Resumen personal de la Evaluación Anual del Profesorado de Matemáticas de Educación Primaria en 2019
Resumen personal de la Evaluación anual de profesores de matemáticas de escuela primaria de 2019: como profesor de matemáticas, puede formular cuidadosamente planes sistemáticos, prestar atención a la enseñanza de la teoría, enseñar y preparar lecciones con cuidado, participar activamente en grupos de enseñanza e investigación. actividades y actividades de enseñanza e investigación escolares, y hacen un buen trabajo en cada clase, a menudo escuchan las clases de maestros destacados, aprenden de ellos, aprenden de las fortalezas de los demás y mejoran su nivel profesional docente. La enseñanza se lleva a cabo de acuerdo con los requisitos de los nuevos estándares curriculares para permitir a los estudiantes dominar el conocimiento matemático. También debemos prestar atención a las virtudes, combinarlas con los fenómenos de la vida real y cultivar las habilidades matemáticas de los estudiantes desde múltiples aspectos y ángulos. El siguiente es un resumen de mi experiencia y trabajo.
Primero, ideológicamente
Siempre he insistido en estudiar los principios y políticas educativas del partido, armé mi mente con la teoría de la Tres Representaciones, estudié seriamente la política de actualidad y me preocupé por los asuntos nacionales. , y participó activamente en la escuela. Organizar diversos estudios políticos e implementar concienzudamente el espíritu de los documentos superiores relevantes. Exíjase estrictamente, ame la causa educativa del Partido, exíjase siempre estrictamente y estimúlese según las normas de un maestro del pueblo. Obedecer las asignaciones de liderazgo y completar con éxito diversas tareas; esforzarse por establecer una buena imagen en la mente de colegas y compañeros de clase tanto en el pensamiento como en el trabajo.
En segundo lugar, en términos laborales
Durante este año, trabajé como profesora de dos clases de matemáticas de cuarto grado de primaria. El trabajo fue muy gratificante y desafiante. Como nueva profesora, sigo aprendiendo y nunca me atrevo a relajarme. El aprendizaje continuo se ha convertido en una parte importante de mi trabajo y estudio. Asistí a la formación de nuevos profesores. En el trabajo, me exijo estrictamente, me concentro en la acumulación de conocimientos profesionales y en la formación de habilidades docentes básicas, reflexiono sobre la escritura en la pizarra y los planes de lecciones, domino aún más las reglas psicológicas y de aprendizaje de los estudiantes de primaria, corrijo las tareas con prontitud y cuidado después clase, escuchar las opiniones de los estudiantes y comprender la situación de aprendizaje de los estudiantes de manera oportuna y brindar asesoramiento específico a los estudiantes. En el aula, hago todo lo posible para movilizar plenamente el entusiasmo de los estudiantes por el aprendizaje, estimular las emociones de aprendizaje de los estudiantes y utilizar los métodos de enseñanza de manera racional. Con los estudiantes como cuerpo principal y los maestros como líderes, creamos situaciones de enseñanza a través de la exploración, desarrollamos el pensamiento de los estudiantes, movilizamos la imaginación de los estudiantes y requerimos seriamente clases de calidad durante 40 minutos.
Al preparar las lecciones, debemos estudiar constantemente nuevos estándares curriculares, estudiar materiales didácticos y materiales de referencia, descubrir activamente las situaciones de aprendizaje y las diferencias individuales de los estudiantes, formular planes de lecciones prácticas y garantizar que los materiales didácticos y de referencia son precisos para los estudiantes En términos de enseñanza en el aula, es necesario actualizar los métodos de enseñanza, guiar a los estudiantes a pensar y explorar activamente de manera cooperativa, construir un proceso de desarrollo del conocimiento y cumplir efectivamente el papel protagónico de los docentes y la posición dominante de los estudiantes. propugnado por los nuevos estándares curriculares.
Al enseñar, además de preparar cuidadosamente las lecciones, también debes corregir cuidadosamente las tareas para que el formato de las mismas sea limpio y estandarizado, y desarrollar buenos hábitos de estudio. Para los estudiantes pobres individuales, podemos brindar orientación cuidadosa, a menudo revisar las tareas en persona, identificar eslabones débiles en el conocimiento y tender trampas a tiempo. Por ejemplo, a menudo uso mi tiempo libre para ayudar a los estudiantes, formular planes de enseñanza específicos y hacer un buen trabajo para transformar a los estudiantes de bajo rendimiento con un propósito y un plan. En el aula, debemos hacer todo lo posible para mejorar el conocimiento cultural de los estudiantes de bajo rendimiento mediante más preguntas, más inspecciones, orientación oportuna y comentarios oportunos. Al mismo tiempo, se lanzan grupos de estudio de ayuda mutua en la clase y se llevan a cabo actividades de aprendizaje individuales para que los estudiantes puedan corregir su pensamiento, aprender unos de otros, promoverse mutuamente y formar una buena atmósfera de aprendizaje en la que usted y los demás se mantienen al día. También solemos prestar atención a "agarrar con ambas manos": por un lado, cultivamos a los mejores estudiantes, por otro lado, entrenamos a los de bajo rendimiento a través de los mejores estudiantes, usamos los avanzados para ayudar a los rezagados y usamos los buenos y Lo malo es promover un efecto beneficioso para todos, para que cada estudiante tenga confianza y éxito, aprenda de la felicidad y se desarrolle a partir de la felicidad.
En tercer lugar, en términos de aprendizaje
Ten en cuenta el famoso dicho de que aprender desde el bachillerato es maestro, y estudia los conocimientos educativos en serio. En cuanto a las clases, hay clases abiertas a nivel de escuela y de distrito. Estudie seriamente con excelentes profesores, reflexione mientras estudia, mejore constantemente en el trabajo, encuentre sus propios defectos, corríjalos seriamente, estudie mucho y piense más.
En cuarto lugar, trabaje estrechamente con los profesores y los padres de la clase.
Comunicarse frecuentemente con el maestro de la clase para reflejar el aprendizaje diario, las actividades y las condiciones de vida de los estudiantes, y gestionar bien a los estudiantes; contactar activamente a los padres para comprender las situaciones de los estudiantes en el hogar, en la sociedad, durante las vacaciones y; informar a los padres sobre el desempeño de los estudiantes en la escuela, comunicarse entre sí y explorar conjuntamente formas de educar a los niños para que los estudiantes puedan desarrollarse saludablemente.
Cuando se descubren problemas de estudiantes individuales, nos comunicamos activamente con los padres para esforzarnos por lograr su comprensión, apoyo y cooperación, y promover métodos científicos de crianza entre los padres para sincronizar la educación familiar con la educación escolar para cultivar a las generaciones más jóvenes.
5. Hacer un buen trabajo en la autoconstrucción y mejorar el cultivo moral de los docentes.
Desde que soy profesora he sido estricta conmigo misma en cuanto a “aprender a ser profesora y ser profesora con el ejemplo”. En términos de mentalidad de servicio docente, debemos tratar a todos los estudiantes por igual y valorarlos, para que los estudiantes respeten más al maestro, se acerquen más al maestro y crean en sus acciones. Además, no siempre criticamos y negamos las deficiencias de los estudiantes. Nadie es perfecto. Creo que cada estudiante puede lograr el éxito a través de sus propios esfuerzos, encontrar su propio punto brillante y dejar que cada estudiante obtenga la alegría del éxito. Establecer una buena relación entre profesores y alumnos es mi principio básico como docente. Utilizo mis acciones reales para infectarlos e influir en ellos, para que no sólo puedan aprender conocimientos, sino también aprender a ser seres humanos. Hago lo mejor que puedo para participar en todas las actividades escolares.
Este año continuaré mejorando mi nivel profesional a través de diversos canales, aprenderé de mis compañeros participando en conferencias e investigaciones docentes dentro y fuera de la escuela, y mejoraré el nivel de enseñanza en el aula. Al estudiar los estándares curriculares y los materiales de referencia didácticos, puede mejorar su nivel teórico. Los pequeños resultados sólo pueden representar el pasado. La educación y la enseñanza son un arte interminable. Como profesor, mi objetivo no es sólo impartir conocimientos y habilidades a los estudiantes, sino más importante aún, cultivarlos para que sean buenos en la observación y diligentes en la observación. pensamiento y valentía, el espíritu de exploración y, lo que es más importante, dar forma a sus personalidades sólidas y perfectas, hace que la vida de cada niño sea más colorida y les permite aprender y comprender verdaderamente la vida.
Evaluación anual de profesores de matemáticas de primaria 2019 Resumen personal 2 Cuando el semestre llega a su fin, el año 2019 está a punto de pasar. Mirando retrospectivamente el trabajo del año pasado, estuvo lleno de desafíos. Con el apoyo de los líderes escolares y colegas, trabajamos duro para completar varias tareas. Para hacer un mejor trabajo el próximo año, el trabajo en 2019 se resume de la siguiente manera:
1. Pensamiento político
Apoyo firmemente la línea básica del Partido Comunista de China. Se deben hacer esfuerzos para implementar la política educativa del partido y dedicarse a la causa educativa del partido. Participar puntualmente en los estudios políticos organizados por la escuela y tomar notas cuidadosamente, anotar experiencias de aprendizaje, tener pensamientos correctos, obedecer las disposiciones de trabajo de la escuela, ser serio y responsable y ser capaz de respetar conscientemente la ética profesional y establecer una buena imagen docente; entre los estudiantes puedo tener en cuenta la situación general, unirme y cooperar, exigirnos estrictamente de acuerdo con los estándares de los miembros del partido en todos los aspectos y adaptarnos mejor a la situación del desarrollo educativo.
En segundo lugar, la educación y la docencia
1. Realizar estrictamente cinco tareas rutinarias serias, comprender firmemente el aula, investigar el diseño de la enseñanza, crear situaciones problemáticas, reformar los métodos de enseñanza, implementar una enseñanza eficaz, ampliar el pensamiento de los estudiantes y esforzarse por mejorar la eficiencia de la enseñanza en el aula; insistir en escribir blogs de educación personal y enseñanza; intercambie ganancias y pérdidas en la enseñanza, adquiera experiencia docente, amplíe sus horizontes docentes, haga amigos en matemáticas y enriquezca su tiempo libre. Participe seriamente en las actividades de docencia e investigación del Grupo del Centro Municipal de Matemáticas de la Escuela Primaria, continúe aprendiendo y reflexionando durante las conferencias, evaluaciones de clases e intercambios, y esfuércese por mejorar su profesionalismo en matemáticas. En el segundo semestre del año, fue calificado como experto en enseñanza de matemáticas en la escuela primaria.
2. Gestión docente. Organizar cuidadosamente el aprendizaje profesional de los docentes y llevar a cabo 15 estudios concentrados sobre la enseñanza efectiva en 2019 para mejorar los conceptos de enseñanza de los docentes, realizar concursos de enseñanza en aulas heterogéneas en la misma clase para hacer público el proceso y mejorar la efectividad; activar el manual de implementación de la enseñanza efectiva; acumular información comercial para maestros y escuelas; elaborar un plan de trabajo escolar al comienzo de cada semestre y supervisar su implementación, y resumir el trabajo escolar al final de cada semestre.
En tercer lugar, educación continua
Participe activamente en la formación y el aprendizaje, intercambie experiencias de formación, aprecie el estilo de escuelas famosas, escuche las conferencias de los profesores, hable con expertos y académicos, colisione con ideas, actualizar conceptos de gestión y enriquecer ideas de gestión y habilidades de gestión del aprendizaje.
Enseñe con cuidado en clase, comprenda los puntos clave, resalte las dificultades, sea preciso y conciso y utilice una variedad de métodos de enseñanza para esforzarse por cultivar el interés de los estudiantes en el aprendizaje, movilizar el entusiasmo de los estudiantes por el aprendizaje y maximizar el aula. democracia y crear un ambiente vívido. La atmósfera animada permite a los estudiantes pensar felizmente, explorar de manera proactiva, cuestionar con audacia y atreverse a ser nuevos y diferentes. En la enseñanza, prestamos atención a la combinación de teoría y práctica, recopilamos problemas prácticos encontrados por los estudiantes en la práctica, explicamos los problemas teóricamente junto con la enseñanza teórica, proponemos soluciones y medidas y cultivamos activamente las habilidades prácticas de los estudiantes. La calidad de la enseñanza se mejora continuamente y el efecto de la enseñanza se evalúa bien.
Después de un año de arduo trabajo, el rendimiento académico de los estudiantes ha mejorado enormemente. Ha sido bien recibido por los líderes escolares y profesores.
Evaluación Anual del Profesorado de Matemáticas de Primaria 2019 Resumen Personal 3 Con la llegada de las primeras nevadas de 2019, la labor docente de este año llega a su fin. Durante este año, siempre me he exigido estrictamente como maestro del pueblo, asumiendo como responsabilidad enseñar bien a los estudiantes y permitirles desarrollarse integralmente, trabajar con tranquilidad, tener los pies en la tierra y atarearse. Para hacerlo mejor en el futuro, resumir experiencias y extraer lecciones, el trabajo de este año escolar se resume de la siguiente manera:
Durante el año pasado, nunca me olvidé de fortalecer el estudio ideológico y político, preocuparse por la situación internacional, prestar atención a los asuntos nacionales y acercarse activamente a la organización del partido. Siempre me he apegado estrictamente a los estándares de un miembro del partido y me he instado a dar ejemplo en la mente de mis colegas y estudiantes, tanto mentalmente como en el trabajo.
En educación y enseñanza, debe amar su trabajo, ser riguroso en la enseñanza, participar activamente en actividades de enseñanza e investigación, estudiar cuidadosamente los nuevos estándares curriculares y otras teorías educativas, y dominar nuevos conceptos de enseñanza para adaptarse a las nuevo desarrollo de la educación. Por lo general, aprendo conscientemente de los libros y de los profesores experimentados que me rodean, uso las ventajas de Internet para fortalecer el aprendizaje y la comunicación, mejoro mi nivel de enseñanza en el aula y me esfuerzo por formar mi propio estilo de enseñanza en el aula.
En la enseñanza en el aula, insisto en estudiar cuidadosamente el programa de estudios, analizar cuidadosamente la intención de escribir materiales didácticos, diseñar cuidadosamente los métodos de enseñanza de cada clase, estudiar la aplicación de la tecnología educativa moderna en la enseñanza en el aula y pagar atención a diversos aspectos de las capacidades de los estudiantes. Mientras realiza un buen trabajo en la enseñanza diaria, explore formas y métodos para implementar una educación de calidad en la enseñanza de matemáticas en el aula de la escuela primaria y explore formas efectivas de cultivar la educación y las habilidades de enseñanza de los estudiantes. Al mejorar la calidad y compensar las brechas, se llevan a cabo actividades extracurriculares para aumentar el interés y el entusiasmo de los estudiantes por aprender. Al mismo tiempo, buscar recursos didácticos extracurriculares puede mejorar la eficacia en el aula, enamorar a los estudiantes de las clases de matemáticas y corregir su actitud de aprendizaje. Se realizan esfuerzos para encontrar nuevos métodos de enseñanza para promover la mejora de la calidad, el conocimiento y las habilidades prácticas de los estudiantes.
Este año insistí en mejorar mi calidad a través de varios canales. Primero, aproveche la oportunidad de participar en conferencias dentro y fuera del campus, asistir y evaluar más de 50 conferencias y llevar a cabo activamente cursos abiertos a nivel escolar.
Este año nuestra escuela también celebró dos competencias de aritmética oral de matemáticas de bajo nivel. Las dos clases que enseñé también obtuvieron resultados bastante buenos en las competencias. A través de la competencia, no solo se mejora enormemente la velocidad de la aritmética oral de los estudiantes, sino que también se mejora la precisión de la aritmética oral de los estudiantes.
Los logros representan el pasado e inspiran el trabajo futuro. En el nuevo año, seguiré teniendo los pies en la tierra, trabajando más duro y contribuyendo al brillante futuro de la escuela.
Resumen personal de la Evaluación Anual de Profesores de Matemáticas de Educación Primaria 2019 Han pasado cuatro años y el primer semestre de enseñanza de matemáticas llega a su fin. Cálmate y tranquilízate poco a poco, habrá ganancias y arrepentimientos. Este año soy profesora de matemáticas de la Clase 6 (X) y Clase 6 (X), con 47 alumnos. Como era una clase pequeña, rápidamente obtuve una comprensión general de la situación de cada niño y el trabajo docente se desarrolló sin problemas. Para realizar de manera más eficiente la siguiente etapa de trabajo, se resume el trabajo de este año, esperando sacar adelante las ventajas, superar las deficiencias, avanzar a un nivel superior y promover el desarrollo de la labor docente.
1. Preparar las lecciones
Una buena preparación de las lecciones es una condición necesaria para tomar buenas lecciones. Como era profesor nuevo, tenía que preparar mis lecciones manualmente. Aunque es difícil, es la mejor oportunidad para hacer ejercicio. En términos de preparación de lecciones, he resumido las siguientes ventajas: primero, en la era de la información, puedo aprender excelentes planes de lecciones en línea; segundo, los libros didácticos de los maestros y los manuales de preparación de lecciones de matemáticas de la escuela primaria nos brindan ricos recursos de enseñanza e investigación; tercero En tercer lugar, también compré súper planes de lecciones, que fueron escritos por excelentes profesores. Por supuesto, los ricos materiales de preparación de lecciones no se pueden utilizar tan pronto como estén disponibles, deben extraerse de la base y estos excelentes diseños de enseñanza deben combinarse orgánicamente con la situación real de nuestros estudiantes y el modelo de enseñanza en el aula escolar.
Para la preparación de la lección, también me propuse los siguientes requisitos:
1. Estudiar detenidamente la lista de contenidos didácticos de los volúmenes 1 a 12 de matemáticas de la escuela primaria recopilados por Jiangsu Education Press en línea. . Tener una comprensión general de la estructura de los conocimientos matemáticos de la escuela primaria y de las relaciones entre ellos.
2. Antes del inicio de cada semestre, lea los libros de texto y los materiales de referencia didácticos en su conjunto y tenga una buena idea del contenido didáctico de este año.
3. Prepare una semana de clases antes del inicio de clases. Prepare lecciones con dos días de anticipación para clases futuras y prepare material didáctico y herramientas de aprendizaje.
4. El diseño de la enseñanza debe ser coherente con las condiciones cognitivas y psicológicas de los estudiantes, y se deben diseñar planes de lecciones razonables y atractivos.
5. Insistir en escribir posdatas docentes todos los días, que pueden ser reflexiones sobre la organización del aula, el diseño de contenidos didácticos, las explicaciones de los temas, los métodos de enseñanza y la evaluación.
Después de un semestre de preparación manual de lecciones, mi capacidad de preparación de lecciones ha mejorado enormemente, pero también hay algunas deficiencias. Por ejemplo, el diseño de los ejercicios no se selecciona cuidadosamente y a menudo sucede que toda la clase se llena de gente o se ignora una cosa por otra, la creación de escenarios no es nada nuevo y debe combinarse con la relación entre la vida real; y conocimientos previos, además, el diseño de la escritura en la pizarra no es lo suficientemente bueno y la organización del aula también debe fortalecerse.
Por último, la redacción de reflexiones docentes debe refinar los puntos clave, combinar eficazmente teoría y práctica, y ser práctico.
En segundo lugar, la situación actual de la enseñanza en el aula
Este año, la calidad de mi enseñanza en el aula ha mejorado hasta cierto punto, lo que se debe principalmente a la cuidadosa orientación de mi maestro, Director Lin. Mi progreso se puede reflejar en los siguientes aspectos:
1. Se ha mejorado la capacidad de organización del aula y se ha mejorado enormemente la eficiencia auditiva de los estudiantes;
2. Es riguroso y ordenado, paso a paso, y la enseñanza y combinada con la práctica.
3. Los métodos de enseñanza diversificados ya no son los mismos, y las operaciones prácticas, la comunicación grupal, la exploración independiente y otros métodos se combinan orgánicamente para implementar concienzudamente a los estudiantes de la escuela; -Filosofía de enseñanza centrada, dando a los estudiantes la iniciativa en el aula y dándoles más tiempo y espacio para explorar y comprender el conocimiento matemático.
5. Puede movilizar eficazmente el entusiasmo de los estudiantes, formar una forma de cooperación grupal y asistencia mutua y agregar puntos a la calidad de la enseñanza en el aula.
6. La enseñanza del lenguaje en el aula ya no es complicada y larga. Siempre podemos prestar atención al refinamiento y la naturaleza científica de la enseñanza del lenguaje, considerar los problemas desde la perspectiva de los estudiantes y así simplificar los problemas matemáticos.
Basado en mi experiencia personal en clase y la guía de mi maestro, creo que debemos prestar atención a los siguientes puntos en la enseñanza futura:
1. comprobar la vista previa de los estudiantes.
2. Preste atención a los objetivos del proceso, deje que los estudiantes hablen sobre sus ideas y permita que experimenten plenamente el proceso de formación del conocimiento.
3. Preste atención al cultivo del modelo de cooperación grupal, que requiere persistencia a largo plazo.
4. Adoptar un modelo de evaluación que combine cuantificación e incentivos.
5. En el aula se debe dar a los estudiantes más tiempo y espacio para pensar y dispersar su pensamiento.
6. Aprenda más sobre los estándares curriculares, piense más e incorpore los conceptos en los nuevos estándares curriculares en la clase de matemáticas.
3. Situación operativa
Las tareas de los estudiantes de este año se componen principalmente de ejercicios complementarios y manuales de evaluación. Además, he pedido a cada alumno que prepare un libro de dictado y un cuaderno de ejercicios de clase. Entre ellos, el manual de evaluación, el libro de aritmética oral y el cuaderno de ejercicios del aula se completan en la escuela. Como ejercicio complementario a los deberes. A juzgar por la realización y modificación de los deberes, en general está bien. Sin embargo, todavía existen los siguientes problemas:
1. Algunos estudiantes hacen garabatos;
4 Las modificaciones no son oportunas y el retraso es grave; p>5. Algunos estudiantes tienen ideas poco claras al hacer las preguntas y la tasa de error es alta;
6. Algunos estudiantes plagian el trabajo de otras personas;
7. escriben cuando encuentran dificultades y no se atreven a desafiarlas.
En vista de la situación anterior, la tarea de los estudiantes debe ser estrictamente requerida en el próximo semestre, unificada y estandarizada, y combinada con diversas recompensas y castigos para mejorar la calidad de la tarea de los estudiantes.
IV. Situación de los exámenes
Hay 11 exámenes en los exámenes mayores y menores de este año, incluidos 9 exámenes de unidad, 1 examen parcial y 1 examen final. El puntaje promedio de cada examen de unidad es de alrededor de 80, y el puntaje promedio del examen parcial es 89 y 82, ocupando el primer y segundo lugar respectivamente, pero los puntajes promedio de las dos clases son muy diferentes. A juzgar por las clases y tareas habituales de matemáticas, creo que existen las siguientes diferencias entre las dos clases.
Primero, los estudiantes de la Clase 3 tienen buena disciplina en el aula, responden preguntas activamente y tienen una buena atmósfera de cooperación grupal, mientras que la Clase 2 tiene una disciplina en el aula relativamente pobre, principalmente debido a un pequeño número de estudiantes muy activos que afectará la disciplina en el aula y por lo tanto afectará la eficiencia de toda la clase.
En segundo lugar, los estudiantes de la Clase 3 son más activos en la tarea. Básicamente, todas las tareas, incluidas las tareas, se pueden completar en la escuela y pueden cumplir con los requisitos de limpieza de la tarea del día. La procrastinación en las tareas es rara. Los estudiantes de la Clase 2 carecen relativamente de conciencia y entusiasmo, y su postergación de las tareas es grave. En respuesta a la situación anterior, en la segunda mitad del semestre, fortalecí la orientación de los estudiantes de la Clase 2 tanto desde el aspecto del aula como de las tareas, lo que mejoró enormemente la atmósfera de aprendizaje de la Clase 2 y formó una buena situación de competencia en la clase. Estas dos clases ocuparon el primer y segundo lugar respectivamente en el examen final.
A través del análisis anterior, he entendido claramente mi problema. Aprenderé del resumen anterior, mejoraré constantemente los métodos de enseñanza y mejoraré mis habilidades de enseñanza en el aula para que todos los niños puedan aprender bien y felices.