Ideas para propuestas de ensayos para el examen de ingreso a la escuela secundaria de Nanjing 2021 y comentarios sobre trabajos excelentes

Ideas para propuestas de ensayos para el examen de ingreso a la escuela secundaria de Nanjing 2021 y comentarios sobre trabajos excelentes

Pregunta A: En vísperas de la graduación, el comité de la clase decidió unirse para construir una clase: la La clase de tercer grado de una escuela primaria (2 ) realiza actividades sociales. Tu tarea es elegir uno de los cuatro héroes, Deng Jiaxian, Yuan Longping, Zhong Nanshan y Lang Ping, y contar su historia a los estudiantes de primaria. Para contar una buena historia, se escribe un discurso.

Pregunta B: Al discutir qué regalos dar a los alumnos de 3.º grado (2) de primaria, se produjeron diferencias entre los candidatos: algunos candidatos pensaron que debían regalar algo que les gustara (cuadrado), mientras que otros pensaban que debían regalar algo que les gustara (cuadrado). Pensé que ambas partes tienen sus propias opiniones cuando se trata de darles a los estudiantes de primaria algo que les guste (el lado opuesto). El monitor dijo, tengamos un pequeño debate. Usted actuó como una de las partes de la defensa y redactó la declaración de la defensa.

Elige una de las dos preguntas anteriores para escribir.

Interpretación de proposiciones

Las preguntas de ensayo del examen de ingreso a la escuela secundaria de Nanjing 2021 se centran en la función comunicativa de la escritura, guiando a los candidatos a movilizar su conciencia de escritura y mejorar sus habilidades de escritura en situaciones reales. El autor de la pregunta ha explicado claramente los elementos de escritura al crear dos situaciones de la vida: en la pregunta A, los estudiantes de la clase 2 del tercer grado de una determinada escuela primaria son lectores, "cuento" es el estilo y "contar buenas historias". " significa promover el espíritu de los héroes. Es el propósito de escribir; en la pregunta B, los estudiantes que están a favor o en contra son los lectores, "defensa" es el estilo, "una defensa como una de las partes", y aclarar el propio punto de vista es el propósito de escribir.

Las propuestas tienen la forma de una elección de dos. Los candidatos pueden tomar decisiones independientes en función de su capacidad para controlar diferentes estilos y materiales de escritura, lo que refleja una mayor apertura y flexibilidad. Aunque las dos preguntas de ensayo requieren estilos de escritura diferentes, ambas están cercanas a la vida de los estudiantes y se centran en poner a prueba sus habilidades narrativas y argumentativas. Al mismo tiempo, estas dos preguntas combinan perfectamente la expresión oral con la escritura escrita, reflejando la conexión inherente de que "escribir" sirve al "hablar" y "hablar" promueve la "escritura". En particular, cabe señalar que los examinados utilizan contenidos clave de los libros de texto para las preguntas del examen de ingreso a la escuela secundaria. Esta es una tendencia que debe tomarse en serio. El contenido del entrenamiento en escritura en la sexta unidad del segundo volumen del libro de texto de octavo grado es "Aprender a escribir historias", y el contenido del entrenamiento en comunicación oral en la quinta unidad del segundo volumen del libro de texto de noveno grado es " Debate". Estas dos partes detallan las precauciones para escribir cuentos y los principios del debate. Principios, técnicas y ejercicios prácticos específicos. Si los candidatos dominan estos contenidos en sus estudios diarios de chino, podrán afrontar dichas propuestas en la sala de examen con facilidad.

Si escribes para la pregunta A de opción múltiple, la primera palabra clave a la que debes prestar atención es "héroe". "Ying" significa sabiduría y "héroe" significa coraje. Los dos se complementan y son indispensables. El título ofrece cuatro héroes para elegir. Todos ellos tienen el espíritu de amar la patria, adherirse a sus creencias y avanzar con valentía. Su brillantez de personalidad es suficiente para iluminar el camino del progreso de los adolescentes contemporáneos. Los candidatos pueden elegir a la persona que les resulte más familiar, recordar y contar sus hazañas y sentir su carácter heroico. La segunda palabra clave del título es "historia". Los candidatos pueden usar una historia para resaltar un determinado aspecto del espíritu del personaje y resaltar el tema del discurso. También pueden usar varias historias para expresar el espíritu del personaje, pero eviten escritos dispersos y enfoques poco claros. La tercera palabra clave del título es "contar", que significa "contar historias". La forma de expresión narrativa requiere que los candidatos presten atención al lenguaje coloquial durante el proceso de escritura. Además, el público objetivo de la narración son los estudiantes de primaria, por lo que se debe utilizar una forma de lenguaje con un fuerte sentido de suspenso e imágenes. Es mejor utilizar más lenguaje hablado y oraciones cortas para reflejar el sentido narrativo de "contar historias".

Si eliges escribir la pregunta B, necesitarás escribir un ensayo argumentativo centrado en establecer un argumento. Al exponer opiniones, los candidatos deben tener ciertos conocimientos sobre los fenómenos de la vida y las actitudes detrás de ellos, y formarse sus propias opiniones. Si eliges la visión positiva, puedes explicarlo desde la perspectiva del "me gusta". Estás dispuesto a dar las cosas que te gustan a los demás, lo que demuestra la sinceridad de esta relación. Si eliges el punto de vista opuesto, debes explicar la importancia de la empatía y la comprensión de los demás. Lo que te gusta puede no ser del agrado de los demás. Darle a la otra persona algo que le guste puede hacer que la otra persona se sienta más cálida. Durante el proceso de elaboración, también debes pensar en las ideas y niveles del argumento y encontrar argumentos relevantes para probarlo.

Además, cabe señalar que el contenido escrito es una declaración de defensa y la expresión del lenguaje no debe ser demasiado escrita.

? p>

p>

Obra maestra de alta puntuación 1

Guión de la historia de Yuan Longping

Queridos niños de la Clase 3 (2):

Hola !

Hoy os contaré una historia sobre un héroe. ¿Quién es este héroe? Es el padre del arroz híbrido: el abuelo Yuan Longping.

El 22 de mayo de 2021, el abuelo Yuan, de 91 años, nos dejó para siempre. Niños, ¿lo sabéis? El abuelo Yuan todavía estaba trabajando en el laboratorio unos meses antes de su muerte; ¿lo crees? A menudo se le ve ocupado en los campos experimentales. En nuestra impresión, las personas de entre 80 y 90 años se cuidan en casa, pero el abuelo Yuan ha trabajado duro toda su vida para que la gente no pase hambre y tenga suficiente para comer.

Cuando el abuelo Yuan era joven, no podía soportar ver a los agricultores morir de hambre y sufrir. También entendía profundamente el sufrimiento de los agricultores que no podían cultivar muchos alimentos debido a la falta de buenas semillas, incluso si tenían buenas semillas. Volvieron sus rostros hacia el loess y sus espaldas hacia el cielo. Entonces, mientras enseñaba en una escuela agrícola, decidió cultivar buenas semillas de arroz, aumentar la producción de arroz y no dejar que los chinos volvieran a morir de hambre.

El primer paso para cultivar buenas semillas de arroz es encontrar semillas de arroz híbridas silvestres, lo que equivale a encontrar una aguja en un pajar. Pero el abuelo Yuan no temía las dificultades. Enfrentó las altas temperaturas de más de 30 grados centígrados para comprobar las plantas de arroz una por una en el campo experimental. El día era demasiado caluroso, tenía la cabeza cubierta de sudor y la ropa empapada, pero aun así caminaba por el campo, inclinándose para sostener las espigas de arroz de vez en cuando y mirando cuidadosamente cada grano de arroz en las espigas. . Le gusta agacharse en los campos de arroz para observar y registrar. Ese año, después de inspeccionar más de 14.000 plantas de arroz en el campo experimental, de repente descubrió una planta de arroz especial que era excepcionalmente alta y rechoncha. Las regordetas espigas de arroz eran como una gran esperanza ante sus ojos. Sí, este es exactamente el arroz híbrido natural que estaba buscando. Llevó la planta de arroz al laboratorio como si hubiera encontrado un tesoro. Niños, ¿sabéis que la probabilidad de encontrar una planta de arroz híbrida es extremadamente pequeña?

Más tarde, el abuelo Yuan superó las dificultades técnicas una tras otra, logró resultados de investigación uno tras otro y ganó el premio de ciencia y tecnología más importante del país. Sin embargo, continuó arraigándose en el campo experimental y realizando jornadas de investigación. y noche. El abuelo Yuan dijo una vez: "Las personas son como semillas, sean una buena semilla". Niños, estudiemos mucho, sigamos creciendo y trabajemos duro para ser una buena semilla. Mi historia ha terminado, ¡gracias a todos!

Comentarios