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2007, como etapa crítica en sus 10 años de historia, es especialmente digno de recordar.
Hacía mucho calor en Shanghai en agosto de 2007. El 2 de junio se inauguró por completo la "Clase nacional de formación en recitación clásica para jóvenes profesores de chino de escuela primaria", patrocinada por el departamento editorial de "Profesores de chino de escuela primaria". Algunos profesores no entienden: ¿por qué eligen impartir clases de lectura en un día tan caluroso de agosto? Respondí: La lectura puede hacer que la gente se calme y la tranquilidad se desvanecerá naturalmente. Espero que este curso pueda convertirse en un retiro espiritual de verano para todos.
Hay otra frase escondida en mi corazón: los profesores que pueden venir de todo el país a estudiar en el caluroso verano deben ser profesores que realmente amen la lectura, amen los clásicos y amen la educación. ¿No sería un gran placer reunir a profesores así con sueños y objetivos para añadir combustible a su ardiente pasión por la lectura?
¡La situación en la clase de entrenamiento es realmente conmovedora! Escuchamos conferencias y conversaciones de expertos durante seis días consecutivos, hasta siete horas al día. Los profesores participaron seriamente y nadie salió a jugar; muchos profesores vinieron a Shanghai desde lugares remotos por primera vez. Este tipo de piedad es la esperanza de que nuestra educación restaure su ecología original.
Puedes esperar por todo, no por el crecimiento de tu hijo, ni por la lectura de tu hijo. No necesariamente tenemos que esperar hasta que se establezca el Día Nacional del Libro antes de hacer algo para promover la lectura infantil. ¡Ahora, ahora, ahora, debemos actuar ahora! Por lo tanto, el 4 de junio de 2007, se inauguró grandiosamente en la famosa ciudad cultural de Shaoxing. Este fue un evento puramente popular, pero todos los ámbitos de la vida no lo ignoraron debido a su naturaleza popular: más de 1.000 maestros de todo el país y muchos padres locales asistieron con entusiasmo, los líderes relevantes se tomaron el tiempo para venir y los principales medios de comunicación locales. Por favor, ven...
De hecho, este festival es sólo una "caparazón". La razón por la que la gente lanza miradas tan entusiastas es para prestar atención al corazón en el "caparazón": la lectura y el crecimiento de los niños.
En una era de información desbordante, si una idea quiere entrar en el campo de visión de las personas y atraer la atención de todos, debe recibir un golpe poderoso.
En 2007, viajé de Qinghai a Guangdong, de Xinjiang a Hangzhou... Intenté con todas mis fuerzas utilizar mi garganta ronca para difundir mi voz y mis ideas al mayor número posible de profesores.
No me hago ilusiones de que todos los profesores que hayan escuchado mi discurso puedan incitar inmediatamente a sus hijos a empezar a leer. Pero creo firmemente que esta pequeña piedra en la que he puesto mi corazón y mi alma definitivamente provocará hermosas ondas en los corazones de algunos maestros. Esto me basta: un profesor puede influir al menos en cincuenta o sesenta niños de una clase, y 1.000 profesores pueden influir en decenas de miles de niños. En nuestras escuelas experimentales, al menos decenas de miles de niños se han visto directa o indirectamente afectados por la lectura clásica.
■Discurso de premiación
Siempre he centrado mi trabajo en promover la lectura de los docentes, porque siempre he creído firmemente que un docente que ama la lectura será como un granjero trabajador. Las semillas del amor por la lectura se siembran en un corazón puro. Si podemos seguir promoviendo el amor por la lectura en un grupo de profesores, y si estos profesores pueden seguir infectando e influyendo en sus alumnos, entonces la actual ecología educativa contaminada por el utilitarismo mejorará gradualmente y la educación de calidad "tan esperada" dará sus frutos. fruta.
Siempre he abogado por que profesores y estudiantes lean clásicos, pero siempre me he opuesto a la lectura de clásicos. En nuestro sistema "Experimento de lectura de poesía clásica china", los clásicos y los clásicos son dos conceptos. Los clásicos que defendemos deben ser hermosos modelos del idioma chino, obras maestras que básicamente eliminen todo tipo de escoria feudal y formas de lenguaje vívidas que puedan armonizar con los corazones de los niños. La quintaesencia de la poesía Tang, las letras de las canciones y la música Yuan, las cuatro principales novelas clásicas, las obras literarias modernas y contemporáneas, incluso coplas, acertijos, acertijos, modismos y alusiones... estos son los clásicos en nuestra visión.
El "Clásico" no es imposible de leer, pero no es completamente apto para que lo lean los niños. Es mejor dejarlo en manos de profesionales.
■Sugerencias de lectura
Siempre he defendido que la lectura no es utilitaria. La cultura lectora actual está completamente contaminada por el utilitarismo: estudiar para los exámenes, estudiar para la evaluación de un puesto de trabajo, estudiar para viajar al extranjero... Este tipo de lectura a menudo conduce al aburrimiento de los libros y de la lectura.
Elige lo que te gusta, elige lo que puede abrir el tragaluz de la sabiduría, elige lo que puede calmar tu mente, elige lo que te hace sentir feliz y lee como quieras. Sólo así la lectura puede convertirse en el aliento de la vida espiritual de una persona y en una forma de vida.
Siempre he abogado por que los niños lean durante las actividades y juegos. ¿Por qué? En resumen, debemos dejar que los niños sientan el placer de leer y cultivar su interés por la lectura. A partir de esto se pueden formar buenos hábitos de lectura. Establezca un club de lectura en clase, establezca un sistema de calificación de lectura interesante y emocionante (nunca otra forma de examen), lleve a cabo actividades de búsqueda de libros en el campus y en las clases, y seleccione varios reyes de la lectura, reyes de la lectura, jóvenes poetas, escritores... como Siempre y cuando realmente uses tu cerebro desde la perspectiva de un niño, pueden nacer innumerables ideas maravillosas.
¡Mientras a los niños les guste, todos los problemas relacionados con la lectura se resolverán!
"China Education News", página 6, 38 de junio de 2008.
Zhang Wenzhi: Promover la "educación para la vida" a través de la lectura.
Editor ejecutivo de "Fujian Forum" (Edición de Educación en Ciencias Sociales), editor en jefe de "Tomorrow Education Forum" y "Slow Education".
■Replay
En los últimos años, el “Blog de educación para la vida” de Zhang Wenzhi se ha vuelto cada vez más popular y actualmente cuenta con casi 3,5 millones de visitantes. Ha escrito o recomendado más de 3.600 artículos sobre él y ahora cuenta con cerca de 1.000 visitas diarias y 60.000 comentarios.
Su equipo editorial selecciona varios trabajos destacados del "Blog de crecimiento" con 300.000 miembros cada semana y lanza el "Blog de crecimiento semanal" puntualmente todos los jueves por la noche. Esta publicación electrónica se ha publicado en casi 70 números, y cada número contiene aproximadamente 6,54385 millones de palabras. Otra revista semanal, "Zhengtu", es un "grupo de blogs sobre educación orientada a la vida". Se publica todos los viernes por la noche y cada número tiene alrededor de 50.000 palabras. Estas dos publicaciones electrónicas fueron elogiadas por el profesor Liu Lianghua como “las publicaciones electrónicas educativas más profesionales y reflexivas”. Lo que es admirable es que miembros del equipo de trabajo de Zhang Wenzhi, como Zheng Huafeng, Xu Yulan y Peng, así como aquellos que participaron en la "Living Education Network" como Luo Feng, Luan Chong, Zixu, Youyou, Chunjie, Haibin, Huang y Wu Liming, casi todos se ofrecieron como voluntarios para participar en el trabajo educativo. Todos tejen cuidadosamente la "memoria colectiva educativa" y el "diccionario cultural" de esta época.
En abril de 2006, Zhang Wenzhi lanzó un debate en línea sobre temas educativos en su blog. Casi una vez por semana, amigos de todo el mundo se reúnen en el "Life Education Blog" para tener animadas interacciones sobre diversos temas relacionados con la vida, la educación y la cultura. Por ejemplo, en el debate titulado "Enfoque en las narrativas de las mujeres en la educación", el número total de comentarios llegó a 1.093 y el número de visitas fue de 3.400.
En 2007, una sorpresa aún mayor llegó con el "momento eureka" del profesor Li Hua de la Escuela Secundaria Afiliada a la Universidad Normal de Fujian, que dio origen al maravilloso "Club de Lectura 1 1": basado en Internet, con comunicación cara a cara, hay autoestudio y * * * lectura, lectura y práctica educativa, lectura y escritura, lectura y educación familiar, etc. Las escuelas y los equipos de investigación del “Proyecto de Educación para la Vida” se han desarrollado rápidamente desde Fuzhou a todas partes del país. Ha habido conferencias en el club a cargo de , , , Lin y el profesor Dai Yun de la Universidad Estatal de Nueva York en Estados Unidos. Los libros leídos actualmente por los miembros del "1 1 Reading Club" incluyen: "Teaching Courage - Walking in the Hearts of Teachers" de Parker Palmer, "Silent Revolution" de Manabu Sato, "Autobiography of Education" de Liu Lianghua, Montessori " El secreto de la infancia" y "El ojo de la fantasía: un educador" de Zhang Wenzhi.
Como defensor activo de la “vida de los blogs” de los docentes, Zhang Wenzhi preguntará y aprenderá sobre la vida de los blogs de los docentes dondequiera que vaya. Está dispuesto a donar libros a profesores que creen y escriban blogs para cambiar activamente sus ideas educativas y sus condiciones de vida.
Publicó obras propias o editadas como "El ojo de la fantasía: el conflicto interno de un educador", "Ensayos sobre la educación de Zhang Wenzi", "La responsabilidad y el sueño de una educación orientada a la vida", "La vida en la obsesión", "Siempre amo". Vida" "Primer amor", "Foro Fujian". Su lema es "La vida continúa, los libros no paran". En su opinión, “no importa cuál sea el motivo, cuando le das un libro a un amigo, debes tener hermosas expectativas y anhelos en tu corazón. Te convertirás en parte de una hermosa cultura y puede ser una parte particularmente cálida. ."
Zhang Wenzhi siempre lleva consigo una mochila dondequiera que vaya, que contiene un "libro que está leyendo" y un "cuaderno en el que va a escribir". Leyó extractos y anotó todas las ideas que consideró valiosas. Cree que "el espíritu humano necesita estar constantemente exiliado en los libros y en la vida, para que no sea fácil caer en la rigidez, la rigidez y diversas trampas, y pueda mantener siempre un estado de escucha y meditación. Sólo un espíritu fuerte y libre la mente es lo último en nuestra vida." "
■Discurso de premiación
No hace mucho vi su nuevo libro "El amor y el miedo a la lectura educativa" en la oficina de la maestra Xue Yan. en Hangzhou, que mencionaba "En 2006 China Education News "Diez figuras principales en la promoción de la lectura". Antes de tener tiempo de aprender más al respecto, me uní a este glorioso equipo.
Quizás estoy más dispuesto y valiente al decir que soy un erudito. Los gestos más importantes de mi vida tienen que ver con una mesa y un libro. Cuando pueda volver a esa vida, mi corazón estará mucho más tranquilo. Sólo sentándonos a la mesa podemos ver más allá e incluso sentir el valor de ser un ser humano.
En 2007, todavía era como un granjero trabajador. Leer es un asunto completamente personal y nadie puede reemplazarte; hablar y dar conferencias son, ante todo, trabajo físico y debes esforzarte lo mejor que puedas.
La investigación sobre educación orientada a la vida en la que insisto y sigo ampliando se basa en posiciones populares y sentimientos de base. Sólo cuando tu propia vida está en el presente puedes hacer de tu trabajo una carrera que sea útil para tu vida y compense el mundo. Mirando retrospectivamente el año pasado, aunque no sé lo que gané, no me siento demasiado culpable.
El 24 de febrero de 2007, 65438, Fuzhou hacía un poco más de frío después de la lluvia, como en invierno. Había un ambiente festivo en todas partes, mi teléfono constantemente enviaba mensajes de texto de bendiciones y me fui a casa más temprano de lo habitual. Llamé a mi hija a Sydney para felicitarla por su primera Nochebuena verdaderamente exótica y para decirle que me había convertido en uno de los "Diez mejores promotores de lectura". Me encantó escuchar la sorpresa en su voz.
■Sugerencias de lectura
Leer es natural para mí. Puedo incluso exagerar: ¿Qué puedo hacer sin leer? Siendo la lectura el enriquecimiento poético de la vida, sólo ella puede ayudarnos a saber “quién soy” día a día.
Tal vez, esta comprensión no nos ayude a parecer más jóvenes y hermosos, pero la lectura en sí es siempre una búsqueda de significado y una solución a una vida difícil. Sólo a través de un libro tras otro lleno de "subjetividad extrema, prejuicios y preferencias personales reales" (en Brodsky) se puede sacar algo de fuerza para escapar de los estereotipos, la dominación y el miedo y lograr una vida pacífica, rica y equilibrada.
De todos modos, sé que cuantos más libros lees, menos tolerarás los clichés, la hipocresía y todo tipo de opresión, pero esto también significa que solo puedes utilizar tu irresistible pasatiempo de leer como alternativa; ; de lo contrario, ¿puedes qué hacer?
Director de la escuela secundaria número 2 en el condado de Changle, provincia de Shandong
■Repetición
“La afición a los libros es el mejor temperamento de una persona, y la afición a los libros es el mejor ambiente de un campus "Esto es lo que mis colegas y yo perseguimos. Al recordar el viaje que he realizado durante el año pasado para promover vigorosamente la construcción de un "campus libresco", siento calidez en mi corazón.
El "Proyecto de forja de lectura del jardinero" tiene como objetivo crear un maestro "inmortal" brindándoles lectura obligatoria gratuita y organizando clubes de lectura dos veces al año. Hasta ahora hemos leído colectivamente "Educación para respirar libremente", "Consejos para docentes", "Ideales y creencias en la educación", "Apreciar a tus hijos", "Cien nuevas sugerencias para docentes", "Cómo se forman los talentos", "Las ideas de Durán". Ciclón", "Trabajo espontáneo", "Quién se llevó mi queso" y otros cerca de 30 libros.
Después de leer cada libro, se requiere que más de 20 maestros se comuniquen sobre la comprensión lectora. También creé un "Foro de lectura del director" en el club de lectura para compartir mi comprensión lectora con los profesores. La lectura proporciona a los profesores un reino elevado, una visión amplia, una mentalidad alegre y un pensamiento racional, y la cultura escolar se enriquece cada vez más. Al mismo tiempo, también hemos lanzado el programa "Maestros famosos producen altos aprendices" e invitamos activamente a expertos y académicos de renombre nacional a dar conferencias en nuestra escuela. Hasta ahora, más de 100 expertos y académicos, como He Dongping, Wang Cizhao, Zang Geyuan, Liu, etc., han venido a la escuela para dar conferencias.
"Leer en el aula" significa cambiar "lectura extraescolar" por "lectura en clase", establecer la lectura como currículo y leer correctamente. Sobre la base de una investigación exhaustiva, recomiendo encarecidamente 10 clases de lectura por semana para los estudiantes de primer, segundo y tercer grado, 6 clases de lectura por semana para los estudiantes de primer y segundo grado y 4 clases de lectura por semana para los estudiantes de tercer grado. para que los estudiantes puedan leer con orgullo y libertad. Se debe dedicar un tiempo tan precioso como el oro a leer libros tan preciosos como el oro. Para permitir que los estudiantes se acerquen a los clásicos y maestros, hemos formulado estándares curriculares de lectura, compilado y seleccionado listas de lecturas obligatorias para libros excelentes y delineado "listas de lectura", "listas de lectura intensivas" y "listas de lectura extensivas". , y estipuló que las escuelas secundarias Los estudiantes deben completar la tarea de lectura de 40 clásicos cada año, y las escuelas secundarias deben leer 30 libros cada año. "Leer un buen libro es comunicarse con una gran persona". Nuestros niños "tienen miles de libros en el pecho", dialogan con clásicos antiguos y modernos, se comunican con filósofos chinos y extranjeros y prosperan con la vida.
Las "Actividades para promover la lectura" están diseñadas para permitir a los estudiantes disfrutar del placer de la lectura de manera oportuna y alentar a los estudiantes a participar más activamente en el océano de la lectura. Varias sociedades literarias, sociedades de poesía, la "Sociedad Occidental", la "Sociedad Roja" y otras organizaciones no gubernamentales han surgido como hongos después de una lluvia primaveral, incluidos clubes de lectura, clubes de cuentos, recitaciones, conferencias, concursos de oratoria, concursos de debate, composición. concursos, concursos de conocimientos clásicos, etc. Representaciones dramáticas de libros de texto, conferencias, etc. Estas actividades crean un campo para cada estudiante donde espíritu y espíritu pueden vibrar y las almas pueden abrazarse unas a otras. Además, nuestro proyecto de campus académico no sólo hace que la "lectura" sea un curso obligatorio para los estudiantes, sino también para los profesores. Exigimos que todos los profesores y estudiantes de chino tengan un "amor entre profesor y estudiante". La lectura conjunta de profesores y estudiantes de chino se ha convertido en un escenario único en nuestra escuela. Después de leer, los maestros también deben comunicarse con los niños para compartir sus sentimientos de lectura y también participar en las discusiones de los estudiantes. En materia de lectura, nuestros profesores y estudiantes se han convertido en "camaradas" de ideas afines que luchan en la misma trinchera.
■Discurso de premiación
Como director, estoy feliz porque estoy rodeado de personas con ideas afines que exudan un encantador espíritu erudito.
Más de 460 tipos de periódicos y publicaciones periódicas acercan el mundo exterior a nuestros profesores y estudiantes a la vez, y 250.000 libros llenan a nuestros profesores y estudiantes con un fuerte sentido de los libros. La ciencia, la democracia, la civilización, la calidez, la armonía y la belleza se han convertido en el espíritu eterno de nuestro "campus libresco".
Recuerdo que en 2002 leí "Oramos para que cada escuela en China pueda ofrecer un curso para leer clásicos, leer ideas, leer cultura y leer espíritu..." en "Lectura - Let " Que todos se inspiren" en la "Declaración de lectura para todos". Ahora, el proyecto de campus académico que promuevo vigorosamente ha incorporado la lectura al plan de estudios escolar. Al mismo tiempo, tengo un sueño más grande. No, miles de antorchas, una sola chispa, pueden provocar un incendio en la pradera. Yo, nuestra escuela y todas las escuelas de China hemos unido fuerzas para que cada ciudadano chino pueda realmente tener un conjunto de clásicos y cada familia china pueda sentarse en una pared de libros.
■Sugerencias de lectura
Los antiguos prestaban atención a "tres cosas" al leer: la almohada, el caballo y el baño. Muchos de los libros que leí los leí en el primer coche. Una persona a la que le gusta mucho leer siempre tendrá tiempo. La llamada falta de tiempo es sólo una excusa para no querer estudiar. Un verdadero erudito siempre está aprendiendo y aprender es posible en cualquier lugar. Por favor toma el libro y léelo. No digas que no tengo tiempo.
Sobre “Abrir el libro es beneficioso” y “La mitad de las Analectas gobierna el mundo”. Cuando estudiaba en mi juventud, era tan heroico como Su Dongpo: él estaba decidido a leer todos los libros del mundo y también era tan ambicioso como Qian Zhongshu: ¡barrer la Biblioteca Tsinghua! Pero cuando las personas llegan a la mediana edad, descubren que incluso si realizan trabajos pesados varias veces, es imposible leer todos los libros del mundo. Por el contrario, masticar un libro y absorber un buen libro en tus huesos afectará tu vida.
Por lo tanto, admiro "La mitad de las analectas de Confucio gobierna el mundo" de Zhao Pu y creo que también es un nivel de lectura muy alto. Pensándolo bien ahora, de hecho, "abrir el libro es beneficioso" es la base de la torre, y "la mitad de las Analectas" es la cima de la torre "la mitad de las Analectas" sin los "diez mil volúmenes de libros". " ¡Ya que la base es más que nada un farol!
■Modelo 2007
Chang Lu: Cuatro años de viaje espiritual perfecto
Director de la escuela primaria Zhongguancun No. 1 de Beijing
■ Replay
2007 es el cuarto año del proyecto de lectura de nuestra escuela. El enfoque de la lectura en los primeros tres años es el desarrollo de actividades lectoras, y la lectura no está estrechamente integrada con la educación y la enseñanza. Entonces, en el cuarto año, me concentré en la enseñanza de la lectura, es decir, la lectura de los profesores debería integrarse total y efectivamente con la enseñanza en el aula, la educación y la investigación científica.
En la primera mitad del año, recomendé por primera vez los siguientes cinco libros a los profesores: "La obra maestra educativa de Tao Xingzhi: la excelencia se crea mediante la enseñanza", "Ideales y creencias educativas", "Efectos psicológicos en Fenómeno Educativo", "Pluma Roja". Centrándonos en estos cinco libros, celebramos una conferencia con el tema "¿De dónde viene una vida feliz para los profesores?". Los propios profesores formularon "Lectura y crecimiento vital", "Lectura y felicidad profesional", "Lectura y sabiduría en el aula". "La lectura y los subtemas como "Valor de la vida" exploran la profunda relación entre la lectura, la sabiduría en el aula y la vida feliz de los profesores desde varios niveles. Al instruir a los profesores sobre cómo leer y aprender, resumimos un concepto: "Aprender trabajando, trabajar mientras se aprende"; "Cinco persistencias": insistir en combinar nuevos cursos, temas candentes, casos prácticos, problemas y conflictos entre colegas. aprender.
Después de estudiar durante un semestre, al final del semestre, realizamos un foro de profesores con el tema "Satisfacer las necesidades de los estudiantes y convertirse en profesores orientados a la investigación". Todos los profesores iniciaron una gran discusión sobre ". Cómo responder y satisfacer las necesidades de los estudiantes."