Resumen personal de la competencia de habilidades
Resumen personal de la competencia de habilidades Participar en la competencia de habilidades puede mostrar tus habilidades, conocerte a ti mismo y mejorar en la competencia. ¿Cómo escribir un resumen de un concurso de habilidades? El siguiente es mi resumen personal del concurso de habilidades, espero que les guste a todos.
Resumen personal del concurso de habilidades 1 El primer concurso de habilidades vocacionales para consejeros universitarios en la provincia de Liaoning con el tema "Amor y dedicación, educación de las personas, mejora de habilidades y liderazgo juvenil" ha concluido con éxito. Es un honor para mí ser uno de los 246 consejeros participantes de 82 colegios y universidades de toda la provincia.
Aunque no llegamos a la final, tuvimos el honor de ganar el primer premio en el evento temático. Por supuesto, lo que es más valioso es la experiencia de vida y los sentimientos adquiridos al participar en esta competencia.
Muchos compañeros que se fueron a trabajar después del partido preguntaron sobre los detalles y sensaciones del juego. Cada vez que hablo de esto, todos están de acuerdo. Escribo este diario para compartirlo con todos y también para poner fin a esta experiencia en mi vida.
La competición se divide en tres etapas: preliminar, semifinales y final. Después de la selección de la escuela, otros dos colegas y yo fuimos seleccionados para representar a la escuela en las semifinales celebradas el 21 de abril en la Universidad Tecnológica de Dalian, la base de formación e investigación para consejeros universitarios en la provincia de Liaoning.
Antes de las semifinales, nos enteramos de que el plan de actividades y el vídeo que enviamos ganaron el primer premio, pero esto nos ejerció cierta presión a los tres. Las semifinales constan de dos partes: la primera es la prueba teórica escrita, que evalúa principalmente el dominio de los documentos emitidos por el país y la provincia y el sistema de gestión de estudiantes, la segunda es el vínculo de identificación de identidad del estudiante: también está dividida; en dos partes: explosión de información y descripción y posicionamiento. El foco de esta competencia está en las habilidades básicas de nuestros consejeros. Investigue hasta qué punto los estudiantes tienen información básica, incluyendo: nombre, origen étnico, clase, afiliación política, dormitorio, situación económica familiar, domicilio, número de estudiante, fecha de nacimiento, nombres de otros miembros del dormitorio, etc. La final se llevó a cabo el segundo día, con cuatro contenidos de competencia: exhibición y aplicación de talentos, respuesta rápida, casos situacionales y conferencias magistrales. Tres concursantes de cada universidad participaron en la competencia presencial; la sesión "Respuesta Rápida" * * * fue completada por tres concursantes; cada equipo enviará una persona para participar en las sesiones "Escenario Caso" y "Discurso Magistral"; Show de Talentos y No hay requisito para la cantidad de personas en el enlace "Aplicar".
Concurso de Habilidades Resumen Personal 2 El Concurso de Habilidades finalmente llegó a su fin luego de las preliminares y finales a nivel municipal y provincial. Cuando pienso en cada proceso por el que he pasado, lo recuerdo vívidamente. La fatiga física se puede recuperar mediante el descanso, pero el proceso de crecimiento psicológico es imaginable.
1. El proceso de entrenamiento de competición.
Para asegurar mejores resultados en la competencia provincial de este año, las eliminatorias municipales se realizaron con anticipación. Como instructor del grupo de guías turísticos, analicé cuidadosamente el plan de juego del año pasado, estudié cuidadosamente a cada jugador y desarrollé un plan de entrenamiento basado en sus características. Bajo el cuidado de los dirigentes, los estudiantes lograron resultados satisfactorios y sentaron una buena base para la competencia provincial.
Inmediatamente después, para la próxima competencia provincial, comprendí el espíritu del liderazgo, obedecí las disposiciones del liderazgo, superé muchas dificultades, me fijé metas y requisitos, alivié las desventajas psicológicas de los estudiantes y comprendí las ventajas. de entrenamiento, usar todo el tiempo que pueda, adoptar varios métodos de entrenamiento, guiar a cada estudiante según las diferentes situaciones y nunca dejar escapar ninguna oportunidad de mejorar el desempeño general. Entonces mis compañeros sufrieron mucho y yo también estoy aquí.
En segundo lugar, insights
1. La atención de los líderes es la clave y garantía para lograr mejores resultados en esta competición. En primer lugar, en vísperas del partido, el análisis profundo de los líderes y los altos estándares nos presionaron mucho y nos inspiraron mucha motivación. Me atrevo a decir que estamos luchando por dentro todos los días y no nos atrevemos a relajarnos en absoluto. En segundo lugar, durante el período de formación, los líderes cumplieron con los requisitos planteados por cada grupo de formación e invitaron continuamente a expertos para que les orientaran. Los concursantes e instructores han aprendido mucho y han progresado mucho.
2. La nueva cooperación y el desarrollo del espíritu de equipo serán la dirección a promover en el futuro. El concurso de habilidades no es sólo una prueba de construcción profesional, sino también una revisión del nivel general de la escuela. Sólo renunciando a los intereses personales, centrándonos en la situación general y promoviendo el espíritu de equipo podremos lograr mejores resultados. Aquí, me gustaría agradecer al maestro Han Jing, al director Sheng Shiling, al maestro Jiang Jingxin, al maestro She Yuan y al maestro Wang Jing por su firme apoyo a esta competencia. También me gustaría agradecer al director Sun Qianru de la Oficina Municipal de Turismo. Director Zhang Dan del Centro Municipal de Educación Vocacional y profesor del Centro Municipal de Educación Vocacional.
3. Salir y traer, seguir aprendiendo e innovando.
Al salir y traer, hemos aprendido sobre muchos requisitos de vanguardia para el desarrollo profesional, hemos encontrado ideas innovadoras, hemos visto muchas de nuestras propias deficiencias y hemos aclarado la dirección de los esfuerzos futuros. Esperamos sinceramente que la escuela pueda brindarnos más oportunidades para participar en intercambios y aprendizajes más amplios.
4. Desarrollar el plan de competencia propio de la escuela, prepararse con anticipación en base a objetivos ambiciosos, sentar una base sólida para futuras competencias y mejorar aún más el nivel de construcción profesional de la escuela, y promover continuamente la finalización exitosa de la escuela. trabajo de inscripción. En última instancia, se logrará el objetivo de gestionar una escuela de turismo de primer nivel.