¿Se reducirá o aumentará el umbral nacional para el examen de ingreso de posgrado de 2020?

Evidencia 1:

El Banco Nacional durante el período del SARS en 2003 fue el año más especial. Las líneas estatales no solo dividen las categorías ABC por región, sino que también diferencian entre estudiantes de primer año y no estudiantes de primer año. En 2003 se produjeron reformas importantes en el examen de posgrado y es normal que cambien las líneas de puntuación.

Dado que la clasificación de puntuaciones en diferentes años es complicada, sólo se seleccionó la puntuación más alta en esta categoría.

Pero comparando las líneas nacionales de 2001 a 2005, aunque hubo reformas en 2003, las líneas nacionales de 01, 02, 04 y 05 simplemente fueron eliminadas.

Las líneas nacionales de la mayoría de las materias se encuentran dentro de un rango razonable de cambio. Sólo en 2003, las líneas nacionales estaban en un nivel absolutamente bajo.

El nivel nacional está en un nivel absolutamente bajo y la reforma de los exámenes de ingreso de posgrado es definitivamente la razón principal. Pero en comparación con las muchas reformas en la historia de los exámenes de ingreso a posgrado, la reforma no parece ser la única razón por la cual la línea nacional ha caído en un abismo absoluto.

Por ejemplo, en 2010 se introdujo por primera vez el concepto de especialización. En 2012, la clasificación del Banco Nacional cambió de ABC a AB (Zona 1 y Zona 2). Aunque la línea de cruce también se encuentra en un punto bajo, básicamente está cerca de las puntuaciones de los dos años anteriores, pero no en un punto absolutamente bajo. Las puntuaciones en diferentes materias también fueron mayores y menores en comparación con los dos años anteriores.

Por lo tanto, se especula que el nivel nacional estaba en un nivel absolutamente bajo en 2003, que se vio afectado hasta cierto punto por el SARS. El país necesita reducir el límite nacional y permitir que más personas inviertan en la preparación de un nuevo examen.

Evidencia 2:

Como todos sabemos, el nivel del nivel nacional está restringido principalmente por tres condiciones: plan de inscripción, número de solicitantes y dificultad de las preguntas del examen.

①Plan de matrícula

Para los estudiantes que se presentan a la prueba de acceso a posgrado este año, hay una gran noticia. El número de solicitantes para el examen de ingreso de posgrado en 2020 aumentó en 18.600, lo que representa una gran expansión. Según el pasado, no importa cuánto aumente el número de exámenes de ingreso de posgrado, el número de admisiones cada año se mantiene en alrededor de 607.000, es decir, casi 200.000. La tasa de expansión alcanza una cuarta parte o incluso casi un tercio, lo cual es bastante beneficioso. a los 20 candidatos.

En términos generales, cuanto más estudiantes se registren para los exámenes de ingreso de posgrado en colegios y universidades, menor será hasta cierto punto el nivel nacional. Echemos un vistazo a varias expansiones en la historia de los exámenes de ingreso a posgrado:

Después del año 2000, la tasa de crecimiento de las admisiones de posgrado ha experimentado tres aumentos a gran escala:

1. en 2003, las admisiones de posgrado aumentaron aproximadamente un 34,1%.

2. Durante la crisis financiera de 2008, la matrícula de estudiantes de posgrado aumentó aproximadamente un 16,3%.

3. En 2017, no se incluyó completamente en el reclutamiento unificado. El número de matrículas de estudiantes de posgrado en todo el país superó los 2 millones, con un crecimiento de la matrícula de aproximadamente el 22,4%.

4. La matrícula estimada por COVID-19 en 2020 es 65.438 + 8.900.

El 28 de febrero de 10, en la conferencia de prensa del Mecanismo Conjunto de Prevención y Control del Consejo de Estado, el Viceministro de Educación Weng Tiehui afirmó que la escala de matrícula de estudiantes de posgrado se ampliará este año y se Se espera que llegue a 189.000.

Al mismo tiempo, el viceministro de Educación, Weng Tiehui, dijo que el número de programas de posgrado continúa aumentando, enfocándose en medicina clínica, salud pública, circuitos integrados, inteligencia artificial y otras especialidades, y enfocándose en profesionales. formación de grado y talentos aplicados de alto nivel.

El número de personas admitidas al examen de acceso a posgrado en 2019 es de unas 800.000. Si la matrícula aumenta en 189.000 este año, la tasa de matrícula será del 23,6%. Entonces, ¿qué impacto tendrá esto en Bank Negara este año?

Refiramos a los cambios de líneas nacionales en 2003 y 2009. Porque en estos dos años, afectados por la epidemia de SARS y la crisis financiera de 2008, la situación económica no era muy buena, y hubo un importante expansión de la matrícula, que fue similar a la de este año.

Es fácil verlo en los datos anteriores:

Durante la expansión de la inscripción en 2003 y 2009, las puntuaciones cayeron. Desde la perspectiva de la tasa de expansión de la matrícula, la matrícula aumentó un 34,1% en 2003 y la línea nacional cayó unos 30 puntos. En 2009, la matrícula aumentó un 16,3% y el promedio nacional cayó 15 puntos. Y en 2003 y 2009, la ingeniería tuvo el mayor descenso. Por tanto, la caída de la ingeniería este año debería ser bastante grande.

La tasa de expansión de la matrícula en 2003 fue mayor que la de 2009, y la disminución a nivel nacional en 2003 también fue mayor que la de 2009. Luego, la tasa de expansión de la matrícula este año es del 23,6%, lo que se sitúa entre 2003 y 2009.

¿Cuánto se reducirá la línea nacional?

No estoy seguro de cuánto bajará la línea nacional este año, ¡pero estoy seguro de que bajará este año!

②Número de solicitantes

Es fácil de ver en los datos anteriores:

El número de solicitantes para el Examen Nacional de Ingreso a la Maestría en 2019 es de aproximadamente 2,9 millones , que es más que en 2018 Un aumento de 520.000 personas, un aumento del 21,8%.

El número de solicitantes para el examen de ingreso de posgrado en todo el país en 2020 alcanzó la cifra sin precedentes de 3,41 millones, un aumento de 510.000 en comparación con 2019, un aumento del 17,59%.

En 2019, hubo 67.000 estudiantes más matriculados que en 2018, lo que representa alrededor del 8,7%.

En 2020, el Ministerio de Educación anunció una ampliación de la matrícula en 189.000, por lo que el número de estudiantes admitidos será de aproximadamente 10,19 millones. ¡Tasa de crecimiento 22,7%!

A partir de los datos anteriores, especulamos:

La proporción de informes anuales entre 1 y 2020 es de aproximadamente 3,35: 1, que es menos de 19 y mayor que 18, por lo que en teoría la línea nacional caerá, pero no será así. ¡Serán menos de 18!

2. Debido a que la tasa de matriculación en 2020 es mayor que 18, la matriculación en 2020 se calcula en base a la tasa de matriculación de 18, por lo que la matriculación en 2020 es de más de 165438 millones. Según la situación de 18, la matrícula es de 810.000. Asimismo, según la tasa de matrícula de 19, debería ser de 977.000, con una matrícula adicional de 42.000.

Esto hace que sea más intuitivo ver la relación entre las dificultades de los últimos tres años.

3. Debido a que el mayor número de solicitantes en 2019 es casi el mismo que en 2020, suponiendo que el número de estudiantes originalmente planeado para inscribirse este año se calcula en función del número de estudiantes matriculados el año pasado, el número de nuevos estudiantes aumentado debido a la epidemia será de 18,9-6,7 = 122.000.

La tasa de crecimiento real de la matrícula en 2020 es 12,2/(83+6,7)= 13,6%. Esto significa que 1,22 millones de personas deberían haber fracasado este año.

③Dificultad de las preguntas del examen

Política: la dificultad general es moderada, un poco más difícil que el año pasado.

Los puntajes de las preguntas políticas de opción única de este año son más bajos que en 2019, pero los puntajes de las preguntas de opción múltiple son significativamente más altos que en 2019; las preguntas analíticas Mao Zhongte, Shi Gang y Contemporary obtuvieron puntajes más altos; Igual que en 2019, básicamente 6-7. Sin embargo, la puntuación de Ma Yuan en la primera pregunta fue más baja, la misma que en años anteriores.

Las preguntas de filosofía de este año tienen una puntuación aproximada, con puntuaciones que oscilan entre 1 y 1,5. Aunque no hay muchas preguntas de análisis de los profesores ordinarios, la dificultad real es menor que la del año pasado.

Inglés: Inglés I es más difícil que 2019 y la brecha de puntaje es grande; Inglés II es básicamente el mismo que 2019. La dificultad de las preguntas sobre fracciones pequeñas aumenta.

Matemáticas: la dificultad del número uno es básicamente la misma que el año pasado, y la dificultad del número dos y tres ha mejorado ligeramente. Pensar de forma convencional y examinar preguntas novedosas se ha vuelto más difícil.

Se puede ver que la dificultad de las preguntas del examen de ingreso de posgrado de 2020 es: básicamente estable, ligeramente mejorada.

En términos generales, cuanto más difíciles sean las preguntas del examen, menor será el nivel del país hasta cierto punto, y viceversa.

En resumen, el nivel de los exámenes nacionales de este año ha bajado, pero no bajará de 18.