Lista de requisitos para estudiar en Estados Unidos en 2022
Condiciones de solicitud
1. Requisitos académicos
Para estudiantes internacionales de China, si quieren solicitar una licenciatura en los Estados Unidos, deben hacerlo. graduarse de la escuela secundaria. Para obtener una maestría, debe graduarse en China y obtener un título. Al postularse para escuelas y carreras en los Estados Unidos, debe hacer todo lo posible para coincidir con sus objetivos profesionales personales, calificaciones académicas, experiencia laboral y pasatiempos, y evitar buscar ciegamente clasificaciones y carreras populares.
2. Requisitos de inglés
Cuando postulas a universidades estadounidenses, encontrarás que sus requisitos de dominio del inglés son diferentes, pero generalmente debes tener el TOEFL al postularte para programas de pregrado. Puntajes de 75. -100, pero algunas universidades pueden ofrecer cursos de admisión dual para estudiantes sin puntaje TOEFL, es decir, cursos de idiomas y profesionales.
La solicitud de posgrado requiere no solo una puntuación TOEFL de 80 o superior, sino también otras puntuaciones relevantes en inglés. Sin embargo, algunas universidades estadounidenses no exigen GRE o GMAT para solicitar programas de posgrado.
3. Requisitos financieros
Debido a las diferencias entre escuelas y carreras, la diferencia en las tasas de matrícula entre las universidades estadounidenses es bastante grande. En términos generales, el costo de la matrícula en una universidad pública es de aproximadamente 10.000 a 1.000 dólares estadounidenses por año, mientras que los costos de matrícula, alojamiento y comida para algunas universidades privadas excelentes alcanzan los 40.000 dólares estadounidenses por año o incluso más. son suficientes y la demanda en las grandes ciudades como California y Nueva York será mayor.
Sistema educativo estadounidense: la licenciatura generalmente dura 4 años, la maestría generalmente dura 2 o 3 años, por lo que los estudiantes deben brindar garantía suficiente al solicitar una visa.
Criterios de admisión a colegios americanos de prestigio
Criterio 1: Los solicitantes tienen espíritu de liderazgo.
La escuela quiere que los estudiantes de Yale sean líderes de su generación, lo que significa que se espera que sean verdaderamente sobresalientes en sus campos. O tienen verdaderos talentos en los campos de los negocios y los asuntos públicos, o trabajan incansablemente para mejorar la vida nacional en un determinado campo profesional, arte, tecnología o aprendizaje. "
El espíritu de liderazgo incluye capacidad, motivación, moralidad y talento.
En términos generales, el espíritu de liderazgo es la cualidad integral de una persona, que incluye talento, magnanimidad, visión, mente y acción. , cohesión , sentido de responsabilidad, sentido de misión y conciencia social. En la sociedad moderna, el espíritu de liderazgo, no los logros académicos, es lo que determina los logros. Los talentos con espíritu de liderazgo son actualmente los objetivos que se persiguen en las principales universidades y empresas. en todo el mundo, y está estrechamente integrado con estudiantes voluntarios, experiencias internacionales, clubes y otros proyectos, convirtiéndose en una experiencia importante en actividades extracurriculares para jóvenes
La formación de liderazgo en escuelas privadas cubre una amplia gama de áreas. Todos los aspectos de las actividades extracurriculares.
Muchas escuelas privadas trabajan con universidades, organizaciones voluntarias, organizaciones sin fines de lucro, organizaciones gubernamentales y no gubernamentales y sociedades importantes para brindar una variedad de programas de capacitación en liderazgo y oportunidades de práctica extracurricular. , estas actividades extracurriculares, campos de entrenamiento y oportunidades de voluntariado internacional brindan a los niños la oportunidad de salir del aula, ingresar a la sociedad y practicar de primera mano, aprender habilidades que no se pueden aprender en libros, exámenes y tareas, y cultivar. el sentido de responsabilidad social de los niños y su capacidad para cumplir con sus responsabilidades, la capacidad de utilizar el conocimiento que han aprendido para resolver problemas sociales establecidos, las capacidades de gestión organizacional y la creatividad, y construir una plataforma amplia para que descubran, cultiven y muestren talentos de liderazgo, y así. convirtiéndose en talentos compuestos internacionales que las universidades compiten por reclutar
Estándar 2: Capacidad de utilizar recursos para tener éxito en campos académicos y no académicos
¿Quién puede hacer un buen uso de los recursos de Yale? Esta pregunta es la base para determinar quién disfrutará de una educación de cuatro años en Yale. En el caso de los recursos académicos, una mente sensible y curiosa, la capacidad de utilizar los recursos de manera constructiva y el deseo de aprender son cualidades importantes. de los recursos no académicos, la capacidad y el deseo de fortalecer las habilidades no académicas también deben indicar de qué es capaz el solicitante Maximizar el uso de los recursos escolares "
La vida estudiantil no es sólo la acumulación de conocimientos. , pero también el proceso de aumentar gradualmente los recursos que una persona puede utilizar. Si los jóvenes pueden hacer un buen uso de los recursos, les resultará más fácil alcanzar el éxito en los estudios y en la vida.
Los programas educativos de escuelas privadas ayudan a los estudiantes a aprender cómo utilizar los recursos académicos directamente disponibles y también ayudan a los estudiantes a encontrar posibles recursos no académicos que pueden desarrollarse.
Las escuelas privadas brindan diversas instalaciones de asistencia en habilidades de aprendizaje para ayudar a los estudiantes a comprender cómo utilizar los recursos académicos y ayudarlos a "aprender a aprender" para que puedan desarrollar más efectivamente su potencial de aprendizaje y lograr el éxito. Al mismo tiempo, las escuelas privadas también se centran en ayudar a los estudiantes a desarrollar y utilizar diversos recursos intangibles no académicos. Por ejemplo, muchas escuelas privadas requieren especialistas en educación superior para que proporcionen habilidades para hablar en público y capacitación en debates que se utilizarán en sus estudios.
Criterio 3: Talentos únicos
La diversidad en sí misma es un factor legítimo en la selección de estudiantes de una universidad. En comparación con una clase donde diversos orígenes, intereses y valores pueden aportar nuevas experiencias entre sí, siempre hay diferencias entre los estudiantes. Sólo reconociendo y respetando las diferencias se puede formar una base creativa rica y colorida. Por lo tanto, los colegios y universidades esperan que los estudiantes no solo sean excelentes, sino también que los solicitantes puedan destacarse y ser diferentes. Especialidades deportivas, nivel de piano 10, puntuaciones perfectas en el SAT, la misma rutina ya no puede ganarse el favor de los responsables de admisiones.
La diferencia entre los colegios privados es que el ratio profesor-alumno es bajo, y está personalizado para cada alumno, de modo que cada alumno pueda conocer su propio potencial, explorarlo y participar en la creación de su propia personalidad. En lugar de dejar que cada estudiante vea, todo parece una línea de producción de productos.
Estándar 4: Sentido Moral
La responsabilidad social y la consideración por los demás son cualidades muy loables. La capacidad de sacrificarse y servir al público debe ser elogiada durante el proceso de solicitud.
¿Por qué con más de 4.000 escuelas en Estados Unidos, el estatus de Harvard es tan difícil de cambiar? El presidente de Harvard respondió: "Porque nuestra asociación de ex alumnos quiere recompensar a nuestra alma mater. Al reclutar estudiantes, Harvard se centra en lo que los estudiantes aportarán a Harvard y a la sociedad después de que sus carreras tengan éxito. Esta es una manifestación de responsabilidad social". Las escuelas privadas alientan a los estudiantes a participar en actividades de bienestar social y se centran en cultivar el espíritu cívico de los estudiantes. Según los informes, muchos estudiantes de escuelas privadas toman la iniciativa de asumir responsabilidades sociales en los principales grupos sociales sin pedir ninguna recompensa material. Mientras dedicaban su tiempo y energía personales, crecieron rápida y vigorosamente. No solo acumularon valiosa experiencia de vida, aumentaron la experiencia social y ejercitaron habilidades sociales que no se pueden aprender en el aula, sino que también agregaron un factor decisivo para futuras solicitudes de empleo. Bolígrafo.
Estándar 5: Un corazón de progreso continuo (desarrollar continuamente el propio potencial)
Para el crecimiento de una persona, el espíritu emprendedor tiene un valor especial. Una persona que se apasiona por un determinado aspecto de la vida y practica constantemente tiene ventaja sobre una persona que tiene fuerza pero no es emprendedora.