Introducción a los métodos para dominar palabras clave en textos chinos de escuela primaria
1. Contacta con el significado de la palabra.
Pilla uno o una serie. palabras y adentrarse en el país analizando sus significados.
Ejemplo: "Siempre está solo junto al tanque de peces de colores, observando tranquilamente a los peces de colores nadando en el agua sin decir una palabra." (Volumen 8 de People's Education Press) Cuando lee en voz alta ("El pez nada"). en el papel"), coloque los acentos primero para que su hijo note las palabras "siempre, tonto, en silencio y nunca". Cuando se lea en voz alta, los estudiantes entenderán fácilmente la fascinación del joven por observar peces de colores.
2. El significado de la fuente.
Al comprender las características de formación de palabras, los estudiantes pueden tener una comprensión más profunda de las palabras y frases, provocando así * * * sonidos y promoviendo la sublimación emocional. Por ejemplo, al leer el título de "Ella es mi amiga" (volumen 7 de la edición de prensa de Educación Popular), el maestro primero escribió "Yue" en la pizarra y preguntó a los estudiantes: "¿Qué significa cuando es un radical? "Los estudiantes hablaron sobre los radicales. La luna está relacionada con una parte del cuerpo humano; escriba otro "mes" en el pizarrón para formar un "amigo" y pregunte a los estudiantes: "Con base en las características del mes radical, ¿qué les parece? qué es un "amigo" y ¿qué es un "amigo" ahora?" "De esta manera, los estudiantes tienen una comprensión más profunda de la valentía, el hígado, la pasión y la comprensión mutua en la adversidad contenida en "Friends". Cuando se pidió a los estudiantes que leyeran "Ella es mi amiga" nuevamente, sus emociones fueron naturales. será mucho más rico.