Atrapa el sol en prosa
Texto original de "Hola, Sol" del idioma chino de tercer grado de la escuela primaria n.º 1.
Cuando el sol camina en el cielo, ve y oye más cosas. la mayor cantidad de historias y sabe la mayor cantidad de cosas. Sabiendo que a los niños les gusta jugar junto al río, emite luz y calor, derrite la nieve en la cima de la montaña y deja que el agua clara fluya por el río.
Sabiendo que a los niños les gusta jugar en el bosque, envía luz y calor para despertar y hacer germinar las plantas, cubriendo la tierra de verde y rejuveneciendo con nueva vida.
Sabiendo que al niño le encanta comer frutas, emite luz y calor, haciendo crecer la miel en los campos de melones y llenando de dulzura el bosque de frutas.
Sabiendo que al niño le gustan las flores, emitirá luz y calidez, dejará que las flores florezcan y llenará la tierra de fragancia.
Al saber que al niño le gustan los pájaros, emite luz y calidez. Cuando la luz del sol y el calor alimentan la voz cantora del pájaro, el pájaro vierte todo su amor en cantar alabanzas a la naturaleza.
El sol es el que más ama a los niños. Le gustan los niños blancos, los niños amarillos, los niños negros y los niños morenos. Porque sabe que los niños pueden depositar en ellos ideales y esperanzas humanos.
"¡Hola, Sol!" El niño de piel clara le da la bienvenida al sol;
"¡Hola, Sol!" El niño de piel amarilla le da la bienvenida al sol;
>"¡Hola, Sol!" El niño de piel morena saluda al sol;
"¡Hola, Sol!" El niño de piel morena saluda al sol;
"¡Hola, niños! " "Chicos, ¿escuchan el sonido del sol? ¿Escuchas el sol saludándote?
El sol sonríe y camina en el cielo.
Plan de lección de idioma chino de tercer grado "Hola, Sol" para el tercer grado de Segundo de Primaria.
Lección 1 1. Introducción:
Estudiantes, ¿saben que hay una gran bola de fuego en el universo? Aunque está lejos de nosotros, tiene la relación más cercana con nosotros. ¿Sabes quién es? Ven y saluda a Blackboard: ¡Hola, Sun!
En segundo lugar, lea el texto por primera vez
1. Lea el texto, lea las palabras nuevas varias veces y lea el texto sin problemas.
2. Comprueba tu comprensión de las nuevas palabras
3. Lee detenidamente el texto y pronúncialo
4. .
En tercer lugar, lee el texto de forma intensiva:
Estudia el primer párrafo.
1. ¿Qué entendiste de este artículo? Ésta es la frase inicial general de un artículo, escrito de forma muy antropomórfica.
2. Observa, ¿qué entendiste del patrón de oración? (Esta es una oración paralela con una estructura ordenada)
3. Lectura guiada
4. Entonces, ¿qué vio, qué escuchó y qué supo? Por favor usa tu imaginación.
Cuarto, guiar el aprendizaje de nuevas palabras
1. La palabra "Rong" es una palabra con estructura de izquierda a derecha. Al escribir, tenga cuidado de no escribir dos caracteres horizontales en el cuadro inferior. Vaya es una palabra fonética. Al escribir, preste atención al carácter izquierdo en la esquina superior izquierda, que es un poco más pequeño. Especialmente para la palabra "garganta", no agregue una línea vertical adicional al escribir.
2. Los alumnos escriben y el profesor comprueba.
Segunda Lección
Repasar palabras nuevas
Estudiar los párrafos segundo al sexto del texto.
1. En la última lección, sabíamos que el sol sabe mucho, entonces, ¿qué sabe? Siéntase libre de leer los párrafos segundo al sexto del texto.
2. Lea el nombre en voz alta
3. Por lo que acaban de leer los estudiantes, sé que el sol ama más a los niños. Por favor, el profesor también quiere verlo.
4. Guíe a los estudiantes a leer de dos a seis párrafos y dígales lo que encontró en la primera oración de cada párrafo. Esta también es una frase paralela, fácil de leer y llena de emoción.
5. Transición: Sí, el sol ama más a los niños. Le encantan los niños de piel clara, los niños de piel oscura y los niños de piel morena. El sol es muy cariñoso, pero estudiantes, ¿saben por qué ama a los niños?
6. Orientar el aprendizaje: Porque sabe que los niños pueden depositar sus ideales y esperanzas en la humanidad.
Dime ¿cómo entiendes esta frase?
En segundo lugar, estudien los párrafos 8 a 12 del texto.
Estudiantes, al sol le gustan mucho los niños. ¿Qué le dirías al sol?
2. Guíe a los niños a leer pasajes de la naturaleza de agosto a diciembre y a leer sobre su pasión por el sol.
3. Múltiples métodos de lectura: lectura por diferentes roles, lectura por profesores y alumnos.
4. Mira el último párrafo "El sol sonríe y camina en el cielo".
5. Los estudiantes hablan sobre sus sentimientos: Escribir el sol como una persona hace que las personas se sientan vívidas y vívidas.
Tercero, expansión:
Al sol le gustan más los niños. ¿Puedes decir unas palabras de saludo y agradecimiento al sol? Discuta en grupos, usando los mismos patrones de oraciones.
Reflexiones sobre la enseñanza de "Hola, Sol" en idioma chino para tercer grado de escuela primaria
Este texto utiliza palabras simples para mostrarnos una imagen vívida. En el proceso de aprendizaje, permita que los estudiantes encuentren las reglas de escritura: de 2 a 6 estructuras de párrafos naturales son similares. Con este fin, utilizo el método de ayuda y estantería para hablar seriamente un pasaje natural y resumir el método para aprender este pasaje. Los párrafos restantes son para que los estudiantes estudien solos en grupos y luego los compartan con la clase. Esto mejora la capacidad de autoaprendizaje de los estudiantes y logra una mayor eficiencia de aprendizaje. En la enseñanza, capto el principio y el final de dos párrafos naturales para comprender el significado de este artículo. Haga que los estudiantes hablen sobre lo que ven, oyen y saben sobre el sol. En relación con la Lección 4, puedes saber que los seres humanos todavía padecen muchos desastres como la guerra, el hambre y las enfermedades. Dado que el sol ha visto tantas cosas injustas, ¿por qué sigue "caminando por el cielo con una sonrisa"? Comprenda la razón por la que el sol ama más a los niños: porque el sol ve el futuro prometedor del mundo en los niños.
Además, estos dos párrafos también permiten a los estudiantes conocer el papel del paralelismo y la personificación, y que el autor escribió el sol como una persona, lo que hace que las personas se sientan cálidas y vívidas.
Al estudiar el tercer párrafo, permita que los estudiantes comprendan el significado de "despierto, activo" y luego relacionen esta lección para imaginar que ha llegado la primavera, las plantas han brotado y la tierra está llena de vida. En el séptimo párrafo, primero se debe guiar a los estudiantes para que comprendan qué niños ama el sol y luego comprendan que los niños con todas las pieles se refieren a todos los niños del mundo. Finalmente, se muestran frases sencillas, comparadas con frases del texto, y se comprenden las técnicas retóricas repetidas a partir de la lectura en voz alta. En este punto entiendo lo que el autor quiere expresar: el sol ama a cada niño de manera justa e imparcial.
En la parte ampliada, permita que los alumnos digan unos saludos y palabras de agradecimiento al sol. Los estudiantes dicen lo mismo sin un pensamiento innovador.
Este artículo requiere memorizar los párrafos 2-6. Para mejorar la eficiencia, utilizo métodos de lectura guiada, como profesores y estudiantes intercambiando roles y presentándose a la lectura en grupos pequeños, los estudiantes se guían entre sí en la lectura, etc. En el proceso de recitación, los estudiantes comprenden mejor las reglas de formación de párrafos, lo que resulta de gran beneficio para mejorar su capacidad de expresión.