Estoy a punto de terminar el último año de la escuela secundaria y también tengo una relación con un estudiante de primer año de la escuela secundaria, pero todavía quiero estudiar mucho. ¿Qué debo hacer? No seas demasiado impaciente. Tienes una buena base. Ahora que eres consciente de tus defectos, aún puedes ponerte al día si quieres. Por supuesto, tenga cuidado con su enfoque. En primer lugar, en un estado de ánimo positivo, feliz y animado, ajustar su estado de ánimo puede obtener el doble de resultado con la mitad de esfuerzo. En segundo lugar, controlar el tiempo de estudio en clase definitivamente no es retrasar la clase. Intenta dominar al profesor tanto como sea posible. Descanse lo suficiente después de clase y practique más deportes. Vete a casa y mira la televisión. Juega juegos de computadora. La tercera es profundizar en lo que no entiendes y preguntarle al profesor inmediatamente hasta que lo entiendas. El cuarto es jugar al baloncesto, al fútbol y estudiar de forma consciente. Primero debe ser consciente de la situación general y realizar una revisión exhaustiva. Después de todo, el contenido del examen de ingreso a la universidad es muy amplio. Cuando sea apropiado, debes leer algunos libros que te resulten beneficiosos después de clase. Por último, hay que tener confianza en no seguir a los demás y limitarse a ver lo que ven los demás. Si alguien te pide que juegues, debes jugar. Será mejor que te concentres en ti mismo, descanses antes de jugar y no salgas a jugar hasta que termines de leer el libro. No creas que los demás son más inteligentes que tú, asegúrate de ser el mejor. Lo siguiente es lo que encontré en línea y creo que es bastante bueno. Por favor echa un vistazo. Einstein tiene una fórmula para el éxito: A = X+Y+Z A representa el éxito, X representa el trabajo duro, Y representa el método correcto y Z representa menos tonterías. Esta fórmula identifica tres elementos para el éxito profesional. Para el aprendizaje, existen tres elementos para el éxito: éxito del aprendizaje = calidad psicológica; métodos de aprendizaje; mejora de la calidad psicológica del aprendizaje (1); El aprendizaje requiere motivación. Es muy importante que los estudiantes estén motivados para aprender debido a sus necesidades individuales. Algunas personas tienen una gran sed de conocimiento y un gran interés en aprender, que es exactamente el caso, como estudios posteriores, empleo, intereses, pasatiempos, honores, estatus, curiosidad, carrera y futuro. Debemos trabajar duro para fortalecer la motivación por el aprendizaje, como establecer elevados ideales; participar en diversas competencias, desafiar a los fuertes y estimular el deseo de aprender a animarnos a nosotros mismos cuando veamos nuestro desempeño académico, para que podamos mejorar nuestra autoestima; confianza, soportar reveses y no estar dispuesto a fallar y humillar al Espíritu. (2) Interés por aprender. Un fuerte interés por aprender está estrechamente relacionado con la eficiencia y puede estimular el interés por aprender a partir de la curiosidad y la sed de conocimiento. Como experimentos físicos, cambios químicos, etc. , puede despertar fácilmente la curiosidad y el deseo de conocimiento de las personas; A menudo es a través de un arduo estudio que descubrimos el misterio y el uso del conocimiento y mejoramos nuestro rendimiento académico, por lo que debemos entrar en el "mar de libros" cuando aplicamos el conocimiento para practicar, estimular el interés y utilizar lo que hemos aprendido; analizar y resolver problemas, ese tipo de éxito es fácil de estimular el interés por aprender. (3) Aprender emociones, voluntad y actitud. Vincular las emociones positivas con el aprendizaje y prevenir el desarrollo de emociones negativas puede promover el aprendizaje. Ser bueno controlándote a ti mismo es la clave para aprender la fuerza de voluntad. Es particularmente importante controlar y restringir su propio comportamiento, controlar pensamientos y emociones innecesarios y concentrarse en el aprendizaje. 2. Dominar los métodos de aprendizaje científico. (1) Obtenga una vista previa del contenido general del libro de texto antes de leerlo detenidamente, aproveche al máximo su capacidad de autoestudio, clasifique lo que ya sabe y lo que tiene preguntas o no comprende (es decir, encuentre los puntos clave y las dificultades). ), márquelos y anótelos por separado. Esto no sólo mejora la capacidad de autoestudio, sino que también allana el camino para escuchar conferencias y formar un conjunto psicológico que espera que el profesor analice este conjunto de necesidades psicológicas que definitivamente estimularán nuestro entusiasmo por el aprendizaje y una alta concentración de atención; (2) Escuchar conferencias es el mejor atajo para adquirir conocimientos. Lo que los profesores enseñan es una verdad que ha sido verificada por la historia y es la esencia del aprendizaje y la práctica docente a largo plazo. Dado que mejorar la eficiencia del aula es particularmente importante, entonces, ¿cómo mejorar la eficiencia del aula? a. Prepárese bien antes de la clase. La preparación mental es importante. Mantenerse enérgico y lúcido en clase es un requisito previo para aprender bien los conocimientos. b.Concentrado. Si la mente divaga, la mente divaga. Todo depende de la razón para obligarse a concentrarse en escuchar y de la fuerza de voluntad para eliminar las interferencias. c. Observar atentamente y pensar positivamente. No sea un receptor pasivo de información, movilice plenamente su entusiasmo, siga las ideas didácticas del profesor y piense activamente en sus explicaciones. Conclusión En lugar de escuchar primero las conclusiones ya hechas, es mejor aprender de las propias observaciones, análisis y razonamientos de los estudiantes. d. Comprender y dominar completamente el método. e. Captar los puntos clave de la conferencia del profesor. Algunos estudiantes suelen ignorar el principio y el final de las clases del profesor, lo cual está mal. El comienzo suele constar de unas pocas frases, pero es el esquema de toda la conferencia. Simplemente tome este esquema, vaya a clase y el siguiente contenido quedará claro. Aunque no hay muchas palabras al final, es un refinamiento de la esencia de una lección y un recordatorio de repaso. También preste atención a las partes que el profesor enfatiza repetidamente. f. Tomar apuntes de clase.
Memorizar tomando notas es una de las mejores formas de fortalecer la memoria. Las notas, una especie de registro eterno, pueden superar las limitaciones de la memoria cerebral. Como dice el refrán, una buena memoria no es tan buena como una mala escritura, por lo que para comprenderlo y digerirlo completamente, debes tomar notas. Al mismo tiempo, tomar notas puede movilizar completamente los oídos, los ojos, las manos, el corazón y otros órganos para que trabajen juntos, lo que resulta útil para el aprendizaje. g. Preste atención a la comunicación con el maestro. El contacto visual y las preguntas pueden promover el aprendizaje. (1) El método de la tarea es mejorar la capacidad de pensamiento, revisar y dominar el conocimiento y mejorar la velocidad de resolución de problemas. Al revisar preguntas, analizar problemas y resolverlos, puede lograr el propósito de consolidarse y ponerse a prueba. Por supuesto, existen varias formas de pensar al analizar problemas, como deducción directa, deducción inversa, deducción bidireccional, deducción auxiliar, eliminación, etc. Además, los deberes no se deben copiar, no tienen sentido. Si no lo comprende, debe comprenderlo a tiempo. (2) Método de revisión: el educador alemán Stilwell dijo: "Siempre debemos volver a revisar lo que hemos aprendido... recordar firmemente lo que hemos aprendido es más rápido que aprender cosas nuevas rápidamente. Es mucho mejor olvidarlo antes". el examen a menudo no funciona. La revisión está en la vida diaria, ¿cómo revisar? a. Memoria después de clase, es decir, recordar lo aprendido a partir de la escucha de la clase. b. Lectura intensiva de libros de texto. Cuanto más comprenda los materiales didácticos y más firme sea su comprensión, más eficiente será naturalmente. Organiza tus notas. d.Leer libros de referencia. Esta es una excelente manera de complementar el conocimiento extracurricular. e. Llenar los vacíos y dominar sistemáticamente la estructura del conocimiento. f. Revisión periódica. Después de revisar A, revisar B, revisar B y luego revisar A, y luego continuar... Este tipo de revisión cíclica es buena para la memoria. En general, el método de aprendizaje científico se puede resumir en la siguiente canción: Vista previa antes de clase y escucha la clase con tranquilidad. Revisa lo viejo y aprende lo nuevo, y la ambigüedad es evidente. Aprenda contenido nuevo por su cuenta y concéntrese en aprender. Haga una lista de preguntas y tenga una meta para la clase. Presta atención a la conferencia y trata de eliminar las distracciones. Simplemente toma notas y piensa más. Después de clase, debes repasar y recordar la primera regla. Lea atentamente, digiera con atención, mastique con atención. Presta atención a tu tarea y no la copies. Tejer una red de conocimiento es conciso y claro. 3. Desarrollar la inteligencia y mejorar las habilidades. (1) Cultivar habilidades de observación. La observación es una parte importante para dominar el conocimiento y aprender bien, y también es una condición necesaria para el éxito. Inteligencia significa tener buenos oídos y ojos, buena vista, gran capacidad de observación, dominar los métodos de observación científica, tener metas claras y planes cuidadosos y utilizar de manera flexible varios métodos de observación, como la observación repetida, la observación comparativa, la observación regular, la observación y el pensamiento combinados. etc. (2) Mejorar la capacidad de memoria. La raíz de toda sabiduría es la memoria. El principio de la memoria cambia con el tiempo y la velocidad del olvido es muy rápida unos días después del aprendizaje. Pero después de una semana, el olvido disminuyó. Por eso, la clave de la memoria es consolidar el repaso en los días que se olvidan con mayor facilidad. Elija el mejor período de tiempo para recordar, porque la situación de cada persona es diferente y no se puede sacar una conclusión absoluta. Pero dominar la disposición del tiempo es la eterna verdad para mejorar la capacidad de la memoria. Para combatir el olvido, la correcta organización del tiempo de repaso es elegir el mejor periodo de tiempo de estudio. 1. Revisar a tiempo. Recupera el material que has memorizado para que puedas consolidarlo. Su base fisiológica es fortalecer las conexiones neuronales temporales y consolidar aún más las huellas. Como el olvido ocurre primero rápidamente y luego lentamente, la revisión debe ser oportuna y llevarse a cabo antes de que el olvido comience a gran escala. b. Organizar razonablemente el tiempo y la cantidad de revisión. Los experimentos muestran que aprender el mismo contenido durante un período de tiempo relativamente concentrado tiene mejores efectos en la memoria. Pero también debe distribuirse adecuadamente, porque si el tiempo de revisión está demasiado concentrado, es fácil que se moleste; si está demasiado disperso, es fácil que se olvide; c. Dedicar tiempo alternativamente al estudio también puede mejorar la memoria. Los experimentos científicos han demostrado que la estimulación de las células nerviosas del cerebro con pulsos eléctricos de igual frecuencia es rápida, pero una vez que el tiempo de estimulación es demasiado largo, la respuesta de las células nerviosas desaparece. Después de un período de descanso, la respuesta volvió. Lo mismo ocurre con la memoria humana. La científica francesa Marie Curie dijo una vez: "Leo varios libros al mismo tiempo, porque estudiar sólo uno fatiga mi precioso cerebro, por lo que la memoria debe "distribuirse alternativamente". d. También es eficaz utilizar varios métodos de memoria. Como memoria característica; memoria de canciones; memoria comparativa; etc. (3) Desarrollar la capacidad de pensar. a. Aprender conocimientos básicos y practicar habilidades básicas; b. Mejorar las habilidades de expresión del lenguaje; c. Dominar los métodos de pensamiento básicos; e. (4) Desarrollar la imaginación. a. Aprender conocimientos y experiencias enriquecedores; b. Aprender poesía y pintura; c. Desarrollar ideas e investigar hipótesis; d. Aprender a utilizar la imaginación espacial. (5) Cultivar la capacidad de autoaprendizaje y utilizar su propia mente para adquirir conocimientos.