¿Cómo escribir la oración específicamente?

1. Cómo escribir una oración de manera concreta

Escribir una oración de manera concreta es agregar algunas palabras modificadoras o complementarias apropiadas antes y después de los componentes principales de la oración para hacer que la oración se exprese. más claramente El significado es más claro y más vívido. Por ejemplo: 1. El martín pescador voló a través del lago 2. El martín pescador inteligente voló a través del lago resplandeciente. Después de agregar algunas palabras modificadoras a la segunda oración, se vuelve más específica. dice Nos dice qué tipo de martín pescador es y por qué tipo de superficie del lago pasa. Si la segunda frase se modifica nuevamente: "Un martín pescador inteligente pasa suavemente sobre la resplandeciente superficie del lago". Una cosa a tener en cuenta es que escribir una oración específicamente no significa apilar muchas palabras. Solo se puede modificar según las necesidades de expresión. Modifique lo que debe modificarse y no agregue cosas superfluas que no deban modificarse. duplicación y engorroso Por ejemplo: 1. Estamos felices 2. Estamos tan felices que saltamos La adición de "saltar" en la segunda oración representa concretamente el resultado y el grado de "alegría", lo que fortalece el atractivo. de la expresión. Practica escribir la oración. Hay muchas formas específicas de escribir. Lo aprendí en las clases de chino de la escuela primaria. Hay tres métodos básicos: 1. Agregar atributo. Ejemplo: La bandera del equipo ondea en el aire. brillante) la bandera del equipo ondea en el cielo (azul). "Llamamos a las palabras entre paréntesis atributos. Después de agregar estos atributos, sabremos qué tipo de bandera del equipo es y en qué tipo de aire ondea. El significado. La expresión será más clara y específica. Los estudiantes practicarán este tipo de práctica en su tarea de chino. He hecho mucho. Por ejemplo, agregue palabras a las siguientes oraciones para hacerlas más específicas. ①La actuación de los actores fue bien recibida por todos. La actuación de los actores ( ) fue bienvenida por todos. ② La multitud aplaudió calurosamente. Levántate ( ) La multitud aplaudió con entusiasmo. Las palabras que se agregarán entre paréntesis en las oraciones anteriores son atributos que se pueden agregar. ¿El significado de estas dos frases es más específico? Según el contenido de la oración, se pueden agregar las siguientes palabras a la primera oración: "Ayer" - indica la hora de la actuación "en el Teatro Baihua" - indica el lugar de la actuación "Maravilloso" - explica qué tipo de actuación "Ayer fue maravilloso en el Teatro Baihua" "Actuación: explica la hora, el lugar y el nivel de la actuación. Después de agregar estos atributos, es obvio que cada oración es más específica que la oración original. La última oración no solo indica la hora y Se ha explicado el lugar de la actuación, pero también la situación de la actuación, que naturalmente es la más específica. La oración 2 se puede agregar así: Si desea expresar el significado de la oración con mayor claridad, también puede usarla. la palabra central - "multitud" con un atributo aditivo: "cuadrado" La multitud "llena de pasión" que participa en el evento... 2. Agregue adverbios Ejemplo: El hermano menor llegó corriendo. El hermano menor corrió (asombrosamente). Llamamos adverbios a las palabras entre paréntesis. Ejemplo: Agregar. una palabra a la siguiente oración para que el significado de la oración sea más específico. Los soldados completaron la tarea. Los soldados () completaron la tarea. Las palabras que se agregarán entre paréntesis son adverbios que se pueden agregar para expresar el significado. ¿Sobre ser más específico? Según la necesidad de expresar el significado, puede agregar muchas palabras que coincidan adecuadamente con "completar la tarea". Por ejemplo: agregar palabras como "victoria, éxito, gloria" puede indicar la "situación" de finalización de la tarea. del horario, palabras como "exceso, ayer, mañana" pueden indicar el "tiempo" para completar la tarea. Agregar palabras como "todos, todos" puede indicar la finalización de la tarea desde el "alcance". como "en circunstancias extremadamente difíciles" indican "en qué condiciones" se completó la tarea. En resumen, no importa qué palabras se agreguen, siempre que coincidan adecuadamente con la palabra central de la oración: "completar" y se ajusten a. el significado de la oración El significado original puede hacer que la oración sea más específica. 3. Agrega complementos Ejemplo: El avión está volando. El avión vuela (alto y rápido). Las palabras entre paréntesis son complementos. Sumar los complementos puede describir cómo vuela el avión. Otro ejemplo: ¡El agua del río Li está tan tranquila! Tan silencioso (para que no puedas sentirlo fluir). Agrega las palabras entre paréntesis para expresar lo silencioso que es el río Lijiang. Los anteriores son tres métodos básicos para practicar la escritura de oraciones concretas, siempre que domines sus reglas. Úselo libremente al componer. Piénselo y practique: 1. Escriba las oraciones de manera concreta según el "ejemplo". Ejemplo: Las golondrinas volaron por los campos (¿Qué tipo de golondrinas? ¿Qué tipo de campos volaron?) golondrinas negras volaban por los campos Pasando por los campos verdes ① Nubes blancas flotan en el cielo.

. (¿Qué tipo de cielo? ¿Qué tipo de nubes blancas flotan?) ____________.

2. Haz oraciones específicas

El campus es tan hermoso

¡Nuestro campus es tan hermoso!

En primavera, los árboles lucen un verde deslumbrante. Sale el sol y la luz del sol brilla en el patio de recreo, brindándonos calidez. Los estudiantes estaban activos y felices bajo el sol. A veces el campus está brumoso y borroso, lo que nos impide ver con claridad. Saltamos como autos chocadores.

En verano, los árboles parecen haberse secado y no tienen humedad. Tocar los troncos parece tocar unas brochetas picantes. El sol calentaba tanto que gotas de sudor caían sobre las cabezas de profesores y compañeros. No importa el calor que haga, siempre hay niños que pueden jugar. Verá, muchos niños tomaron objetos reflectantes y corrieron hacia el sol para brillar en lugares sombreados.

En otoño, las hojas se vuelven amarillas, sopla una ráfaga de viento otoñal y las hojas caídas bailan, pero todavía hace un poco de calor. Se acerca el frío otoño, el clima se ha vuelto mucho más frío y los estudiantes también se han puesto más ropa. La ropa colorida también es un hermoso paisaje de la escuela.

En invierno, el clima es frío y los árboles parecen helados y muy duros al tacto. Los alumnos tenían miedo del frío y se escondieron en el aula y no se atrevieron a salir. Algunos salen corriendo del aula y realizan actividades al aire libre para calentarse. Es una lástima que aquí no nieva. Si algún día caen copos de nieve mágicamente, nuestro campus quedará completamente blanco. Las peleas de bolas de nieve y la construcción de muñecos de nieve serán otro escenario.

Nuestro campus es muy hermoso y es un paraíso para crecer. Somos las flores más hermosas y los profesores son los que más trabajan. ¿Es este el problema?

3. Diseño didáctico de la clase de composición "Cómo escribir frases concretas y vívidas"

Idea general: tercer grado de la escuela primaria. La composición es la etapa inicial. No se puede pedir a los estudiantes que escriban una composición completa de una vez, y es imposible escribir un buen artículo simplemente mediante capacitación en escritura (como hacer un resumen del tema o revisar preguntas). , y ensayos de muestra orientadores). Solo mediante una práctica sólida Solo mediante el entrenamiento en habilidades básicas se puede avanzar hacia el éxito paso a paso. Además, casi no existe capacitación formal en el primer y segundo grado, por lo que debe comenzar con oraciones, escribir. Primero escriba bien las oraciones, luego escriba los párrafos y luego escriba el artículo completo. Además, la formación debe ser dispersa. No podemos esperar que unas pocas clases de orientación en composición permitan a los estudiantes escribir artículos hermosos. enseñanza diaria y capacitar a los estudiantes a través de la comprensión, apreciación, acumulación, observación, etc. Sentar una buena base para la composición y lograr nuestros objetivos de enseñanza esperados: 1. Conocimientos y habilidades: a través de la comparación, permitir que los estudiantes comprendan lo que es vívido y concreto; qué tipo de oraciones son oraciones vívidas, qué tipo de oraciones son oraciones concretas. 2. Proceso y método: a través de la práctica, puede comprender mejor el método para escribir oraciones vívidas y concretas (en esta lección, los requisitos específicos son poder; utilizar metáforas, personificaciones, exageraciones y otros métodos para escribir oraciones claras y comprender que las oraciones deben escribirse de manera concreta. También es necesario aprender a observar con atención y descubrir las características de la imaginación y el sentimiento. formación futura.) 3. Actitudes y valores emocionales: Aprender a apreciar las frases y sentar una buena base para la composición. Preparación para la enseñanza: Proceso de enseñanza del material didáctico: 1. Introducción: ¿Quieres escribir un buen artículo? Un artículo se compone de párrafos y los párrafos se escriben oración por oración. Por lo tanto, escribir bien las oraciones es la habilidad básica para escribir un buen artículo. Hoy aprenderemos a escribir oraciones de manera concreta y vívida. Específico y vívido (1) Demostración de material didáctico, que muestra frases (1) En primavera, el sauce extiende sus ramas (2) En primavera, el sauce extiende sus ramas con hojas de color amarillo verdoso. En primavera, el sauce extiende sus ramas con hojas de color amarillo verdoso. Sopla suavemente con la ligera brisa primaveral, como un grupo de hadas vestidas de verde bailando (2) Comprensión comparativa ① Comparando la primera oración con la segunda. ¿Qué característica de las ramas de sauce está escrita? (Color) ② ¿Cuál de estas dos frases es más bonita? (Esto es vívido).

4. Cómo escribir oraciones de manera vívida y concreta (organización)

Cómo escribir oraciones de manera vívida y vívida Escribir oraciones de manera vívida y vívida no solo puede ayudar a los lectores a comprender el significado de la oración. , pero también comprender más profundamente los pensamientos y sentimientos de las oraciones.

Para escribir oraciones vívidas, debes utilizar apropiadamente técnicas retóricas comunes como la metáfora, la exageración, el paralelismo y la personificación. (1) Cómo escribir metáforas Las metáforas son metáforas que captan las similitudes entre las cosas.

Utilice retórica metafórica para explicar, describir y narrar personajes o cosas, y escribir los personajes y las cosas de manera más vívida, para que las personas se sientan amigables, claras y fáciles de entender después de leer, dejando una impresión profunda. .

1 Las tres condiciones que componen una oración metafórica.

Las oraciones metafóricas generalmente constan de tres componentes: ① la cosa que se compara (llamada "noúmeno"); ② la cosa utilizada como metáfora (llamada "metáfora"; ③ las palabras "noúmeno" conectadas); con "metáforas" (llamadas "metáforas"). Las cosas que se comparan y las que se usan como metáforas deben ser tipos de cosas fundamentalmente diferentes y deben tener características muy similares en algún aspecto.

2. Al escribir oraciones metafóricas, debes desarrollar activamente la asociación y la imaginación. En las metáforas, las cosas que se comparan son cosas que vemos y oímos, cosas reales ante nuestros ojos.

Las cosas utilizadas como metáforas son cosas que se imaginan por asociación en función de las características de las cosas que se quieren explicar, describir y narrar. Por lo tanto, para escribir una buena oración metafórica, es necesario desarrollar activamente la imaginación asociativa.

Por ejemplo: Los hombres, mujeres y niños que iban a caballo vestían todo tipo de ropa. Los caballos galopaban y sus cintas bailaban, volando hacia mí como un arco iris. (Volumen 9 "Prairie") En esta frase, "los hombres, mujeres, viejos y jóvenes a caballo visten todo tipo de ropa" es lo que presenció el autor, y "como un arco iris volando hacia nosotros" es lo que piensa el autor. de, que se utiliza para describir a los hombres, mujeres, viejos y jóvenes vistiendo todo tipo de ropa corriendo por la colina.

3. Las metáforas deben ser fáciles de entender. Las cosas utilizadas como metáforas deben ser fáciles de entender, familiares y entendidas por todos, y no deben compararse con cosas raras, desconocidas o esotéricas.

Al mismo tiempo, la comparación debe ser apropiada y natural. Las cosas que se comparan y las cosas utilizadas como metáforas deben ser similares en comparación. Al escribir oraciones metafóricas, palabras como como, como... lo mismo, como si, como si... lo mismo (en general, como), como... en general, como si, como, exactamente como, como si, etc., se utilizan para conectar las cosas que se comparan con las cosas que se comparan.

Algunas oraciones secretas están conectadas con la palabra de juicio "es" o palabras como "convertirse, convertirse, convertirse, llamar". Algunas oraciones metafóricas no necesariamente contienen palabras metafóricas.

Por ejemplo: ①Las nubes en el cielo ardían de oeste a este, de color rojo brillante, como si el cielo estuviera en llamas. (Volumen 6 "Nubes de fuego") ② Los edificios de ambos lados volaban hacia atrás. Nuestros ojos estaban tan ocupados que no sabíamos qué lugar mirar.

(Volumen 9 "Barcos en Venecia") ③El agua del río Li es tan verde, tan verde como si fuera un trozo de esmeralda impecable. (Volumen 11 "Paisaje de Guilin") ④ Xiaoxing'anling es un hermoso jardín grande y un enorme tesoro.

(Volumen 5 "Hermoso Xiaoxing'anling") ⑤Los frondosos árboles de higuera se han convertido en un paraíso para las aves. (Volumen 11 "Bird's Paradise") Sin embargo, las oraciones que utilizan palabras como "como si..." no son necesariamente oraciones metafóricas.

Por ejemplo: la gente seguía mirando en dirección al coche fúnebre, de pie en silencio, como si esperaran el regreso del Primer Ministro Zhou. Aunque en esta oración se usa la palabra "me gusta", no hay comparación con lo que se compara. No es una metáfora, sino una descripción de un estado de ánimo que la gente no está dispuesta a abandonar.

Otro ejemplo: El sol parece llevar una pesada carga, elevándose verticalmente, lenta y vigorosamente. Esta es una descripción, no una metáfora.

(2) Cómo escribir oraciones de personificación Personificación significa escribir cosas como si fueran personas, de modo que tengan las mismas emociones, pensamientos, expresiones, acciones y apariencias que los humanos. El uso de escritura antropomórfica para personificar cosas puede hacer que el lenguaje sea concreto, vívido, vívido y mejorar la expresión lingüística del artículo.

Hay tres formas principales de escribir personificación: (1) Usar palabras que describan personas para describir cosas. Por ejemplo: "Todo tipo de pequeñas flores florecían bajo la sombra de los pinos, atrayendo todo tipo de pequeñas mariposas; caían sobre los invitados con mucho cariño".

(2) Utilice la forma en que la gente habla animales y plantas para describir cosas. Por ejemplo: (3) "Estaba hablando con la vaca, e inesperadamente un burro a su lado estiró su boca para comer lo que había en la bolsa de aventamiento.

El tío Zhao lo apartó y señaló se tocaba la frente con un dedo y decía: '¡Simplemente te encanta aprovecharte de mí! ¿Cuántas veces te he criticado y no has cambiado en nada?'" (4) Escribe las cosas como si fueran seres humanos.

Por ejemplo: (5) "En el huerto, el manzano se volvió muy orgulloso. Pensó: 'Ya que me trasladaron del bosque al huerto, tal vez sea un árbol raro.

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'Miró con arrogancia los feos tocones de los árboles por todas partes..." La personificación es una forma de escribir que hace que las cosas piensen, tengan sentimientos, hablen y actúen como las personas. Son exactamente como las personas. .

(3) Cómo escribir una oración exagerada La exageración consiste en ampliar o reducir las cosas a describir según sea necesario para fortalecer la expresión del lenguaje.

Exagerar no significa mentir ni mentir. Se basa en la realidad esencial y utiliza un lenguaje figurado prominente para revelar ciertas características de las cosas para estimular las emociones de las personas.

Entonces, ¿cómo escribir una frase exagerada? (1) Exagerar en términos de cantidad. Por ejemplo: ① La corriente voladora cae a tres mil pies, y se sospecha que es la Vía Láctea cayendo del cielo.

(Volumen 7 "Cascada de la montaña Wanglu") ② La ventana contiene la nieve de Qianqiu en las montañas Xiling, y la puerta está atracada con barcos a miles de kilómetros de Dongwu. (Libro 7 "Cuartetos") (2) Exagerar en grado.

Por ejemplo: Cuando el gran insecto vio que no podía levantarse, rugió, como un rayo en mucho tiempo, sacudiendo las montañas. (Volumen 12 "Jingyanggang").