09 Preguntas del examen de ingreso a la escuela secundaria de Guangzhou

Examen de ingreso a la escuela secundaria de Guangzhou 2005

Idioma chino

Parte 1 Preguntas de opción múltiple

Conocimiento y aplicación del idioma

1． Las siguientes palabras con la misma pronunciación en braille son ( )

A. Caballerosidad, jurisdicción, comodidad, fantasía y ensueño

B. Reír, ceder, bueno para estar abatido

C． Sucio, oscuro, didáctico, tabú contra el tratamiento médico

D. desvanecerse, sacar provecho, transformarse, dejar escapar

2. El grupo sin errores tipográficos en las siguientes palabras es ( )

A. Respira el corazón y el bazo, siéntate erguido y desconcertado

B. Inquebrantable Fácilmente Diferente

C. Vuelve a repetir el mismo error, emocionante, tómate el asunto en serio

D. Alcanzar la cima, alardear de ser tonto y estar en estado de vergüenza

3. En las siguientes oraciones, uno de los usos incorrectos de palabras agregadas es ( )

A. En la sociedad moderna, la información cambia cada día que pasa. La gente presta cada vez más atención al aprendizaje y se recarga constantemente para adaptarse a las necesidades de los tiempos.

B. El gobierno municipal de Guangzhou invitó a expertos a hacer un balance de la planificación urbana del Gran Guangzhou para determinar ideas para la futura construcción urbana.

C． La impaciencia de los jugadores individuales en la cancha de baloncesto a menudo hace que todo el equipo pierda el control.

D. Las habilidades de Yao Ming son ligeramente mejores que las de sus oponentes y, a menudo, puede aprovechar las oportunidades para abrirse paso y anotar nuevamente.

4. Combine las siguientes oraciones en un párrafo con significado completo. El orden de palabras más apropiado es ( )

①La ciencia y la tecnología, como fuerza productiva, desempeñan un papel cada vez más importante.

②La ciencia y la tecnología son fuerzas productivas, que es la visión tradicional del marxismo.

③ Y señaló: "La productividad también incluye la ciencia".

④ Ya hace más de cien años, Marx dijo: "El desarrollo de la producción de máquinas requiere el uso consciente de las ciencias naturales.”

⑤El desarrollo de la ciencia y la tecnología modernas ha hecho que la relación entre ciencia y producción sea cada vez más estrecha.

A. ④③①⑤② B． ②④③⑤①

C. ④②③⑤① D． ①②④③⑤

2. Lectura literaria moderna

El conocimiento es el material para formar nuevas ideas. Pero esto no significa que el conocimiento por sí solo pueda conducir a la creatividad. La verdadera clave de la creatividad radica en cómo aplicas el conocimiento. El pensamiento creativo requiere la actitud y la conciencia de explorar cosas nuevas y utilizar el conocimiento para este propósito. Sobre esta base, uno debe perseverar en varios intentos.

El representante típico en este sentido es John Gutenberg. Combinó dos máquinas originalmente no relacionadas (una prensa de uvas y una perforadora de monedas) para desarrollar una nueva forma. Debido a que se utiliza una prensa de uvas para extraer jugo de las uvas, aplica fuerza por igual en un área grande. La función de la máquina de monedas es imprimir sellos en superficies pequeñas como monedas de oro. Un día, medio en broma, Gutenberg se preguntó: "¿Es posible aplicar la presión de una prensa de uvas a algunos acuñadores y hacerles imprimir sellos en papel?". La combinación es imprenta y composición tipográfica.

5. El punto principal argumentado por el autor de este párrafo es ( )

A. El conocimiento es la base de la creación y el material para formar nuevas ideas.

B. La aplicación proactiva del conocimiento es la verdadera clave de la creatividad.

C． Sólo si nos damos cuenta de la necesidad de utilizar el conocimiento podremos tener pensamiento creativo.

D. Sólo perseverando e intentándolo se puede tener pensamiento creativo.

6. La clave de la imprenta combinada de Gutenberg es ( )

A. En un solo batidor de monedas, más el área grande que iguala la presión de una prensa de uva.

B. Repartir a partes iguales entre varios batidores, más la gran capacidad del prensador de uvas.

C． Aplique presión igual sobre un área grande de la prensa de uva a varios batidores de monedas.

D. Divida la gran capacidad del prensador de uvas de manera uniforme entre los batidores de monedas individuales.

Los virus son microorganismos completamente parásitos y sin ningún mecanismo metabólico. Sólo pueden sobrevivir y reproducirse en células vivas. Y su tasa de reproducción es asombrosa. Un virus dentro de una célula puede convertirse en 200 nuevos virus en sólo 25 minutos.

Se puede ver que la capacidad de los virus para reproducirse tomando prestados otros objetos no tiene comparación con los organismos ordinarios. Cuando dos científicos británicos estudiaron el virus del mosaico del tabaco, descubrieron que el virus contenía el 6% del ácido nucleico total y el resto eran proteínas. Evidentemente, este tipo de virus es una nucleoproteína similar a la materia viva. Los científicos también han descubierto un fenómeno extraño: los virus tienen más o menos las cosas más críticas y esenciales en la vida, como los genes, con un máximo de 75 genes. Después de que los científicos extrajeron por separado la proteína y el ácido nucleico del virus del mosaico del tabaco, encontraron una respuesta muy importante. Resultó que las dos partes de la sustancia no podían invadir las células vivas individualmente después de ser separadas, lo que demostró que no tenían vitalidad después de la separación. Sin embargo, después de que se mezclaron nuevamente, las células se infectaron nuevamente. A partir de esto, los científicos han llegado razonablemente a la conclusión de que el ácido nucleico es el material genético del virus. Sólo cuando se combina con proteínas no puede verse afectado por las hidrolasas en diversos entornos y completar con éxito la infección y la reproducción.

7. En cuanto a la comprensión de la introducción de virus en el pasaje, la correcta es ( )

A. Los virus son microorganismos en las células y tienen ciertas funciones metabólicas.

B. Los virus se reproducen por parasitismo y se reproducen muy lentamente.

C. Todos los virus tienen genes vitales, normalmente hasta 75.

D. El ácido nucleico del virus es material genético y la proteína no es hereditaria.

8. Uno de los resultados experimentales de la investigación de los científicos sobre el virus del mosaico del tabaco que no se describe en el pasaje es ( )

A. El virus de una célula se convierte en 200 nuevos virus en 25 minutos.

B. El ácido nucleico que contiene el virus supone el 6% del total, y el resto son proteínas.

C. Ni los ácidos nucleicos ni las proteínas pueden invadir por sí solos las células vivas una vez aisladas.

D. Sólo cuando el ácido nucleico del virus se combina con proteínas se puede completar con éxito la infección y la reproducción.

9. acumulación.

⑴ Según el libro de texto de la escuela secundaria, escribe las oraciones superiores e inferiores de los siguientes poemas antiguos.

① Hay grandes eruditos confucianos al hablar y reír. ("Inscripción en la habitación humilde" de Liu Yuxi)

②? La nieve abraza el azul y el caballo deja de avanzar. ("Zuo Qian se mudó a Languan de Han Yu para mostrárselo a su sobrino Xiang")

③La lluvia ligera en Tianjie es tan húmeda como fresca. ("Early Spring Presents the Water Department Zhang Shiba Yuanwai" de Han Yu)

④ Corta el agua con un cuchillo y el agua volverá a fluir. ("Xuanzhou Xietiaolou Qianbie School Secretary Shuyun" de Li Bai)

⑤, mira hacia el noroeste y dispara al Sirius. ("Jiangchengzi·Hunting in Mizhou" de Su Shi)

⑵ Según el libro de texto de la escuela secundaria, escribe en silencio todo el poema "Po Qinhuai" de Du Mu, o las dos últimas frases de "Huanxi" de Yan Shu. Arena".

⑶Poemas escritos con números tanto en la frase superior como en la inferior.

① Seleccione dos conjuntos de oraciones con oraciones superiores e inferiores de "Wang Lushan Waterfall" de Li Bai, "Spring View" de Du Fu, "Send Du Shaofu's Appointment to Shuzhou" de Wang Bo y "Xijiang" de Xin Qiji. Luna" Versos con números.

Ejemplo: Los simios a ambos lados del estrecho no paran de llorar y el barco ha pasado las Diez Mil Montañas. ("Ciudad Chaofa Baidi" de Li Bai")

② Además de los cuatro poemas enumerados anteriormente, ¿puedes escribir otro conjunto de poemas en los que las oraciones superiores e inferiores de poemas antiguos de los libros de texto de la escuela secundaria contengan números? ? Por favor escríbalo.

10. ¿De qué obra proviene la trama de la novela que se proporciona a continuación? Elija dos y complete el formulario según sea necesario.

①Las peleas a puñetazos de Ruda en Guanxi

②Liu Bei visitó la cabaña con techo de paja tres veces

③El guerrero solitario se encuentra con "Viernes" en la isla de la desesperación

Novela No. El nombre imita la expresión de la trama proporcionada, y escribe brevemente otra trama del libro

11. Lea el siguiente párrafo y modifique las oraciones incorrectas en ①②③.

Abra nuestra "Crónica de la clase Junior 3 (3)", podrá ver que ① "Examen de ingreso a la escuela secundaria" es la palabra que aparece con mayor frecuencia, mientras que "esperanza", "vacilación" e "inquietud" Hay todo tipo de emociones que se pueden revelar entre líneas, que solo se pueden entender pero no se pueden expresar con palabras. En el registro de clase, cada detalle de la clase se muestra vívidamente. Descubrirá que ② ningún detalle puede escapar a la atenta mirada del joven autor. La respetable imagen del maestro también cobra vida junto con la historia: el amable Maestro Chen, el riguroso Maestro Lin, el maestro Luo que odia que el hierro no pueda convertirse en acero... A los ojos de los maestros, ③ todos somos los esperanza del futuro, porque están dispuestos a trabajar duro por nosotros.

[A]

Sr. Luchando con un cucharón. El general lo alentará. GUI dijo: "No es posible". La gente de Qi tocó tres veces. GUI dijo: "Está bien". El ejército de Qi fue derrotado. Weng huirá. GUI dijo: "De ninguna manera.

Mirando hacia el camino, subió hasta Shi y lo miró, diciendo: "Está bien". "Luego persiguió al ejército de Qi.

Después de derrotarlo, el duque le preguntó por qué. Le dijo: "Para luchar se necesita coraje. Un estallido de impulso conducirá al fracaso y tres veces se agotará. Él está agotado y yo estoy desbordado, así que lo supero. Es difícil predecir un país grande y hay peligros que temer. Vi sus huellas caóticas y sus estandartes sueltos, así que los ahuyenté. ”

[B]

Entonces vi que Gongshu Panjiu tomó el cinturón como una ciudad y usó el ultimátum como arma. Y Zimozi estaba a nueve distancias de distancia. Las armas de ataque de Gongshu Pan habían desaparecido, y Zi Mozi tenía más que defender y dijo: "Sé por qué estoy lejos de ti, pero no digo nada". "Zimozi también dijo: "Sé la razón por la que mi hijo está lejos de mí, pero no digo nada. "El rey de Chu le preguntó el motivo. Zi Mozi dijo:" La intención del príncipe de perder a su hijo es simplemente que quiere matar a sus ministros. Al matar ministros, la dinastía Song no puede defenderse, pero puede atacar. Qin Huali, un discípulo de Ranchen, y trescientas personas, con las armas del ministro, esperaban a los invasores Chu en la ciudad Song. Incluso si matas al ministro, no podrás matarlo. El rey de Chu dijo: "Eso es bueno". Les pido que no ataquen a la dinastía Song. ”

12. Comprensión de palabras.

⑴Explique el significado de las palabras punteadas a continuación.

①Luego persiguió a Qi Shi

②Gong Wen La razón

③Espero que se pierda la bandera

④Gongshu Panzhi

⑵Elija el modismo con el mismo significado que la palabra resaltada en la oración de ejemplo.

①Oración de ejemplo: Después de derrotar, el público pregunta por qué

A. Derrotarse a uno mismo y servir al público B. Derrotar al enemigo

②Oración de ejemplo: Usar el ultimátum como un arma

A. Pide órdenes para la gente

13. Traduce las siguientes frases del chino clásico al chino moderno

Traducción:

⑵No digo nada sobre la razón por la cual mi sabio hijo está lejos de mí

Traducción:

14. Los dos párrafos anteriores involucran la guerra. , ¿Por qué el Estado de Lu obtuvo la victoria final? En el párrafo B, ¿qué impulsó al Rey de Chu a finalmente renunciar a la decisión de atacar el Estado de Song?

15. Responde las siguientes preguntas.

La ladera de Yangtong se preocupa por los tiempos antiguos

Zhang Yanghao

Las montañas y los ríos son como grupos, las olas son como. Enfurecido, las montañas y los ríos son como la carretera Tongguan. Dondequiera que viajen las dinastías Qin y Han, miles de palacios y palacios han sido destruidos. Cuando la gente prospera, cuando muere, la gente sufre. p>⑴ Por favor, extraiga la oración que mejor exprese el tema de esta canción de Yuan.

⑵ La poesía clásica china es rica en significado y cada palabra es preciosa. ¿Qué palabra crees que es la mejor para usar? Los picos son como cúmulos y las olas como ira"?

La psicología de la temporada de lluvias

Yang Jichen

⑴Más lluvia puede provocar inundaciones , que puede traer desastres a la gente como bestias feroces. La falta de lluvia puede provocar sequía, que puede quemar las esperanzas de los agricultores como el fuego. Al escuchar sobre las inundaciones generalizadas en el sur, me sentí afortunado de estar viviendo en un buen lugar. y no tenía que preocuparme por las inundaciones. Sin embargo, comencé a pensar en ello, como no había visto lluvia en mucho tiempo, me sentí molesto, así que pensé en el sonido de la lluvia que casi lo había olvidado. Fue gracioso. Es difícil pensar en eso, ¡solo el sonido de la lluvia!

⑵ Recuerdo que cuando era joven, en mi ciudad natal faltaba todo, excepto la lluvia. ⑶ Es la temporada de lluvias y llueve antes de que te des cuenta. Estaba lloviendo y la gente se escondió en la casa. Los adultos dejaron su trabajo afuera y comenzaron a trabajar en casa. Los niños se subieron al alféizar de la ventana y observaron la lluvia. A través de la celosía de la ventana pronto, hubo burbujas en el patio, y una burbuja salpicó. Hubo un sonido de burbujeo. Había densas ampollas en el patio, haciendo un gorgoteo. No hubo un sonido burbujeante rítmico. Luego hubo un chapoteo, que fue causado por ampollas y conexión. Luego el agua de los aleros formó una cortina de agua, cayendo en cascada desde arriba. hizo un sonido diferente cuando golpeó el balde, cuando golpeó el frasco de salsa, hizo un sonido sordo cuando golpeó el gallinero, hizo un sonido profundo cuando golpeó el espacio abierto, salpicó vórtices de agua y hizo un sonido; Sonido fuerte... Una ráfaga de viento sacudió las gotas de agua hacia el papel de la ventana, bang bang El sonido fue como un látigo. El papel se empapó y el agua fluyó hacia la casa. El niño rápidamente trajo trapos para bloquear la lluvia. .

⑷El maravilloso sonido de la lluvia te emociona y puedes imaginar muchas cosas felices con el sonido de la lluvia. Si la gente tiene sueño y quiere dormir, lo mejor es dormir en los días de lluvia. El sonido de la lluvia a esta hora es una canción de cuna. Aunque afuera hace viento y llueve, el sonido de la lluvia es claro, pero no retrasa el sueño. , pero te hace dormir aún más. Los agricultores que han trabajado continuamente se muestran reacios a dormir a plena luz del día entre semana. Sólo los días de lluvia son un buen momento para dormir.

No es necesario dormir en un kang o en una cama en un día lluvioso. Sólo necesita tener un lugar que no gotee por la lluvia, extender una pequeña cortina de paja y asegurarse de roncar cuando llueva. El sonido de la lluvia muchas veces queda tapado por los ronquidos. A veces me despierta el sonido de la lluvia, me doy vuelta y sigo roncando. A veces llueve todo el día y algunas personas pueden pasar todo el día sin comer y dormir. Se dice que es más fácil dormir en un día lluvioso. Sólo aquellos que saben el frío y el calor que hace saben que es fácil dormir en un día lluvioso, porque cansa a la gente.

⑸El sonido de la lluvia es más fuerte por la noche, pero no afecta el sueño. En ese momento, era raro ver a alguien que no pudiera dormir debido al ruido de la lluvia cuando llovía por la noche. Incluso si sufres de neurastenia severa y llueve por la noche, no necesitas levantarte para tomar pastillas para dormir y puedes garantizar que dormirás mejor de lo habitual. Por eso hay mucha gente que no puede dormir esperando que llueva.

⑹ De hecho, ha llovido muy poca en los últimos años, por lo que no hay mucho tiempo para escuchar el sonido de la lluvia por la noche. No puedo oír el sonido de la lluvia, a menudo siento pánico y ni siquiera puedo dormir bien. De repente, una noche, escuché el sonido de la lluvia. Golpeé ollas y sartenes durante toda la noche. Al oler el sonido de la lluvia perdido hace mucho tiempo, me sentí cómodo y dormí profundamente... Cuando me desperté a la mañana siguiente, vi que era. Arriba, Erlengzi se olvidó de cerrar el tanque de agua solar mientras se duchaba, y el agua fluyó a lo largo de la tubería de agua de lluvia a través del quinto o sexto piso hasta el bote de basura de la segunda tía, que estaba al lado, debajo del alero...

⑺A partir de ahora, cada vez que no puedo dormir. En ese momento, tenía muchas ganas pero miedo del sonido de la lluvia.

16. Lea el texto completo y vea lo que el autor ha escrito sobre los intereses de la temporada de lluvias infantiles en torno a la "mente".

17. ¿Qué expresa la frase subrayada en el párrafo ⑴ el deseo del autor? ¿Cuáles son las características de la escritura?

18. Conéctese con el texto completo y hable sobre el último párrafo del artículo. ¿Por qué el autor "espera con ansias" el sonido de la lluvia y "teme" el sonido de la lluvia?

19． El mismo signo de puntuación puede expresar diferentes significados en diferentes entornos lingüísticos. Lea las siguientes oraciones y diga el significado de las elipses en las oraciones.

①Golpeó el espacio abierto, salpicando agua y haciendo un fuerte ruido...

②Al oler el sonido perdido de la lluvia hace mucho tiempo, me sentí cómodo y dormí profundamente...

③El agua fluye a lo largo de las tuberías de agua de lluvia a través del quinto y sexto piso y llega al bote de basura de la segunda tía, al lado, debajo del alero...

20. Compare el párrafo natural (3) con un pasaje de "Primavera" de Zhu Ziqing y luego responda las preguntas.

La lluvia es la más común y dura tres o dos días seguidos. No te enojes. Mira, parece pelo de vaca, como agujas de flores, como filamentos, densamente tejidos en diagonal, y hay una fina capa de humo en el techo de la casa. Las hojas son tan verdes que brillan intensamente y la hierba es tan verde que irrita los ojos. Por la noche, se encendieron las luces y una pequeña luz amarilla creó una noche tranquila y pacífica. En el campo, en caminos pequeños y junto a puentes de piedra, hay personas con paraguas y caminando lentamente, y hay agricultores trabajando en el campo, con gorros y sombreros para la lluvia. Sus casas, cada vez más escasas, permanecían en silencio bajo la lluvia.

⑴ Utilice una frase de cuatro caracteres para resumir las características de la "lluvia" en los dos párrafos.

⑵ Desde una perspectiva descriptiva, compara las similitudes y diferencias entre los siguientes dos párrafos sobre la lluvia.

① La lluvia se volvió densa y continua, y no se podía escuchar el sonido rítmico de las burbujas de agua. Lo que siguió fue un sonido de salpicadura, que era la superposición y conexión de las burbujas de agua. Luego, el agua de lluvia de los aleros se convirtió en una cortina de agua que caía en cascada de arriba a abajo.

② Mira, parece pelo de vaca, como agujas de flores, como filamentos, densamente tejidos en diagonal, y hay una fina capa de humo en el techo de la casa. Las hojas son tan verdes que brillan intensamente y la hierba es tan verde que irrita los ojos.

⑶ Elija otro objeto de descripción (como "viento" o "nube", etc.) y escriba una oración de acuerdo con el patrón de oraciones paralelas a continuación.

Cuando (el agua de lluvia) golpea el balde, el sonido del agua es claro; cuando golpea el frasco de salsa, el sonido es sordo cuando golpea el gallinero, el sonido es profundo cuando golpea el; espacio abierto, salpica agua en remolino y hace un sonido fuerte ……

6. Elija una de las dos preguntas de ensayo a continuación y redacte según sea necesario.

⑴ Comience con la siguiente oración y continúe escribiendo un artículo.

Los dos volvieron a tomar sus manos con fuerza, con sonrisas en sus rostros.

⑵Observa la siguiente imagen, conéctala con la realidad y escribe un artículo.

Requisitos: ①Redactar tu propio tema.

② Libre elección de estilo.

③Más de 600 palabras.

④El nombre del candidato y el nombre de la escuela no pueden aparecer en el texto.

Se adjuntan respuestas de referencia

1. C2. B3. C4. B 5. B6. C 7. D 8. Un 9. ⑴ ① No hay gente blanca yendo y viniendo ② ¿Dónde está mi casa en Qinling ③ El color de la hierba parece lejano pero no hay nada cerca ④ Levanto un vaso para aliviar el dolor y empeorarlo ⑤ Sé dibujar un águila? Inclínate como una luna llena ⑵ Jaulas de humo con agua fría y jaulas lunares con arena, me quedo en Qinhuai por la noche cerca de un restaurante. La comerciante no conocía el odio por la subyugación del país, pero aun así cantó "Flores en el jardín trasero" al otro lado del río. O: ¿Cuándo se pondrá el sol? Impotentes, las flores caen, las golondrinas familiares regresan y el sendero fragante en el pequeño jardín deambula solo. ⑶① La corriente voladora cae a tres mil pies y se sospecha que la Vía Láctea ha caído al cielo. La guerra dura tres meses y una carta enviada desde casa vale diez mil monedas de oro. La puerta de la ciudad ayuda a las Tres Dinastías Qin, y el viento y el humo esperan con ansias las Cinco Dinastías Jin. Hay siete u ocho estrellas en el cielo, dos o tres puntos de lluvia frente a la montaña. ② Un río de agua protege los campos y los rodea de verde, y dos montañas con hileras de puertas traen verde. (El "Libro sobre el muro del Sr. Hu Yin" de Wang Anshi) La marea es plana y los dos lados son anchos, el viento sopla y la vela cuelga. ("Bajo la montaña Cibeigu" de Wang Wan) La grulla amarilla se ha ido y nunca volverá, y las nubes blancas han estado vacías durante miles de años. (Cui Hao, "Yellow Crane Tower") Miles de velas pasaron al costado del barco hundido y miles de árboles primaverales estaban frente a los árboles enfermos. ("Recompensando a Lotte en el banquete por primera vez en Yangzhou" de Liu Yuxi) Después de un duro encuentro, solo unas pocas estrellas están esparcidas por todos lados. ("Cruzando el océano Lingding" de Wen Tianxiang) Se envió una carta a Jiuzhongtian por la mañana y a ocho mil en Chaozhou Road por la noche. ("Zuo Qian de Han Yu se mudó a Languan para mostrárselo a su sobrino Xiang") De repente, como una brisa primaveral que llega de la noche a la mañana, miles de perales florecieron. ("Baixuege envía al magistrado Wu de regreso a la capital" de Cen Shen) Las botellas de vino de oro cuestan diez mil dólares y los platos de delicias de jade cuestan diez mil dólares. ("El camino es difícil" de Li Bai) 10. ① Ejemplo de "margen de agua": Wu Yongzhi tomó el acero del cumpleaños. ② Ejemplo de "Romance de los Tres Reinos": Yang Xiu confió en Cai Fangkuang para ser asesinado. ③ Ejemplo de "Robinson Crusoe": Robinson inició su propio negocio en una isla desierta. 11. ① "Examen de ingreso a la escuela secundaria" es la palabra que aparece con más frecuencia. (Orden incorrecto de las palabras) ② Ningún detalle puede escapar a la aguda mirada del joven autor. Ningún detalle puede escapar a la aguda mirada del joven autor. (Uso inadecuado de palabras negativas). ③Entonces están dispuestos a trabajar duro para nosotros. (Uso inadecuado de palabras relacionadas. Esta oración es el resultado de la oración anterior, no la causa) 12. ⑴①Por lo tanto ②Razón (razón) ③Cayó ④"毎" corresponde a "寎" ⑵①B ②B 13. ⑴ Pelear requiere coraje (o: Pelear requiere coraje). ⑵ Sé cómo te resistes a mí, pero no te lo diré (o: Sé cómo me tratas, pero no te lo diré). 14. ⑴El Estado de Lu confió en el comando tranquilo y decisivo (correcto) de Cao GUI y finalmente ganó la guerra. ⑵El Rey de Chu sabía que Song State estaba completamente preparado para resistir y atacar Song State no tendría buenos resultados, por lo que renunció a la decisión de atacar Song State. 15． ⑴ Cuando prospera, el pueblo sufre; cuando muere, el pueblo sufre. ⑵ "Los picos y las montañas son como grupos", las montañas parecen reunirse desde todas las direcciones. La palabra "Ju" no solo describe el peligroso terreno de Tongguan rodeado de montañas, sino que también da vida y voluntad a las montañas, que las protegen. Tongguan. O "las olas son como ira", las olas surgen como si estuvieran enojadas. La palabra "ira" no solo describe el rugido del río Amarillo, sino que también explica la peligrosa posición de Tongguan en el borde del río Amarillo. 16. ①La diversión de ver la lluvia en el jardín a través del enrejado de la ventana. ② La gente se siente cómoda durmiendo cuando llueve durante el día. ③La gente duerme más profundamente de lo habitual en las noches lluviosas. 17. ① Expresar el deseo del autor de que llueva pero no demasiada (o: esperanza de buen tiempo). ②Características: utiliza metáforas y técnicas retóricas; los patrones de oraciones son uniformes y simétricos; el lenguaje es conciso y vívido; 18. Debido a que la falta de lluvia y la sequía son extremadamente dañinas, "esperamos con ansias" el sonido de la lluvia porque el sonido del agua que gotea de "Er Lengzi olvidó cerrar el tanque de agua solar" no es el sonido real de la lluvia; Tenemos miedo de que vuelva a aparecer el "sonido de la lluvia" que desperdicia el agua. 19. ① Escribe sobre los diferentes sonidos producidos por la lluvia que golpea diferentes lugares (o los puntos suspensivos indican que hay múltiples sonidos) ② Escribe sobre el silencio después de quedarte dormido gradualmente (o los puntos suspensivos indican que "yo" no me desperté en toda la noche); , destacando la continuación del tiempo); ③ Escribe " "El sonido del agua que gotea" continúa (o los puntos suspensivos indican la larga duración del "sonido del agua que gotea", o "Yo" deploro el agua que fluye en vano durante una noche) . 20. ①La lluvia en "Pensamientos de la temporada de lluvias" es refrescante y refrescante (o: refrescante y goteante; majestuosa, etc.) la lluvia en "Primavera" es fina y continua (o: silenciosa; continua, etc.). ②Puntos similares: Todos describen las diversas formas (formas) de lluvia visualmente (directa o frontalmente). Diferencias: El tercer párrafo de este artículo habla de los diferentes sonidos (sonidos) de la lluvia golpeando diferentes lugares desde el sentido auditivo (directo o frontal), escribe sobre los cambios de la lluvia a partir del proceso; "Primavera" escribe sobre el papel de la lluvia primaveral desde un lado (indirectamente).

③ Ejemplos de imitación: el viento sopla a través del lago, provocando ondas en el agua; (el viento) sopla a través de los campos de arroz, y las espigas de arroz mecen la cintura (el viento) a través de los pastizales, y la hierba verde se ondula; ; (el viento) sopla por las montañas y los bosques, haciendo girar las hojas y haciendo un crujido... 21.

¿Ha llegado el momento de realizar el examen de acceso a la escuela secundaria? ¡Vamos!