Plan de lección de clase grande dibujado a mano
Base teórica del plan de lección de clase 1 grande pintado a mano
La enseñanza de arte en clase grande se centra principalmente en cultivar la imaginación recreativa y la imaginación creativa de los niños. Por lo tanto, de acuerdo con los requisitos de las actividades de pintura a mano de esta sección, adopto el principio de utilizar activamente los sentidos visuales de los niños. Sobre la base de apreciar plenamente la belleza de la pintura a mano y percibir sus métodos creativos, los guío para que estimulen. sus intereses y deseos creativos, generando así un interés por expresar la belleza. Porque la educación artística utiliza estímulos interesantes y novedosos para inspirar e inducir a los niños a percibir las características de las cosas y, a través del pensamiento de imágenes y el uso de ambas manos y el cerebro, pueden llevar a cabo ideas audaces y creaciones imaginativas. De hecho, para los niños, el cuerpo también es portador de la pintura, y los niños están felices de utilizar el lenguaje corporal para imitar y crear. Capturé las características psicológicas de los niños y expresé las lindas características y el amor por los animales a través de la pintura a mano. No solo experimenté la diversión de la creación artística, sino que también desarrollé las hermosas emociones de proteger a los animales y cuidar de nuestra patria.
Estrategia de implementación
1. Después de ver el video de la sombra de la mano, el maestro y el niño juegan juntos un juego de cambio de dedos para mover los dedos del niño y abrir los del niño. Pensar y enriquecer una variedad de habilidades manuales, en preparación para pintar.
2. Aprecie el material didáctico, sienta la belleza artística de la pintura con formas de manos y guíe a los niños para que descubran que "se pueden dibujar diferentes animales con la misma forma de mano; se pueden dibujar diferentes formas de mano con la misma animal, que amplía aún más la imaginación de los niños". El pensamiento creativo sienta una buena base para que sus obras expresen su personalidad y belleza.
3. El maestro ofrece demostraciones en el lugar para ayudar a los niños a comprender los métodos creativos simples y Pasos de pintura de la pintura a mano. El maestro primero establece la forma de la mano y fija la posición de los ojos, y luego demuestra y explica, lo que estimula aún más el entusiasmo y el deseo de los niños por pintar con la forma de las manos. En el escenario existente, el maestro anima a los niños a ser audaces. Mostrar sus obras únicas pintadas a mano en forma de pasarela satisface el deseo de los niños de expresar y mostrar belleza y mejora aún más su sentido de logro y satisfacción. p>
5. Lanzar la iniciativa "Protect Animals Love My Home", infiltrándose en la educación del amor, sublimando las emociones y llevando la actividad a un clímax.
Objetivos de la actividad<. /p>
1. Utilice las formas de las palmas y los dedos para cambiar diferentes formas de las manos.
2. Comprender la forma artística y los métodos creativos de pintar a mano. 3. Utiliza diferentes colores y materiales auxiliares para crear con audacia diferentes pinturas con formas de manos y experimentar la diversión de la creación.
4. Saber proteger a los animales y amar a mi familia.
A partir de juegos con los dedos, intenta usar tu imaginación para crear pinturas con formas de manos.
Dificultad
El trabajo es único, lleno de creatividad. personalidad y creatividad
Actividades a preparar
1. Materiales: Las palmas, los dedos y los brazos izquierdos de los niños y los maestros están recubiertos con aceite protector, protege la piel. , profesores, pinturas al óleo, pinceles, pinceles, materiales auxiliares de decoración, toallitas húmedas, ropa de trabajo infantil
2. Conocimiento: conocer los nombres de cada parte de la mano, saber pasar. las palmas, los dedos y las articulaciones pueden crear varias formas de manos
3 Psicología: Dígales a los niños que vamos a participar en una actividad artística en el auditorio
Proceso de actividad
1. Introducción
(1) Mira la introducción en vídeo de la sombra de manos
(2) Usa juegos con los dedos para allanar el camino
①El profesor recita actuaciones secundarias: el conejo salta, el pavo real agita sus plumas, el pato de pico plano grazna y el gatito sacude las orejas; el cordero camina bajo el gran árbol, y el gran árbol se hace más alto. y viene el cachorro
(2)El maestro y los niños juegan diferentes juegos con los dedos
Separados
(1) Aprende a dibujar a mano apreciando los materiales didácticos <. /p>
Primera: Pregunta: ¿Cómo tiene forma esta mano?
Segunda pregunta: Aprende esta forma de mano y piensa en cómo puedes dibujarla.
Resumen: ¿Has descubierto alguna vez que puedes imaginar y dibujar diferentes animales con la misma forma de mano? ¿Interesante?
La tercera imagen: Pregunta: Aprende esta forma de mano. ¿Quién lo apagó? Doble los cuatro dedos y sostenga el índice con el pulgar, ¿eh? ¿Cómo qué? ¡Ajá! ¿Parece la boca de un animal? ¿Qué animal podría ser? (Deje que el niño hable) ¡Miremos juntos!
Resumen: Verás, siempre que comprendas las características más obvias del animal (como la boca, el color, el patrón), puedes dibujar muchos tipos de animales con la misma forma de mano.
Cuarto: Pregunta: ¿Qué es esto? ¿Puedes posar un pavo real con diferentes formas de manos? (Los niños lo prueban)
Resumen: Resulta que podemos poner diferentes formas de manos para un mismo animal. ¡Qué asombroso!
(2) Los profesores harán una demostración en el lugar para dominar los pasos de pintura.
Al dibujar una jirafa, la maestra explicó: Mantén las manos quietas, fija primero los ojos, toma una hilera grande de pinceles y pinta rápidamente el color. Al pintar, asegúrese de aplicarlo de manera espesa y uniforme, para que el efecto sea mejor. Pinte el color de fondo, luego delinee el patrón con un pincel pequeño, sumergiendo un bolígrafo en un solo color. Finalmente decorar.
Pregunta: ¿Qué acaba de hacer el profesor Chen?
(3) Estimular los deseos de los niños y crear de forma independiente.
① Estimular los deseos de los niños. Maestro: El maestro Chen dibuja una jirafa. ¿Qué quieres dibujar?
②Introducir materiales de herramientas.
(3) Presentar requisitos de pintura.
④Los niños crean de forma independiente.
Consejo Paso 1: Haz una forma de mano con tu manita engrasada, quédate quieto y observa cómo queda.
Consejo paso dos: fija la posición de los ojos.
Consejo paso tres: capta las características del animal y empieza a dibujar.
Consejos Paso 4: Los pinceles grandes pueden pintar el color de fondo, los pinceles pequeños pueden pintar patrones finos.
(4) Los colegas se aprecian mutuamente y discuten contenido creativo.
Deja que los niños miren los trabajos de los demás y hablen sobre los suyos.
②La maestra guía a los niños a comentar los trabajos de 2-3 niños.
Fin
(1) Muéstrate con valentía.
Los niños exhibieron audazmente sus dibujos únicos con formas de manos en el escenario, acompañados de música.
(2) Lanzar una iniciativa en el acto.
Pregunta: ¿Por qué dibujar un pavo real? ¿Cómo se trata a los animales pequeños? ¿Qué quieres decirles a los profesores del público? Resumen: Proteger a los animales y amar a mi familia.
Plan de lección de clase grande pintado a mano 2 objetivos de actividad:
1. Comprender las características de la forma de los animales y saber que las formas de las palmas y los dedos se pueden transformar en diferentes formas de manos. .
2. Ser capaz de observar atentamente las formas de las manos, imaginar en función de sus características y dibujar con audacia formas de manos de animales.
3. Dispuesto a participar en actividades de pintura a mano y experimentar la diversión de pintar a mano.
Puntos clave y dificultades de la actividad:
Puntos clave: Comprender las características de forma de los animales, y saber que las formas de las palmas y los dedos se pueden transformar en diferentes formas de manos.
Dificultad: Puedes observar atentamente la forma de la mano, imaginar en función de sus características y dibujar con audacia la forma de la mano del animal.
Preparación de la actividad:
1. Antes de la actividad, organice a los niños para que aprendan los nombres de cada parte de la mano y jueguen varios juegos de sombras de manos.
2. Aplique aceite protector en la palma, los dedos y los brazos izquierdos con anticipación para proteger la piel.
3. Material didáctico, pinturas al óleo, pinceles de diferentes tamaños, portaescobillas, delantal, trapo, música de fondo.
Sugerencias de actividades:
1. Reproduzca vídeos de juegos de sombras de manos para despertar el interés de los niños por las actividades.
1. Reproduce el vídeo de sombras de manos para aprender sobre las diferentes formas de las manos.
Pregunta: ¿Qué formas de manos interesantes has descubierto? ¿Qué forma de mano cambiarías?
2. Pida a los niños que presenten la forma de la mano transformada y guíelos para que imaginen imágenes de animales basadas en la forma de la mano.
Resumen: Resulta que las manos pequeñas pueden cambiar a diferentes formas de manos, la misma forma de mano puede cambiar de dirección y puede convertirse en diferentes animales.
2. Aprecia los dibujos hechos a mano y dibuja con valentía imágenes de animales.
(1) Muestre imágenes dibujadas a mano y observe varias obras dibujadas a mano.
1. Pregunta: ¿Qué has descubierto sobre los animales con manos deformes?
2. Guíe a los niños a descubrir las diferentes partes y características de apariencia de los ojos y cabezas de los animales.
Resumen: Resulta que diferentes dedos y palmas pueden cambiar diferentes partes del animal.
(2) El profesor demuestra los pasos del dibujo a mano y domina las habilidades del dibujo a mano.
1. El profesor utiliza un jingle para demostrar los pasos del dibujo a mano.
2. Guiar a los niños a observar y consolidar métodos de pintura.
(3) Los niños crean de forma independiente y los maestros observan y guían.
1. Plantea requisitos de pintura:
(1) Piensa en qué animal quieres cambiar y no lo muevas si cambias la imagen de un animal.
(2) Primero encuentra la posición de los ojos y fíjalos. Cada animal pequeño tiene ojos, color de piel y marcas diferentes.
(3) El color de fondo del pincel grande y el detalle de los trazos pequeños.
2. Los niños crean de forma independiente.
En tercer lugar, los compañeros se aprecian unos a otros y realizan espectáculos de marionetas con imágenes de animales.
1. Los niños muestran individualmente sus obras pintadas a mano.
Pregunta: ¿Qué animal te deformó la mano? ¿Cuáles son sus características?
2. Los compañeros se presentan y realizan un espectáculo de marionetas.
Resumen: Nuestras manos se convirtieron en imágenes de diferentes animales y realizamos juntos un espectáculo de marionetas. Nuestras manitas son muy capaces.
Extensión de la actividad
Organiza una breve actividad de "contar marionetas" para mostrar tu "estilo creativo".
Reflexiones sobre "Dibujo a mano" después de clase
Al organizar la actividad artística "Dibujo a mano", sentí el entusiasmo de los niños por participar en actividades creativas desde la introducción de la sombra de la mano. actuación al principio, desde los niños cambiando sus sombras de manos por sí mismos; desde la decoración en forma de mano hasta las imágenes pintadas desde los materiales de actividad preparados hasta las operaciones prácticas de los niños, lo hice paso a paso, paso a paso. Sobre la base de una comprensión preliminar de la forma artística de pintar a mano, los niños pueden usar las formas de sus palmas y dedos para transformar diferentes formas de manos, y tratar audazmente de usar colores para pintar a mano para experimentar la alegría de la creación, que refleja plenamente la eficacia de la actividad. Además, al guiar a los niños para que aprecien el material didáctico y sientan la belleza artística de la pintura a mano, los guía a descubrir que "se pueden dibujar diferentes animales con la misma forma de mano; el mismo animal se puede mostrar con diferentes formas de mano". abriendo las ideas creativas de los niños y guiándolos a innovar activamente.
Plan de lección de clase grande 3 pintado a mano Nombre del tema Príncipe feliz Soy un pistacho
Nombre de la actividad pintado a mano. campo de enseñanza principal arte
Análisis de contenido de enseñanza y situación de aprendizaje Despertar el interés de los niños en las formas de las manos a través de representaciones de sombras de manos, guiar a los niños a observar las características de las manos e imitar la imagen de las sombras de las manos para mostrar obras de pintura con formas de manos; para permitir que los niños hablen con valentía sobre la libre expresión. Los maestros y los niños pueden discutir los métodos de pintura con formas de manos. Puede realizar demostraciones correctas y concisas en el lugar para que los niños sientan la diferencia entre la pintura con formas de manos y la pintura en general. limite la imaginación de los niños en grupos para crear personajes y representar historias, mejorar la iniciativa de los niños en el aprendizaje y la exploración, y permitir que los niños aprendan y jueguen más seguros e independientes, y obtengan una sensación de logro y alegría. p>Objetivo de la actividad 1. Ser capaz de observar cuidadosamente las características de la forma de la mano y aprender a dibujar en la mano usando los cambios de forma de la palma y los dedos.
2. audazmente en un lenguaje sencillo
3. Ser capaz de expresar historias sencillas con dibujos hechos a mano
Enfoque
Dificultades: Guíe a los niños para que observen cuidadosamente las características de la forma. de las manos y aprenda a utilizar los cambios en la forma de las palmas y los dedos para dibujar en sus manos.
Dificultad: Se pueden expresar historias sencillas dibujando a mano.
Actividad
Preparación 1. Antes de la actividad, organice a los niños para que jueguen varios juegos de sombras con manos y prepare videos de sombras con manos y trabajos pintados a mano.
2 Algunas pinturas al óleo y pinceles.
3. Cámara
Proceso de actividad
Primero reproduzca el video de sombras de manos, observe e imite y despierte el interés de los niños por las sombras de manos.
(1) Reproduzca el vídeo de la sombra de la mano para permitir que los niños observen los cambios en la forma de la mano y estimule su interés en la forma de la mano.
Profe: Niños, ¿cuál es el desempeño del video que acabamos de ver? ¿Qué viste en el vídeo? ¿Cuál te gusta más? (Los niños son libres de responder y se les anima a imitar con sus manos)
(2)Maestro: En el video, las manos del artista son muy flexibles para transformar las imágenes de varios personajes y animales. Por favor mira tus manos y dime cómo son.
Guía a los niños a reconocer las distintas partes de la mano y sus nombres: diez dedos, articulaciones, palma y dorso de la mano.
(3) Organice a los niños para que jueguen juegos: "Transformación de la manita", guíe a los niños para que hagan varias formas con sus manos: pellizcar, estirar, separar y cerrar. Cuanto más lo pienses, mejor. Anime a los niños a hablar con valentía, como por ejemplo: Junto mis manos y convierto mis manitas en gatitos...
En segundo lugar, estimule el interés de los niños por la pintura y ayúdelos a comprender la pintura a mano.
1. Utilice material didáctico para mostrar pinturas con formas de manos, deje que los niños hablen sobre cómo se hacen estas pinturas con las manos y anímelos a imitar.
2. El profesor ayuda a los niños a aprender a pintar con palmas a través de la pintura in situ y a experimentar una forma de pintar diferente a la habitual.
(1) Muestra pavo real pintado a mano. Consejos para niños: ¿Cómo convertir tu mano en un pavo real? ¿Dónde está el cuerpo del pavo real? ¿Dónde están las plumas? El pulgar y el índice chocan para convertirse en la cabeza del pavo real, y los otros tres dedos pueden servir como plumas, que luego se pintan de color. )
(2) Exhiba la "Fruta del erizo" pintada a mano. El maestro hace preguntas según sea necesario: ¿En qué se convirtió esta mano? ¿Cómo te convertiste en erizo? ¿Qué es la palma de la mano de un erizo? ¿Cuáles son las partes de los dedos de un erizo? Simplemente dibuja un semicírculo en la palma de tu mano para representar el cuerpo del erizo, y los dedos largos serán las espinas. Luego podrás dibujar frutas en tus dedos.
3. Dibujos infantiles, creando imágenes en forma de combinaciones y representando cuentos sencillos.
1. Anima a los niños a cambiar la forma de sus manos y a utilizar los colores con audacia.
2. Guíe a los niños para que combinen libremente, creen imágenes pintadas con formas a mano y representen historias sencillas.
2. El maestro brinda orientación enfocada en función de las necesidades del niño, guiándolo a usar un lápiz delineador para dibujar formas a lo largo del borde de la mano y luego, basándose en esto, imaginar, agregar imágenes y decoraciones. .
3. Recuerde a los niños que presten atención a la higiene y anímelos a elegir una variedad de colores para pintar.
4. Historietas pintadas a mano: exponer las obras de los niños y dejarles apreciar las obras propias y ajenas.
1. Anima a los niños a presentar: ¿Qué ha sido de tu manita? Invite a grupos de niños a representar historias sencillas con dibujos a mano.
2. Utiliza una cámara para tomar fotografías de las historias en forma de cómic, numéralas una por una y colócalas en la esquina del área de actividades.
Extensión de la actividad: Coloca materiales y fotografías en la esquina del área para guiar a los niños a seguir pintando y contando historias mirando las fotografías.
Reflexión sobre la actividad
A los niños les interesan mucho las sombras de manos, y la temática derivada de este punto de entrada despierta su interés. Los niños observan cuidadosamente las características de la forma de la mano, usan los cambios de forma de la palma y los dedos para dibujar en la mano y pueden expresar con valentía sus propias creaciones e incluso crear historias y personajes simples en forma de combinaciones. Algunos niños no dominan mucho el uso de colores y líneas y necesitan orientación y corrección de los maestros. Esta clase de actividad fue relativamente exitosa, los objetivos de la actividad se completaron muy bien y los niños estaban muy motivados.
Base teórica del plan de lección 4 de clase grande pintado a mano;
La enseñanza de arte en clases grandes se centra principalmente en cultivar la imaginación recreativa y la imaginación creativa de los niños. Por lo tanto, de acuerdo con los requisitos de las actividades de pintura a mano de esta sección, adopto el principio de utilizar activamente los sentidos visuales de los niños. Sobre la base de apreciar plenamente la belleza de la pintura a mano y percibir sus métodos creativos, los guío para que estimulen. sus intereses y deseos creativos, generando así un interés por expresar la belleza. Para los niños, el cuerpo también es portador de la pintura, y los niños están dispuestos a utilizar el lenguaje corporal para imitar y crear. Capturé las características psicológicas de los niños y expresé las lindas características y el amor por los animales a través de la pintura a mano. No solo experimenté la diversión de la creación artística, sino que también desarrollé las hermosas emociones de proteger a los animales y cuidar de nuestra patria.
Objetivos de la actividad:
1. Utilizar la forma de la palma y los dedos para transformar diferentes formas de manos.
2. Comprender la forma artística y los métodos creativos de pintar a mano.
3. Utiliza colores para intentar crear con valentía diferentes pinturas con formas de manos y experimentar la diversión de la creación.
4. Saber proteger a los animales y amar a mi familia.
5. Orientar a los niños a enriquecer sus trabajos con materiales auxiliares y cultivar su capacidad de innovar con audacia.
Puntos clave y dificultades de la actividad:
Enfoque de la actividad: A partir de juegos con los dedos, intenta crear pinturas con formas de manos usando tu imaginación.
Dificultad de la actividad: Ser capaz de concebir y crear obras novedosas con audacia.
Preparación de la actividad:
1. Vídeo de espectáculo de sombras de manos y material didáctico pintado a mano.
2. Hay 20 pinceles y filas de pinceles, 4 juegos de pinturas gouache, 4 portaescobillas y 20 toallas de papel.
Proceso de actividad:
Primero, la parte de importación
1. Mira el vídeo de la sombra de la mano para presentar el tema.
2. Utiliza juegos de dedos para allanar el camino.
(1) La maestra hace gestos mientras recita;
(2) La maestra juega diferentes juegos con los dedos con los niños.
2. Parte básica
1. Apreciar el "Dibujo a mano" en el material educativo para despertar el interés de los niños por la pintura.
Profe: Habrá un espectáculo de animales en el bosque. Veamos quién está aquí.
Resumen: Puedes imaginar diferentes animales y dibujar la misma forma de mano.
Profe: ¿Puedes hacer pavos reales con diferentes formas de manos? (Los niños lo prueban)
Resumen: Resulta que podemos poner diferentes formas de manos para un mismo animal.
Profe: ¿Te gustan estos animalitos? ¿Cómo salen estos animalitos a mano? (Deje que los niños comenten los pasos de la pintura)
Resumen: Después de que la mano se transforma en una forma de mano y se agregan hermosos colores, patrones y ojos, se convierte en una hermosa pintura con forma de mano.
2. El profesor realiza demostraciones en vivo para ayudar a los niños a comprender los pasos de pintura.
(1) La maestra explica los pasos de pintura mientras pinta el pavo real.
(2) Aprecia las obras infantiles, enriquece tu imaginación y acumula experiencia.
3. Presenta los materiales y explica los requisitos. Los niños crean diferentes pinturas con formas de manos de forma independiente y el profesor los guía.
4. Los compañeros se aprecian y hablan sobre contenido creativo.
(1) Deje que los niños miren los trabajos de los demás y hablen sobre los suyos.
(2) La maestra guía a los niños para que comenten los trabajos de 1-2 niños.
En tercer lugar, la parte de conclusión
1. Muéstrate con valentía.
El espectáculo de animales comenzó y los niños exhibieron audazmente sus pinturas únicas con formas de manos en el escenario, acompañados de música.
2. Lanzar una iniciativa en el acto.
Pregunta: ¿Por qué dibujar un pavo real? ¿Cómo se trata a los animales pequeños? ¿Qué quieres decirles a los profesores del público? Resumen: Proteger a los animales y amar a mi familia.