Informe de autoexamen de ética profesional de maestros de jardín de infantes 2021 (3)
Con el fin de implementar a fondo las “Actividades educativas especiales para la construcción de la ética y la ética docente en el distrito” emitidas por la Oficina de Educación del Distrito , fortalecer aún más la construcción de la ética y la ética de los maestros en la educación preescolar, para promover el desarrollo saludable de la educación preescolar, nuestro jardín de infantes ha fortalecido la construcción y la gestión de la ética y la ética de los maestros a la luz de los recientes informes de los medios sobre incidentes de abuso infantil por parte de maestros de jardín de infantes, y recientemente realizó una encuesta centralizada sobre la construcción de la ética y la ética docente y la gestión docente en nuestro parque, y llevó a cabo una serie de actividades de publicidad, educación, capacitación y aprendizaje. La situación de la autoinspección ahora se informa de la siguiente manera:
1. Situación básica de la construcción de la ética y la ética de los docentes
Desde 2015, el jardín de infantes central de Yanwen Town se ha comprometido con la Construcción de la ética y la ética de los docentes. Nos esforzamos por formar un equipo de docentes con una ética noble y excelentes habilidades docentes. Nos hemos comprometido con la educación y la investigación docente, y promovemos activamente que los niños aprendan y vivan en un ambiente feliz y relajado. que los niños puedan crecer sanos y felices.
(1) Construcción e implementación del sistema de ética docente
Con el fin de mejorar la fuerza vinculante y la conciencia de todos los profesores y el personal para cumplir con las normas de ética docente, el jardín de infantes basado en el trabajo real y la ética docente De acuerdo con los requisitos de los estándares, se han formulado científicamente y mejorado gradualmente varias reglas y regulaciones de ética docente, que incluyen principalmente los siguientes sistemas:
1. un plan de evaluación de la calidad del trabajo docente, un sistema de evaluación de la gestión y supervisión de la ética y el estilo docente, y un sistema de evaluación de la gestión y supervisión de la ética docente y reglas detalladas para la evaluación de la ética y la ética. El establecimiento de estos sistemas no sólo desempeña un papel rector en la formación y la enseñanza de los docentes, sino que también hace que la evaluación de los docentes en el jardín de infancia durante el año escolar sea bien fundada y justa.
2. Firmó la "Carta de responsabilidad laboral del jardín de infantes central de la ciudad de Yanwen" con todos los maestros del jardín de infantes, que regula efectivamente el comportamiento laboral de los maestros.
3. Estableció un sistema de gestión de actividades de seguridad infantil, un sistema de traspaso de maestros de jardín de infantes, un sistema de gestión de comedores de jardín de infantes, un sistema de alerta temprana e inspección del trabajo de seguridad de jardines de infantes, etc. Aclarar las responsabilidades de seguridad para garantizar la seguridad y la estabilidad de los jardines de infancia.
4. Estableció un sistema de control interno de gestión financiera de jardín de infantes y un sistema de supervisión de auditoría interna financiera de jardín de infantes.
5. Firmar una carta de compromiso sobre ética y ética docente con cada docente.
Para implementar varios sistemas, el jardín de infantes ha establecido un grupo de liderazgo de evaluación del desempeño docente con el director Zhou como líder y Shao Weifang, Gong como miembros, e implementa el sistema de un voto para la ética docente.
Absolutamente. En la actualidad, nuestro jardín de infancia cuenta con una línea directa de denuncia de quejas eficaz y fluida y ha establecido un sistema de evaluación de la ética docente tres en uno para los niños, los padres y la sociedad.
(2) Educación y formación sobre ética docente
El jardín de infancia cumple estrictamente las normas pertinentes de la oficina de educación del distrito, combina la situación real del jardín de infancia y lleva a cabo diversas formas de educación de manera planificada y paso a paso. Actividades de formación en ética docente.
1. Reunión de movilización para la ética y la ética docente
Según el espíritu de los documentos de la Oficina de Educación, el jardín de infantes estableció un grupo líder para la ética docente y las actividades de educación ética encabezado por el director. Zhou.
El presidente de la reunión es el líder adjunto del equipo, y los cuadros de nivel medio y los líderes del equipo de grado son miembros del equipo para unificar su pensamiento y desplegar el trabajo. El jardín de infancia celebró una reunión de movilización por la ética y conducta de los docentes y organizó a todos los docentes para estudiar el espíritu del XVIII Congreso Nacional del Partido Comunista de China, la Ley de Educación, la Ley de Docentes, la Ley de Protección de Menores, la Ética profesional de los docentes de escuelas primarias y secundarias y las "Opiniones sobre el fortalecimiento y mejora de la construcción de la ética docente" del Ministerio de Educación, "Ocho prohibiciones sobre la construcción de la ética docente y la ética en la Oficina de Educación del distrito de Xiaoshan", "Provisional Medidas para la responsabilidad de los docentes que violan la ética docente y la ética en la Oficina de Educación del distrito de Xiaoshan", etc.
Opiniones sobre temas como las tutorías remuneradas para docentes públicos en servicio. Para mejorar la pertinencia y eficacia del aprendizaje, los recursos de aprendizaje deben explorarse plenamente durante las actividades y el contenido de aprendizaje debe ampliarse vigorosamente.
Durante la actividad, el jardín infantil también firmó con cada docente una carta de compromiso sobre ética y ética docente.
2. Actividades de rectificación e investigación de la ética y la ética docente.
Con base en los estándares éticos de los maestros, el jardín de infantes requiere que cada maestro redacte un informe de autoexamen y autocorrección sobre la ética y conducta de los maestros, y realice un análisis en profundidad en torno a los "seis estudios y seis inspecciones”. Sobre la base de un autoexamen personal, los jardines de infancia deberían llevar a cabo actividades de investigación en forma de entrevistas individuales, controles de clase, cuestionarios, simposios, entrega de formularios de consulta, instalación de buzones de sugerencias, etc., para solicitar la opinión de los niños, los padres y al público sobre la ética de los jardines de infancia y los comentarios y sugerencias de Wind. Resumir las opiniones y sugerencias solicitadas en ese momento e identificar aún más los problemas a través de la crítica y la autocrítica.
3. Realizar un concurso de oratoria sobre ética y ética docente.
El jardín de infancia celebró un concurso de discursos sobre ética docente en torno al tema "Aprender de los modelos de ética docente que le rodean y mejorar la felicidad profesional de los docentes".
Los docentes se utilizan a sí mismos o a la ética docente avanzada que los rodea como tema para mostrar la buena ética docente de lealtad a la educación del partido, dedicación al trabajo, dedicación desinteresada, pionera e innovadora y ser un modelo a seguir. construcción de ética, ética docente en la nueva era, criterios de evaluación.
Comprensión, sentimientos y comprensión del tema. En este concurso, el jardín de infancia pasó por niveles de selección y obtuvo 1 primer premio, 2 segundos premios, 3 terceros premios y varios premios a la excelencia.
4. Realizar formación en ética docente.
Con el fin de mejorar el nivel general de la ética docente y promover la construcción de la ética y la ética docente, nuestra escuela ha llevado a cabo un trabajo de jardinería sobre la ética y la ética docente.
Capacitación, incluido el “Duodécimo Plan Quinquenal” y la “Alfabetización Científica de los Docentes”. En estos dos proyectos de formación se imparten conferencias sobre conocimientos jurídicos a todos los maestros de jardín de infancia y se llevan a cabo ensayos y exámenes sobre la popularización del sistema jurídico, y todos los maestros de jardín de infancia deben participar. Un oficial de policía de la comisaría de la ciudad de Yanwen fue contratado como subdirector de asuntos legales en nuestro jardín de infantes para promover el conocimiento legal entre los niños y maestros.
5. Fortalecer el aprendizaje político y la educación moral.
El jardín de infantes utiliza el comité de jardín de infantes, todos los sindicatos de maestros y otras organizaciones para organizar a todos los maestros del jardín de infantes para que estudien seriamente el "Esquema de orientación para la educación del jardín de infantes", la "Guía de garantía de la educación para el jardín de infantes de la provincia de Zhejiang" y la "Guía de garantía de la educación para el jardín de infantes de la provincia de Zhejiang". Directrices sobre aprendizaje y desarrollo de niños de 3 a 6 años y otras leyes y regulaciones educativas, y mejorar la conciencia de realizar deberes conscientemente y respetar la ética profesional de los maestros. A través de la capacitación temática sobre ética de los docentes, el nivel general de la ética de los docentes ha mejorado continuamente y el estilo de los maestros de jardín de infantes ha mostrado una buena tendencia.
Artículos relacionados con el Informe de autoexamen 2021 sobre ética y estilo de trabajo docente para docentes de jardín de infantes;
★ Informe de autoexamen 2021 sobre ética y estilo de trabajo docente para docentes de jardín de infantes .
★Cinco informes de autoexamen sobre la ética y conducta de los docentes de educación infantil en 2021.
★ 5 últimos informes de autoexamen sobre ética y estilo docente para profesores de preescolar en 2021.
★ Informe de autoexamen de estilo y moralidad personal de los docentes 2021
★ Informe de autoexamen de estilo y moralidad personal 2021 5.
★ 2021 5 informes de autoexamen de estilo y carácter moral personal.
★ 2021 Informe de autoexamen personal de cinco ítems sobre la ética y el estilo de los maestros de jardín de infantes
★ 2021 Informe de autoexamen personal sobre la ética y el estilo de los maestros de jardín de infantes.
★ 2021 Resumen personal de ética y estilo de los maestros de jardín de infantes
★ 2021 5 Informe de autoexamen de ética y estilo de los maestros de primaria
var _ HMT = _ HMT | | documento . getelementsbytagname( " script ")[0];s.parentNode.insertBefore(hm, s);})();