¿Por qué a un bebé de 2 años y 7 meses no le gusta hacer nada en el jardín de infantes?
La integración sensorial es una función del cerebro. La integración sensorial es un tipo de disfunción cerebral, que también puede denominarse discapacidad de aprendizaje. Disfunción del equilibrio vestibular: inquieto, propenso a caerse al caminar, distraído, distraído en clase, propenso a hacer pequeños movimientos, propenso a violar las disciplinas del aula, propenso a conflictos con los demás, travieso y obstinado, quisquilloso, difícil de compartir diversión con los demás, difícil Compartir juguetes y comida con otras personas, no tener en cuenta las necesidades de los demás y también puede causar retrasos en el desarrollo del lenguaje, dificultad en la expresión del lenguaje y retraso en el habla. Mala audición: se manifiesta al escuchar las palabras de otras personas, olvidar cosas y, a menudo, olvidar lo que dijo el maestro y las tareas.
El término popular para la sinestesia es: "un trastorno muy leve en el desarrollo del cerebro de un niño". Sólo puede corregirse mediante un tratamiento farmacológico combinado con entrenamiento de rehabilitación. En otras palabras, la desregulación sensorial no es una enfermedad real. Los niños con discapacidad sensorial tienen una inteligencia normal, pero existen obstáculos en la coordinación del cerebro y de varias partes del cuerpo que les impiden mostrar muchos aspectos excelentes. Normalmente, el desequilibrio sensorial se puede corregir fácilmente mediante entrenamiento antes de que el niño cumpla 12 años. Una vez que el niño supera los 12 años, se vuelve fijo y no se puede cambiar. Por eso algunos niños son muy inteligentes cuando son pequeños, pero son normales cuando crecen. La "integración sensorial" se refiere a la combinación de la entrada de información sensorial de varias partes del cuerpo humano y la finalización de la respuesta a la percepción externa mediante la cooperación del cerebro. Sólo a través de la integración sensorial pueden las diferentes partes del sistema nervioso coordinar la función general de modo que el individuo pueda contactar suavemente con el entorno, sin integración sensorial, el cerebro y el cuerpo no pueden desarrollarse armoniosamente.