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¿Por qué la lista de prueba nacional 2021 cambió de A, B, C a A, B?

En la reforma del examen de ingreso a la universidad de 2021, los tres exámenes originales se cambiaron en uno solo y los exámenes uno y dos originales se fusionaron en un solo examen b.

Los tipos de exámenes utilizados en el Examen Nacional de Ingreso a la Universidad se dividen en siete categorías, que incluyen el Examen Nacional Uno, el Examen Nacional Dos, el Examen Nacional Tres, el Nuevo Examen de Ingreso a la Universidad "3 3" Nacional Prueba uno, nuevo examen de ingreso a la universidad "3 3" Prueba nacional dos, examen nacional de ingreso a la universidad "3 1 2" y documentos de propuesta independientes.

La puntuación total del nuevo examen de ingreso a la universidad "3 3" es 750. Adopta la nueva reforma de exámenes 3 3, las materias del examen de ingreso a la universidad son 3 3, incluidas 6 materias. Entre ellas, tres materias son materias de examen unificadas: chino, matemáticas e idiomas extranjeros. La puntuación total de cada materia es 150, independientemente de las artes y las ciencias. Las otras tres materias optativas son materias de examen de grado.

Se implementa la política de elegir tres entre seis: los candidatos eligen tres materias entre seis materias: ideológica y política, historia, geografía, física, química y biología. Hay un total de 20 materias optativas, todas las cuales se incluyen en la puntuación total del examen de ingreso a la universidad en forma de calificaciones. Sólo una provincia de Shandong ha adoptado el nuevo examen de ingreso a la universidad "3 3", documento nacional uno.

Características de la reforma del examen de ingreso a la universidad 2021

La educación superior de mi país ha comenzado gradualmente a considerar el desarrollo integral de los estudiantes y no requiere que los estudiantes tomen ciencias o artes liberales integrales. examen;

Pero se elegirá según la situación real de los candidatos. El objetivo de esto es hacer que el examen sea más justo y humano, y al mismo tiempo permitir que los estudiantes den prioridad a las materias en las que tengan la mayor ventaja posible. Estos puntajes en los exámenes de ingreso a la universidad también pueden satisfacer a los candidatos y facilitar que los estudiantes ingresen a su universidad ideal.