17Educación
Resumen del desarrollo de la educación en los principales países europeos y americanos en el siglo XXI
Gran Bretaña, Reino Unido
1640-1688
La revolución burguesa en 1920 En 1999 se estableció un país capitalista con una monarquía constitucional.
Hay una comparación de la educación británica durante este período.
Obviamente es caritativo (educación primaria) y aristocrático (educación secundaria y superior)
, lo que refleja un típico sistema de doble vía. Además,
La educación británica sigue principalmente el antiguo sistema, como la política de laissez-faire, la penetración de la iglesia en las escuelas, la educación caritativa, etc.
Las escuelas primarias todavía están básicamente dirigidas por la Iglesia Anglicana.
También hay algunos colegios benéficos y colegios privados.
Están relacionados con la educación secundaria.
Desconectado.
Los niños nobles rara vez tienen relaciones sexuales con estudiantes de primaria.
Reciben más educación familiar
Educación básica pública
La mayor parte. son donados por grupos religiosos o individuos, y sólo se establecen para niños pobres, con evidente caridad.
En general,
Básicamente
Para adaptarse a las necesidades de la sociedad, la educación se ha practicado en muchos aspectos, y la tendencia general es la aumento;
Como el cuerpo principal de educación secundaria, escuelas públicas y escuelas primarias,
se dirige principalmente a personas adineradas que reciben educación familiar en la etapa de educación primaria.
Como educación preparatoria para el ingreso a la universidad, Bearded Girl está relacionada con el quinto grado de la escuela primaria. El contenido educativo se basa principalmente en las "Siete Artes"
Aunque está sujeto a.
Las tendencias de la educación científica impactan,
Sin embargo, la educación clásica todavía ocupa una posición importante.
En general,
Debido a la persistencia y el conservadurismo de la tradición,
con el poder de la justicia, el desarrollo de la educación secundaria moderna en Gran Bretaña fue relativamente lento. .
La educación superior era popular
17
llegó
18
A mediados de siglo,< /p >
No muy afectado,
todavía insiste en defender la cultura clásica,
temperamento noble
obvio.
Sin embargo,
a medida que aumenta el estatus político de la burguesía,
los hijos de la pequeña y mediana burguesía tienen gradualmente la oportunidad de ingresar a instituciones de educación superior. .
La puerta.
En general, como cuerpo principal de la educación secundaria, las escuelas públicas y las escuelas primarias, así como las universidades como Oxford y Cambridge,
son consistentes con el clasicismo y la escolástica. de la filosofía.
Francia
Francia siempre ha sido un poderoso país autocrático feudal en el continente europeo.
El desarrollo del capitalismo tiene muchas represiones.
La educación francesa durante los siglos XVII y XVIII
estuvo principalmente dominada por la Iglesia católica, y no se produjeron cambios importantes hasta mediados y finales del siglo XVIII.
El gobierno autoritario de Francia se preocupa más por la educación primaria.
Sin embargo, debido a que no administra las escuelas directamente, la fuerza protestante es débil y la escuela primaria
Esta escuela todavía está en manos de católicos medios.
En aquella época, la educación primaria todavía estaba dominada por la educación religiosa.
Complementado con lectura,
escritura,
enseñanza de aritmética,
adopción de un sistema de enseñanza de clases y realización de conferencias de desarrollo, dirigidas a los niveles más bajos. clase Niños, matrícula gratuita, los ricos contratan tutores.
La Compañía de Jesús y la Compañía de Jesucristo dominan la educación secundaria, otorgando gran importancia al desarrollo del chino clásico y promoviendo la enseñanza de la física.
Oponerse al castigo corporal indiscriminado y al aprendizaje de memoria, centrarse en la investigación teórica y la compilación de documentos educativos, Mecánica Internacional de Zhongshan, Geografía,
Tiempos modernos
Lengua extranjera y lengua latina.
Francia lo compartió en el siglo XVIII.
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Una universidad,
más que los países europeos,
pero es muy conservadora,
Matrículas caras,
El tiempo de estudio es demasiado largo
Debido a las políticas mercantilistas de Francia, se establecieron algunas escuelas técnicas especializadas.
La Revolución Francesa llevó a cabo reformas educativas,
abogó por el establecimiento de un sistema educativo nacional,
Toda persona tiene la oportunidad y el derecho de recibir educación.
El Estado
la familia
debe brindar protección e implementar la educación universal. Lograr la secularización y cientificización en los contenidos educativos y en las cuestiones docentes. Estas políticas son difíciles de implementar debido a la inestabilidad política. Pero más tarde, una vez que el régimen burgués se estabilizó, la evaluación de los maestros de escuela primaria ya no se implementó.
Se establecieron varias escuelas centrales y un gran número de escuelas especializadas de alta tecnología y máquinas científicas, incluido el Instituto Politécnico de París.
Cultivó muchos talentos científicos y tecnológicos de alto nivel y sentó las bases del imperio de Napoleón.
En el siglo XVII, Alemania se encontraba en un estado de división, feudalismo y la Guerra de los Treinta Años. Su economía y educación van a la zaga de Gran Bretaña, Francia y otros países.
Alemania:
Influenciada por el pensamiento de Lutero,
Alemania ha promulgado sucesivamente una ley escolar y una ley de educación obligatoria universal.
Pero en el año 17,
diez
hacia el siglo VIII, debido a diversas razones, no se implementó bien.
La educación paneuropea de Alemania tiene una gran influencia. La escuela adopta el principio de conformidad con la naturaleza y presta atención a las posiciones oficiales en la enseñanza.
El contenido de aprendizaje es amplio,
muchas
las materias son de nivel básico o superior.
La enseñanza práctica surgió en Alemania en los siglos XVII y XVIII.
Se desarrollaron las escuelas secundarias de artes liberales,
debido al desarrollo de la industria y el comercio,
educación práctica
los domingos, ofreciendo una amplia gama de cursos.
Incluyendo escuelas ordinarias, clases de artesanía,
clases de formación de profesores, militares, bienestar público,
construcción, maquinaria, etc.
Aprende latín y griego.
La influencia del Estado alemán ha aumentado,
la atmósfera para la educación práctica ha aumentado y
ha surgido el prototipo de una universidad moderna.
La nueva universidad absorbió activamente los últimos conocimientos.
Logros en filosofía e investigación científica,
Excluyendo dogmas religiosos,
Elegir audazmente defender la razón,
Pensamiento y aprendizaje aventurero
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La enseñanza sienta las bases para las disciplinas avanzadas y la enseñanza en las universidades, defendiendo la "libertad de enseñanza" y la "libertad de aprendizaje"
Estados Unidos:
Desde el siglo XVII,
p>Los inmigrantes europeos llegaron a América del Norte,
Se establecieron trece jurisdicciones coloniales a lo largo de la costa atlántica y
organización
la educación se desarrolló.
En el siglo XVII, Massachusetts promulgó la "Ley de Educación Obligatoria", y los padres y profesores educaban a sus hijos y aprendices.
Se pidió a los residentes de todo el municipio que financiaran conjuntamente la creación de escuelas primarias y secundarias,
surgieron las escuelas del municipio.
Los colonos del Sur se enfrentaron entre sí
La falta de entusiasmo por la educación pública llevó a la creación del "William Mary College" a finales del siglo XVII.
Colegio María
. En resumen, la educación en las colonias de América del Norte del siglo XVII estuvo dominada por modelos educativos europeos.
La religión es el principal punto de partida y destino de la educación.
Pero la educación también está
muy relacionada con las condiciones de vida de la colonia, y las escuelas se caracterizan por su reducido número y bajo nivel.
Después de mediados del siglo XVII, la industria y el comercio se desarrollaron rápidamente.
Semana de la clase media,
La enseñanza privada también está de moda, Frank.
Lin fundó una escuela secundaria de artes liberales en Filadelfia.
La educación secundaria espera estar más cerca de la vida real,
establecer cursos de artes liberales clásicas y secciones de aplicación práctica
. En el siglo XVIII, el número de universidades en las colonias de América del Norte aumentó rápidamente, añadiendo carreras como agrimensura, navegación, negocios y física.
En el siglo XVIII, la educación sureña todavía seguía el modelo de educación de caballeros, y surgió el método educativo de “enseñanza itinerante”.
Esto dio lugar al “sistema regional”
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. Esto fortalece el localismo en la educación, amplía la brecha en los niveles educativos locales y obstaculiza la educación.
El mayor desarrollo de la educación.
2.
Diferentes características del desarrollo educativo en diferentes países
Características del desarrollo educativo británico
:
17
,
18
El desarrollo de la educación británica en el siglo XXI es muy lento, y la principal resistencia proviene de la educación
Hábitos; condiciones de enseñanza en las escuelas primarias Muy pobres, el contenido de la enseñanza es extremadamente simple, enfatizando la religión y la lectura, ignorando el cálculo. Los profesores no.
Esta es una profesión especializada con un estatus muy bajo.
La escuela educa principalmente a niños pobres.
Los ricos contrataban tutores para enseñar a sus hijos.
Educación ilustrada y educación preparatoria de secundaria.
Características del desarrollo educativo francés
:
17
,
18
La educación francesa en el siglo XXI está dominada principalmente por la iglesia; el poderoso gobierno autoritario francés
se centra en la educación primaria,
alcanza
17
Siglo, se promulgaron ocho leyes relevantes;
En ese momento, las escuelas primarias se centraban principalmente en la educación religiosa.
Complementado con la enseñanza de lectura, escritura y aritmética; se adopta un sistema de enseñanza en clases, y las clases se imparten en francés; la matrícula es gratuita para los niños de las clases inferiores.
Características del desarrollo de la educación alemana
:
La educación alemana durante este período se basó generalmente en la educación prusiana;
17
,
18
Alemania en el siglo XVIII
El tipo principal de escuela secundaria era la escuela secundaria de artes liberales;
Debido al desarrollo industrial y comercial de la ciudad,
la vida urbana se está volviendo cada vez más abundante y
la educación práctica está en auge.
Arriba; desde
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Desde mediados de este siglo se han ido promulgando una tras otra normas sobre el funcionamiento de las escuelas y la popularización de la educación obligatoria;
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Apareció a finales de siglo
Una nueva “Escuela Pan-amor”
Características del desarrollo de la educación estadounidense
:
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La educación en las colonias norteamericanas en el siglo XX se basó principalmente en el trasplante de modelos educativos europeos, y la religión era religión.
El principal punto de partida y destino de la educación.
Pero la educación estaba estrechamente relacionada con las condiciones de vida coloniales.
El pequeño número y el bajo nivel
de la escuela son una característica obvia de la escuela.
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El sistema de distritos escolares apareció a principios del siglo XVIII, adaptándose a la realidad de la época, y luego varios
estados establecieron distritos escolares. sistemas uno tras otro. Sin embargo, el sistema de distritos escolares también fortalece la naturaleza regional de la educación, lo que lleva a una brecha cada vez mayor en los niveles educativos entre las diferentes regiones.
Tres
Las características comunes del desarrollo educativo en diversos países.
Pase
17~18
Inglés del siglo,
Método,
Alemania,
La educación en los Estados Unidos y otros importantes países europeos y americanos presenta sus propias características.
Religión étnica
①Las ideas y sistemas educativos de China reflejan la preocupación del país por la educación y la tendencia a la secularización de la educación;
(3) Educación en varios países Conciencia democrática y se han fortalecido conceptos prácticos.
4.
Tendencias de desarrollo.
(1) Institucionalización.
Los países han promulgado varias leyes una tras otra.
Las leyes y reglamentos regulan el desarrollo y la implementación de varios tipos de educación en todos los niveles,
formando así
Un sistema relativamente fijo.
Después de la institucionalización de la educación,
la educación estará más unificada y estandarizada,
lo que propiciará la mejora de la calidad de la educación y la educación continua.
Desarrollo.
②democratización.
A medida que aumenta la demanda de educación en las actividades productivas,
el número de personas educadas también aumenta.
Las cualificaciones educativas ya no son escasas.
El privilegio de unas pocas personas, pero su continua popularidad refleja la democratización de la educación.
③Practicidad.
La relación entre educación y producción real y vida es cada vez más estrecha.
La transferencia de conocimiento tiene como objetivo principalmente satisfacer necesidades prácticas.
Querer, no sólo conocimiento. Por tanto, la educación es cada vez más práctica.