¿Es la escuela secundaria de Yang una escuela secundaria clave?
Para continuar llevando adelante las excelentes tradiciones de las escuelas históricas famosas, optimizar la combinación de recursos educativos de las tres escuelas y encontrar un nuevo camino de desarrollo para Yangsi, hemos revisado y resumido cuidadosamente el pasado. Historia del desarrollo de la escuela secundaria Yangsi:
p>Primero, la base para el desarrollo:
1. Se ha creado una filosofía escolar distinta y un buen espíritu escolar, estilo de enseñanza y estilo de estudio. formado.
Con la filosofía escolar de "estandarización, armonía y desarrollo", la escuela presta atención a la construcción de la connotación cultural escolar y la mejora de la calidad de profesores y estudiantes, y básicamente ha formado una escuela. espíritu de "emprendedor, pragmático, honesto y autosuficiente" y "dedicación, amor y amor". El estilo de enseñanza es "fresco, riguroso e innovador" y el estilo de estudio es "diligencia, búsqueda de conocimiento, independencia, cooperación y eficiencia". ".
2. El sistema de gestión escolar bajo la nueva situación básicamente ha tomado forma.
Guiada por los conceptos de "estandarización, armonía y desarrollo", la escuela inicialmente formó una red de gestión de sistemas de "gestión jerárquica, colaboración eficiente, objetivos claros y autoridad unificada". De acuerdo con las normas educativas pertinentes y en combinación con la situación real de la escuela, se compilaron una serie de sistemas de gestión escolar, incluida la "Recopilación de normas de gestión del trabajo escolar de la escuela secundaria Yangsi". Se han puesto en marcha varias reformas en la educación escolar y la gestión de la enseñanza, entre las cuales la reforma del sistema de personal, la reforma del sistema de nombramiento de cuadros, la reforma de la gestión logística y la reforma de la evaluación de los ascensos han mostrado ciertos resultados. Por ejemplo, en el sistema de personal, se han implementado el sistema de contrato de trabajo docente, el sistema de responsabilidad laboral, el sistema salarial estructural y el sistema clave de evaluación docente, y se ha establecido un mecanismo de movilidad para que cuadros y docentes compitan por puestos. Después de tres años de integración y reforma, se ha formado básicamente un equipo de cuadros jóvenes, trabajadores, pioneros y dedicados.
3. La investigación científica y la construcción disciplinar característica de la escuela han logrado resultados iniciales.
Bajo la dirección del proyecto, la escuela de investigación ha logrado ciertos resultados. En los últimos tres años, la escuela ha realizado algunas exploraciones y prácticas en la enseñanza de inglés estratificado y la educación física inicialmente formó características escolares y se incluyeron cursos de salud mental en el plan de estudios escolar. ahora se ha formado la educación física escolar sobre la base original, y se ha garantizado básicamente la combinación de educación física y educación para crear características y se ha iniciado la práctica de integrar la tecnología de la información y el plan de estudios;
4. Existe una cierta base para las instalaciones de hardware adecuadas para el desarrollo escolar.
Después de varios años de esfuerzos incansables, en el campus de 65 acres y la pista de juegos totalmente de plástico de 300 metros, hay equipos relativamente completos y aulas dedicadas de alto nivel y una red de campus Gigabit. Los laboratorios y aulas están equipados con equipos de proyección multimedia, que básicamente pueden satisfacer las necesidades de integrar la tecnología de la información moderna con la enseñanza del curso. El apartamento de estudiantes tiene capacidad para 600 estudiantes, la biblioteca está equipada con 100 salas de lectura electrónica y el laboratorio de psicología está equipado. con un sistema integral de prueba de red de calidad. Hay aulas de música, aulas de arte multimedia, salas de tenis de mesa, gimnasios y una sala de baloncesto de 866 metros cuadrados en el museo de arte.
5. Los efectos reales del funcionamiento de las escuelas se van reconociendo gradualmente.
Después de varios años de arduo trabajo, la escuela secundaria Yangsi ha superado con éxito el período de rodaje en las primeras etapas de la fusión, y los efectos reales del funcionamiento escolar de la escuela han sido reconocidos gradualmente por la sociedad, ganando el título de evaluación social de “puntuaciones bajas, carga baja, calidad baja”. En 2004 se le concedió el título de "Unidad Civilizada de Distrito".
Desarrollo escolar y posicionamiento de exhibición
Filosofía escolar 8?5
Construir una cultura escolar con el "respeto" como personalidad y seguir la "estandarización, la armonía y el desarrollo". " camino.
Todo está centrado en el crecimiento saludable de los estudiantes y "orientado al desarrollo estudiantil", construyendo una plataforma para el desarrollo común de docentes y estudiantes, promoviendo el desarrollo de los docentes y sentando las bases para el desarrollo sostenible de los estudiantes.
8?5 objetivos de desarrollo escolar
Fortalecer la construcción de una cultura escolar caracterizada por el "respeto", promover la construcción del currículo y del personal docente, y fortalecer "los estándares de gestión escolar, fuertes culturas y ambiente educativo, con las características escolares únicas de "combinación única de deporte y educación", se ha convertido en una escuela secundaria moderna con funciones educativas sobresalientes y una alta satisfacción social.
8.5 Metas de la educación escolar
Las metas de la educación de nueve caracteres se basan en el desarrollo integral de la capacidad moral, intelectual, física, estética y laboral de los estudiantes.
"Yang Hongzhi": es decir, llevar adelante la ambición de Yu Hong. Cultivar en los estudiantes entusiasmo patriótico, ideales elevados y mentes amplias; clarificar las exigencias de la época, inspirar a las personas con ideales elevados, establecer un buen sentido de responsabilidad y misión social y comprender que el trabajo crea felicidad son las características distintivas de encarnar la educación moral como el centro.
“Cuerpo sano”: es decir, cuerpo y mente sanos, cuerpo fuerte. Los estudiantes desarrollan buenos hábitos de aptitud física, tienen un cuerpo fuerte y una buena calidad psicológica, y desarrollan un gusto estético y un estilo de vida saludable. Durante los tres años de estudio y vida en la escuela secundaria, cultivar intereses deportivos, desarrollar hábitos deportivos y aprender habilidades deportivas que se adapten a sus necesidades son la base para los estudios, el trabajo y la vida futuros.
“Ser bueno aprendiendo y pensando”: es decir, aprender a aprender de forma independiente. Los estudiantes desarrollan el hábito de estudio del aprendizaje independiente, sientan una base científica y cultural sólida, tienen una buena alfabetización informacional, son buenos para combinar el aprendizaje y el pensamiento y se convierten en una nueva generación de ciudadanos informados y educados con espíritu innovador y capacidad práctica.
Lema de la escuela 8?5
Respetando la historia de desarrollo de la escuela, a juzgar por los resultados educativos de la escuela durante más de 60 años, hemos condensado las dos palabras "Promover el bien y ser prudente". en el lema de la escuela. La connotación del lema de la escuela es respetar el desarrollo humano, defender los valores correctos, resaltar la función educativa, permitir a profesores y estudiantes aclarar los principios básicos de la vida y cultivar formas correctas de pensar y comportarse.
Actualmente, la escuela secundaria Yangsi está dividida en escuela secundaria y escuela secundaria.
La escuela secundaria está en Haiyang Road y la escuela secundaria está en Lingyan South Road. Ambas escuelas están cerca de la intersección de Haiyang Road y Lingyan South Road.
Dirección de la escuela secundaria: No. 555, Haiyang Road, Nuevo Distrito de Pudong
Dirección de la escuela secundaria: No. 379, Lingyan South Road, Nuevo Distrito de Pudong