Preguntas y técnicas de respuesta de la entrevista a estudiantes graduados estadounidenses de 2018
Sin embargo, los estudiantes de posgrado chinos, como los de Estados Unidos, también necesitan entrevistas. Sin embargo, es posible que la entrevista haya sido en vano.
¿Por qué entrevistar?
De hecho, hay varias razones por las que las universidades estadounidenses entrevistan a estudiantes de posgrado:
1.
Los materiales de solicitud presentados por nuestros solicitantes incluyen T/G, GPA, experiencia en actividades, experiencia en investigación científica, etc. A partir de esta cantidad, los funcionarios de admisiones básicamente pueden determinar qué solicitante es más adecuado para esta escuela y más apto para aceptar su oferta. En este caso, la escuela tomará la decisión final mediante entrevistas y seleccionará a los mejores candidatos.
2. Conozca más solicitantes reales
La educación estadounidense siempre se ha centrado en la educación de calidad. Para un niño que no puede cuidar de sí mismo en todas las materias y un niño que tiene buenas calificaciones y una amplia gama de intereses morales, las escuelas estadounidenses definitivamente elegirán lo último. Este es también el significado básico de la entrevista. A través de una comunicación estrecha, los funcionarios de admisiones a menudo pueden obtener una comprensión más profunda de las habilidades integrales del solicitante en todos los aspectos.
3. Reflejo del conocimiento profesional y el dominio real del inglés
Una diferencia obvia entre las solicitudes de pregrado y posgrado en los Estados Unidos es la manifestación del conocimiento profesional. Los estudiantes de posgrado, ya sea que tengan una maestría o una maestría, necesitan una cierta base profesional para continuar cultivando sus capacidades de investigación científica. Aunque tus notas sean sobresalientes, no significa que tu nivel profesional sea excelente. Los funcionarios de admisiones pueden tener una buena idea de usted a través de entrevistas.
La otra cosa es el dominio del inglés. Bajo la educación china orientada a exámenes, muchos estudiantes tienen grandes fallas en su inglés hablado. Incluso a los estudiantes que obtuvieron la máxima puntuación en el examen de inglés no se les permitió hablar. Esta fue una "escena de desastre" en inglés. Después de todo, debes vivir en los Estados Unidos durante dos años o más después de inscribirte. Si hay problemas en la comunicación, no será sólo el cultivo del conocimiento profesional y las capacidades de investigación científica, sino también la vida social básica.
4. Actitud del solicitante hacia la escuela
Los solicitantes pueden postularse a varias escuelas, pero al final solo se elegirá una. Por lo tanto, a través de entrevistas, las escuelas generalmente pueden captar las actitudes de los estudiantes hacia la escuela. Ya sabes, una vez superada la revisión de materiales básicos y otras inspecciones, y se emite la oferta, pero el alumno no ha sido admitido, es un desperdicio de energía y recursos económicos para la escuela.
¿Tengo que entrevistarme?
Las entrevistas son obligatorias y por invitación.
Generalmente, las entrevistas obligatorias significan que la escuela requiere que todos los solicitantes participen en la entrevista, sin embargo, el carácter de invitación no significa que todos los solicitantes deban asistir a la entrevista, sino que pueden ser invitados por la escuela; escuela. En general, esta situación también muestra que los materiales de solicitud del solicitante han pasado la evaluación preliminar de la escuela y están relativamente en línea con el gusto de la escuela.
Un resumen de 12 preguntas frecuentes sobre entrevistas del Art Institute
1. (Preséntese)
La presentación personal es el tema más común y esta pregunta se hace en casi todas las entrevistas escolares. Esta pregunta parece sencilla, pero el contenido a responder es en realidad mucho más difícil que la pregunta en sí. Es muy importante cómo responder las preguntas del entrevistador en unas pocas oraciones simples y obtener la aprobación del entrevistador.
Es muy difícil responder preguntas sin mencionar que soy amigable. Soy un buen estudiante y una persona responsable. Necesitamos decirle al entrevistador que soy excelente y trabajador, pero debemos prestar atención a que el entrevistador sienta que eres realmente diferente a los demás estudiantes al responder. Esta oportunidad de entrevista es muy importante para los estudiantes. Muestre su singularidad y entusiasmo al responder preguntas. Tienes que decirle al entrevistador qué tipo de persona eres.
No dediques demasiado tiempo a decirle al entrevistador las respuestas que podemos imaginar (por ejemplo, soy muy diligente y responsable), pero cuéntale tu entusiasmo, tus aficiones y por qué les gustas a tus amigos. , por qué estás feliz, por qué estás enojado; también puedes decirle al entrevistador si alguna vez has leído un libro con una linterna en medio de la noche o si alguna vez has intentado perforar madera para hacer fuego.
Debes presentar tu verdadero yo y responder las preguntas con sinceridad y seriedad, para que el entrevistador sienta que estás describiendo una persona colorida en lugar de dibujar un simple boceto.
2. ¿Cuál es tu libro favorito? ¿Cuál es tu libro favorito? )
Sería demasiado superficial si simplemente leyeras los libros requeridos por la escuela o simplemente respondieras qué libro te gusta.
Lo que el entrevistador quiere saber más es: ¿tiene hábitos de lectura extracurriculares, información básica sobre este libro, por qué le gusta, la intención del autor y los antecedentes sociales y culturales al escribir este libro? Sería mejor si agregaras algo de la influencia de este libro o de este autor en tu pensamiento y cognición.
3. ¿Quién es tu modelo a seguir? /¿Quién ha tenido mayor influencia en ti? ¿Quién es tu modelo a seguir? /¿Quién ha tenido mayor influencia en ti? )
Esta pregunta se encontrará en entrevistas y redacción de ensayos. También hay algunas preguntas similares, como ¿quién es tu ídolo? ¿Quién es tu personaje histórico o de ficción favorito? Ésta es una pregunta difícil si no se piensa en ella detenidamente. Debes presentar a una persona real, un personaje histórico o un héroe ficticio que admires. El punto es decirle al entrevistador por qué lo admiras.
Al responder a esta pregunta, no puedes decir que te admiras a ti mismo. Esto te hará parecer egoísta y arbitrario. Sin embargo, las universidades estadounidenses esperan que sus estudiantes tengan espíritu de equipo; algunos estudiantes que tienen logros políticos destacados en la historia, como Gandhi y Lincoln, porque no creemos que estas personas tengan un impacto muy profundo en su vida diaria de estudio, actividades extracurriculares y sus relaciones interpersonales. También te recomendamos que la persona que elijas pueda ser un familiar, tu profesor, un amigo, tu entrenador o alguien con quien participes en las actividades del club.
4. ¿Cuáles son tus aficiones? ¿Cuáles son tus pasatiempos? )
A la mayoría de los estudiantes les suele gustar cantar, bailar, escuchar música, hacer deportes, etc. Ninguna de estas respuestas es incorrecta, pero tenga en cuenta una cosa:
Los pasatiempos deben mostrar su pasión, entusiasmo y perseverancia; está bien hablar sobre sus pasatiempos más educativos, como leer, tocar música y participar en actividades deportivas; deportes Deportes, ser aficionado a los clubes escolares, ser adicto a los experimentos científicos, etc. Pero recuerde que los pasatiempos no se pueden fingir y no crea que puede engañar al entrevistador.
5. ¿Cuáles son tus temas favoritos y menos favoritos? ¿Qué temas te gustan y qué temas no te gustan? )
No se ponga a la defensiva y asuma que el entrevistador no le preguntará sobre sus futuros intereses y especialidades. Piense temprano y prepárese temprano. No utilices palabras demasiado negativas al responder las preguntas. Incluso si no te gusta, utiliza palabras más neutrales y objetivas, porque al entrevistador no le gustará oírte decir: No me gustan las matemáticas porque odio los números.
Entonces, para las materias que no te gustan, recuerda decir que esperas que las materias débiles mejoren con la ayuda de los maestros de la escuela después de inscribirte en la escuela. Creo que la escuela definitivamente te ayudará. logras tus objetivos.
Si te gusta un tema, debes hablar sobre qué te atrajo, en qué actividades participaste, etc.
6.¿Por qué quieres ir a nuestra escuela? ¿Por qué elegiste nuestra escuela? )
La clave para responder a esta pregunta es: primero, ¿conoce su futura escuela?; segundo, ¿por qué cree que esta escuela es más adecuada para usted?
Este problema también es muy común. Básicamente, todas las escuelas te preguntarán por qué elegiste nuestra escuela y por qué estás interesado en nuestra escuela. Recuerde no responder porque la escuela es famosa o qué aspectos de la escuela son sobresalientes. Espera ganar mucho dinero en el futuro. Espera encontrar un buen trabajo después de graduarse o algo recomendado por un maestro. , asegúrese de ser específico y dejar que el entrevistador lo vea. Realmente pasa mucho tiempo conociendo la escuela. En su lugar, concéntrese en sus intereses académicos, su interés en la escuela y por qué prefiere esta escuela a otra diferente. Conoces muy bien la historia, la cultura y el carácter de la escuela. Puede mencionar las especialidades que le interesan o puede centrarse en el aprendizaje práctico y los cursos de honores involucrados.
7. ¿Por qué quieres estudiar la carrera XX? ¿Por qué elegiste esta carrera? )
En primer lugar, debe quedar claro que al postularse a universidades estadounidenses, los estudiantes no tienen que especificar qué especialidad quieren estudiar. Esto no afectará su entrevista, porque está bien si así lo desea. interesado en varias carreras. Pero si indicó claramente su especialidad cuando presentó la solicitud, debe explicar por qué cuando responda esta pregunta. No digas que quiero estudiar esta carrera porque quiero ganar mucho dinero en el futuro (esto también lo mencioné en la pregunta anterior). Si realmente no has pensado en qué especialidad quieres especializarte antes, asegúrate de ser honesto al responder las preguntas. Puedes decirle directamente al entrevistador que no sé qué carrera quiero estudiar, pero es importante tener en cuenta que no puedes quedarte ahí. Es necesario ampliar esta pregunta y decirle al entrevistador que aunque no sé qué carrera quiero estudiar, me gusta trabajar con la gente. Los cursos que espero estudiar en la universidad involucran sociología, psicología, ciencias políticas, etc. En otras palabras, aunque no hayas determinado tu especialidad, puedes ampliar tus intereses de aprendizaje al responder esta pregunta. Quiere que el entrevistador sepa que ha pensado detenidamente en esta pregunta. Si ya ha determinado su especialidad al presentar la solicitud, debe ser más específico y específico al responder esta pregunta.
8. ¿Qué te puedo contar sobre nuestra universidad? ¿Qué necesitas que te diga sobre nuestra escuela? )
Durante la entrevista, el entrevistador también dará a los estudiantes la oportunidad de hacer preguntas. Debe hacer preguntas, y las preguntas que haga deben ser reflexivas, específicas y específicas. Tenga cuidado de no hacer preguntas como: ¿Cuándo es la fecha límite para presentar la solicitud? ¿Cuántas carreras tiene tu escuela? Esta información se puede encontrar en el sitio web de la escuela y las preguntas formuladas no deben estar en el sitio web de la escuela. Las preguntas que puede hacer incluyen las siguientes: ¿Qué es lo que los graduados de su escuela encuentran más significativo acerca de sus cuatro años en la escuela? Sé que su escuela tiene una especialización en estudios interdisciplinarios. ¿Puedes contarme más detalles?
9. ¿Qué contribución harás a nuestra comunidad universitaria? ¿Qué puedes traer a nuestra escuela? )
Este tema también estará involucrado en la redacción de documentos oficiales en muchas universidades. La respuesta específica es sí. No puedo decir simple y llanamente que soy una persona trabajadora. Los estudiantes deben pensar detenidamente sobre lo que los hace diferentes y qué diferentes culturas e ideas pueden aportar a la escuela. La diversidad es clave para responder a esta pregunta y las escuelas quieren ver que se puede hacer que la cultura del campus sea más diversa. Puedes pensar en tus pasatiempos, qué te gusta hacer después de clase, si quieres iniciar una liga de hockey sobre hielo en la escuela, si traerás tu propio equipo de campamento e invitarás a tus compañeros a acampar o a hacer excursiones. Todos estos son buenos temas. El entrevistador ya conoce las calificaciones y el GPA del estudiante a partir de los materiales de solicitud, por lo que esta pregunta es una buena oportunidad para que el estudiante demuestre su formación académica.
10. ¿Qué esperas hacer después de graduarte? ¿Qué quieres hacer después de graduarte? )
Está bien que muchos estudiantes no tengan idea de qué hacer después de graduarse, pero si realmente no sabes cuáles son tus objetivos profesionales futuros, también puedes mencionar algunos campos posibles.
11. Cuéntame sobre un desafío que hayas superado. (Por favor, hable sobre los desafíos o dificultades que ha enfrentado)
Para este tipo de preguntas, el entrevistador quiere saber si tiene la capacidad para enfrentar dificultades y problemas, y cómo es su verdadera personalidad. ¿Tienes una idea clara de tu potencial o talentos futuros?
Respuesta científica: Para dificultades y conflictos, cuál debe ser el enfoque, cómo resolver los conflictos, cómo se analiza o cómo se comunica y coordina con otros para resolverlos para la parte importante de la educación; debe adjuntar ejemplos para demostrar si es fuerte, si está dispuesto a enfrentar desafíos o ser positivo, la atención se centra en la calidad familiar o la cultura y educación escolar para los cambios positivos que se traerán a la escuela en el futuro; debes combinar los efectos positivos que tu propia personalidad, hábitos o experiencia traerán a la escuela y, por supuesto, a la cultura escolar. No olvide incluir pruebas.
12. ¿Qué haces para divertirte en tu tiempo libre? ¿Cómo pasas tu tiempo libre? )
Si respondes sobre algunas actividades de ocio, entonces esta respuesta no es lo suficientemente buena.
La vida universitaria es algo más que estudiar, por lo que los entrevistadores quieren ver a los estudiantes realizando actividades interesantes o significativas fuera del estudio, como escribir, hacer senderismo o jugar tenis. Asegúrate de responder esta pregunta de manera que parezca que estás haciendo algo que te interesa durante el horario laboral. No puedes decir que salgo con amigos, no puedes decir que te gusta navegar por Internet en tu tiempo libre, no puedes decir que te gusta asistir a fiestas, no puedes decir que te gusta Cuando miras televisión, no puedes decir que no tienes tiempo libre. Ninguna de estas respuestas es buena. Una mejor respuesta sería que puedes mostrar tu pasión en tus actividades de tiempo libre, como escalar montañas, aprender a cocinar, juegos digitales, pintar, etc.