Mi hijo está cursando el primer año de secundaria en la Escuela Secundaria No. 6. Antes de eso, era bastante bueno en ciencias en la escuela secundaria. Sólo han pasado dos meses desde que empezaron las clases. ¿Qué debo hacer?
Inscriba a sus hijos en clases de tutoría durante las vacaciones de verano para que se familiaricen con el contenido de la escuela secundaria con anticipación. Pero no te preocupes, todo mejorará.
Puedes inscribirte en una clase de tutoría durante las vacaciones de invierno para fortalecer el contenido que acabas de aprender y obtener una vista previa del contenido para el próximo semestre con anticipación. Por supuesto, si la escuela no organiza actividades los fines de semana, también puedes apuntarte a una clase de tutoría para tu hijo.
Una breve discusión sobre los métodos de aprendizaje para el primer año de secundaria.
Esta tarde, invitamos a Sun Yanxun, director del Departamento de Investigación Científica, a dar un informe sobre los métodos de aprendizaje a los estudiantes de primer grado. A juzgar por las reacciones de los estudiantes en el lugar y después de la reunión, el informe del Director Sun fue sin duda un regalo oportuno, lo que hizo que muchos estudiantes que estaban perdidos cuando ingresaron por primera vez a la escuela secundaria se enredaran en sus corazones: Resulta que la escuela secundaria ¡Y la escuela secundaria son tan diferentes!
El director Sun dijo a los estudiantes que la etapa de secundaria es muy importante y afectará directamente nuestra calidad de vida en el futuro. Ahora estamos en la etapa de transición entre la escuela secundaria y la escuela secundaria, y muchos estudiantes se sienten incómodos. Esto es normal. Mientras enfrentemos la diferencia entre la escuela secundaria y la escuela secundaria y nos adhiramos a métodos de aprendizaje científicos y efectivos, pronto nos adaptaremos a la intensa vida de estudio en la escuela secundaria.
En cuanto a la diferencia entre la escuela secundaria y la escuela secundaria, el director Sun dijo que el examen de la escuela secundaria se centra en pruebas de conocimientos, con requisitos más bajos y un papel más importante para los maestros. Y la escuela secundaria no sólo pone a prueba tus conocimientos, sino que, lo que es más importante, pone a prueba tus habilidades. En comparación con la escuela secundaria, la escuela secundaria tiene requisitos mucho más altos en cuanto a la capacidad de autoaprendizaje de los estudiantes. Es difícil para los estudiantes que dependen únicamente de los maestros lograr excelentes resultados en la escuela secundaria. Algunos estudiantes están obsesionados con los métodos de aprendizaje de las escuelas secundarias o los métodos de enseñanza de los profesores de secundaria. Cuando ingresas a la escuela secundaria, todavía usas el método de la escuela secundaria. Esperas que el maestro hable de todo y enseñe todo. Piensan que memorizando de memoria pueden obtener buenas notas como en la escuela secundaria. Esto es un gran error. La escuela secundaria evalúa la calidad general de un estudiante. La mera recitación definitivamente no es suficiente. Debes entenderlo y tener cuidado al responder las preguntas. Sólo reduciendo los errores al mínimo podremos obtener los resultados ideales.
El director Sun dijo que, en comparación con las escuelas secundarias, las escuelas secundarias tienen una mayor cantidad de conocimiento de las materias, son más sistemáticas y completas y tienen buenas conexiones entre las materias, lo que naturalmente requiere que los estudiantes mejoren sus habilidades. Además, el plan de estudios de la escuela secundaria es muy estricto, por lo que debes superar los malos hábitos de la pereza y el descuido. Sólo haciendo un uso completo y razonable del tiempo desde la esquina podremos seguir el ritmo de la escuela secundaria. Numerosos hechos han demostrado que sólo los estudiantes que aprecian su tinta como el oro pueden destacarse en el examen final de ingreso a la universidad.
En cuanto al método de aprendizaje, el Director Sun propuso el modelo básico de "cuatro primero, cuatro luego dos resumidos". "Cuatro antes de las cuatro" se refiere a "prepararse antes de clase; repasar antes de hacer la tarea; analizar antes de resolver problemas; comprender primero antes de recordar", mientras que "dos resúmenes" significa "usar los fines de semana de cada semana para resumir lo que has aprendido durante la semana". Ordena las cosas y resume la unidad después de terminarla".
En cuanto a la vista previa, el director Sun dijo "primero leer de forma aproximada, luego leer de forma intensiva", leer el contenido básico de forma aproximada y leer los puntos clave y las dificultades de forma intensiva. Enfatizó que durante la vista previa se deben tomar notas, marcar los puntos clave de los materiales didácticos con comentarios o círculos, encontrar conexiones entre el contenido antiguo y nuevo y registrar los problemas no resueltos en la vista previa.
En cuanto a escuchar conferencias, el Director Sun enfatizó que escuchar conferencias debe lograr tres conceptos básicos: conceptos básicos, reglas básicas e ideas básicas para alcanzarlos: oídos, ojos, boca, manos y; corazón. Especialmente al principio y al final de una clase, debemos prestar atención a la clase. En palabras del Director Sun, debemos "escuchar el principio y el final".
Con respecto a la revisión, el director Sun dijo que la revisión debe detectar fugas y llenarlas. No se trata simplemente de llenar los agujeros, sino de llenar una red de conocimientos completa; debemos prestar atención a la revisión de los libros de texto. El libro de texto es la base y nunca lo cambiaremos. En cuanto a la resolución de problemas, el director Sun enfatizó que debemos cultivar el hábito de la resolución de problemas de forma independiente, corregir nuestra mentalidad, deshacernos de la dependencia, afrontar las dificultades de frente y no esperar. No se permite la discusión del examen de ingreso a la universidad. No hacer preguntas no es algo bueno y hacer preguntas cuando hay preguntas es aún peor.
En cuanto a la tarea, el director Sun enfatizó que “la tarea debe estar orientada a los exámenes y los exámenes deben estar basados en la tarea” y la resolución de problemas debe estar estandarizada. Por ejemplo, los cálculos en ciencias deben ser tan claros como un poema, línea por línea, y no desordenados como una composición. Los deberes no se hacen simplemente una vez, sino una cadena de procesos, es decir: hacer, criticar, pensar, corregir y mejorar. Hazlo en serio, critícate, piensa en tus errores y corrígelos. Sólo así podremos mejorar verdaderamente.
Además de presentarles a los estudiantes los diferentes enfoques y métodos de aprendizaje de las escuelas intermedias y secundarias, el director Sun también enfatizó un factor extremadamente importante que afecta el desempeño de los estudiantes, a saber, los "factores no intelectuales".
Dijo que el coeficiente intelectual de una persona es realmente muy importante, es una de las bases del éxito de las personas, pero no todas las personas con un coeficiente intelectual alto son élites sociales, por el contrario, algunas personas no se consideran élite; A los ojos de los demás, las personas que no son tan inteligentes pueden lograr logros más allá de la gente común, lo que demuestra plenamente que los factores no intelectuales juegan un papel muy importante.
En cuanto a los factores no intelectuales, el director Sun dijo que si una persona quiere superar a los demás, primero debe ser autodisciplinado. Una persona autodisciplinada es un hombre sabio. Una persona autodisciplinada debe tener sus propias metas y dividirá sus grandes metas en pequeñas en diferentes períodos. Sabe que un viaje de mil millas comienza con un solo paso. Los edificios altos se elevan desde el suelo y sólo un paso a la vez puede lograr el éxito final. Para una persona autodisciplinada y orientada a objetivos, cuando es perezoso, su objetivo es como un látigo que lo despierta y lo saca a tiempo del borde de la pereza. Una persona autodisciplinada sabe que el descuido es enemigo de las puntuaciones altas y amigo de las puntuaciones bajas, y se esforzará por ser serio.
El director Sun dijo que si una persona quiere lograr algo, además de una estricta autodisciplina, también debe tener una gran capacidad de autogestión. ¿Por qué algunos estudiantes estudian todo el día, parecen ser muy diligentes, pero tienen malas notas? Estos estudiantes no son cobardes, pero tienen poca capacidad de autocontrol. Estos estudiantes son desorganizados y no tienen buenos hábitos de estudio y de vida. Los hábitos de una persona son muy importantes. Los hábitos determinan el carácter y el carácter determina el destino. Sólo haciendo cosas pequeñas se pueden lograr grandes cosas, y haciendo cosas ordinarias se pueden hacer cosas extraordinarias. Debes mantener dos hábitos en todo momento: hacer todo con cuidado; ser siempre proactivo.
El director Sun dijo que la razón por la que a algunos estudiantes no les fue bien era porque estaban confundidos y no sabían qué pensar y qué no pensar. Qué hacer y qué no hacer. Hay un dicho que dice bien: haz primero lo que debes hacer y luego haz lo que quieras hacer. Primero haz lo que quieras hacer y luego haz lo que debes hacer, lo que invierte el orden. El director Sun señaló específicamente que el amor entre los estudiantes de secundaria es una manifestación concreta de confusión ideológica, y los estudiantes involucrados alteraron el orden de la vida.
Finalmente, el director Sun enfatizó que una persona debe tener cierta capacidad para resistir los contratiempos. Las personas que navegan sin problemas a menudo fracasan debido a su poca capacidad para resistir los contratiempos. Para los estudiantes actuales de secundaria, el atraso temporal y la inadaptación no son terribles. Al contrario, deberíamos alegrarnos porque ésta es una oportunidad para ejercitar nuestra resistencia a la frustración. Hay una línea de letra que se canta muy bien. ¿Cómo puedes ver un arcoíris sin experimentar viento y lluvia? Realmente deberías estar contento con tu revés temporal. Debes corregir tu mentalidad, afrontar la brecha, encontrar una posición correcta, afrontar las dificultades, resumirte más, quejarte menos del entorno y adaptarte a la vida del instituto lo antes posible.
Se acabó el informe de una hora. Aunque los profesores y estudiantes que escucharon el informe sintieron que todavía tenían algo que decir, sus ideas se extendieron como lluvia primaveral a los corazones de todos los estudiantes que escucharon con atención. Creo que este maravilloso informe tendrá un impacto positivo y dinámico en los estudiantes.