Plan de competencia de producción de material didáctico para docentes 2017
Para promover aún más la aplicación de la tecnología multimedia en la enseñanza en el aula, promover aún más la aplicación generalizada de métodos de enseñanza modernos en nuestra escuela y mejorar el nivel de producción del material didáctico multimedia de los profesores. A continuación se muestra el plan para el concurso de producción de material didáctico para profesores de 2017; consúltelo. Muestra 1 del plan de competencia de producción de material didáctico para docentes de 2017
Para llevar a cabo mejor la investigación sobre el desarrollo de habilidades profesionales de los docentes jóvenes en la escuela primaria de Baita y mejorar las habilidades profesionales de los nuevos docentes, se está organizando un concurso de producción de material didáctico para docentes jóvenes. lanzado especialmente para mejorar la tecnología de la información de los profesores jóvenes. La capacidad de integrarse con las disciplinas, el nivel de educación y enseñanza de la tecnología de la información y la capacidad de utilizar la enseñanza multimedia activan la atmósfera académica de nuestra escuela.
1. Requisitos para los trabajos didácticos
1. Los cursos didácticos multimedia participantes deben ser trabajos originales y el contenido del programa debe ser diseñado únicamente por el profesor.
2. Como software para crear material didáctico, los profesores pueden utilizar PowerPoint, Flash, Authwoare y otros programas (principalmente PowerPoint).
3. Existen propósitos y objetos de enseñanza claros, un diseño de enseñanza científica, que refleja la integración de las tecnologías y disciplinas de la información modernas, de acuerdo con las reglas de enseñanza y buenos efectos de enseñanza.
4. El contenido de la enseñanza es riguroso, los niveles son claros, los métodos y modelos de enseñanza son innovadores y la atención se centra en cultivar las habilidades de aprendizaje independiente de los estudiantes y mejorar las habilidades prácticas e innovadoras de los estudiantes.
5. Hacer un buen uso de la teoría de la enseñanza moderna y la tecnología de la información moderna, y centrarse en la practicidad y la facilidad de operación en el proceso de enseñanza.
6. No está permitido descargar material didáctico en línea para participar; de lo contrario, se le notificará la crítica y será descalificado.
2. Métodos de competición
1. Envíe el nombre del material educativo participante con antelación. Copie el material educativo a la computadora designada para su demostración.
2. En 10 minutos, presentaré el software educativo y explicaré los aspectos de diseño y el uso del mismo.
3. Objetos participantes y tiempo
1. Objetos participantes: Deben participar docentes menores de 40 años; otros docentes pueden participar voluntariamente. (Debían participar 17 personas, pero realmente participaron 8)
2. Hora de la competencia: tarde del 29 de mayo de 2013
3. Lugar de la competencia: Aula multimedia
4. Comité organizador de evaluación de material didáctico
Líder del equipo: Huo Tianjie
Líder adjunto del equipo: Liu Fuqiang
Miembros del equipo: Li Jie, Li Xianchen, Yang Jiali, Ji Lianyue, Zhang Xianhua
5. Jueces y premios
1. Jueces: Ma Zhimin, Zhang Xingjun, Guo Yunhong, Huo Tianjie, Ji Lianyue, Zhang Xianhua
2. El primer premio se determinará en función del número real de participantes: un premio, dos segundos premios y cinco terceros premios. Muestra 2 del plan de competencia de producción de material didáctico para docentes de 2017
Para promover aún más la aplicación de la tecnología multimedia en la enseñanza en el aula, promover aún más la aplicación generalizada de métodos de enseñanza modernos en nuestra escuela, mejorar el nivel de producción de material didáctico multimedia de los docentes, y mejorar continuamente el aula Para mejorar la eficiencia y la calidad de la enseñanza, la escuela decidió realizar un concurso de producción de material didáctico multimedia para profesores este semestre. El plan específico es el siguiente:
1. Propósito del evento.
Para mejorar vigorosamente las instalaciones educativas modernas La eficacia del uso de equipos puede mejorar eficazmente las capacidades de producción de material didáctico de los profesores y las capacidades de aplicación de los métodos de enseñanza modernos, hacer un buen uso de los recursos educativos de tecnología de la información y promover la educación integral. construcción e intercambio de bibliotecas de recursos didácticos.
2. Hora de la competencia: mes y día, 2012
3. Lugar de la competencia: sala de preparación de lecciones electrónicas de la escuela
4. Participantes:
5. Disposiciones específicas:
El día del mes, cada grupo docente e investigador seleccionará un tema para este semestre en la asignatura y devolverá el tema del concurso al despacho docente (miembros del mismo grupo docente e investigador no podrán elegir el mismo tema).
Participe en la producción de entradas en la sala electrónica de preparación de lecciones de la escuela el primer día del mes.
6. Jueces del concurso:
7. Método de adjudicación:
La escuela utilizará el 10%, 20%, 30%, 30% del número total. del profesorado participante. El primer, segundo, tercer premio y premios de participación se seleccionarán proporcionalmente, y se premiará al conjunto de los grupos docentes e investigadores con desempeño destacado. El material didáctico que obtenga el primer premio se seleccionará para participar en el concurso de material didáctico extraescolar.
Todo el material didáctico que participe en el concurso será considerado material didáctico excelente y la escuela lo archivará para el uso público de los recursos didácticos en el campus. Los trabajos ganadores se mostrarán públicamente en el sitio web del campus.
8. Reglas de puntuación de la competición:
Ítems de puntuación y elementos de puntuación:
Objetividad 15 puntos
1. Objetos de enseñanza y objetivos. Queda claro que el contenido de la enseñanza es consistente con el nivel cognitivo y las características de los estudiantes. 5 puntos
2. El nivel lógico de selección de contenidos didácticos es claro y se destacan los puntos clave y las dificultades. 5 puntos
3. Las estrategias de enseñanza razonables pueden ayudar a apoyar el aprendizaje independiente, el aprendizaje colaborativo o el aprendizaje basado en la investigación de los estudiantes y estimular el interés de los estudiantes en el aprendizaje. 5 puntos
Científico 30 puntos
1. El contenido es científico, la expresión es precisa y la terminología está estandarizada. 10 puntos
2. La estructura de la presentación del contenido debe poder cumplir con las leyes del aprendizaje y la cognición y cumplir con los requisitos de enseñanza. 10 puntos
3. El material está seleccionado de forma adecuada y la expresión es concisa y razonable. 10 puntos
Técnico 20 puntos
1. Seleccionar adecuadamente los materiales y diseñar las interacciones necesarias para aprovechar al máximo las ventajas de los ordenadores y las redes. 5 puntos
2. El progreso del aprendizaje se puede ajustar y se puede seleccionar la ruta de aprendizaje. 6 puntos
3. El programa se ejecuta de manera estable y sin fallas, responde rápidamente y se reproduce sin problemas. 5 puntos
4. El funcionamiento es sencillo, rápido y acorde con las señales de interacción habituales. 4 puntos
Calidad artística 20 puntos
1. Composición razonable, coordinación de colores y estilo unificado. 5 puntos
2. El lenguaje es conciso, el texto vívido es claro, el formato está estandarizado y las fuentes se utilizan de manera adecuada. 10 puntos
3. Los vídeos, imágenes y animaciones son vívidos y contagiosos. 5 puntos
Innovación 10 puntos
1. Idea novedosa, diseño único, imaginación inteligente y expresión personal. 6 puntos
2. Utilizar las nuevas tecnologías y utilizarlas de forma adecuada. 4 puntos
Integridad 5 puntos
Completar la producción de contenidos didácticos. 5 puntos
9. Reglas de producción del material didáctico:
1. El profesor debe preparar con antelación los materiales necesarios para el diseño didáctico y la producción del material didáctico de esta lección; >2. Material didáctico Debe ser diseñado y producido por mí mismo y no puede ser reemplazado por otros;
4. Debe cumplir con los requisitos de los nuevos estándares curriculares, incorporar el concepto de reforma curricular y tener objetivos de enseñanza claros. ;
5. Los estudiantes participantes después de crear el material educativo lo guardarán con el nombre de archivo de la materia + su propio nombre (por ejemplo: "Aplausos" - alguien). Indique su grado, tema, nombre, etc. en la diapositiva de la página de inicio del material educativo (por ejemplo: Lección 8 "" en tercer grado, diseñador: fulano de tal).
6. La producción de material didáctico requiere el uso de presentaciones de PowerPoint de Office2007 y superiores.
7. El material didáctico premiado con el primer premio será mostrado por el propio profesor en la sala multimedia. Plan de competencia de producción de material didáctico para docentes de 2017, muestra 3
Para promover y popularizar la tecnología educativa moderna, actualizar los métodos de enseñanza de los docentes, promover la reforma del contenido y los métodos de enseñanza, mejorar el nivel de producción de material didáctico multimedia de los docentes y acelerar la integración de la tecnología de la información y las disciplinas Integración, de acuerdo con la disposición del calendario escolar para este semestre, y en conjunto con el espíritu del documento de la Oficina de Educación del Distrito sobre el lanzamiento de un concurso de producción de material didáctico para docentes, nuestra escuela decidió lanzar una producción de material didáctico para docentes. competencia. Los asuntos relevantes ahora están organizados de la siguiente manera:
1. Participantes
Todos los maestros de la escuela secundaria Qingyun que participaron en la aceptación del cumplimiento de las habilidades en el aula, ***19.
2. Requisitos del método de participación
Todos los profesores participantes deben enviar una copia del material didáctico de sus respectivas materias, almacenarlo en forma de CD o disco U y enviarlo. a la Oficina de Asuntos Académicos de la escuela.
Fecha límite de inscripción: 20 de octubre de 2011.
3. Requisitos para los materiales didácticos participantes
1. Los materiales didácticos multimedia para el concurso deben ser trabajos originales y el contenido del programa debe ser diseñado únicamente por el profesor. Las inscripciones no se pueden descargar directamente de Internet. Una vez que se descubra cualquier fraude, la inscripción será descalificada.
2. Para crear software educativo, los profesores pueden utilizar PowerPoint, Flash y otros programas (principalmente PowerPoint).
3. Los trabajos deben estar libres de errores políticos y conceptuales disciplinarios, de lo contrario el trabajo será descalificado para participar en el concurso o ganar el premio.
5. El desarrollo de material didáctico debe basarse en el nuevo concepto de reforma curricular, incorporando las características de sonido y forma, creatividad, distinción, diversión, fácil operación, cierta interactividad y efecto de enseñanza obvio.
6. El diseño artístico debe ser holístico, coordinado y coherente. El diseño es novedoso, el diseño es razonable y las capas son claras; las fuentes son hermosas y generosas, y el tamaño es apropiado, los colores del texto están coordinados y son cómodos de leer, y los colores están coordinados; y naturales.
7. Se recomienda utilizar formatos de archivo comunes para video, sonido, animación y otros materiales; si necesita software no común para ejecutar o reproducir, proporcione el software al mismo tiempo.
8. El título del material educativo debe aparecer con el nombre del curso estándar, el capítulo, el grado y el nombre y la unidad del productor. El estilo no está limitado.
9. Para facilitar la lectura y evaluación, la gestión de archivos de las inscripciones deberá seguir las siguientes normas: formulario de registro de inscripción e instrucciones del proceso de operación especial del material educativo (Anexo 1), que deberán entregarse junto con las inscripciones. . Tenga cuidado para evitar no poder abrir el material educativo debido a virus u otros motivos.
IV. Jueces y método de evaluación
1. Jueces: Xie Fenggao, Li Yanrong, Li Yanping, Pu Dong, Wang Pengfei, Cao Xiaofeng 2. Método de evaluación: Los jueces puntúan y la puntuación total se calcula para clasificar, las obras mejor clasificadas participarán en la competencia distrital.
5. Criterios de puntuación (ver Apéndice 1)