Resumen personal de la ética y el estilo de los profesores de primaria en 2022 (5 artículos seleccionados)
Como profesor dedicado a la educación primaria, la educación ilustrada es la base de la educación. Si no hay una educación ilustrada sólida y buena, el desarrollo superior posterior se verá afectado. Es urgente cultivar una buena ética docente. La ética de los docentes de este año se resume de la siguiente manera:
Primero, amar la educación. Sea leal a la educación.
Trabajar con diligencia y conciencia, obedecer al liderazgo y completar con éxito diversas tareas asignadas por los líderes. En el trabajo debemos exigirnos estrictamente, identificar deficiencias, corregirlas a tiempo, enseñar y educar a otros, ser un modelo a seguir, prestar atención a la imagen de los docentes y formar una buena imagen entre docentes y alumnos.
En segundo lugar, amar a los estudiantes.
Ya sea en la vida o en el estudio, siempre brindo a los estudiantes el cuidado y la ayuda necesarios. Hable con los estudiantes, interactúe con ellos y realice actividades con ellos. Pero también debemos tener requisitos estrictos para los estudiantes. Respete la personalidad de los estudiantes, comprenda la personalidad de los estudiantes, confíe en los estudiantes, cuide de todos, especialmente de los estudiantes pobres, y nunca permita que se queden atrás.
En tercer lugar, ama el conocimiento.
Para ser profesor es necesario tener amplios conocimientos. En el trabajo, aprendan humildemente de los profesores y aprendan de las fortalezas de los demás. En el trabajo me preocupo por enriquecerme en todos los aspectos. Permitirles adaptarse al desarrollo de la educación actual y mantenerse al día con el ritmo de la reforma curricular.
La dirección futura de mejora: adherirse al enfoque orientado a los estudiantes, fortalecer el autoaprendizaje, mejorar las habilidades profesionales, estudiar el conocimiento profesional con diligencia y brindar a los estudiantes una buena educación moral basada en las características de sus propias materias.
2.2022 Resumen personal de la ética y el estilo de los profesores de primaria
Como profesor, puedo participar seriamente en los estudios políticos organizados por la escuela, ser leal a la educación de las personas y ser modelo. Cumplir con las Normas de "Ética Profesional de los Docentes de Primaria y Secundaria", dedicados al trabajo, preocupados por el colectivo y dispuestos a ayudar a los demás. Haga su trabajo con cuidado, prepare cada lección, haga bien cada lección, califique cada tarea, eduque a cada estudiante y esfuércese por ser un maestro profundamente respetado y confiable por los estudiantes. Un resumen del trabajo personal es el siguiente.
En primer lugar, en términos de ideología política
He estado estudiando durante mucho tiempo, trabajando duro para mejorar mi calidad ideológica y política, estudiando derecho educativo y derecho docente, y Exigirme estrictamente de acuerdo con el "Código de Ética Profesional del Profesorado de Educación Primaria y Secundaria", respetar las leyes y reglamentos y acatar la ética social. Como docente, puedo ser leal a la visión educativa de la gente y ser docente.
En segundo lugar, en el proceso de educación y enseñanza
Enriquezca continuamente sus conocimientos, esfuércese por mejorar sus habilidades y estándares profesionales, implemente estrictamente la ética profesional y tenga un alto grado de profesionalismo y sentido de responsabilidad y dedicación. Adherirse a "todo para los estudiantes, todo para los estudiantes", establecer un concepto correcto de talentos, prestar atención al cultivo de la calidad integral y la buena personalidad de cada estudiante, cuidar de cada estudiante y respetar la personalidad de cada estudiante.
En tercer lugar, sea un maestro con nuevas ideas.
Una nueva ronda de reforma de la educación básica está en pleno apogeo. Sobre la base del estudio concienzudo de los nuevos conceptos curriculares, combinados con las materias que enseña, explora activamente métodos de enseñanza eficaces.
Mirando hacia atrás en el trabajo del año pasado y pensando en las ganancias y pérdidas, siempre me he adherido al principio de trabajar duro y aprender con la mente abierta, y todo esto, ya sea. La felicidad o la preocupación, la ganancia o la pérdida, definitivamente cambiarán. Se convertirán en un color brillante en mi vida y la embellecerán. En trabajos futuros, utilizaré mis fortalezas y evitaré las debilidades para esforzarme por seguir avanzando.
Cuarto, la dirección futura de mejora
Es necesario estudiar a fondo el importante espíritu teórico, captar las políticas clave de manera oportuna, mejorar el sentido de responsabilidad laboral tanto desde el pensamiento como acciones y establecer todas las ideas para servir a los estudiantes. Mejora tu espíritu de investigación, nunca te rindas aunque mueras, aprovecha al máximo el papel avanzado de los profesores y atrévete a luchar contra todas las dificultades. Estudie conocimientos empresariales con diligencia y adquiera excelentes habilidades políticas y empresariales.
3. Resumen personal de la ética y el estilo de los profesores de primaria en 2022
Como un glorioso maestro del pueblo, he estado enseñando en estricta conformidad con el “Código de Ética Profesional para Primaria”. y Profesores de Secundaria” en los últimos diez años, y soy digno de ello en educación social. El resumen es el siguiente:
En primer lugar, enseñar de acuerdo con la ley, conocer y dar a conocer las políticas educativas y líneas básicas de gobierno, acatar conscientemente la "Ley Docente", y mantener un alto grado de coherencia con las principales políticas del gobierno y del país.
En segundo lugar, ame su trabajo, ame la educación y la escuela, prepare cuidadosamente las lecciones, corrija cuidadosamente las tareas, no sea superficial y no difunda ideas que sean perjudiciales para la salud física y mental de los estudiantes.
En tercer lugar, amar a los estudiantes, preocuparse por todos los estudiantes, respetar la igualdad de personalidad de los estudiantes, tratar a los estudiantes de manera justa, tener requisitos estrictos para los estudiantes, enseñar con paciencia, no ser sarcástico, sarcástico ni discriminar a los estudiantes y proteger a los estudiantes. 'Derechos e intereses legítimos.
4. Sea riguroso en sus estudios, establezca un buen estilo de estudio, estudie mucho en su tiempo libre, aprenda constantemente nuevos conocimientos, explore las leyes de la educación y la enseñanza, mejore la educación y los métodos de enseñanza, y mejore la nivel de educación, docencia e investigación científica.
En quinto lugar, unirnos y cooperar, respetar a los maestros, aprender con humildad, preocuparnos por el colectivo, salvaguardar el honor de la escuela y crear un espíritu escolar civilizado.
En sexto lugar, respeta a tus padres, escucha atentamente sus opiniones y sugerencias, obtén apoyo y cooperación y no culpes a tus padres por su educación.
7. Sea honesto en la enseñanza, lleve adelante el espíritu de dedicación, resista conscientemente la influencia de las malas tendencias sociales, no aproveche su posición para beneficio personal y no cobre honorarios arbitrariamente.
Finalmente, sea un modelo a seguir, respete la ética social, vístase pulcra y apropiadamente, hable un lenguaje sano y apropiado, compórtese de forma civilizada y educada, sea estricto consigo mismo, tenga un estilo decente, predique con el ejemplo y preste atención a predicar con el ejemplo.
En resumen, en la educación y la enseñanza debemos exigirnos estrictamente y no tener ningún comportamiento o comentario que vaya en contra de las normas educativas, lo cual es plenamente coherente con el glorioso título de maestros del pueblo.
4. Resumen personal de la ética y el estilo de los docentes de primaria en 2022
Para fortalecer la ética de los docentes, construir el alma de los docentes y practicar el “amor y la responsabilidad”. Los profesores de nuestra escuela tuvieron una discusión seria y todos se dieron cuenta clara y profundamente de que la construcción de la ética y la ética docente es un acontecimiento importante relacionado con el éxito o el fracaso de la educación y es una garantía confiable para el buen progreso del trabajo de educación moral. . Formar un equipo de docentes con ética noble y excelente calidad es la clave para mejorar la calidad de la educación y la enseñanza. En el año de construcción de la ética docente-docente nos centramos en el siguiente trabajo:
En primer lugar, los líderes otorgan gran importancia a la mejora de la organización.
Nuestros líderes escolares otorgan gran importancia a la construcción de la ética docente. Los principales líderes pusieron en la agenda la construcción de la ética docente y celebraron reuniones periódicas para unificar su comprensión ideológica y mejorar su sentido de responsabilidad y urgencia para el año de la construcción de la ética docente. Al mismo tiempo, estudiamos y formulamos un plan de actividades para la construcción de la ética docente y establecimos un grupo líder para la construcción de la ética y la ética docente. El director, el camarada * *, actuó como líder del equipo y vicepresidente. El camarada Xu se desempeñó como líder adjunto del equipo y miembro del comité escolar. Se han tomado disposiciones integrales para las actividades de construcción de la ética docente y los líderes de diversas actividades están conscientes de ello y brindan orientación.
En segundo lugar, fortalecer el estudio teórico y mejorar la calidad ideológica.
1. La escuela presta especial atención a la realización de actividades de aprendizaje y educación de manera planificada y paso a paso, y organiza. maestros para aprender el espíritu * * * * *, gestas heroicas de alivio del terremoto, * * * * * *Ley Docente, * * * * * * Ley de Educación, Ley de Prevención de la Delincuencia de Menores y Ley de Protección de Menores.
2. La escuela aprovecha el tiempo de estudio político para organizar a los profesores para que vean el vídeo "Las hazañas de los profesores avanzados". La escuela organizó una discusión para hablar sobre sus sentimientos y experiencias y decidió seguir su ejemplo, estudiar mucho, trabajar duro y esforzarse por convertirse en un maestro famoso dentro de unos años.
3. La escuela utiliza el tiempo de estudio político para organizar el aprendizaje de los docentes, orientar a los docentes para que comprendan correctamente la connotación de la ética profesional docente, dominar los principios, normas y leyes y reglamentos educativos de la ética docente, elevar conciencia, estandarizar el comportamiento y adoptar el aprendizaje centralizado y el autoestudio descentralizado, un método de aprendizaje que combina la guía de conferencias y la discusión en grupo. A través del aprendizaje, los conceptos educativos y las capacidades innovadoras de los docentes han mejorado enormemente. Además, la escuela exige que los profesores realicen un autoestudio basado en sus propios problemas de ética docente y escriban varios miles de palabras sobre contenido de ética docente. Al mismo tiempo, también participaron en la actividad del foro online "Construcción de la Moral Docente".
A través del aprendizaje, los maestros han sido educados en ética profesional, han mejorado el nivel de enseñanza y educación de las personas, les han permitido corregir sus ideas educativas y cuidar, amar, cultivar y educar sinceramente a cada estudiante.
5.2022 Resumen personal de la ética y el estilo de los profesores de primaria.
Nuestra escuela tiene X profesores y X alumnos. Es una escuela primaria pequeña. En los últimos años, nuestra escuela siempre ha considerado el fortalecimiento de la construcción de la ética y la ética de los docentes como la máxima prioridad del trabajo de la escuela. Entendemos plenamente la importancia y la urgencia de la construcción de la ética y la ética de los docentes en la nueva situación, y lo hemos hecho. incluyó este trabajo en la agenda de la escuela. Preste mucha atención a la implementación. Con base en la situación real de nuestra escuela, hemos formulado el "Plan de actividades para la construcción de la moral y el espíritu de los docentes en las escuelas primarias en colegios y universidades" y el "Plan de implementación para la construcción de la moral y el espíritu de los docentes en las escuelas primarias". in Colleges and Universities", y llevó a cabo actividades para desarrollar la ética y el espíritu de los docentes con los pies en la tierra. El resumen es el siguiente:
La primera es unificar ideas y crear conciencia
Los maestros son ingenieros del alma humana y las escuelas son lugares sagrados. Siempre dejamos claro que debemos estar a la vanguardia en la creación de la ética y el estilo de los docentes.
Utilizamos diversas reuniones y oportunidades de aprendizaje para permitir que todos los profesores de la escuela aclaren la ideología rectora del trabajo docente en el siglo XXI y asuman la misión histórica de cultivar nuevos talentos en el siglo XXI. Sepa qué tipo de docentes son docentes calificados que cumplan con los requisitos de la época, utilice siempre la ética profesional de los docentes para contenerse y deje que los docentes den ejemplo en términos de carácter ideológico y político, moral y estilo de estudio.
En segundo lugar, fortalecer el liderazgo e implementar responsabilidades
Nuestra escuela concede gran importancia a la construcción de la ética docente, se adhiere a la educación para servir al pueblo, promueve la administración de acuerdo con la ley y gestiona estrictamente la educación. , y mantiene la imagen de la educación. Crear una industria civilizada y mejorar y optimizar el entorno de desarrollo educativo. Fortalecer efectivamente el liderazgo, establecer un mecanismo de trabajo e implementar el sistema de responsabilidad para la construcción de la ética y la ética docente de acuerdo con los principios de "quién está a cargo, quién es responsable" y "responsabilidad nivelada y combinación de departamentos". Después de repetidas deliberaciones y decisiones por parte del comité escolar y la reunión del personal, nuestra escuela estableció un grupo líder para la ética docente y el estilo de trabajo con el director Liu Chunlong como líder, Liu Lun como líder adjunto y otros maestros como miembros del equipo. Con base en el trabajo real de la escuela, formule un plan de implementación práctica para la ética y la ética de los maestros, y determine pasos de implementación y medidas de trabajo específicos.
Al mismo tiempo, para promover la implementación específica de diversas medidas laborales, nuestra escuela también ha formulado un cronograma de trabajo específico y se esfuerza por implementar diversas tareas según lo planeado.
En tercer lugar, conceder gran importancia a la construcción de la ética profesional docente y establecer una buena imagen docente.
La construcción del equipo docente es la clave del desarrollo educativo. "Un plan centenario se basa en la educación; los planes educativos se basan en los docentes; el cultivo moral de los docentes se basa en la moralidad". Exigimos a todos los docentes que fortalezcan conscientemente la construcción de una ética profesional y establezcan una buena imagen docente. Específicamente, hemos realizado los siguientes tres aspectos de trabajo: primero, debemos amar a los estudiantes y establecer una nueva relación maestro-alumno de igualdad, democracia y armonía; segundo, debemos dar el ejemplo; Como docente debes estar “bien vestido” para que los alumnos puedan recibir educación estética en todo momento. Debemos cultivar conscientemente nuestro carácter moral, ser indiferentes a la fama y la fortuna, convencer a los demás con la virtud, enseñar con la virtud y crear constantemente un encanto de personalidad vívido y vívido. En tercer lugar, debemos enfrentar a todos los estudiantes e implementar de manera efectiva el principio de "enseñar a los estudiantes en; de acuerdo con su aptitud" para que cada alumno pueda desarrollarse plenamente.
En cuarto lugar, seguir superándose y afrontar de forma proactiva los retos educativos del nuevo siglo.
Basado en la situación real de los profesores de nuestra escuela, nuestra escuela ha formulado los "Cinco espíritus" y las "Cuatro habilidades" para mejorar la personalidad de los profesores. En primer lugar, debe haber "cinco espíritus": dedicación, ciencia, innovación, espíritu emprendedor y espíritu de cooperación; en segundo lugar, debe haber "cuatro habilidades": capacidad de investigación científica, capacidad de reaprendizaje, capacidad de enseñanza y capacidad de evaluación de la enseñanza. Mediante el cultivo de los "cinco espíritus" y las "cuatro habilidades", cada maestro puede mejorarse continuamente y afrontar de manera proactiva los desafíos educativos del nuevo siglo.
5. Crear una carrera eficaz y llevar a cabo actividades de desarrollo de capacidades y ética docente en profundidad.
Con el fin de mejorar aún más el nivel de ética y construcción de ética docente en nuestra escuela, se llevaron a cabo diversas actividades de acuerdo con el plan de actividades para la construcción de ética y ética docente en nuestra escuela. A través de las actividades, cada docente ha logrado avances gratificantes en la construcción de la ética docente.
1. Organizar a cada docente para que lea la Ética Profesional Docente. Estudiar seriamente el "Código de Ética Profesional del Profesorado de Primaria y Secundaria" y aclarar la ética profesional que debe seguir ideológicamente un docente. Respetar estrictamente el Código, llevar a cabo aprendizajes y experiencias mutuos y mejorar gradualmente nuestra comprensión. Llevar a cabo una serie de actividades para "Fomentar el civismo, establecer nuevas prácticas y aprender la ética docente" y organizar a los docentes para que observen los avances de los trabajadores de la educación moral en todo el país. Sus hechos fueron profundamente conmovedores, inspiraron y estimularon enormemente a nuestra escuela e inspiraron a los maestros a amar la educación conscientemente.
2. Revisar y formular una serie de normas y reglamentos. Con el desarrollo continuo y profundo de la educación, continuamos revisando y mejorando las reglas y regulaciones de la escuela. Por lo tanto, la escuela celebró una reunión general de todos los maestros para aprovechar al máximo la sabiduría del personal, aunar su sabiduría y esfuerzos, y mejorar aún más diversas medidas, reglas y regulaciones basadas en las condiciones reales, para que la escuela pueda desarrollarse en un mecanismo eficaz.
6. Establecer un mecanismo de evaluación y un sistema de recompensas y castigos para movilizar el entusiasmo de los docentes.
La primera es la autoevaluación para lograr el propósito de autoconocimiento y automotivación.
La segunda es la evaluación mutua, aprender de las fortalezas de cada uno, progresar y formarse; sinergia;
El tercero es la evaluación de los estudiantes y se realizan foros de estudiantes;
El cuarto son los comentarios de los padres, con tres calificaciones de “satisfecho”, “básicamente satisfecho” e “insatisfecho”. .
El quinto es la evaluación escolar. Recompensar lo bueno y castigar lo malo, promover la rectitud, recompensar fuertemente y castigar ligeramente en la operación, mejorar la transparencia del trabajo y movilizar plenamente el espíritu emprendedor de los docentes.
7. La construcción de la ética y la ética docente ha logrado resultados fructíferos
A través del esfuerzo conjunto de todos los docentes y estudiantes, la construcción de la ética y la ética docente en nuestra escuela ha logrado resultados fructíferos. Logré resultados gratificantes y, al mismo tiempo, ha surgido el amor al trabajo. Excelentes ejemplos de dedicación, dedicación desinteresada, amar a los niños como niños, salir de casa, servir a todos, enseñar y educar a las personas, estudiar mucho y dominar los negocios. Impulsados por el modelo reciente, los profesores y el personal de la escuela han demostrado una buena situación para ponerse al día entre sí, esforzarse por lograr un desempeño laboral de primera clase y establecer nuevas tendencias en la industria.
Mirando retrospectivamente el proceso de construcción de la ética y la ética de los docentes en nuestra escuela, sentimos que al fortalecer la gestión de la construcción, no solo debemos utilizar el "corazón" y la "emoción" para gestionar, sino que también necesitamos actividades. con el sabor de los tiempos para movilizar la sublimación.
En el nuevo siglo, construir la ética y el estilo de los docentes es una tarea ardua y a largo plazo. Debemos persistir, ser firmes y persistir. Creo que mientras trabajemos duro y nos esforcemos por lograr resultados prácticos, nuestra universidad y nuestra escuela primaria tendrán un mañana mejor.