Existe una necesidad urgente de obras cortas en inglés adecuadas para estudiantes de secundaria. Gracias.
Categoría: Educación/Ciencia>> Aprendizaje de lenguas extranjeras
Descripción del problema:
Realizado por aproximadamente de 3 a 7 personas
Gracias
p>Análisis:
Esta es una obra corta escrita por mí. El título es "On the Road Home" y la canción "If you're happy and you know" es. usado en él. "eso", si no puedes cantar, simplemente léelo. Si cantas, el efecto será mejor.
Puedes nombrar los personajes según la interpretación, o puedes llamar. es un nombre que te guste. Llamémoslos A.B.C.D.E.F., ¿vale? Pero el personaje E no tiene muchas líneas
En camino a casa
Seis estudiantes de secundaria siguen caminando. camino a casa, hablando, riendo,...
Seis estudiantes de secundaria caminaban a casa, charlando y riendo.
A: Oigan chicos, ¿qué van a hacer cuando? llegas a casa?
Oigan amigos, ¿qué hacen después de la escuela?
B: Voy a ver la repetición del partido de fútbol. Mis padres no me dejan verlo. temprano en la mañana. Estoy muy enojado con ellos.
Quiero ver repeticiones de fútbol. Mis padres no me dejan levantarme temprano en la mañana para verlos.
p>Todos: (cantan) Si estás enojado y lo sabes, patea (todos patean)
Todos (canta) Si estás enojado y. sabes que golpea tus pies (todos golpean sus pies) Pies (pisotean)
C: Creo que voy a comer algo primero, tengo mucha hambre
<. p> Voy a comer algo primero. Tengo tanta hambre que me mata.TODOS: (Canta) Si tienes hambre y lo sabes, tócate la barriga. ..(todos se tocan la barriga)
Todos (Canta) Si sabes que tienes hambre, solo tócate la barriga (toca la barriga)
A: (a D) ¿y tú? ?
A (a D) ¿y tú?
D:(finge bostezar)No puedo esperar a acostarme en mi sofá.( bostezar de nuevo)
D: (finge bostezar) No puedo esperar para tumbarme en el sofá ahora mismo. ¡Tengo mucho sueño! (bostezo)
¡Todos excepto E: (canta)Si tienes sueño y lo sabes, toma una siesta (finge tomar una siesta mientras bostezas)
Todos excepto E: (cantando) Si supieras que tienes sueño, tomarías una siesta ( siesta)
de repente, A se da cuenta de que E no se encuentra por ningún lado
De repente, A se da cuenta de que E falta
A:(a. F)E,¿dónde está E?
A(a F)E,¿dónde está E?
F dijo) E, ¿dónde está F?
F: No tengo idea. Él estuvo con nosotros hace un minuto.
No lo sé.
Todos voltean buscando a E.
Todos voltean buscando a E.
B: ¡Mira ahí está (señalando)
¡Ahí está! (señalando hacia lejos)
C: oh oh, está con un perro callejero.
No, está con un perro callejero. /p>
D: Sé que le gustan los perros.
Le gustan los perros
F: pero ese perro parece malo
Pero ese perro. parece malo.
R: Será mejor que le digamos que se mantenga alejado de ese perro que parece malo.
Será mejor que le digamos que se mantenga alejado de ese perro que parece malo.
Todos: (gritando) ¡E! ¡Vuelvan! ¡Vuelvan!
¡Oh! ¡Dios mío! ¡Está sangrando!
¡Dios mío! ¡Está sangrando!
¡El perro lo mordió! /p>
F: ¡Date prisa!
p>¡Ven y echa un vistazo!
¡Todos corren hacia E. E gime de dolor! (finge gemir)
Todos corren hacia E. E gime de dolor. (finge gemir)
TODOS: (a E) ¿estás bien?
¿Cómo estás? >
E: (sacude la cabeza y sigue gimiendo)
p>(sacude la cabeza, grita de dolor)
A: ¡pidamos ayuda! p> ¡Pide ayuda!
¡Todos: ayuda!
¡Alguien fue mordido por un perro!
¡No pueden! encuentra ayuda cerca.
No hay nadie cerca
B: ¡Déjame llevarlo al hospital!
¡Déjame llevarlo al hospital!
Todos: ¡vamos!
¡Vamos!
B toma a E y lo lleva en su espalda.
B toma a E.
Caminan hacia el hospital.
Caminan hacia el hospital.
El fin
El final de la obra.