2021-01-28
Resumen del trabajo de la Oficina de Educación de la Escuela Primaria N° 11 de Leping en el otoño de 2020
Mientras el cálido sol brilla en el frío invierno, todo comienza a renovarse. Este semestre, bajo el liderazgo correcto de la Oficina de Educación y Deportes de la ciudad de Leping y el equipo de la escuela, la oficina de enseñanza de la escuela ha implementado concienzudamente el plan de trabajo de la oficina de enseñanza e investigación y ha implementado plenamente las opiniones de trabajo de la escuela sobre la premisa de hacer un trabajo integral. buen trabajo en el trabajo de prevención de epidemias, adhiriéndose al principio de "una vida, un mundo, un paso a la vez", el concepto "Mundo", con el tema de la actividad "Año de mejora de la calidad de la enseñanza en el aula", fortalecer la formación de calidad profesional de los docentes, esforzarse por mejorar la formación docente y los estándares de enseñanza, aumentar la gestión docente regular, llevar a cabo una serie de actividades características docente-alumno y lograr la excelencia docente-alumno *Crecer juntos. Ahora resumiremos el trabajo educativo y docente del departamento de enseñanza en el último semestre de la siguiente manera.
1. Fortalecer la formación profesional de los docentes y mejorar el nivel de la teoría de la enseñanza y la investigación
La teoría de la enseñanza educativa puede guiar la práctica educativa, actualizar constantemente los conceptos educativos de los docentes y mejorar la formación teórica de los docentes. logros y nivel profesional. Para mejorar eficazmente el nivel de desarrollo profesional de los docentes y transformar sus ideas educativas y pedagógicas, los docentes se organizan activamente para participar en la capacitación escolar y, al mismo tiempo, se envía a los docentes muchas veces para que adquieran experiencia docente avanzada y mejoren; el nivel teórico docente y de investigación científica de los docentes, y mejorar la autonomía de los docentes en el uso de los conocimientos teóricos y la capacidad de resolución de problemas prácticos en la enseñanza.
(1) Organizar activamente la formación en las escuelas.
El 4 de septiembre, todos los profesores chinos participaron en una actividad de formación en lectura de poesía organizada por la Oficina de Enseñanza e Investigación de la Oficina Municipal de Educación y Deportes. El profesor Huang Qian, un experto senior en recitación, fue invitado a enseñar. actividad de formación el 28 de septiembre, la Oficina de Enseñanza e Investigación de la Oficina Municipal de Educación y Deportes de Leping organizó una actividad de formación sobre métodos de enseñanza de libros de texto en lengua extranjera en inglés para escuelas primarias de toda la ciudad. Los profesores Zhou Xiaoxue y Pan Xiaoping de la Universidad de Estudios Internacionales de Sichuan fueron invitados a impartir maravillosas presentaciones. clases de observación y conferencias especiales El maestro Gu Fang de nuestra escuela también presentó una maravillosa clase de observación de inglés, y los maestros de inglés y de materias integrales de la escuela participaron en las actividades de capacitación durante todo el proceso del 21 al 23 de octubre, la enseñanza y la investigación; El grupo del Centro de idioma chino de nuestra escuela organizó a todos los profesores de chino para aprender de la planificación y organización de la oficina provincial de enseñanza e investigación de las actividades de capacitación integral en línea de chino de la escuela primaria de la provincia de Jiangxi 2020 para la educación de lectura de materias. Esta actividad de enseñanza e investigación se lleva a cabo con el. tema de estudio de la enseñanza de la "Unidad de estrategia de lectura", y el aprendizaje se lleva a cabo a través de Ganjiao Cloud Live Broadcast. En la mañana del 6 de enero de 2021, el maestro Zhou Peiling de la Oficina de Enseñanza pronunció un discurso ante los maestros chinos de la escuela que impartieron una conferencia de capacitación; con el tema "Camino de crecimiento profesional de los docentes", el profesor Zhou brindó orientación integral y específica sobre el futuro desarrollo profesional de nuestros docentes escolares el 7 de enero de 2021, el profesor Wang Caisheng de la Oficina de Enseñanza "Estudiantes con dificultades de aprendizaje" en el; La clase, combinada con su rica experiencia docente, les trajo una conferencia especial sobre "Cuidar a los estudiantes con dificultades de aprendizaje en la clase y mejorar integralmente la calidad de la enseñanza". La conferencia proporcionó medidas prácticas para este difícil trabajo y proporcionó una buena base para todos. estudiantes de matemáticas. El profesor señala la dirección de los esfuerzos. El 13 de enero de 2021, el director Shan Qiwei de la Oficina de Enseñanza e Investigación utilizó más de una hora después de la escuela para realizar una capacitación in situ sobre el tema "Cómo preparar una clase" para todos los maestros de la escuela, lo que permitió a la escuela profesores para aclarar aún más la dirección y los métodos de preparación de lecciones en el futuro. Acelerar el ritmo de crecimiento profesional de los profesores de escuela.
(2) Organizar a los profesores para que salgan a estudiar y formarse
Del 17 al 18 de octubre, se organizó que cinco profesores de nuestra escuela fueran a Nanchang para participar en el "Hemei Actividades de seminarios y observación en el aula de chino de la Escuela Primaria Nacional de Aula", después del viaje de regreso, los cinco maestros compartieron los logros y experiencias de este estudio; del 18 al 22 de octubre, los maestros Pan Yuting y Yu Yanhua de nuestra escuela fueron a Jinggangshan para participar en formación ideológica y política de docentes, mejora de la enseñanza empresarial de materias de ética y estado de derecho Nivel El 23 de octubre, un grupo de 6 personas del grupo de matemáticas de nuestra escuela vino a Nanchang para participar en la Observación Nacional de Enseñanza de Matemáticas en la Escuela Primaria “Aula Hemei”; 15 de octubre Del 6 al 27 de noviembre, el maestro de nuestra escuela, Cheng Tingting, fue a Fengcheng para participar en la demostración y observación del curso de alta calidad sobre moralidad y estado de derecho de la provincia. actividades del 6 al 7 de noviembre, tres profesores chinos de nuestra escuela fueron a Wuyuan para participar en la actividad "Nueva Visión de la Educación · No. 11 de Observación de la Enseñanza de los Maestros Chinos de la Escuela Nacional Primaria". , se comunicaron activamente y humildemente pidieron consejo, fueron muy fructíferos; del 13 al 15 de noviembre, un grupo de 6 personas de nuestro colegio participaron en la XI Nueva Visión de la Educación realizada en las Actividades Nacionales de Observación de la Enseñanza de Matemáticas en la Escuela Primaria; Del 6 al 8, el profesor Qi Huadi fue a Nanchang para participar en la formación de profesores de música de la escuela primaria. El 23 de diciembre, cuatro profesores de nuestra escuela vinieron a la Escuela Experimental de Jingdezhen para participar en las "Actividades integrales de enseñanza e investigación" de la "Escuela Experimental Municipal de Jingdezhen"; para la educación lectora en chino en la escuela primaria", esta actividad tiene como objetivo ayudar a los profesores chinos de la escuela primaria a comprender mejor la enseñanza de la "Unidad de estrategia de lectura" del libro de texto unificado, mejorar la capacidad de lectura de los estudiantes e implementar los objetivos de lectura extracurriculares de los estudiantes.
2. Realizar activamente actividades docentes y de investigación para promover el desarrollo profesional del profesorado.
(1) Organizar y participar activamente en seminarios dentro y fuera del colegio.
Del 9 al 10 de octubre se llevó a cabo un concurso de cursos de calidad sobre ética y estado de derecho para promover el aprendizaje, y los docentes participaron activamente; el 12 de octubre se realizó un nuevo evento de demostración de clases de encuentro docente; enseñar El departamento ha hecho arreglos cuidadosos, ha hecho un uso apropiado de los recursos educativos y ha realizado investigaciones y orientación en clases presenciales. Esta actividad ha logrado los resultados esperados en el perfeccionamiento de los nuevos docentes, la mejora de la calidad del aula y la promoción de la gestión docente en; Para implementar la política educativa nacional de "desarrollo simultáneo de cinco educaciones" para mejorar aún más las habilidades profesionales y el nivel de enseñanza de los maestros de educación física de nuestra escuela, del 5 al 6 de noviembre, la escuela lanzó un concurso para clases de maestros de educación física de calidad; Este evento reflejó plenamente las actividades de “movimiento alegre” características de nuestra escuela y se adhirió a La ideología rectora de "La salud primero" promueve el crecimiento saludable de los estudiantes y estimula el interés en los deportes, del 9 al 11 de noviembre, la escuela lanzó el segundo "Zarpe; "Concurso de cursos de calidad de matemáticas. Este evento construye una plataforma de comunicación y aprendizaje para los docentes. Promovió el crecimiento profesional de los docentes; del 1 al 3 de diciembre se llevó a cabo el segundo Concurso de cursos de calidad de chino Sail. Este evento se llevó a cabo con el tema "Extracurriculares". Reading Guidance", y los estudiantes sintieron plenamente la alegría de leer en el aula. , para estimular el interés por la lectura; el 22 de diciembre se llevó a cabo un concurso de caligrafía para profesores. Este concurso de caligrafía no solo demostró las sólidas habilidades básicas de enseñanza de los profesores, sino también cultivó sentimientos y mejoró las habilidades de escritura estandarizadas de los maestros.
En cada actividad de enseñanza e investigación, desde escuchar conferencias, preparar la enseñanza hasta la evaluación y el resumen después de clase, nuestra oficina de enseñanza organiza y prepara cuidadosamente, y se esfuerza por hacer un mejor trabajo en la enseñanza y la investigación y Intentar mejorar el nivel de enseñanza de cada profesor.
(2) Se deben hacer esfuerzos para llevar a cabo seminarios de enseñanza para diversas materias y grupos de grados.
En la segunda semana de clases, el colegio organizó y realizó la primera reunión de actividades del grupo de docencia e investigación, donde conocieron las rutinas de enseñanza, acordaron el cronograma de docencia e investigación para este semestre y plantearon las metas. de actividades docentes e investigadoras para este semestre. La Oficina de Docencia organiza un seminario de enseñanza específico por materia cada semana y proporciona tiempo de preparación colectiva de lecciones para el grupo de enseñanza y de investigación todos los miércoles, jueves y viernes por la mañana. La segunda y tercera clase del miércoles por la mañana son el tiempo de actividad para el grupo chino, la segunda y tercera clase del jueves por la mañana son el tiempo de actividad para el grupo de matemáticas, y la primera y segunda clase del viernes por la mañana son el tiempo de actividad para el grupo completo. grupo. La rectoría y el despacho docente acuden a cada grupo de docencia e investigación y grupo de grado para orientar y participar en las actividades de docencia e investigación, de modo que las actividades de docencia e investigación se realicen de manera científica y estandarizada.
Cada grupo de enseñanza e investigación está presidido por el líder de grado, con el objetivo de mejorar efectivamente la calidad de la enseñanza en el aula. Ha pasado por el proceso de discusión de formulación de planes, preparación colectiva de lecciones, escucha y evaluación de lecciones, perfeccionamiento de las lecciones y formación. productos de alta calidad y que resumen la docencia y la investigación. Durante la actividad, los profesores hablaron libremente, lo que en cierta medida mejoró sus conocimientos teóricos y su capacidad práctica.
3. Fortalecer la gestión rutinaria de la docencia y mejorar integralmente la calidad docente.
Las rutinas docentes son las pautas para que los docentes lleven a cabo el trabajo docente diario. Un buen sistema de gestión es una garantía importante para que implementemos con éxito la reforma curricular y mejoremos la calidad de la enseñanza. Se ha centrado el siguiente trabajo en:
1. El trabajo docente regular ha sido incesante
Los días 23 de septiembre, 24 de noviembre y 5 de enero de 2021, cada materia y grupo de grado La escuela Los líderes y líderes de equipo inspeccionaron el trabajo docente regular de los docentes al principio, a mitad y al final del período, y comprendieron mejor la situación docente diaria de cada docente, descubrieron las ventajas y deficiencias, aclararon la dirección del trabajo docente y promovió el aprendizaje y la comunicación de los maestros entre sí, promoviendo así de manera integral el trabajo educativo y docente de nuestra escuela el 25 de noviembre, bajo la cuidadosa organización del director Huajing, el subdirector Yang Xiaoling realizó una inspección exhaustiva del trabajo docente de rutina de la escuela; grupo integral, y por un lado, descubrió las deficiencias, por otro lado, promueve una mayor implementación de la rutina docente de la escuela y lleva el trabajo docente de la escuela a un nuevo nivel.
2. Reforzar el control de calidad.
A principios de este semestre, la Oficina de Docencia celebró una reunión de profesores. *** Los compañeros intercambiaron confusiones en la enseñanza y propusieron métodos de corrección en la enseñanza futura en la mañana del 26 de noviembre, el chino de nuestra escuela; El grupo celebró una reunión de análisis de calidad de la evaluación por fases de mitad de período. Esta reunión de análisis se basó en los grupos de grados y analizó los exámenes, las respuestas de los estudiantes, los problemas existentes, etc., descubrió las deficiencias del trabajo habitual y aclaró la dirección futura de la enseñanza. , mejorando efectivamente la calidad de la enseñanza; en la tarde del 26 de noviembre, nuestra escuela realizó una actividad periódica de evaluación y análisis de la calidad en matemáticas. Los maestros discutieron en grupos, analizaron ganancias y pérdidas, encontraron problemas, compartieron experiencias, aclararon direcciones de desarrollo y propusieron mejoras. medidas, y buscó construir estrategias efectivas para que aulas eficientes y de calidad mejoren la efectividad de la enseñanza de los cursos.
4. Realizar activamente actividades especiales para profesores y estudiantes de diversas disciplinas
1. Actividades especiales para profesores de diversas disciplinas
Con el fin de crear un equipo de maestros con nuevas ideas, excelentes habilidades didácticas y bases sólidas Un equipo docente innovador, del 8 de agosto al 26 de diciembre, nuestros representantes docentes de la escuela participaron en el 15º evento especial con el tema "Aprendizaje combinado" Diseño de enseñanza de base de matemáticas y demostración en el aula de la Escuela Primaria Nuevo Siglo 15 , dirigido por el director Hua Jing, el subdirector Yang Xiaoling, el maestro Li Jiaolong y el maestro Wang Caisheng formaron un equipo dinámico para participar en este evento en nombre de la Base de Aplicaciones Jiangxi Jingdezhen. Demostraron el estilo de investigación de la enseñanza de matemáticas en la escuela primaria en nuestra escuela y. ganó el segundo premio en el país el 14 de septiembre El 21 de septiembre, con el fin de alentar a los maestros y estudiantes de la escuela a usar los libros como amigos, desarrollar buenos hábitos de lectura y crear una atmósfera en toda la escuela donde todos amen la lectura y sean buenos; en lectura, se lanzó una campaña con el tema "Campus librero, lectura feliz". Actividades de lectura, y se llevaron a cabo una serie de actividades de lectura coloridas en torno a este tema sobre la base del concurso de enseñanza de la escuela, se seleccionó al maestro Cheng Tingting; para participar en el Concurso de cursos de calidad de moralidad y estado de derecho de la ciudad de Leping, y el maestro Shi Dan participó en el Concurso de cursos de calidad de moralidad y estado de derecho de la ciudad de Leping, y el maestro Li Xiaoling participó en el Concurso público de la ciudad de Jingdezhen. Concurso de conferencias sobre seguridad y logró resultados ideales. El desarrollo de estas actividades de concurso docente ha vuelto a permitir la formación y superación de la mayoría de jóvenes docentes.
2. Actividades características de los estudiantes en cada materia
Para mejorar la alfabetización integral de los estudiantes, nuestra escuela llevó a cabo una variedad de actividades específicas de cada materia.
La tercera competencia de capacidad de cálculo matemático de la escuela primaria de nuestra escuela se llevó a cabo en la tarde del 24 de diciembre, y los estudiantes sintieron la importancia de los métodos de pensamiento matemático. En la tarde del 5 de enero de 2021, la escuela organizó una competencia de escritura en inglés para el segundo y tercer grado; y los estudiantes estuvieron muy entusiasmados, participaron activa y concienzudamente en este concurso; en la tarde del 6 de enero de 2021 se llevó a cabo un concurso de narración de cuentos en inglés, que enriqueció enormemente el lenguaje y la vida cultural de los estudiantes, ejercitó las habilidades de expresión y aplicación del lenguaje de los estudiantes. y permitió a los estudiantes experimentar El éxito ha jugado un muy buen papel en la promoción de la enseñanza del inglés; en la tarde del 7 de enero de 2021, nuestra escuela lanzó un concurso de pintura con el tema "Oda a la Patria". Los trabajos de los estudiantes fueron muy novedosos, imaginativos y plenamente demostrados. Para mejorar aún más la calidad de la tarea, corregir la actitud de los estudiantes hacia la tarea, desarrollar hábitos de escritura serios y prolijos, cultivar buenos hábitos de estudio y crear una atmósfera de mutua confianza. Aprendizaje y mejora conjunta, el 11 de enero de 2021 se llevó a cabo una exposición de tareas de los estudiantes.
Wang Dongfang participó en el Concurso de escritura para profesores de escuelas primarias y secundarias de Jingdezhen 2020 y ganó el tercer premio con bolígrafo blando.
Zou Yijun y Wang Liqin participaron en el 2º Concurso de Explicación de Poesía "Copa Jialing. La poesía educa a China" del Concurso de explicación de poesía "Jialing Cup. Poetry Educates China" y ganaron el primer premio en la ciudad de Jingdezhen. El maestro Zhou Peiling ganó el segundo premio de la ciudad de Jingdezhen.
(12) En julio de 2020, Yang Xiaoling fue responsable del proyecto YB2020-060 "Investigación sobre estrategias de uso de recursos educativos en línea para mejorar los efectos del aprendizaje en el aula de matemáticas de la escuela primaria" a través de la educación primaria y secundaria de la ciudad de Jingdezhen. investigación del proyecto y construcción de la base experimental El equipo de evaluación de temas de la oficina lo revisará, el comité académico revisará e informará al grupo municipal de liderazgo de base e investigación del proyecto para su aprobación, y el proyecto será aprobado. (Miembros: Wang Caisheng, Hu Wenxiang, Zhou Junjiao, Zhu Wenfu, Cheng Weidong)
(13) En diciembre de 2020, Yang Xiaoling fue responsable de postularse para el proyecto básico de la provincia de Jiangxi "Investigación sobre la integración de Enseñanza Aula de Matemáticas en Escuela Primaria y Tecnología Educativa Moderna" "JDZSX2020-166, se aprueba el proyecto. (Miembros: Jiang Mingguo, Wang Caisheng, Zou Yijun, Li Jiaolong, Wu Qiaoping)
IV.Otro trabajo
1. Hacer un buen trabajo para controlar la deserción escolar y garantizar la asistencia escolar<. /p>
En términos de protección contra el abandono escolar, nuestra escuela ha tomado medidas y ha trabajado mucho para prevenir la aparición de abandonos. Siempre damos la máxima prioridad a mejorar la calidad de la enseñanza. Las calificaciones de nuestra escuela han seguido aumentando de manera constante, ganándose elogios y elogios de personas de todos los ámbitos de la vida. Hemos eximido y eximido apropiadamente a los estudiantes pobres de la matrícula y tarifas diversas, y hemos otorgado ciertos subsidios. estudiantes pobres. También hemos reducido la carga de trabajo académico de los estudiantes. El trabajo de este año para controlar la deserción y garantizar que los estudiantes asistan a la escuela ha logrado resultados fructíferos. La tasa de retención de las 24 clases de la escuela ha alcanzado 100, completando con éxito la tarea de controlar la deserción y garantizar la asistencia de los estudiantes a la escuela.
2. Actividades de construcción de *** emparejados
Con el fin de implementar a fondo el espíritu de la reunión de trabajo de la Oficina Municipal de Educación y Deportes de Leping sobre la profundización integral del "emparejado ** * -construcción" en escuelas urbanas y rurales, e implementar mejor El concepto educativo de "construcción *** emparejada y de la mano" mejora la efectividad del trabajo de construcción *** emparejada. El 11 de diciembre de 2020, nuestra escuela y la Primaria Yanqian La escuela de la ciudad de Taqian lanzó oficialmente la actividad de "construcción de parejas". La escuela ha formulado un plan de tres años para la construcción de campus emparejados y un plan para la construcción de la campaña emparejada de este año, que garantiza efectivamente el desarrollo efectivo de las actividades de construcción de campus emparejados.
5. Problemas e ideas existentes
La docencia es la labor central de una escuela. Mejorar la calidad de la enseñanza no es un eslogan vacío, debe basarse en un trabajo docente diario sólido e innovador. . En el trabajo, también sentimos la existencia de algunos problemas, tales como: cómo acelerar el desarrollo profesional de los docentes; cómo implementar mejor la enseñanza progresiva jerárquica y mejorar integralmente las capacidades de los estudiantes; cómo implementar las actividades de enseñanza e investigación de los grupos de grado; ; cómo mejorar la enseñanza en el aula La eficiencia permite a los profesores dedicar menos tiempo, pero realmente puede promover la mejora general de la educación y la calidad de la enseñanza.
En el próximo semestre aprovecharemos la actividad "Año de la Mejora de la Calidad de la Docencia en el Aula" para ser veraces y pragmáticos, llevar a cabo con mayor solidez la rutina docente diaria, buscar la excelencia en las actividades de docencia e investigación, ser más creativos y mejorar constantemente la calidad profesional de los docentes y la educación escolar y la calidad de la enseñanza.