Desarrollo de habilidades cognitivas en niños de 2 años

¿Cuál es el nivel de desarrollo de las capacidades cognitivas en niños de 2 años? Se dice que los padres de bebés de 2 a 3 años están más ansiosos por los problemas cognitivos de sus hijos, porque los niños antes de los 2 años no pueden expresarse claramente en el lenguaje. Esta es una etapa de aceptación y absorción. Después de los 2 años, aprendí a usar el lenguaje para comunicarme con mis padres, por lo que cuando los padres conocieron por primera vez el nivel cognitivo de sus hijos a través del lenguaje, se pusieron nerviosos y ansiosos con facilidad.

Desarrollo de las capacidades cognitivas de los niños de 2 años 1 Habilidades cognitivas de los niños de 2 años

Sabe jugar con juguetes mecánicos.

Ser capaz de relacionar las cosas que tienes en las manos o en la habitación con las imágenes del libro.

Puede realizar juegos de rol con muñecos, animales, etc.

Clasifica objetos según su forma o color.

Capaz de completar rompecabezas de 3-4 piezas.

La capacidad cognitiva de los niños de 3 años

pueden identificar correctamente algunos colores.

Para entender el concepto de contar, probablemente conozcas algunos números.

Resolver problemas desde una única perspectiva.

Empieza a desarrollar un concepto más claro del tiempo.

Ser capaz de recordar parte de una historia.

Juega a juegos de fantasía.

Al mismo tiempo, los bebés de 2 a 3 años todavía tienen estas reglas en el aprendizaje cognitivo.

1. Al jugar a juegos cognitivos, los niños necesitan sentir a través de los sentidos más directos de la vista, el tacto, el olfato y el oído.

Todos los juegos cognitivos requieren que el bebé utilice sus propias manos para moverse, ver, tocar, oler y escuchar, permitiéndole comprender y establecer un canal sensorial.

2. En cada juego, los niños sólo deben prestar atención a un punto clave.

Por ejemplo, cuando se trata de reconocer colores, dentro de un período de tiempo, no se pueden reconocer varios colores al mismo tiempo, el bebé no puede distinguirlos y se molesta fácilmente. Primero puede conocer el rojo y, durante este período, cuéntele a su bebé solo sobre los artículos rojos y evite otros colores por el momento. Cuando el bebé domina el concepto de rojo, podrá reconocer el segundo color.

3. La comprensión de una cosa requiere múltiples repeticiones.

El aprendizaje cognitivo se consigue mediante las actividades coordinadas de diversos órganos sensoriales. Este proceso es la integración de varios sentidos, el proceso de cultivar la capacidad de aprendizaje del bebé y el establecimiento de conexiones neuronales temporales entre los nervios del cerebro. Esta conexión sólo puede establecerse después de que el mismo estímulo se repita muchas veces. La estimulación desordenada no puede establecer la conexión entre el cerebro y los nervios, y no se puede cultivar la capacidad de aprendizaje.

Durante la formación en instituciones de educación temprana, los expertos nos dijeron una cosa: para enseñar a los niños a reconocer un cuadrado, es necesario sostener un cuadrado y repetírselo al menos 16 veces antes que el niño. Tiene una comprensión preliminar de la plaza.

El desarrollo de las capacidades cognitivas en niños de 2 años. Cultivo de la capacidad cognitiva

1. Cultivo de la capacidad de observación

(1) Observar las características de las cosas

(1) Lleva mucho tiempo. También puedes dibujar una línea en el papel para enseñar a tus hijos a comparar longitudes. También contrasta pantalones con pantalones cortos, camisas de manga larga con camisas de manga corta, lápices largos con lápices cortos, taburetes largos con taburetes cuadrados pequeños.

②Relativamente espeso. Deje que el niño sostenga el libro ilustrado pequeño y usted el más grueso. Compárese con los niños y diga: "Mis libros son más gruesos que los tuyos". Tu libro es más delgado que el mío. Luego, anime al niño a buscar un libro más grueso y pídale que diga todo lo mencionado anteriormente, y luego encontrará un libro más grueso, y así sucesivamente. En el futuro, puedes jugar al revés: "Mi libro es más delgado que el tuyo". "Tu libro es más grueso que el mío". Este juego también se puede utilizar para comparar colchas, ropa y otros artículos.

③ Comparativa completa. Guíe a los niños para que sean buenos en encontrar diferencias en cosas similares y similitudes en cosas diferentes, cultivando así las habilidades de observación y comparación de los niños.

(2) Desarrollar la atención de los niños

Enséñeles a concentrarse en completar una cosa o un juego según las instrucciones de los adultos. Cuanto más específica sea la tarea de recordatorio de los adultos, más fácil será atraer la atención de los niños y aclarar el propósito de la atención. Cuando el niño completa la tarea, los adultos pueden continuar ayudándolo, elogiándolo, fomentando el comportamiento correcto del niño y elogiando sus logros. Se pueden utilizar competiciones para motivar a los niños y animarlos a concentrarse.

2. Cultivo de la memoria

Utiliza juegos para cultivar la memoria

Coloca algunos juguetes familiares para los niños, como pequeños animales, coches, pelotas, etc. En la mesa, pida a los niños que nombren un juguete y luego cúbralo con un trozo de tela. El adulto saca un juguete de debajo de la tapa y luego abre la tapa para mostrarle al niño qué juguete falta. También puedes colocar varios círculos en el suelo y poner un juguete de animal pequeño en cada círculo para representar el hogar del animal pequeño. Luego, deje que los niños recuerden la ubicación de la casa de cada animal e invite a los animalitos a salir a jugar. Finalmente, deje que los niños devuelvan los animales pequeños uno por uno a su "hogar", es decir, a su ubicación original.

(2) Memoria de imágenes

Deja que el niño mire un dibujo de varios animales y lo termine en un tiempo determinado. Puedes mantenerlo más tiempo al principio y reducir gradualmente el tiempo que miras. Luego retire la imagen y pídale al niño que diga qué animales están en la imagen. Si el niño no recuerda mucho, también puedes enseñarle a utilizar algunos métodos de memoria. Por ejemplo, ¿cuáles tienen alas y pueden volar?

(3) Cultivar la memoria de los niños en la vida diaria.

Si los niños vuelven de jugar, que recuerden a qué jugaron, a quién conocieron, por dónde pasaron, etc. En la vida diaria, también se les puede pedir a los niños que hagan cosas en el orden en que hablan los adultos y, gradualmente, se les puede guiar para que hagan más cosas a través del lenguaje.

3. Cultivo de la capacidad de pensamiento

(1) Aprenda a contar y comprender el concepto de cantidad.

(2) Utilizar el lenguaje para promover el pensamiento

Los niños desarrollan un pensamiento intuitivo y concreto en diversas actividades, tienen habilidades de juicio y razonamiento simples y aprenden a comprender varios objetos o fenómenos. Hacen comparaciones simples. y resúmenes. y determinar las conexiones entre ellos. A menudo se puede utilizar "¿Por qué?" "¿Dónde?" "¿Para qué?" "¿Qué debo hacer?" para guiar a los niños a pensar.

(3) Desarrollar las habilidades de resolución de problemas de los niños.

Dejar que los niños anticipen el resultado de las cosas, enseñándoles así a pensar, razonar y aprender qué hacer, como por ejemplo, ¿cómo mantener el helado en las manos? Deje que los niños anticipen los resultados primero y luego hagan el experimento.

4. Cultivo de la imaginación y la creatividad

(1) Juego de roles

A medida que aumenta la edad y se fortalece la capacidad cognitiva, los niños pueden comprender y modelar gradualmente las relaciones entre las personas. . En este momento, puedes guiar a tu hijo a jugar juegos de rol, permitiéndole prestar atención a las características de los personajes de la vida real y enriquecer la trama de su juego. Por ejemplo, al observar un autobús, ¿cómo trabaja el revisor? Ir a la barbería a cortarse el pelo, observar cada movimiento del barbero, etc.

(2) Pintura

Después de que los niños puedan dibujar algunas líneas y formas, los adultos pueden guiarlos para que comparen lo que dibujan con los objetos reales, para que los niños adquieran más conocimientos en pintura. Interesado en imaginar y componer imágenes.

③Música

Cultive la capacidad de los niños para escuchar música y apreciarla. Enseñe a los niños a comprender el contenido de las canciones, sentir los pensamientos y sentimientos de las canciones, exigirles que utilicen canciones para expresar sus sentimientos internos al cantar e imaginar las imágenes musicales proporcionadas por las canciones, estimulando así la imaginación de los niños.