Habilidades de comunicación para profesores gestionados

Los profesores se comunican entre sí. El crecimiento saludable de los niños requiere protección y esfuerzos desde todos los aspectos. Los padres y las instituciones educativas deben hacer todo lo posible y no relajarse. Debemos prestar atención al crecimiento de nuestros hijos. Permítanme compartir con ustedes las habilidades comunicativas de los tutores.

Discurso de comunicación del maestro de custodia 1 Primero, el niño ha estado bajo su cuidado durante tanto tiempo, ¿por qué el efecto no es obvio?

Respuesta: El aprendizaje es un proceso paso a paso, no tan obvio como el salto de altura. Debido a que el bebé ha dejado demasiados puntos de conocimiento antes, debemos recogerlos poco a poco y verificar lentamente si hay omisiones y llenar los vacíos. Puede que los niños de hoy no parezcan haber logrado un progreso tan obvio, pero si trabajan duro más adelante, definitivamente mejorarán. Deberíamos confiar en los niños y darles la oportunidad de crecer.

En segundo lugar, los niños han superado la formación en la escuela, pero sus notas no han cambiado mucho. ¿Por qué?

Respuesta: El desarrollo de cualquier cosa tiene sus causas internas y externas, además de un proceso. El aprendizaje no ocurre de la noche a la mañana y, en ocasiones, los resultados pueden no ser inmediatos, pero eso no significa que los niños no hayan progresado. La letra del niño es mucho mejor que antes y le gusta levantar la mano para responder preguntas. Es posible que las puntuaciones de los niños de hoy no hayan mejorado mucho, pero su precisión mejora cada vez que responden preguntas. Creo que con el paso del tiempo el niño definitivamente mejorará. Hay muchos niños aquí que han logrado grandes avances en el aprendizaje que antes. A continuación se muestran algunos ejemplos de estudiantes para inspirar la confianza de los padres.

En tercer lugar, tu hijo ya lleva un tiempo contigo. ¿Por qué los puntajes de los exámenes siguen fluctuando?

Respuesta: Padres, también saben que los puntos de conocimiento de los niños pueden ser fáciles o difíciles. Si las preguntas son fáciles, el niño naturalmente obtendrá buenos resultados en el examen, pero si las preguntas son difíciles, el desempeño del niño puede disminuir. Esto es normal en este momento. Después de todo, un problema común entre los niños de hoy es que son demasiado descuidados al responder preguntas. Pueden pensar en muchas preguntas simples, pero todas se equivocan al escribirlas, y mucho menos encuentran problemas. Además, la partitura es sólo una referencia. Puede saber cómo le está yendo a su hijo con una sola prueba. Después de todo, el progreso del niño es evidente para todos. ¿Qué muestra el marcador esta vez? ¿Está bien?

4. Nuestro hijo ha estado bajo su custodia durante más de tres meses. ¿Cómo no vamos a poder avanzar en nuestros estudios?

Respuesta: Verán, padres, los niños no podían quedarse quietos cuando llegaron por primera vez, pero ahora pueden sentarse allí y completar su tarea en serio. ¿No es este el progreso de los niños? Puede que el niño no haya logrado avances evidentes en el aprendizaje, pero sus hábitos han logrado grandes avances en otros aspectos. Mientras el niño tenga buenos hábitos, no hay necesidad de preocuparse demasiado por el aprendizaje posterior. El aprendizaje es un proceso gradual. Nosotros

Habilidades de comunicación del profesorado custodio 2 Comprender correctamente las identidades de ambas partes

Al inicio de la comunicación, lo más importante es tener una comprensión clara de las identidades y posiciones de ambos. partes, y sepa que se está comunicando con ¿Quién se comunica y dónde debe ponerse? En términos de comunicación, los profesores de guardería se dedican más a orientar a los padres que a exigirles. En otras palabras, los profesores de guarderías deberían ser más activos a la hora de compartir la tarea de educar a los niños, en lugar de depender demasiado de la cooperación de los padres. Por eso, en la comunicación debemos ponernos en la misma situación que nuestros padres, hacerles saber que aunque nuestras identidades sean diferentes, nuestro amor por nuestros hijos es el mismo, el mismo, afirmar plenamente la importancia de ambas partes y despertar de En el fondo de nuestros corazones el entusiasmo y la iniciativa de cooperación de los padres.

Persuadir a los demás es un arte

Del mismo modo, las personas que pueden hablar pueden hacer reír a las personas, y las personas que no pueden hablar pueden hacer bailar a las personas. Esto no significa atender a los padres, sino enfatizar las habilidades de comunicación con los demás, lo que puede hacer que nuestra comunicación sea más agradable y exitosa. Todo el mundo desea ser valorado por los demás, por lo que debemos dar a cada padre pleno reconocimiento y afirmación.

Cada detalle en el proceso de comunicación puede reflejar la actitud de la otra parte. Por ejemplo, al recibir a los padres, puede brindar detalles simples y educados, como ofrecerles asientos y servirles agua. Al comunicarse, puede dejar todo su trabajo y escuchar las opiniones y sugerencias de los padres. y los padres lo respetarán y valorarán en consecuencia. El intercambio fue agradable y positivo. Respetarnos unos a otros hará que la comunicación sea más proactiva y eficiente.

Retroceso y avance en la comunicación

Cuando hay grandes diferencias entre las opiniones de los padres y las exigencias de la escuela tutelada, debe haber una actitud que se adapte al desarrollo de la situación. Cada niño es diferente y es importante ser consciente de estas diferencias en su vida. Por ejemplo, algunos padres buscarán un trato especial para sus hijos debido a sus circunstancias especiales.

En este momento, no debe negarse rotundamente, sino dar un paso atrás de manera adecuada. Una actitud tolerante permitirá al maestro de cuidado infantil comprender y apoyar a la hora de resolver incidentes tan especiales con los padres.

"Progreso" significa que deberíamos ser más activos y valientes en el trabajo. A la hora de afrontar los problemas, debes "ir más allá" con confianza, atreverte a descubrir tus propios problemas a partir de los errores de tus hijos y tomar la iniciativa para soportar las consecuencias. Esto permitirá a los padres sentir el amor del maestro de cuidados por sus hijos y luego reconocer que el amor del maestro de cuidados por sus hijos es el mismo que el de ellos. "Ir más allá" en los momentos críticos no sólo evita la intensificación de los conflictos, sino que también hace que la comunicación sea más armoniosa y armoniosa.

Comprenda siempre y agradezca siempre.

La situación de cada niño es diferente, y las situaciones familiares son aún más diferentes. Debemos comprender completamente los diferentes comportamientos de cada padre y tratar a cada padre con comprensión y gratitud. Cuando te encuentras con un problema, debes considerarlo desde muchos aspectos. Primero, debes buscar la causa dentro de ti mismo. Por ejemplo, un niño suele cometer el mismo error. La responsabilidad del maestro tutor no es simplemente avisar a los padres para que se quejen, sino preguntarse por qué no le prestaron atención y no ayudaron a los niños a corregirla. De hecho, si siempre tenemos un corazón agradecido y un par de ojos comprensivos, habrá recompensas y la comunicación entre tú y tus padres estará llena de amor.

Con plena comprensión y tolerancia, y el uso flexible de diversas habilidades comunicativas, la comunicación entre el hogar y la escuela será más fluida, el entorno educativo será más armonioso y los niños crecerán más sanos.

Habilidades de comunicación del profesorado tutelar 3: ¿Cómo comunicarse con niños que hacen muchos pequeños movimientos en clase?

"Bebé A, ¿ayúdame a ver quién es el monitor hoy?" Hablé deliberadamente con Xiaoa, pero no quería que pensara que estaba hablando con él a propósito. Fue solo una charla informal.

Después de un rato, el Bebé A se acercó y dijo: "Profesor Tang, está bien".

"Hmm, ¿quieres ser el monitor?"

"¡Sí!"

"Yo también quiero que seas el líder del escuadrón, pero ya ves, la disciplina se divide y se combina todos los días. ¿Por qué no llegamos a un acuerdo? Normalmente estudias mucho y trabajas Es difícil ganar puntos. Cuando te conviertas en el líder de la clase, te daré 100 puntos adicionales. Este es nuestro acuerdo privado. No puedes decirle a otros estudiantes que no tienen esta recompensa. "Vuelve, de lo contrario no lo obtendrás incluso si les agradas a tus compañeros de clase. Vamos, trabajemos juntos para llegar a un acuerdo".

A los padres generalmente no les importan mucho los estudios de sus hijos. ¿Cómo se comunican con esos padres?

¡Hola XX padres! Hacía mucho tiempo que no te veía preguntar por los estudios de tus hijos con nosotros. Hoy voy a hablaros de vuestros hijos. Nuestros niños han hecho grandes progresos en todos los aspectos desde que estuvieron bajo nuestro cuidado. Son más alegres que antes, educados con los demás y estudian más seriamente que antes. Por lo tanto, cultivar los hábitos de estudio de los niños requiere su cooperación. Un buen hábito no se puede desarrollar en uno o dos días. Los niños a veces son frágiles y necesitan su aliento y apoyo. Así que, si tienes tiempo en casa, pasa más tiempo con él y anímalo. Sólo cuando los padres y profesores lo reconozcan tendrá más confianza y motivación para aprender. Necesitamos la cooperación de los padres. ¡Creo que trabajaremos juntos para hacer que nuestros niños sean cada vez mejores!

¿Cómo comunicarse con niños a los que no les gusta participar en juegos?

Los niños nacen para jugar, y aquellos a quienes no les gusta participar en juegos deben tener una razón. Primero nos comunicamos con el niño para comprender su personalidad y sus pasatiempos, y luego nos comunicamos con los padres del niño para comprender la situación del niño en el hogar. Sólo encontrando el punto de partida del problema podremos comunicarnos mejor con nuestros hijos y resolver el problema. Puedes decirle a tu hijo: "Mira, querida, si ayer participaste en la competencia, hoy serías la monitora de la clase. Creo que la competencia de ayer fue muy interesante. ¿Por qué no participar? Si participas, puede que no lo sea". ¿Una actuación de tus compañeros de clase? "...Guíe lentamente a los niños para que cuenten las razones por las que no participan en el juego, y luego intente que participen en el juego.