¿Cuáles son algunas formas en que podemos leer?
En la etapa inicial del aprendizaje de los caracteres chinos, el libro de texto está equipado con una gran cantidad de ilustraciones e imágenes de personajes. Podemos aprovechar al máximo esta ventaja, guiar a los niños a observar y pensar y ayudarlos a aprender los caracteres chinos. Siempre que los guiemos, podremos estimular naturalmente su interés por aprender. Sin embargo, hace más que eso. También podemos usarlo para construir un puente para que los niños memoricen caracteres chinos, para que pueda desempeñar un papel más importante. Coloque caracteres chinos en el entorno de vida para visualizar caracteres chinos abstractos y promover la memoria de los niños. Este proceso puede comprobar si realmente dominan los caracteres chinos y fortalecer su memoria al mismo tiempo.
2. Método de alfabetización mediante juegos
Tejer acertijos o canciones infantiles basadas en las características de los glifos, que permitan a los niños memorizar nuevas palabras mediante adivinanzas, tendrá efectos inesperados. Por ejemplo, si Shuangmu no fuera un bosque, la gente caminaría sobre las nubes y las vacas vivirían a través de puentes de una sola tabla. El viejo Wang y el viejo Bai se sentaron juntos en una gran roca.
Tercer método de alfabetización comparada
En la enseñanza de combinaciones de letras en los grados inferiores, se añaden, eliminan o modifican muchas palabras. Por ejemplo: Ri-Bai (de Shen Jia a Dian Tian)-Kou-Zhong; Wang-Zhu (Jade)-Tu (Qian)-Ren. Se puede guiar a los niños para que observen y comparen los cambios en dos palabras. Luego, memorice la pronunciación y la combinación de palabras por separado, para que pueda memorizarlas rápida y firmemente. También ayuda a los estudiantes a acumular y memorizar caracteres chinos.
En cuarto lugar, la alfabetización fonológica
Los caracteres chinos son caracteres ideográficos. Por tanto, dominar correctamente los fonogramas es una de las claves para completar las tareas de alfabetización en la escuela primaria. En el estudio de los caracteres pictofonéticos, debemos prestar atención al uso de caracteres pictofonéticos para expresar significado y caracteres fonéticos para expresar sonidos. Esta característica de los caracteres pictofonéticos puede ayudar eficazmente a los estudiantes a comprender y memorizar los glifos. Por ejemplo, patito es el patito de la libélula, por lo que la palabra gusano se pronuncia qοng al lado y a la derecha, y la palabra completa también se pronuncia qοng. Al pensar y explicar desde esta perspectiva, los niños básicamente no olvidan nada.
Método de alfabetización de transferencia de verbo (abreviatura de verbo)
El método de alfabetización de transferencia consiste en utilizar la transferencia de palabras familiares para comprender palabras con radicales, eliminar los radicales de palabras familiares y reemplazarlas con palabras familiares Radical. Este método de alfabetización es el más accesible para los estudiantes de primaria porque utiliza la transferencia de palabras familiares para reducir la dificultad de la alfabetización. Cuando te familiarices con una palabra familiar, recuerda un cambio radical. Si primero aprende a leer caracteres y luego los aprende, puede usar caracteres familiares para agregar radicales. Si está aprendiendo caracteres chinos, puede usar caracteres familiares para agregar radicales.
6. Métodos de alfabetización de descomposición
Algunas palabras complejas no se pueden recordar utilizando el método de alfabetización anterior, por lo que solo se puede utilizar el método de alfabetización de descomposición. La identificación de formas de múltiples ángulos y la alfabetización en descomposición son métodos importantes para que los estudiantes de primaria lean. Los niños observan glifos complejos desde contornos generales hasta partes individuales. Al escribir, también es fácil omitir pequeños trazos o pronunciar mal partes complejas de palabras. Desglosar la alfabetización es un resumen de los déficits de alfabetización de los niños. Por ejemplo, Bi se puede descomponer en Wang Baishi y el significado se puede descomponer en el corazón del sol, lo cual es conveniente para el aprendizaje y la memoria.
Pregunta 2: ¿Cuáles son los métodos de alfabetización? Los métodos comunes de enseñanza de la alfabetización son los siguientes:
1. Método de alfabetización concentrada
El método de alfabetización concentrada se basa en las reglas de formación de los caracteres chinos y hereda directamente la experiencia de la alfabetización de Mongolia en Mi país, y adopta el método "El método de enseñanza de" caracteres básicos con caracteres "permite a los estudiantes aprender muchos caracteres y sentar una base sólida en chino.
2. Método de alfabetización descentralizada
El método de alfabetización descentralizada adopta el método de "leer más textos", con especial énfasis en el importante factor del "entorno del lenguaje del texto". Comienza reformando la relación entre alfabetización y lectura, considera la alfabetización como el comienzo de la lectura e integra la alfabetización en la enseñanza de la lectura. Las ventajas de este método de alfabetización son: leer más artículos y leer mucho.
3. Método de enseñanza de la alfabetización por categorías
Los materiales didácticos de alfabetización por categorías cambian la enseñanza individual de los caracteres chinos a la enseñanza en grupo, leen en lotes en forma de clasificación y utilizan poemas cortos y posteriores. -Tareas escolares para consolidar y fortalecer. En la enseñanza, debemos seguir los principios de la alfabetización en el entorno lingüístico, promover el desarrollo simultáneo del lenguaje y el pensamiento en el proceso de alfabetización y lograr una alfabetización masiva de gran capacidad, ritmo rápido y alta eficiencia. Utilice los siguientes métodos en la enseñanza: (1) Capte las palabras dominantes y saque inferencias de un ejemplo. (2) Aprovecha al máximo tu potencial y aprende cosas nuevas revisando el pasado. La mayoría de las palabras nuevas en la alfabetización clasificada son "palabras seminuevas" para los estudiantes. El enfoque y la dificultad de la alfabetización es establecer las conexiones y asociaciones entre los sonidos, las formas y los significados de nuevas palabras, estableciendo así las conexiones entre los sonidos, las formas y los significados de las nuevas palabras. (3) Distribución centralizada y avances clave. (4) Diseño general para fortalecer la escritura y la práctica.
En el proceso de enseñanza se implementan los tres pasos de "percepción general-exploración parcial-formación integral".
4. Métodos extraños de alfabetización asociativa
Los métodos extraños de alfabetización asociativa utilizados comúnmente son: (1) Método de imagen. Según las formas de los caracteres chinos, utilice trazos simples para dibujar las formas de las cosas y establecer asociaciones entre palabras e imágenes. (2) Método de la historia. Basándose en el sonido, la forma y el significado de la palabra, inventa una historia y descríbela vívidamente. (3) Ley Modelo. Utilice demostraciones de acción para expresar la relación entre los sonidos, las formas y los significados de las palabras. (4) Conocer la ley y violarla. Al analizar y reconocer las partes de los caracteres chinos, podrás reconocer la forma, comprender el significado y memorizar la pronunciación. (5) Método de extensión. Por extensión, podemos entender la relación entre la forma y el significado de las palabras. (6) Metáfora. Este artículo utiliza el método de la metáfora para analizar la relación entre glifos, sonidos y significados. (7) Método inverso. Según los componentes de los caracteres chinos, se inserta la palabra "no" para expresar su significado negativo. (8) Gramática de rompecabezas. Utilice acertijos para analizar glifos y adivinar el significado de las palabras. (9) Describa el método. A través de una descripción visual, el significado de cada parte de la palabra se combina estrechamente con el significado de la palabra. (10) Métodos clave. Capte las partes de la palabra propensas a errores y dé explicaciones razonables.
5. Alfabetización divertida Los caracteres chinos son los únicos caracteres del mundo que integran forma, sonido y significado. Si puedes leer de acuerdo con sus reglas, estará lleno de diversión y diversión sin fin. (1) Método de conexión isomórfica. Usar un radical para resaltar un grupo de personajes los familiariza entre sí, simplificando el proceso mental de alfabetización de los estudiantes. Una es encadenar caracteres junto a la forma, prestando atención a las variantes. El segundo es encadenar palabras junto a los sonidos para captar los puntos difíciles. (2) Entender las palabras. Muchos caracteres chinos son mutuamente comprensibles debido a sus formas, lo que puede guiar a los estudiantes a analizar los caracteres y hacer asociaciones, logrando el doble de resultado con la mitad de esfuerzo. (3) Método de discusión de palabras. A partir de los trazos y componentes de los caracteres chinos, se analiza la relación entre la formación de palabras. (4) Método de comparación de proximidad de forma. Para personajes similares, los profesores deben centrarse en sus similitudes y diferencias para eliminar las desventajas de los estereotipos perceptivos. Uno es el método de comparación de permutaciones. El segundo es el método de resumen de características. (5) Palabra que significa analogía. La primera es la interpretación de los símbolos físicos, la segunda es la interpretación de los símbolos sonoros y la tercera es la interpretación de los símbolos sonoros. (6) Método de descripción de componentes. Para piezas sin nombre, utilice un método de descripción popular para que la forma y el orden puedan conocerse a través del nombre. Podemos tomar prestados dichos populares para introducir otros nuevos. (7) Método de respuesta conjunta. Una es que los glifos saben cómo procesarlos. La segunda es la reacción de los atributos de significado de las palabras.
Además, existen muchos métodos de alfabetización, como el "Método de alfabetización radical", el "Método de alfabetización de caracteres chinos Pinyin" y el "Método de alfabetización gradual en grupo", todos los cuales se han experimentado en diferentes escalas y produjo diversos grados de éxito. Estos métodos de alfabetización revelan el mecanismo del aprendizaje de los caracteres chinos desde sus respectivas perspectivas y acumulan una experiencia valiosa.
Pregunta 3: Varios métodos de alfabetización efectivos, cuáles son los métodos de alfabetización, método de alfabetización interesante 1, método de alfabetización narrativa.
Inventa una historia para aprender nuevas palabras. Por ejemplo, si una persona está cansada de caminar y ve un árbol al costado del camino, se apoyará en él para descansar. Esta palabra es "Hugh". Otro ejemplo: olor, alguien escuchó un movimiento afuera de la puerta y acercó la oreja a la puerta para escuchar.
2. Desmembrar el método de alfabetización de glifos.
Algunas palabras parecen tener muchos trazos, lo que hace que a los estudiantes les cueste recordar y escribir. Si recuerda estas palabras por separado, será simple y claro de un vistazo. Por ejemplo, "gu" se puede dividir en diez frijoles y diez; "win" se puede dividir en muerte, boca, luna, concha y abanico. Algunas palabras se pueden desmembrar, o el significado de la palabra se puede reflejar sobre la base del desmembramiento, para que sea más fácil de recordar Zhu... El disfrute se puede interpretar como la palabra "cocido" cuando las albóndigas se cuecen en agua y volverse fragante.
3. Alfabetización comparada.
Hay muchos caracteres chinos que tienen pronunciaciones y formas similares, pero tienen significados muy diferentes. ¿Cómo se pueden identificar y distinguir estos personajes? Puedes utilizar el método comparativo para aprender, es decir, escribir estas palabras y compararlas. Tales como: verde, esquivar, claro, por favor, claro, claro, estas palabras aparecen en el segundo o tercer volumen respectivamente. Podemos comparar estas palabras en pronunciación, forma y significado, y luego agruparlas en grupos, lo que las hará más fáciles de recordar.
4. Alfabetización radical (alfabetización fonética y fonética).
A partir del aprendizaje de algunas palabras compuestas, los estudiantes pueden comprender básicamente el significado de los radicales de palabras de uso común. Por ejemplo, además de la palabra madera, la mayoría son palabras relacionadas con árboles, como pino, ciprés, abedul, árbol, etc. , que representa palabras relacionadas con el agua, como río, agua clara, lago, mar, etc. , que representa palabras relacionadas con animales, como gatos, perros, zorros, etc. , y palabras relacionadas con los movimientos del cuerpo humano, como levantar, levantar, recoger, transportar, etc. Hay muchos más personajes pictofonéticos de este tipo.
Si conoces el significado del radical, normalmente podrás saber la pronunciación y el significado de la palabra con solo mirarla. De esta manera, los estudiantes estarán motivados para reconocer palabras y, en general, podrán comprender el significado y la pronunciación de algunas palabras incluso sin aprenderlas. Pero también hay algunos glifos que no coinciden con el significado. Por ejemplo, cuando aprenden la palabra "sacrificio", los estudiantes aprenden que la palabra significa dar la vida por una causa justa. Algunos estudiantes preguntaron: "Maestro, ¿por qué están estos dos caracteres al lado de la palabra vaca?" Guí a los estudiantes a buscar en el diccionario y descubrí que "sacrificio" en el pasado significaba matar ganado vacuno y ovino para los sacrificios. Los estudiantes comprendieron inmediatamente el significado de estas dos palabras.
5. Adivina las palabras y aprende las palabras.
Los acertijos son un juego que a los estudiantes les gusta ver. Muchos caracteres chinos pueden ser un acertijo, lo cual es una buena forma de aprenderlos. Por ejemplo, un carácter de once trazos no es ni horizontal ni recto. Cuando un estudiante le preguntó a Confucio, dijo que era de mal gusto, insípido y de mal gusto. Habrá menos de más pájaros.
6. Relaciona palabras conocidas con palabras nuevas.
Algunas palabras nuevas se pueden convertir en palabras nuevas agregando o eliminando algunas palabras familiares que se hayan aprendido. Por ejemplo, agregar madera es una ciruela, quitar insectos es una rama... Hay muchas otras formas de enseñar palabras nuevas, como hacer dibujos para enseñar palabras nuevas, alfabetización física, demostraciones de acciones y agregar trazos. En la enseñanza, se pueden combinar una variedad de métodos para movilizar la conciencia, el entusiasmo y el interés de los estudiantes en el aprendizaje y cultivar sus habilidades de alfabetización.
7. Alfabetización escénica
Durante el proceso de enseñanza, podemos utilizar los movimientos corporales para demostrar la relación entre la forma y el significado de las palabras. Las palabras de algunos estudiantes son verbos. Cuando aprendas verbos, piensa en la acción y hazlo de nuevo. Por ejemplo, aprende la palabra "ver" y ponte las manos en los ojos (ojos) para que puedas ver a lo lejos como Sun Wukong. Por ejemplo, cuando aprenda la palabra "correr", primero piense en la acción de correr antes de hacerlo, para que los estudiantes comprendan que "correr" significa correr con (pies), por lo que está al lado de la palabra "pie". De esta manera, los estudiantes no solo pueden recordar claramente la forma de los personajes, sino también comprender el significado de los mismos, lo que hace que el aprendizaje sea entusiasta y sin esfuerzo.
8. Alfabetización extraescolar
(1) Leer libros extraescolares.
Después de 5 a 7 semanas de admisión, los nuevos estudiantes pueden dominar el Pinyin chino y usar sílabas para leer algunas canciones y cuentos infantiles sencillos. En este momento, mientras enseñan nuevas palabras, los maestros guían a los estudiantes para que lean algunos libros extracurriculares que les interesen, lo que no solo estimula el interés de los estudiantes por la lectura, sino que también consolida efectivamente el pinyin chino.
(2) Leer y consolidar fuentes en la vida.
El conocimiento proviene de la vida. Los estudiantes estarán expuestos a muchas palabras nuevas en la vida, tales como: carteles del campus, nombres de profesores y estudiantes, etiquetas de productos, nombres físicos, libros, computadoras, periódicos, números de casas, Subtítulos de TV, nombre de la estación, etc. Deje que los niños hagan "recortes de alfabetización", recopilen "marcas comerciales interesantes" y digan "los números de las casas que conozco", para que los estudiantes puedan descubrir nuevas palabras en la vida y prestar atención a comprender y acumular nuevas palabras en la vida.
Los estudiantes pueden estar expuestos a muchos caracteres chinos en su entorno de vida y también es una buena manera de guiarlos para que observen la lectura en cualquier momento y en cualquier lugar. Por ejemplo, al repartir libros de tareas, permita que los estudiantes se turnen para repartirlos para que puedan saber los nombres de sus compañeros el domingo, deje que los padres...> & gt
Pregunta 4: ¿Qué? Cuáles son los métodos de alfabetización? Enseñar alfabetización y escritura en primer grado es una tarea importante de la enseñanza del chino. En términos de alfabetización y escritura, el nuevo estándar curricular plantea dos requisitos: "lectura y escritura separadas" y "menos lectura y escritura", lo cual es de gran importancia para cultivar la capacidad de lectura y la capacidad de obtener información de los estudiantes. Pero a los estudiantes más jóvenes les resulta difícil dominar los glifos. ¿Cómo superar esta dificultad? Permítanme hablarles de mi experiencia con la versión S del libro de texto:
Primero, enseñe a los estudiantes a aprender por sí mismos las reglas de formación de palabras de los caracteres chinos.
En el pasado, los profesores solían enseñar y los estudiantes aprendían, y los estudiantes estaban en una posición pasiva. En términos de enseñanza de la alfabetización, la versión S del libro de texto incorpora plenamente el concepto de permitir a los estudiantes aprender de forma independiente. Cultiva las habilidades de alfabetización independientes de los estudiantes a través de múltiples formas de pensar, memorizar y analizar glifos, permitiéndoles pensar por sí mismos y descubrir. problemas por sí mismos y tratar de resolverlos por sí mismos. Esto no sólo puede estimular el interés de los estudiantes por la alfabetización, sino también fortalecer su memoria de los glifos y explorar las reglas de formación de palabras de los caracteres chinos.
En la alfabetización de primer grado, esto es lo que hago: primero, guiar a los estudiantes a observar imágenes situacionales, para que tengan el deseo de leer, dominar la pronunciación de nuevas palabras y reconocer los glifos mediante repetición. lectura. Luego les pregunté a los estudiantes: "¿Hoy vamos a aprender estas nuevas palabras y ver quién es el más inteligente?". Piensen en la mejor manera de memorizarlas.
Ante tal pregunta, los estudiantes se llenaron de interés e inmediatamente comenzaron a buscar la respuesta en sus cerebros, proponiendo muchos métodos de memoria diferentes: "Agregar trazos a palabras familiares", "Comparar palabras similares", "Homófonas", "Palabras familiares". " "Eliminar radicales", "Desmontar piezas", "Restaurar trazos"... Por ejemplo, al aprender el carácter "天", algunas personas dicen que el carácter "大" con una línea horizontal es "天". Algunas personas dicen que el carácter "人" más dos líneas horizontales es Dios; algunas personas dicen que la palabra "marido" no es un día. Cuando aprenden la palabra "yuan", algunas personas dicen que agregar un muro fuera de la palabra "yuan" significa ". jardín", entendiendo así que "campus, parque" tiene paredes. Distinguir el uso de "jardín" y "jardín". Después de aprender la palabra "amor", los estudiantes la dividieron en "," y "amigo". La emparejé con una canción infantil "Cabeza de garra, tapa del tesoro calva, amiguito, qué lindo". De esta manera, los estudiantes recordarán rápidamente nuevas palabras.
En segundo lugar, los niños que acaban de ingresar a la escuela pueden superar la dificultad. de glifos de una manera relajada y agradable. No concentrado y propenso a la fatiga. Los "Nuevos Estándares Curriculares" proponen que los estudiantes cultiven sus actitudes y emociones hacia los caracteres chinos y su aprendizaje, tengan el deseo de leer activamente e inicialmente experimenten lo físico. Por lo tanto, se deben adoptar varios métodos y métodos en la enseñanza para estimular el interés de los estudiantes y permitirles aprender mientras juegan. De esta manera, al mismo tiempo que se moviliza completamente la atención no intencional de los estudiantes, también se promueve el desarrollo de su atención intencional. Los maestros deben crear situaciones para resolver dificultades y promover el desarrollo flexible y creativo de los estudiantes. Varios métodos de alfabetización interesantes:
1. En la enseñanza de alfabetización de primer grado, descubrí que los "crucigramas" pueden ayudar a los niños. Domina fácilmente algunas palabras nuevas difíciles de enseñar. A menudo pensamos en crucigramas y nos comunicamos en clase, y la atmósfera del aula es muy activa, como hacer amistad con dos lunas. Lin: Dos árboles, uno al lado del otro. Hugh: Descansando. solo en la madera Un pequeño árbol con un sombrero de paja en la cabeza Piensa: Diez bocas, un corazón, adivina, usa tu cerebro: Las gotas de lluvia caen en el campo... Los niños no sólo pueden inventar las nuevas palabras que. aparecen en el libro., este método de alfabetización también se puede extender a actividades extracurriculares y enseñar a los padres, lo que no solo estimula el interés de los niños en la alfabetización, sino que también logra resultados inesperados. El maestro escribe los componentes formativos de una palabra o varias palabras al azar en una tarjeta y le da a cada grupo una copia, pidiéndoles que trabajen en grupos para formar tantas palabras como sea posible, y luego el grupo envía representantes al escenario para demostrar Los resultados de la cooperación permiten que todos los estudiantes lean y juzguen al grupo campeón. Esto refleja la idea de enseñanza sin límite. Los estudiantes no solo pueden escribir las palabras que aparecen en el libro de texto, sino que algunos estudiantes también pueden escribir muchas palabras que conocen. después de clase p>3. Toma las tarjetas. El maestro coloca muchas tarjetas en la ranura del pizarrón y designa a 2 o 3 personas para que se paren frente al pizarrón. Después de leer las palabras, descubre las palabras relacionadas con las tarjetas. palabra, quien agarre más recibirá una pequeña bandera roja.
4. Inventa historias con habilidad y memoriza glifos con habilidad. En la enseñanza, da pleno juego a las asociaciones de los estudiantes de acuerdo con su edad y características de formación de palabras. Revelar los principios de formación de palabras de los caracteres chinos y la relación entre pronunciación, forma y significado. A través de medios intuitivos, un lenguaje vívido e historias vívidas, los caracteres chinos abstractos se interpretan y activan en imágenes o cuentos. Por ejemplo, al aprender "quédate", el maestro contaba historias y escribía: "Una persona con una boca grande (boca) está inmóvil como un trozo de madera. Él es...> & gt
Pregunta 5: Hay varias formas de leer para los estudiantes de primaria. Los caracteres chinos son una herramienta de escritura común para comunicar ideas en nuestra sociedad. Si la alfabetización falla, no solo afectará la mejora de las habilidades lingüísticas de los niños, sino que también obstaculizará gravemente el aprendizaje. de otras materias. Limitar el desarrollo de la inteligencia de los niños.
Según los nuevos requisitos del plan de estudios, los estudiantes de primaria deben aprender alrededor de 2.500 caracteres chinos de uso común y los grados inferiores deben dominar alrededor de 2.000. la nueva reforma curricular ha priorizado la alfabetización en los grados inferiores. Entonces, ¿cómo cultivar las habilidades de alfabetización de los grados inferiores y consolidar el efecto de mejorar la alfabetización? estudiantes y sus características
¿Porque la alfabetización está dirigida a niños de grados inferiores? Para mejorar las habilidades de alfabetización de estos niños, primero debemos comprender las características de este grupo de niños. En un buen estado de aprendizaje, atención, observación y memoria, la imaginación estará en su mejor momento.
Debido a su corta edad, su atención es inestable y persistente, lo que muchas veces está muy relacionado con su. intereses.
Es más probable que las cosas vívidas, concretas y novedosas despierten su interés y atención. Sin embargo, no les interesan conceptos y teoremas más abstractos y les resulta difícil concentrarse durante mucho tiempo. Por lo tanto, necesitamos diferentes métodos de enseñanza en el aula para permitir a los estudiantes memorizar fácilmente nuevas palabras y mejorar la eficiencia de la alfabetización.
En segundo lugar, formas flexibles y diversas de optimizar la alfabetización
A continuación se presentan algunos métodos de alfabetización comunes y prácticos. Los métodos de alfabetización comunes incluyen: alfabetización gráfica, alfabetización de acertijos, alfabetización fluida de canciones infantiles, alfabetización de cuentos y alfabetización de componentes.
1. Método de alfabetización gráfica
El llamado método de alfabetización gráfica se refiere a un método que utiliza imágenes (figuras simples, pegatinas, etc.). ) para ayudar a memorizar glifos. Este método es adecuado principalmente para jeroglíficos. Leer de esta manera no sólo es divertido, sino que también desarrolla la imaginación de los estudiantes. Por ejemplo, los pictogramas más simples como "sol, luna, agua, fuego, montaña, piedra, campo, tierra" son todos pictogramas de objetos reales, con trazos simples y cercanos a imágenes. Aprender este tipo de caracteres chinos puede dar rienda suelta a la imaginación de los estudiantes. Deje que los niños imiten las palabras de los antiguos: ¿Qué es la "montaña" al pintar montañas? Al hablar sobre cómo escribir "天", todos se interesaron mucho en formar y pronunciar palabras. Al mismo tiempo, sintieron una sensación de logro al usar imágenes para crear palabras y también usaron glifos para memorizar palabras.
2. Adivinar habilidades de alfabetización
Como sugiere el nombre, adivinar palabras es una forma de ayudar a los estudiantes a leer haciendo acertijos y adivinando acertijos. Este método es adecuado para caracteres chinos cuya estructura de estantería es relativamente simple y existen ciertas conexiones entre los componentes. Consolidar el conocimiento aprendido al adivinar acertijos no solo puede movilizar el entusiasmo, sino también cultivar la capacidad de pensamiento lógico de los estudiantes. Por ejemplo: "muerde la mano y la cola" (acusación); "un punto a la vez, el tenedor está en la parte superior de la puerta" (texto), etc. , el uso de acertijos para ayudar a la alfabetización basados en las características de los glifos puede estimular el interés de los estudiantes y activar el pensamiento de los estudiantes. En el proceso de "adivinar", los estudiantes comprenden y dominan naturalmente los glifos y el significado de las palabras.
3. Inventa canciones infantiles y léelas con fluidez
Este método consiste en ayudar a los alumnos a leer inventando canciones infantiles y leyéndolas con fluidez. Esta forma de ayudar a los estudiantes a leer a través del lenguaje visual es fácilmente aceptada por los estudiantes y les permite leer de una manera interesante y relajada. Por ejemplo, una persona llamada Wang tiene dos dulces (oro) en su bolsillo; "Un hombre es tan atrevido que se atreve a presionar al rey debajo de él" (todos); ; " "Dos personas te siguen", "Tres personas forman una multitud", "Tres árboles forman un bosque", "Si te equivocas, te equivocas", "Poca tierra se convierte en polvo", "Arriba y abajo están". Sharp", las canciones infantiles se leen con fluidez, humor y entretención. , fáciles de aprender y recordar, no solo pueden expresar el interés del idioma chino, sino también mejorar el efecto de la alfabetización. Si has aprendido la palabra "amor", simplemente lee: "El prefijo es garra, tapa plana, el niño es tan lindo. El lápiz pequeño tiene punta, el pequeño y el grande deben recordar (punta). ; el niño debe sentarse derecho, no derecho Solo torcido (madre con boca grande y boca pequeña, boca pequeña ve a casa (atrás)...".
4. Método de alfabetización de narración de cuentos
La alfabetización narrativa consiste en varias partes de los caracteres chinos están conectadas inteligentemente con historias para ayudar a los estudiantes a leer. Este método es adecuado para memorizar palabras con glifos complejos. La mayoría de los caracteres chinos se componen de varias partes si usa su imaginación. las partes, el texto abstracto se puede convertir en una historia vívida, que no solo llena de aura los aburridos trazos abstractos, sino que también agrega interés a la alfabetización, como la palabra "extinguir" (cuando se produce un incendio, apáguelo con agua); "tú". La palabra "izquierda" (hay un niño con gorro de baño nadando en la piscina cuadrada; la palabra "izquierda" (la persona de la izquierda está trabajando duro);... Allí; Hay varias mejores respuestas para que los estudiantes de primaria lean. Los caracteres chinos son una herramienta de escritura común para comunicar ideas en nuestra sociedad. La alfabetización es la base de la lectura y la escritura, y no solo afecta la mejora de las habilidades lingüísticas de los niños, sino que también obstaculiza seriamente. La mejora de otras materias restringe el desarrollo de la inteligencia de los niños. Según los nuevos requisitos del plan de estudios, los estudiantes de primaria deben aprender alrededor de 2.500 caracteres chinos de uso común y los grados inferiores deben dominar alrededor de 2.000. Posición: Entonces, ¿cómo cultivar las habilidades de alfabetización de los grados inferiores y consolidar el efecto de mejorar la alfabetización? Primero, comprender a los estudiantes y sus características. Primero debemos mejorar las habilidades de alfabetización de estos niños. Comprender las características de estos niños puede ponerlos en un buen estado de aprendizaje y su atención, observación, memoria e imaginación estarán al máximo.
Debido a su corta edad, la atención de los estudiantes junior es inestable y persistente, lo que a menudo está estrechamente relacionado con sus intereses. Es más probable que las cosas vívidas, concretas y novedosas despierten su interés y atención. Sin embargo, no les interesan conceptos y teoremas más abstractos y les resulta difícil concentrarse durante mucho tiempo. Por lo tanto, necesitamos diferentes métodos de enseñanza en el aula para permitir a los estudiantes memorizar fácilmente nuevas palabras y mejorar la eficiencia de la alfabetización. El segundo es utilizar formas flexibles y diversas para optimizar la enseñanza de la alfabetización. A continuación se presentan algunos métodos de alfabetización comunes y prácticos. Los métodos de alfabetización comunes incluyen: alfabetización gráfica, alfabetización de acertijos, alfabetización fluida de canciones infantiles, alfabetización de cuentos y alfabetización de componentes. 1. Alfabetización gráfica La llamada alfabetización gráfica se refiere a un método de utilización de imágenes (figuras simples, pegatinas, etc.). ) para ayudar a memorizar glifos. Este método es adecuado principalmente para jeroglíficos. Leer de esta manera no sólo es divertido, sino que también desarrolla la imaginación de los estudiantes. Por ejemplo, los pictogramas más simples como "sol, luna, agua, fuego, montaña, piedra, campo, tierra" son todos pictogramas de objetos reales, con trazos simples y cercanos a imágenes. Aprender este tipo de caracteres chinos puede dar rienda suelta a la imaginación de los estudiantes. Deje que los niños imiten las palabras de los antiguos: ¿Qué es la "montaña" al pintar montañas? Al hablar sobre cómo escribir "天", todos se interesaron mucho en formar y pronunciar palabras. Al mismo tiempo, sintieron una sensación de logro al usar imágenes para crear palabras y también usaron glifos para memorizar palabras. 2. Alfabetización para adivinar palabras Como sugiere el nombre, la alfabetización para adivinar palabras es un método para ayudar a los estudiantes a leer inventando acertijos y adivinando acertijos. Este método es adecuado para caracteres chinos cuya estructura de estantería es relativamente simple y existen ciertas conexiones entre los componentes. Consolidar el conocimiento aprendido al adivinar acertijos no solo puede movilizar el entusiasmo, sino también cultivar la capacidad de pensamiento lógico de los estudiantes. Por ejemplo: "muerde la mano y la cola" (acusación); "un punto a la vez, el tenedor está en la parte superior de la puerta" (texto), etc. , el uso de acertijos para ayudar a la alfabetización basados en las características de los glifos puede estimular el interés de los estudiantes y activar el pensamiento de los estudiantes. En el proceso de "adivinar", los estudiantes comprenden y dominan naturalmente los glifos y el significado de las palabras. 3. Invente canciones infantiles y léalas con fluidez. Este método tiene como objetivo ayudar a los estudiantes a leer inventando canciones infantiles y leyéndolas con fluidez. Esta forma de ayudar a los estudiantes a leer a través del lenguaje visual es fácilmente aceptada por los estudiantes y les permite leer de una manera interesante y relajada. Por ejemplo, una persona llamada Wang tiene dos dulces (oro) en su bolsillo; "Un hombre es tan atrevido que se atreve a presionar al rey debajo de él" (todos); ; " "Dos personas te siguen", "Tres personas forman una multitud", "Tres árboles forman un bosque", "Si te equivocas, te equivocas", "Poca tierra se convierte en polvo", "Arriba y abajo están". Sharp", las canciones infantiles se leen con fluidez, humor y entretención. , fáciles de aprender y recordar, no solo pueden expresar el interés del idioma chino, sino también mejorar el efecto de la alfabetización. Si has aprendido la palabra "amor", simplemente lee: "El prefijo es garra, tapa plana, el niño es tan lindo. El lápiz pequeño tiene punta, el pequeño y el grande deben recordar (punta). ; el niño debe sentarse derecho, no recto Simplemente torcido (madre con boca grande y boca pequeña, boca pequeña, vaya a casa (atrás)...".4. La alfabetización narrativa es un método para conectar inteligentemente varias partes de los caracteres chinos). con historias para ayudar a los estudiantes a leer Método. Este método es adecuado para memorizar palabras con glifos complejos. La mayoría de los caracteres chinos se componen de varias partes. Si usas tu imaginación y conectas inteligentemente varias partes, puedes convertir palabras abstractas en historias vívidas. los trazos abstractos están llenos de aura y pueden añadir interés a la alfabetización, como la palabra "Mie" (cuando se produce un incendio, apáguelo con agua) la palabra "游" (hay un niño con gorro de baño nadando); la piscina cuadrada); la palabra "Zuo" (la persona de la izquierda se está esforzando mucho) (la persona de la derecha está tragando...> & gt