Mi diario de formación en matemáticas en la escuela primaria
Mi registro de capacitación en matemáticas en la escuela primaria 1. Recientemente, estuve expuesto a las nuevas ideas educativas de expertos y académicos a través de capacitación en línea, y aprendí el diseño de enseñanza en el aula de muchos maestros excelentes. Al mismo tiempo, también tuve intercambios completos con profesores de primera línea en la clase, aprendí mucho y me di cuenta de las deficiencias de mi experiencia docente. Por lo tanto, se puede decir que esta capacitación en línea es oportuna, el contenido de la capacitación en línea es profundo y el efecto de la capacitación en línea también será de gran alcance. Como docente, siento profundamente la importancia del aprendizaje. En la enseñanza futura, me basaré en mi propio trabajo, fortaleceré el estudio teórico, cambiaré los conceptos de enseñanza, practicaré activamente nuevas reformas curriculares, nuevas metas y nuevas teorías, y allanaré el camino para mi propio desarrollo profesional. A continuación, presento algunos conocimientos y prácticas simples sobre cómo mejorar la calidad de la enseñanza de matemáticas en la escuela primaria.
1. Una buena relación profesor-alumno es un requisito previo para aprender bien las matemáticas.
Durante mucho tiempo, la docencia siempre ha enfatizado "la dignidad de ser docente". En el aula, los profesores suelen ser condescendientes y adoptan el enfoque de "el profesor habla, los alumnos escuchan", "el profesor actúa, los alumnos miran", "el profesor escribe, los alumnos copian". Los estudiantes están en un estado pasivo y se convierten en "contenedores" para recibir conocimientos. Mejorar la calidad de la enseñanza: Los docentes deben respetar, cuidar y confiar en los estudiantes. Respetar, cuidar y confiar en los estudiantes y llevarse bien con ellos son la base para crear una atmósfera armoniosa en el aula. En las actividades docentes, profesores y alumnos forman una relación psicológica estable y continua, que no sólo se refleja en conocimientos y habilidades, sino también en la comunicación emocional y espiritual. En primer lugar, los profesores deben preocuparse, confiar y respetar a los estudiantes. La enseñanza debe ser igualitaria y abierta a todos. No debemos favorecer a unos pocos estudiantes con buen rendimiento académico, ni debemos ser indiferentes a algunos estudiantes con dificultades de aprendizaje. Para ser un buen amigo de los estudiantes, los profesores deben jugar con ellos, estudiar juntos, aprender unos de otros, comprender las ideas de los estudiantes, responder a sus necesidades y ayudarlos. Finalmente, basándose en el aula, mejora tu propio valor en la práctica. El aula es el lugar principal donde los docentes reflejan su propio valor. De acuerdo con el concepto de "todo para los estudiantes, todo para los estudiantes", dedico mi amor a los estudiantes de todo corazón. En la enseñanza futura, me esforzaré por aplicar los nuevos conceptos curriculares que he aprendido en la práctica docente en el aula, basándose en "el uso de materiales didácticos nuevos y antiguos y la práctica de nuevos conceptos". El modelo de enseñanza puede reflejar mejor los requisitos de una educación de calidad y mejorar la calidad de la enseñanza de las matemáticas.
En segundo lugar, la enseñanza de las matemáticas debe prestar atención a la diversión del aula.
Los alumnos de primaria son jóvenes y tienen poco autocontrol, y los factores psicológicos dominan su aprendizaje. Sólo siguiendo las reglas de las actividades psicológicas de los estudiantes y combinando las características de la materia con la edad y las características psicológicas, los maestros pueden lograr que los estudiantes estén dispuestos a aprender y tomen la iniciativa para aprender. Si los profesores utilizan el tradicional "el profesor habla, los estudiantes escuchan; el profesor pregunta, los estudiantes responden y los estudiantes practican", a los estudiantes les resultará aburrido y cuanto más aprendan, menos les encantará aprender. Por lo tanto, en la enseñanza en el aula, debemos esforzarnos. ser novedoso en forma y entretenido, reducir los procedimientos mecanizados y mejorar el interés de los estudiantes en el aprendizaje. Los objetivos de aprendizaje claros de los estudiantes y las actitudes de aprendizaje correctas son factores que desempeñan un papel a largo plazo en la mejora del entusiasmo por el aprendizaje. sobre la importancia y necesidad de aprender matemáticas para que los estudiantes puedan aprender matemáticas. Comprender claramente la importancia social de aprender matemáticas, ver el valor práctico de las matemáticas y estimular su motivación para el aprendizaje. Durante el proceso de enseñanza, los maestros deben presentar y explicar claramente la importancia. y la importancia del contenido de la materia, y también comprender lo que han aprendido a través de ejemplos de la vida, qué problemas prácticos puede resolver el conocimiento, hacerles sentir que las matemáticas están en todas partes de la vida, experimentar la importancia del aprendizaje de las matemáticas y estimular y cultivar la motivación correcta para. En el aprendizaje de matemáticas a largo plazo, los estudiantes comprenden gradualmente el significado del aprendizaje, que es explorar la alegría del conocimiento.
Métodos de enseñanza ingeniosos
. Las características del desarrollo físico y mental de los estudiantes de primaria son un medio eficaz para estimular el entusiasmo de los estudiantes por aprender. A menudo pueden estudiar más que en condiciones normales y sus resultados de aprendizaje son más evidentes en las competiciones, impulsados por una fuerte competitividad. y curiosidad, siempre quieren obtener el primer lugar y recibir elogios del profesor. Podemos aprovechar esto. Este tipo de psicología aumenta enormemente el interés de los estudiantes por aprender y la perseverancia para superar las dificultades.
En la docencia se pueden organizar diversos concursos, como "ver quién es más rápido y quién tiene razón", "ver quién resuelve más", "ver quién es más inteligente", "ver qué grupo tiene más gente", para que los estudiantes puedan "mostrar sus talentos". La competencia tiene varias formas y puede ser jugada por toda la clase; se puede dividir en estudiantes masculinos y femeninos; los estudiantes también se pueden dividir en grupos según sus propias habilidades; Aquí no existe ningún principio de agrupación. En resumen, debemos hacer que todos los estudiantes tengan éxito en todos los niveles y encontrar formas de permitir que todos los estudiantes experimenten la emoción de un aprendizaje exitoso. De esta manera, los estudiantes de primaria estarán más motivados y más motivados para participar en el aprendizaje.
En cuarto lugar, utilice materiales didácticos "vivos".
Las matemáticas provienen de la vida y la vida está llena de matemáticas. En la enseñanza de las matemáticas, debemos conectarnos estrechamente con la vida real de los estudiantes, encontrar temas matemáticos en el mundo real, acercar la enseñanza a la vida y permitir que los estudiantes vean las matemáticas en la vida y las toquen. Por lo tanto, los estudiantes ya no sienten que las matemáticas son la joya de la corona, inalcanzables, y que las matemáticas son un espejismo divorciado de la realidad. La educación matemática tiene como objetivo permitir a los estudiantes adquirir los conocimientos y habilidades matemáticos básicos necesarios para ser ciudadanos e introducir temas nuevos de la vida en aulas grandes para aprender matemáticas. Por ejemplo, reformar el formulario de tareas y resaltar las operaciones de solicitud. Por ejemplo, después de aprender la relación de cantidad común de multiplicación, organicé que los estudiantes fueran al mercado de verduras con sus padres los fines de semana para comprar verduras o ir de compras y calcular los precios de forma independiente en función del precio unitario. Los estudiantes estaban muy interesados. Prestar atención al funcionamiento práctico del aprendizaje de las matemáticas, aclarar la conexión entre el aprendizaje y la aplicación e integrar estrechamente el aprendizaje y la aplicación son exactamente lo que falta gravemente en la reforma de la enseñanza de las matemáticas orientada a exámenes unilaterales. Por ejemplo, en la enseñanza de "yuan, jiao y centavos", se pueden realizar actividades de compra simuladas, en la enseñanza de "estadísticas clasificadas", los estudiantes pueden contar los cursos que deben aprender en una semana, el número de horas de clase; para cada curso, etc. En la enseñanza de "metros y kilómetros", llevé a los alumnos al patio de recreo para contar pasos y estimar la longitud.
En definitiva, en mi labor docente, como docente, todos queremos mejorar la eficacia y calidad de nuestra enseñanza. Para lograr este objetivo, necesitamos aprender más, comunicar más y resumir más.
Durante este período, todos hablaron libremente y expresaron sus opiniones. La fuerte atmósfera de aprendizaje es evidente. Aunque nunca nos hemos conocido, la formación remota nos ha acercado más. Ha mejorado integralmente su calidad básica y sus capacidades comerciales integrales, lo que ha jugado un papel positivo en la promoción de su desarrollo futuro. Los principales resultados de las actividades de aprendizaje y capacitación personal en línea se resumen a continuación:
Primero, cambiar conceptos y actualizar conceptos
Participé activamente en la capacitación en línea y logré tres "conciencias": Conscientemente participar en el aprendizaje y la capacitación en línea organizados por los superiores, participar conscientemente en discusiones y entregar tareas conscientemente. A través de la investigación, aclaré la naturaleza de la educación moderna y qué requisitos de calidad impone la reforma curricular a los docentes. A través de un estudio en profundidad, dejé en claro que como maestro, debo mejorar y enriquecerme constantemente, tener un rico conocimiento y sólidas habilidades de enseñanza básicas, de lo contrario seré eliminado por los tiempos, mejoraré mi sentido de urgencia, crisis y responsabilidad en el aprendizaje y establecer una Con la idea educativa del "desarrollo centrado en el estudiante", actualizamos constantemente nuestros conceptos de enseñanza y cambiamos fundamentalmente nuestro comportamiento docente y los métodos de aprendizaje de los estudiantes.
En segundo lugar, aprendizaje activo y comprensión profunda
Durante este período, aprendí muchos conocimientos a través de la investigación y el estudio, lo que creó un amplio mundo de aprendizaje para mí y me permitió dominar Conocimientos avanzados. Conceptos y métodos educativos. Siento que se ha logrado un gran progreso en la formulación de la teoría. Hay una gran cantidad de casos en la formación, que explican la teoría de una manera sencilla y fácil de entender. A través de intercambios interactivos en línea con expertos y estudiantes, las ideas y conocimientos profundos de los expertos, así como los maravillosos comentarios, intercambios y puntos de vista de mis compañeros, también obtuve avances inesperados en conferencias de expertos, varios puntos de vista, varios casos temáticos, muy buenos y efectivos. Resolvió algunos problemas que nos hacían sentir impotentes en el proceso de enseñanza y también obtuve buenas referencias e inspiración. Realicé una profunda reflexión sobre mi enseñanza anterior. Durante el proceso de formación, también leí una gran cantidad de materiales avanzados, registré algunas teorías y métodos avanzados y apliqué estas teorías y métodos científicos a la práctica docente, logrando buenos resultados docentes. La formación y el aprendizaje no se trata sólo de obtener algo, sino, más importante aún, de utilizarlo.
En tercer lugar, reflexionar sobre la labor docente y seguir avanzando.
En la docencia, piensa constantemente en las deficiencias de tu trabajo y esfuérzate por mejorar tu nivel profesional. Continuaré aprendiendo de maestros destacados y buscaré consejo de maestros experimentados.
En cuarto lugar, desde el aula, mejorar el propio valor en la práctica.
El aula es el lugar principal para que los profesores reflejen su propio valor.
De acuerdo con el concepto de "todo para los estudiantes, todo para los estudiantes", dedico mi amor a los estudiantes de todo corazón. En la enseñanza futura, me esforzaré por aplicar los nuevos conceptos curriculares que he aprendido en la práctica docente en el aula, basándose en "el uso de materiales didácticos nuevos y antiguos y la práctica de nuevos conceptos". El modelo de enseñanza puede reflejar mejor los requisitos de una educación de calidad y mejorar la calidad de la enseñanza de las matemáticas. Al mismo tiempo, como maestro de clase, entiendo profundamente que las palabras y los hechos de los maestros afectan a los estudiantes y serán un ejemplo para los estudiantes. La educación ideológica debe centrarse constantemente en cultivar las buenas cualidades morales, los hábitos de estudio, los hábitos de trabajo y los hábitos de comportamiento civilizados de los estudiantes.
Quinto, mejorar el aprendizaje y optimizar las aulas
Como docente que enseña y resuelve dudas, sólo actualizando constantemente los conocimientos, mejorando constantemente la propia calidad y perfeccionándose constantemente se puede enseñar a los alumnos. Bueno. ¿Cómo podemos pedirles a los estudiantes que sean serios incluso si están relajados? Para mejorar su propia calidad, los profesores jóvenes como yo deberían escuchar más las opiniones de los estudiantes y de los profesores veteranos. Y sigo aprendiendo, tomo la iniciativa de aprender y desarrollo constantemente nuevos métodos de enseñanza. Abandonar los antiguos métodos de enseñanza e introducir modelos de enseñanza avanzados en el aula.
6. La educación a distancia es el motor que me lleva hacia adelante.
A través de esta capacitación en línea, entiendo la importancia de Internet; me permiten saber cómo utilizar los recursos de la red. En el proceso de diseño de la enseñanza, basado en principios de enseñanza, sistemas de aplicación y métodos científicos, estudiamos y exploramos las relaciones esenciales entre los elementos del sistema de enseñanza y aprendizaje, y entre los elementos y el todo, para luego analizar el contenido de la enseñanza. Medios didácticos, estrategias didácticas y métodos de enseñanza. Evaluar y elaborar planes específicos. En mi enseñanza, animo a los estudiantes a recopilar problemas matemáticos relevantes a su alrededor y abrir un mundo de comunicación y discusión mutua en el aula. A través de esta forma de interacción de información, la enseñanza en el aula se conecta con la vida social, lo que refleja que las matemáticas provienen de la sociedad y se aplican a la sociedad. Permite a los estudiantes aprender más fácilmente y también les permite participar más en clase y adquirir más habilidades operativas. Al mismo tiempo, concedo gran importancia a la penetración de la educación moral en el aula, para que los estudiantes puedan cultivar pensamientos y sentimientos que aman la naturaleza, la ciencia, la patria y el trabajo mientras aprenden conocimientos matemáticos y establecen ideas sobre el cuidado del medio ambiente. ambiente, promoviendo así el desarrollo integral y la nutrición de la personalidad de los estudiantes. A través de un arduo trabajo, llevé audazmente reformas en las aulas basadas en las características de las matemáticas y la gran curiosidad de los estudiantes. Acercar el aula a la vida, centrarse en diversas formas de actividades de investigación y ampliar el alcance de las clases de matemáticas a todos los aspectos de la vida.
En este estudio, tendré una comprensión más profunda del aprendizaje a distancia y los conceptos educativos involucrados, y obtendré mejores resultados en la nueva reforma curricular. Creo que en la educación y la enseñanza futuras, puedo aprovechar al máximo los recursos de la plataforma de aprendizaje a distancia para brindar una mejor ayuda a los estudiantes. A través de este aprendizaje a distancia, no sólo adquirí conocimientos, sino también una idea que desempeñará un papel más importante en nuestro trabajo futuro. A través de la plataforma de capacitación, utilice los recursos de la red, continúe aprendiendo, desafíese constantemente, supere a sí mismo, manténgase al día, trabaje duro para practicar, esfuércese por mejorar rápidamente su educación y nivel de enseñanza, y esfuércese por adaptarse a las nuevos requisitos para aprender talentos innovadores en el siglo XXI.
Mi diario de investigación de matemáticas en la escuela primaria 3 crea las condiciones para la educación y el nivel de enseñanza, la capacidad profesional y el desarrollo profesional de los docentes. Como profesor de matemáticas corriente, no soy ajeno a las ideas básicas de la reforma curricular. Sin embargo, parece que no mucha gente puede hacer una investigación, exploración, pensamiento y profundización más profunda en nuevos cursos y nuevos libros de texto, y ese aprendizaje parece proporcionarnos una manera de profundizar y pensar en contenidos más profundos en Nuevos cursos y nuevos libros de texto. Este aprendizaje a distancia me dio la oportunidad de comunicarme con expertos y élites matemáticas de todo el mundo. Ante los temas tratados en cada ocasión, todos hablaron libremente y expresaron sus opiniones. La fuerte atmósfera de aprendizaje es evidente. Aunque nunca nos hemos conocido, estudiar en diferentes lugares nos ha acercado más. Después de esta formación, sentí profundamente que los profesores no sólo deben tener una alta ética profesional, sino también un conocimiento profundo. Ésta es la base de nuestra labor educativa y docente. A través del estudio de seis temas, aprendí mucho y también aportó muchas ideas nuevas a mi enseñanza. El siguiente es un resumen de esta capacitación:
1. A través del aprendizaje, resolví muchos problemas que encontré en la enseñanza real, como cómo crear situaciones cercanas a la vida real de los estudiantes en la enseñanza de resolución de problemas, y cómo crear situaciones cercanas a la vida real de los estudiantes en la enseñanza de resolución de problemas cómo hacer un uso razonable del tiempo en el aprendizaje cooperativo, etc. He logrado grandes avances en ética profesional, conceptos educativos, métodos de enseñanza, etc. También se han mejorado considerablemente las habilidades en control del aula, materiales didácticos, comunicación, diseño instruccional, gestión de clase y reflexión docente.
Al mismo tiempo, se han actualizado las teorías educativas, se ha enriquecido la experiencia docente y se han sentado unas buenas bases para la participación futura en la enseñanza de las matemáticas y la gestión de las clases, y para seguir mejorando la eficiencia de la enseñanza en el aula. Al mismo tiempo, también conocí a muchos profesores excelentes, que ampliaron mis horizontes y me enriquecieron.
En segundo lugar, los docentes deben seguir aprendiendo, esforzarse por mejorar su calidad profesional y promover constantemente su crecimiento profesional. A través de la investigación y el estudio, creo que para dominar el aula bajo la guía del nuevo concepto curricular, los docentes no sólo deben tener una alta ética profesional, sino también un conocimiento profundo, que es la base de nuestra labor educativa y docente. Debemos aprovechar esta capacitación a distancia como una oportunidad para continuar fortaleciendo nuestro propio aprendizaje y mejora, recopilar amplia información sobre recursos del curso en diversas formas, aprender seriamente de los expertos del curso y equipos de pares, y enriquecer y mejorar constantemente nuestras habilidades y cualidades profesionales. Ser competente en su propia educación y labor docente.
En tercer lugar, a través de esta capacitación, establecí aún más en mi mente la importancia de cambiar los métodos de aprendizaje de los estudiantes, los métodos de enseñanza de los profesores y los conceptos de enseñanza, y me convencí de que mientras persistamos en una educación de calidad y nos adhiramos a Tomando el desarrollo de los estudiantes como núcleo, tomando el desarrollo profesional de los docentes como apoyo y prestando más atención a la posición dominante de los estudiantes, podemos lograr una situación beneficiosa para todos entre el desarrollo de la alfabetización de los estudiantes y los resultados de la enseñanza.
En cuarto lugar, fortalecer aún más la reflexión sobre la labor docente. Fortalecer la reflexión docente, escuchar atentamente las opiniones de los estudiantes y los comentarios de los docentes, y revisar, complementar, ajustar y mejorar oportunamente el diseño y las estrategias de enseñanza son muy necesarios para el desarrollo profesional y la mejora de las capacidades de los docentes. Si un profesor insiste en escribir reflexiones sobre la enseñanza, es muy probable que en unos años se convierta en un profesor famoso. Debemos persistir en escribir reflexiones después de clase, reflexiones periódicas, reflexiones post-semestre y reflexiones del año escolar, y crecer y progresar a través de la reflexión.
En resumen, los dos meses de estudio y formación fuera del sitio han terminado. Mirando retrospectivamente estos dos meses de estudio e investigación, se puede decir que he ganado mucho, y lo que he ganado son las cualidades básicas que son esenciales para el crecimiento profesional de un docente profesional. Puede que estemos ocupados con este tipo de aprendizaje, pero lo que ganamos es una mejora, la mejora de la calidad básica de los docentes y el capital para nuestro trabajo futuro. Y cuando este tipo de modelo de aprendizaje pase del modelo de formación tradicional a la plataforma online, tendrá una gran frescura y magia. Más importante aún, esta plataforma nos brinda un espacio infinito para la comunicación. Tenemos muchos problemas en la práctica de la reforma curricular y es difícil tener la oportunidad de expresar nuestros sentimientos. Aquí podemos comunicarnos en línea con equipos de expertos, instructores, profesores de clase y las decenas de miles de colegas a través de la plataforma de capacitación. Los puntos brillantes de mis colegas siempre me inspirarán a seguir progresando y nunca detenerme. En mi trabajo futuro, participaré activamente en la capacitación en línea, mejoraré continuamente mi capacidad de enseñanza y me esforzaré por aplicar en la práctica los conocimientos teóricos educativos y de enseñanza aprendidos en esta capacitación. Al mismo tiempo, también guiaré a otros profesores a participar activamente en él, promoviendo así el desarrollo de la escuela y de los estudiantes. ¡Formación online para crecer sano y feliz con todos!
El estudio a distancia ha terminado, pero hay un sentimiento de desgana en mi corazón. Espero que esas oportunidades de aprendizaje puedan traernos más evangelio.