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¿Qué tienen en común los niños y los padres exitosos?

Los padres conscientes esperan que sus hijos tengan carreras exitosas y excelentes calificaciones, y que puedan alcanzar el éxito cuando crezcan. Aunque no existe ningún secreto absoluto para criar a un niño "exitoso", investigaciones psicológicas recientes han descubierto que las características personales de una persona pueden predecir su éxito. No sorprende que muchas de estas características provengan de la educación en el hogar.

Recientemente, el "Business Insider" estadounidense publicó un artículo en la revista "Time", utilizando una gran cantidad de datos de encuestas proporcionadas por muchas escuelas prestigiosas como Harvard y Stanford, para resumir 11 similitudes entre padres de hijos exitosos. niños:

Los padres obligan a sus hijos a hacer las tareas del hogar.

“Si los niños no lavan los platos, ¿alguien más los lava por ellos?”, Julie, directora de estudiantes de primer año de la Universidad de Stanford. Julie Lythcott-Haims dijo en su charla TED, y continuó diciendo: “Como resultado, no sólo eluden el negocio, sino que no aprenden dos cosas: hay mucho que hacer y todos debemos contribuir a ello”. el conjunto.”

Ella cree que los niños que hacen tareas domésticas desde una edad temprana se convertirán en empleados que trabajarán bien con sus colegas. Estos niños saben lo que se siente cuando los molestan y no quieren hacer algo, por lo que son más compasivos e independientes. La investigación de Julie se basa en el famoso Harvard Grant Study, un estudio de seguimiento que comenzó en 1951.

"Al hacer que los niños hagan tareas domésticas, sacar la basura y lavar su propia ropa, se dan cuenta de que tienen que hacer las pequeñas cosas de la vida y que son parte de la vida", dijo Jolie en una entrevista.

2) Enseñar a los niños habilidades sociales.

Investigadores de la Universidad Estatal de Pensilvania y la Universidad de Duke siguieron a más de 700 niños de jardín de infantes en todo Estados Unidos hasta los 25 años y descubrieron que sus habilidades de comunicación en el jardín de infantes estaban significativamente relacionadas con su éxito 25 años después.

Un estudio de 20 años muestra que los niños que son buenos cooperando con otros niños, capaces de ayudar y comprender a los demás y capaces de resolver problemas interpersonales por sí solos tienen más probabilidades de obtener un título universitario y una Trabajo a tiempo completo a la edad de 25 años mayor.

Los niños con habilidades de comunicación limitadas tienen más probabilidades de ser arrestados, emborracharse y solicitar vivienda pública.

“Este estudio muestra que ayudar a los niños a desarrollar habilidades de comunicación e intercambio emocional es una de las cosas más importantes que podemos hacer para prepararlos para un futuro saludable”. ¿madera? ¿Christine, directora del programa de la Fundación Johnson? dijo Christine Schubert.

3) Matemáticas para niños pequeños.

En un análisis de 35.000 niños en edad preescolar de Estados Unidos, Canadá y el Reino Unido, los investigadores descubrieron que cuanto antes desarrollen habilidades matemáticas, mayor será la ventaja de sus hijos. Greg Duncan, investigador de la Universidad Northwestern en Estados Unidos, señaló que las habilidades matemáticas tempranas son muy importantes, incluidos conceptos matemáticos básicos como el concepto de números y orden. Dominar estas habilidades matemáticas tempranas no solo permitirá a los niños lograr buenos resultados en futuros estudios de matemáticas, sino que también mejorará y desarrollará sus habilidades de lectura.

4) Tienen altas expectativas para sus hijos.

Basado en datos de una encuesta nacional de 6.600 niños nacidos en 2001, el profesor Neil? Neil Halfon y sus colegas descubrieron que las expectativas de los padres sobre sus hijos tienen un fuerte impacto en sus logros futuros.

“Los padres que esperan que sus hijos vayan a la universidad, incluso si sus ingresos son limitados, ayudarán a sus hijos a lograr este objetivo”. La encuesta encontró que el 57% de los niños con malas calificaciones en la escuela quieren ir. al rendimiento universitario Se espera que el 96% de los buenos chicos vayan a la universidad.

Este fenómeno se denomina Efecto Pigmalión o “efecto expectativa”, es decir, las expectativas que una persona tiene sobre los demás pueden favorecer su autorrealización especialmente los niños, cuando se espera que se desempeñen mejor cuando hay mayores; esperanzas de heredar.

5) No estés siempre cerca de tus hijos.

Bridget Tedder, ¿la autora de un artículo del Washington Post? Schulte cita un estudio que encontró que la cantidad de tiempo que una madre pasa con sus hijos entre las edades de 3 y 11 años no tiene nada que ver con el comportamiento, la felicidad o los logros del niño. Incluso el acercamiento de "padres poderosos" o "padres aéreos" puede ser contraproducente. Es contraproducente para las madres de 3 a 11 años "amar intensamente a sus hijos" o "estar siempre cerca de sus hijos".

“Las madres estresadas, especialmente aquellas que tienen dificultades para llevarse bien con sus hijos debido a la presión laboral, en realidad pueden tener un impacto negativo en sus hijos”.

Uno de los autores de este estudio Nomaguchi, sociólogo de la Universidad Estatal de Bowling Green, dijo a The Post que esto se debe a que las emociones son contagiosas como el frío. Así como la felicidad o tristeza de amigos y familiares puede ser contagiosa para nosotros, si un padre está cansado o deprimido, su estado emocional puede transmitirse a sus hijos.

6) Su relación es sana.

Los niños que viven con padres conflictivos, ya sea que la familia esté intacta o rota, a menudo no se desarrollan tan bien como los niños cuyos padres se llevan armoniosamente. La Universidad de Illinois realizó una vez una "revisión de investigación", ¿Robert? El profesor Robert Hughes Jr mencionó que algunos estudios han encontrado que los niños de familias monoparentales armoniosas se desarrollan mejor que aquellos que crecen en familias donde los padres a veces no están de acuerdo.

Hughes también dijo que el conflicto entre padres antes del divorcio tiene un impacto negativo en los niños, mientras que la relación entre padres después del divorcio tiene un fuerte impacto en el ajuste psicológico de los niños. Las investigaciones han encontrado que después del divorcio, si el padre sin custodia tiene contacto frecuente con el niño y no entra en conflicto con la madre del niño, el desempeño del niño será muy bueno.

Sin embargo, otro estudio encontró que los veinteañeros que experimentaron el divorcio de sus padres cuando eran niños todavía estaban angustiados una década después. Los jóvenes cuyos padres pelean con frecuencia tienen más probabilidades de experimentar sentimientos de pérdida y arrepentimiento.

7) Cultivar la mentalidad de crecimiento de los niños.

El desempeño futuro de los niños también se puede predecir a partir de sus creencias sobre cómo se produce el éxito.

¿Carol, la psicóloga de la Universidad de Stanford? Carol Dweck descubrió que los niños (y los adultos) suelen tener dos formas diferentes de entender el éxito. ¿Como María? Popova lo describió:

El "pensamiento estable" supone que nuestro carácter, inteligencia y capacidad de innovación son estáticos, y cree que el éxito es si la suma de estos factores alcanza un cierto estándar establecido, para poder mantenerlo; Con un sentido de sí mismo inteligente y hábil, las personas perseguirán el éxito y evitarán el fracaso a toda costa.

"Mentalidad de crecimiento" significa que el fracaso no se considera una prueba de que no eres lo suficientemente inteligente, sino un incentivo para promover el crecimiento y fortalecer tu capacidad de supervivencia.

Estas dos formas de pensar tienen un gran impacto en los niños. Si a un niño le dicen que obtuvo buenos resultados en un examen porque es inteligente, es una "mentalidad fija"; si los padres reconocen los esfuerzos de su hijo, lo que el niño aprende es una "mentalidad de crecimiento".

8) Mamá trabaja tan bien como papá.

Una encuesta realizada por la Harvard Business School muestra que las madres que trabajan fuera del hogar son de gran importancia para el crecimiento de sus hijos. Las hijas de madres trabajadoras permanecen en la escuela por más tiempo, tienen más probabilidades de trabajar en puestos de supervisión y ganan un 23% más que sus pares en el hogar; cuando sus hijos crecen, también tienden a hacer más tareas domésticas y de cuidado de niños; En comparación con las madres de la misma edad en casa, dedican 7,5 horas más al cuidado de los niños y 25 minutos más a las tareas domésticas. Esto se debe a que los padres sirven como modelos a seguir y sus acciones envían señales que les indican a sus hijos qué comportamiento es apropiado.

9) Nivel educativo alto

¿Sandra, psicóloga de la Universidad de Michigan? Un estudio de 2014 realizado por Sandra Tang encontró que las madres que habían asistido a la escuela secundaria o a la universidad tenían más probabilidades de que sus hijos recibieran la misma educación. Sí, 1998? Un estudio de más de 65,438+04,000 niños estadounidenses que ingresaron al jardín de infantes en 2007 encontró que los hijos de madres adolescentes (menores de 65,438+08 años) tenían menos probabilidades de completar la escuela secundaria o ser admitidos en la universidad.

Parte de la razón reside en los deseos de los padres. Un estudio publicado en 2009 mostró los resultados del seguimiento a largo plazo de 856 personas en zonas rurales y urbanas del estado de Nueva York. Autor: ¿Eric?, psicólogo de la Universidad Estatal de Berlín. Eric Dubow descubrió: "Cuando un niño tiene 8 años, la educación de sus padres está claramente relacionada con su logro educativo posterior y su éxito profesional 40 años después.

10) Tener un estatus socioeconómico más alto.

Existe evidencia de que cuanto mayores sean los ingresos de los padres, mejores serán los puntajes del SAT de los niños, porque además de la costosa inversión educativa, el nivel socioeconómico en sí también afectará los puntajes del SAT de los niños y su desempeño futuro.

Lamentablemente, uno de cada cinco niños estadounidenses crece en la pobreza, lo que limita gravemente su potencial.

11) Ser bueno desarrollando relaciones con los niños.

Según PsyBlog, persona que puede responder de forma rápida y adecuada a las señales que emite un niño. Un estudio en el que participaron 243 personas de entornos desfavorecidos encontró que los niños que recibieron cuidado parental durante los primeros tres años de vida no solo tuvieron un mejor rendimiento académico en la infancia, sino que también tuvieron relaciones y salud más saludables a los treinta.