpo humano, que afecta el desarrollo y hace que segregue hormonas sexuales para mantener el desarrollo de los caracteres sexuales secundarios y las funciones reproductivas y sexuales. Al inicio de la pubertad masculina, los niveles de gonadotropina PSH aumentan, promoviendo el desarrollo gradual de los testículos, el desarrollo de los túbulos seminíferos, la maduración de las células espermatogénicas y la producción de espermatozoides. Al mismo tiempo, también aumenta el nivel de gonadotropina CH, lo que promueve el desarrollo de las células de Leydig en los testículos, produce la hormona masculina testosterona y promueve un mayor desarrollo de los órganos reproductores masculinos y el desarrollo de características sexuales secundarias.
La llegada de la pubertad marca el inicio del desarrollo de un hombre hasta la edad adulta. Será un individuo maduro y tendrá descendencia reproductiva para continuar su vida racial. Este es el período más importante en la vida de un hombre y está estrechamente relacionado con la sociedad, la educación familiar, el crecimiento de la vida personal y el estado mental. Cuando un hombre llega a la pubertad, debido a la madurez de la educación sexual y la acción de las hormonas masculinas, tendrá necesidades sexuales y amor por su esposa. Este es un cambio psicológico que acompaña al desarrollo físico durante la pubertad y es un fenómeno normal. Pero si no lo manejas bien, careces del conocimiento sexual adecuado y no prestas atención a la ética sexual, puedes cometer errores fácilmente. Por eso algunas personas llaman a este período el "período crítico de la adolescencia".
La adolescencia es también un período crítico que determina el desarrollo físico, psicológico e intelectual a lo largo de la vida. Aunque la resistencia del cuerpo es más fuerte que en la infancia, algunas enfermedades infecciosas y comunes como la tuberculosis, la hepatitis, la nefritis, la miocarditis, etc. no son infrecuentes, y la función de los nervios autónomos (los nervios que controlan el músculo liso, el músculo cardíaco , y actividades glandulares de diversos órganos) Los trastornos, el bocio esporádico, el hipertiroidismo y la neurosis son significativamente más comunes que en la infancia. Por tanto, no se puede ignorar la salud de los adolescentes. Debemos prestar atención a la nutrición, el descanso, el estudio intenso y el ejercicio para sentar una buena base para la salud y el trabajo durante toda la vida.
Con el desarrollo de los caracteres sexuales secundarios, los adolescentes sufren cambios psicológicos o físicos. En general, tienen un temperamento más inquieto e irritable, y es más probable que pierdan los estribos cuando no les gustan las cosas, pero están llenos de interés por el sexo opuesto y llenos de curiosidad por el "sexo".
Este tipo de cambios psicológicos, emocionales y de comportamiento se ven muy afectados por los medios culturales y los factores sociales, y se denominan características sexuales terciarias. Este aspecto no tiene una base biológica clara, sino que se forma mediante la adquisición de roles sociales de género.
Desarrollo continuo
Las niñas normales generalmente entran en la pubertad entre los 9 y los 11 años. El primer signo de la pubertad es el agrandamiento de los ovarios (es difícil detectarlo a tiempo sin una ecografía B, por lo que a menudo se utiliza el desarrollo de los senos como signo), seguido de un aumento de estrógeno, características sexuales secundarias y un crecimiento acelerado. La duración promedio de la pubertad en las niñas es de aproximadamente 4,7 años y su altura aumenta entre 20 y 25 cm. La pubertad media tiene aproximadamente 1 año, que también es un período de rápido crecimiento, con una tasa de crecimiento anual de casi 10 cm. . Después del inicio de la menarquia, la tasa de crecimiento cae bruscamente y continúa creciendo * * * hasta aproximadamente 4 ~ 8 cm. Las niñas generalmente no tienen posibilidades de crecer después de tener su primer período durante más de dos años. Algunas niñas normales no tienen un período de crecimiento rápido obvio (porque el período de crecimiento rápido es a menudo un período en el que la edad ósea aumenta rápidamente, y no tener un período de crecimiento rápido no es necesariamente algo malo. Si hay un período de crecimiento rápido, la La edad de 1 es de 10 cm y la edad ósea aumenta en 2 años. , menos de 6 cm más alto que 1 y la edad ósea es de solo 1 año.
Los niños normales entran en la pubertad entre los 10 y los 13 años. El primer signo de la pubertad es el aumento de los testículos, seguido del aumento de los andrógenos, las características sexuales secundarias y el crecimiento. La duración promedio de la pubertad en los niños es de 4,9 años y la altura aumenta entre 25 y 30 cm. El período de pubertad es de aproximadamente 1,5 años, que es el período de crecimiento rápido. El crecimiento anual puede exceder los 10 cm y luego el crecimiento disminuye bruscamente hasta que deja de crecer por completo.
9 cambios de postura
Diez principales editores de ambivalencia
Primero, la contradicción entre los buenos deseos y la preparación psicológica.
Casi todos los estudiantes de secundaria tienen buenos deseos y anhelan el futuro. convirtiéndose en escritores, ingenieros, médicos, empresarios, cuadros dirigentes, conocedores y respetados. De hecho, algunos de ellos no estudian mucho día a día, aunque sus deseos son hermosos, todo se trata de perseguir diversos honores y. disfrutan después de realizar sus ideales, pero necesitan comenzar de ahora en adelante y trabajar duro para realizar sus ideales, pero no piensan mucho y no hacen lo suficiente. La forma efectiva de resolver esta contradicción es educar a los estudiantes para lidiar con ellas. la relación entre los ideales y la realidad, y hacerles entender que los ideales hermosos requieren trabajo duro para lograrlos.
En segundo lugar, un gran disfrute
Con el desarrollo continuo de la economía de mercado y el continuo. Para mejorar el nivel de vida de las personas, algunos estudiantes de secundaria están prestando cada vez más atención a la "realidad" y algunos padres (Weibo) El cariño por los niños y el gasto de mucho dinero en ellos han hecho que el deseo de los estudiantes de secundaria de consumir más y más. Más según nuestra encuesta de muestra, la mayoría de los estudiantes compran bocadillos todos los días cuando sus compañeros celebran sus cumpleaños, además de dar regalos, también organizan banquetes. Hay muchos "fumadores" y "bebedores": las niñas prestan atención a disfrazarse. , y algunas chicas llevan consigo cosméticos de alta gama y se cambian constantemente de ropa a la moda. Sin embargo, un número considerable de estos estudiantes tienen un concepto débil del trabajo e incluso piensan que el trabajo es algo malo. La escuela es muy molesta. Se puede decir que la actitud negativa hacia el trabajo y la aversión al trabajo son bastante comunes entre algunos estudiantes de secundaria. Por lo tanto, los maestros deben educar a los estudiantes que amar el trabajo es una virtud humana. El disfrute que se obtiene a través del trabajo. y glorioso, y obtener algo a cambio de nada es un acto vergonzoso.
En tercer lugar, la contradicción entre el bloqueo psicológico y el deseo de comprensión.
Debido al desarrollo de la autoconciencia, los estudiantes de secundaria. comienzan a desarrollarse y prestan atención a su propio mundo interior, reconociendo así que sus propios pensamientos, emociones y muchas otras características psicológicas son diferentes a las de los demás. Al mismo tiempo, a medida que enriquecen gradualmente su experiencia de vida social, comienzan a darse cuenta de que existen. es la falta de empatía y la incompatibilidad psicológica entre las personas. Están dispuestos a confiar sus secretos internos a "amigos cercanos" y menosprecian a quienes les hablan en tono de mentor. su mundo interior. Tampoco están dispuestos a confiar en sus mayores y practicar el autoaislamiento. Durante la investigación, se encontró que un número considerable de estudiantes de secundaria "se contaban a sí mismos" o "contaban sus diarios" y ocultaban secretos a compañeros y profesores.
En octavo lugar, la contradicción entre ayudar a los demás y unos bajos estándares morales.
Hoy en día, muchos estudiantes de secundaria pueden hacer activamente buenas obras para la sociedad, la escuela y la clase, y también pueden hacer buenas obras para sus compañeros de clase: cuando sus compañeros encuentran dificultades, pueden echarles una mano activamente. ; cuando sus compañeros de clase tienen mala suerte, pueden donar dinero conscientemente Donar cosas. Sin embargo, los estándares morales de algunos estudiantes no son lo suficientemente altos. Roban donaciones para ganarse a los estudiantes desfavorecidos, hacen trampa en los exámenes y ayudan a los estudiantes de bajo rendimiento a mejorar sus calificaciones. Naturalmente, esto crea una contradicción entre ayudar a los demás y estándares morales bajos. Los profesores deberían saber guiar esta contradicción, primero afirmar sus aspectos positivos y luego señalar sus defectos, para que puedan comprender lo que es ayudar a los demás en el verdadero sentido.
Noveno, la contradicción entre intereses amplios y la falta de interés central.
Los estudiantes de secundaria modernos están interesados en muchas cosas: no solo en el aprendizaje en clase, sino también en el aprendizaje extracurricular; no solo me gustan los libros literarios y artísticos, sino también los libros de ciencia y tecnología. No sólo se preocupa por la vida, sino que también habla de los acontecimientos más importantes tanto en el país como en el extranjero. Pero lo que no se puede ignorar es que muchos estudiantes están mucho más interesados en la forma externa de las cosas que en el contenido mismo, y carecen de un interés central en intereses amplios. Además, sus intereses son inestables, fácilmente influenciables por el mundo exterior y altamente situacionales. Para resolver esta contradicción, se requiere que los profesores sean buenos a la hora de inspirar e inducir, de modo que los estudiantes puedan formar gradualmente un interés central estable entre muchos intereses.
Décimo, la contradicción entre deseo de éxito y disgusto por aprender.
Los estudiantes de secundaria están llenos de hermosas fantasías sobre el futuro, con la esperanza de hacerse famosos, formar una familia y hacer una gran carrera en el futuro. Y la mayoría de los estudiantes de secundaria esperan lograr excelentes resultados académicos y estar a la altura de las expectativas de profesores, padres, familiares y amigos. Sin embargo, durante el proceso de aprendizaje, sienten que la carga del aprendizaje es demasiado pesada, el aprendizaje es demasiado difícil y agotador y no pueden perseverar. Su cansancio por aprender aumenta drásticamente, formando una contradicción psicológica entre querer aprender y estar cansado de aprender. Para resolver esta contradicción, los profesores deben decirles a los estudiantes que para convertirse en talentos deben tener conocimientos y habilidades, de lo contrario no se logrará nada. Estudiar es un trabajo duro, pero mientras seas decidido y perseverante, definitivamente lo pasarás mal.
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