Respuestas a las preguntas de 2023
Estas tres partes son también los tres niveles de contenido del curso/expresión del texto del curso/expresión del curso. Son puntos importantes y difíciles en la evaluación de los fondos de enseñanza y deben evaluarse en forma de opción múltiple. preguntas y preguntas de respuesta corta.
1. Sistema curricular (plan docente) 1. Definición: El sistema curricular es el plan general del plan de estudios y el documento rector de la educación y la enseñanza escolar.
2. Composición) 1) Marco temático (primera etapa, pregunta central) El marco temático de enseñanza en las escuelas primarias y secundarias se basa básicamente en la clasificación científica, y selecciona los conocimientos científicos más comunes que los adolescentes más necesitan. para formar un grupo de sujetos.
Cada disciplina tiene su propio sistema independiente, y existen conexiones inevitables entre ellas.
(2) Ordenación de materias: no todas las materias pueden ir de la mano. Además, no se debe hacer solo. Se deben hacer arreglos razonables de difícil a difícil, de simple a complejo, según el año, el contenido de la materia, las conexiones entre las materias y los niveles de desarrollo de los estudiantes.
(3) Cuota de horas de clase: La cuota de horas de clase incluye el total de horas de clase de cada materia, cada materia, cada grado (o semestre) y las horas de clase semanales.
(4)Organización de la semana escolar y preparación de grados. La división de grados, la frecuencia de enseñanza cada semestre, el tiempo para que los estudiantes participen en labores productivas y las regulaciones sobre días festivos son la garantía para el normal trabajo de la escuela.
3. Estado: El sistema curricular es la base principal para formular estándares curriculares.
4. Características de los cursos de educación obligatoria: obligatorios, básicos y universales.
2. Estándares Curriculares (Programa de Enseñanza) 1. Definición: Documento guía para la enseñanza de una materia.
2. Composición: Prefacio: objetivos (núcleo de estándares curriculares), contenidos, sugerencias de implementación y apéndices.
3) Estado) Los estándares curriculares son la base principal, importante, directa y fundamental para la compilación de libros de texto, la enseñanza, la preparación de lecciones, las propuestas de exámenes y la evaluación de la calidad de la enseñanza de los docentes y los efectos del aprendizaje de los estudiantes.
4. Características del contenido del plan de estudios de la escuela primaria (1) Universalidad: la educación primaria es la educación obligatoria y la educación obligatoria es la educación básica proporcionada por el estado para todos los niños en edad escolar. El plan de estudios debe satisfacer las diferentes necesidades del desarrollo de los niños. Para la gran mayoría de los estudiantes de todo el país, se debe garantizar el número de años de educación jurídica y la calidad de la enseñanza debe cumplir con los estándares nacionales básicos.
)Básica) La educación primaria es la educación que sienta las bases para el desarrollo futuro y el aprendizaje permanente de todos los estudiantes. Es la educación que mejora la calidad de toda la nación, no la educación de élite o la educación profesional. Por lo tanto, el contenido y los requisitos del plan de estudios en el nivel de la escuela primaria deben ser básicos, limitados y de desarrollo, y pueden ampliarse a voluntad sin compromiso.
(3) Desarrollo: El plan de estudios de la educación primaria debe dejar suficiente tiempo y espacio para el desarrollo integral de los estudiantes, lo que favorece el desarrollo independiente, diverso y sostenible de los estudiantes.
3. Libro de texto 1. Definición: Los libros de texto en un sentido amplio se refieren a todos los libros de texto utilizados por profesores y estudiantes dentro y fuera de clase, como libros de texto, libros de tareas, manuales de actividades, libros de cuentos, etc.
Los libros de texto en sentido estricto suelen referirse a libros de texto, que es lo que solemos llamar libros de texto.
Los libros de texto son libros didácticos escritos según una determinada estructura y son el principal material didáctico.
2. Situación actual: Los libros de texto son la base principal de la enseñanza de los profesores.
3. Dos modos de disposición del material didáctico (1) Disposición lineal del material didáctico: el contenido de un curso o una materia se presenta en el material didáctico según la estructura lógica del propio conocimiento, de modo que el Los contenidos de diversos conocimientos no son consistentes. Una forma de repetición.
(Estructura del material didáctico en espiral) El contenido del mismo tema se organiza repetidamente en diferentes etapas del material didáctico de acuerdo con diferentes niveles de profundidad y amplitud. Cada repetición profundizará aún más el conocimiento, los métodos y la experiencia originales. .
Helix puede partir de la experiencia de los estudiantes, combinarse con la lógica de la materia de los estudiantes y unificar la estructura cognitiva y la estructura de la lógica de la materia de los estudiantes.
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