Me gustaría realizar una encuesta sobre la preparación de nuevos estándares curriculares para profesores de química de secundaria. ¿Cuál es el típico cuestionario en papel para profesores de química de secundaria?
Nombre de la escuela
Nota: profesores de química, completen este cuestionario con sinceridad, nada más, tengan la seguridad. Si le resulta inconveniente, no escriba su nombre. )
1. Preguntas de opción múltiple (única, múltiple)
1. Tu experiencia docente: ()
a. - 10 años; c: más de 10 años.
2. ¿La escuela proporciona a los maestros libros sobre los nuevos estándares curriculares? ( )
Respuesta: Sí B: No.
3. ¿Cómo aprendió los nuevos estándares curriculares? ( )
A. Participar en capacitaciones especiales organizadas por la escuela. b. Leer libros relevantes para el autoestudio.
c.Aprender a través de plataformas online.
4. ¿Cómo se lleva a cabo la formación a distancia sobre los estándares curriculares de la educación obligatoria? ( )
a. Enciende la computadora y el sistema actualizará automáticamente tu tiempo de estudio. No sabes qué decir.
b. De vez en cuando, escuchar conferencias especiales, examinar casos y afrontar tareas de formación completadas.
c. Estudiar detenida y sistemáticamente, llevar un diario de estudio, estudiar en profundidad las áreas que le interesan, expresar sus propias opiniones y completar el trabajo de formación con seriedad.
5. ¿Cuál es tu propósito al aprender el nuevo curso? ( )
a. Quiero aprender más sobre los nuevos estándares curriculares, profundizar mi comprensión y experiencia de la nueva reforma curricular y comprender mejor la necesidad y urgencia de la nueva reforma curricular.
b. La escuela requiere aprendizaje. Todos están aprendiendo y yo lo seguiré.
6. ¿Crees que es útil aprender los nuevos estándares curriculares? ( )
1. Útil y puede guiar mi enseñanza diaria de química.
b, inútil. Siempre tomo clases como me plazca.
c.No importa si aprendes o no, a mí no me importa mucho.
7. ¿Sueles preparar lecciones utilizando los nuevos estándares curriculares? ( )
a.
b. Voltear de vez en cuando.
c.Leer atentamente.
8. ¿Ha prestado atención a los "procesos y métodos" y las "actitudes y valores emocionales" de los nuevos estándares curriculares? ( )
a. No presta atención, pero está dispuesto a prestar atención.
b. No prestes atención, pensando que puedes recibir una buena lección sin mirar.
c, un poco preocupado.
9. ¿Cómo aprendiste sobre los "procesos y métodos" y las "actitudes y valores emocionales" del libro de texto? ( )
a, más informal. Si tienes tiempo, puedes ir allí. Si no tienes tiempo, puedes ir con menos frecuencia o incluso no ir.
b. Todos prepararon las lecciones cuidadosamente y tomaron clases de "Comunicación Oral" y "Aprendizaje Integral".
10. ¿Cuál es el enfoque del aprendizaje de los nuevos estándares curriculares? ( )
a. Expresiones relevantes de objetivos de enseñanza, sugerencias de implementación de enseñanza y partes de evaluación de enseñanza, y tratar de descubrir el significado de oraciones relevantes.
Pensando en la intención de revisar los estándares curriculares.
c. Contenido nuevo y eliminado en comparación con los estándares curriculares nuevos y antiguos.
11. Existen aproximadamente 23 diferencias entre la versión revisada del estándar del plan de estudios de química de educación obligatoria y la versión experimental. ¿Cuáles son las partes principales? ( )
1. Objetivos y contenidos del curso. c. Implementar recomendaciones.
12. ¿Qué revisión de los nuevos estándares curriculares te impresionó más? ¿Tienes tu propia opinión? ( )
A. Alfabetización. b. Enseñanza de la lectura. c. Enseñanza del ejercicio. d. Aprendizaje integral
E.
En segundo lugar, por favor hable de ello.
1. ¿Cuáles crees que son los problemas en el aprendizaje del nuevo plan de estudios?
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2. ¿Tiene alguna buena sugerencia para aprender nuevos cursos?
Solo como referencia, ¡no olvides agregar algunos puntos!