Cómo utilizar la tecnología de la información para mejorar la eficiencia de la enseñanza en el aula de educación física
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Promover el desarrollo coordinado del pensamiento de imagen y el pensamiento abstracto de los estudiantes
,
Construir un nuevo modelo de enseñanza de educación física
El mundo actual es un mundo abierto.
Con el desarrollo de la reforma y la apertura,
la tecnología moderna también se está desarrollando rápidamente.
Exposiciones,
La cantidad total de conocimiento humano también está aumentando.
Se requiere que los estudiantes dominen cada vez más conocimientos.
Enseñanza audiovisual
El encanto no es solo una imagen intuitiva, una luz brillante y un sonido agradable, sino que también puede crear una situación de enseñanza específica.
Enseñanza
El contenido de aprendizaje está lleno de interés,
estimula el interés de los estudiantes por aprender,
crea un espacio imaginativo, < /p >
Cultivar la capacidad de pensamiento creativo de los estudiantes
.
Estas ventajas de la tecnología de la información son indispensables para el deporte moderno.
A través de la educación audiovisual,
dar rienda suelta a sus funciones únicas,
optimizar la combinación con los métodos de enseñanza tradicionales,
promover
p>Permita que los estudiantes dominen rápidamente el conocimiento,
amplíe sus horizontes,
amplíe su imaginación,
mejore el interés por aprender,
Para mejorar la estética.
Capacidad y creatividad.
Los conocimientos deportivos no son una excepción.
Con el fin de permitir a los estudiantes aprender más conocimientos básicos en un tiempo limitado.
Conocimientos básicos,
Desarrollar la inteligencia de los estudiantes y cultivar las habilidades de enseñanza,
Utilizar la enseñanza basada en puntos para cultivar y desarrollar la
habilidades de pensamiento,
estimular el interés de los estudiantes,
movilizar el entusiasmo de los estudiantes por aprender,
dar pleno juego al papel protagónico de los profesores
El papel principal de los estudiantes,
Para lograr el mejor efecto de enseñanza.
Aprovechar al máximo la tecnología educativa moderna en educación física
Los medios técnicos pueden resaltar los puntos clave de la enseñanza y superar las dificultades de la enseñanza mediante demostraciones de enseñanza asistidas por computadora, se pueden resolver las dificultades. fácil.
El momento en que te quedas,
se refleja claramente frente a los estudiantes,
hace que los estudiantes sientan un aprendizaje profundo e inspirador.
Interesado en...,
Condensado,
también propicio para crear una atmósfera de aprendizaje relajada.
Permite que los estudiantes tengan un amplio espacio de pensamiento.
De repente, se cultivó la rica imaginación y la conciencia innovadora de los estudiantes.
A
.
Crear situaciones para estimular el interés de los estudiantes por aprender, crear una atmósfera democrática y cultivar la conciencia innovadora.
La psicología nos dice
El interés es una tendencia positiva que tienen las personas hacia las cosas objetivas, y es una tendencia compleja.
La personalidad puede impulsar a las personas a explorar nuevos conocimientos y desarrollar nuevas habilidades. Pero el interés no es innato, sino que se inicia bajo una determinada influencia educativa.
Desarrollado.
Los estudiantes de primaria son muy curiosos,
atención accidental
la posición principal,
cualquier nueva apariencia puede despertar el gran interés de los estudiantes .
Además de la aplicación de medios audiovisuales,
hará que
la enseñanza sea más intuitiva y vívida, lo que puede convertir lo estático en dinámico y lo abstracto en concreto. y profundo a simple.
, que puede centrar eficazmente
el interés y la atención de los estudiantes en la enseñanza en el aula.
En las actividades, permita que los estudiantes amen el aprendizaje y disfruten aprendiendo. Por ejemplo:
cuando los estudiantes estén introduciendo la técnica de giro hacia adelante,
si está utilizando una demostración tradicional,
explique el método de ejecución,
Impacto
El fruto no es el ideal.
Porque en clase,
el profesor demostrará la acción completa antes de explicar.
Minutos
Análisis,
Todo es más abstracto,
no puede dar a los estudiantes una sensación intuitiva visualmente,
No es fácil de entender para los estudiantes,
La atención de los estudiantes se distrae fácilmente,
por lo que es difícil comprenderla completamente.
Sin embargo
Si se utiliza multimedia en el aula
para ayudar a la enseñanza,
con la ayuda de software didáctico,
Muestra la grabación previa del profesor a través de la pantalla
Buena demostración de movimientos, desglose gráfico de sentadillas
——
Almohadillas de apoyo para manos para doblar brazos
——
Bajar/bajar/bajar cabeza
——
Paso hasta el final
— —
Levanta las caderas y el abdomen
——
Mueve tu centro de gravedad hacia adelante y haz rodar la pelota
——
Occipucio,
Hombros,
nalgas tocan la almohadilla a su vez.
——
Sosteniendo Calf Balls
Las explicaciones textuales de las sentadillas se muestran junto a los movimientos correspondientes y las imágenes se repiten según sea necesario para la clase.
La reproducción, la explicación y la demostración del profesor en clase permiten a los estudiantes formar técnicas claras y completas en sus cerebros.
A medida que practiques los movimientos, estarás más enérgico y activo. Podrás comprender intuitivamente los puntos clave de los movimientos y dominar los movimientos técnicos.
Será más rápido. Esto también está en consonancia con las características de los niños que son más fáciles de entender y tienen una mayor comprensión de cosas intuitivas, interesantes y novedosas.
Esta característica psicológica de una fuerte identificación.
Otro ejemplo es:
La enseñanza multimedia es muy importante para señalar comportamientos incorrectos y corregirlos.
Los métodos también juegan un papel importante.
Luego podemos usar imágenes para demostrar varias acciones incorrectas,
los estudiantes piensan mirando las imágenes con atención
. Luego, el profesor analiza cuidadosamente y explica la causa fundamental de la acción incorrecta.
Hacer correcciones.
Además,
también puedes editar los vídeos de juegos de algunos atletas destacados en el software de enseñanza.
Prioridad/en el nivel superior
Juega con los alumnos en clase.
Permitir que los estudiantes tengan una comprensión preliminar de la aplicación de los saltos mortales en el deporte,
Por lo tanto,
estimular el interés por aprender, para que puedan continuar practicando de frente. rueda afuera en el futuro Obtenga el doble de resultado con la mitad del esfuerzo.
Fruta.
En segundo lugar,
Utilice medios audiovisuales para superar los puntos difíciles de los materiales didácticos y cultivar el pensamiento innovador de los estudiantes.
Por ejemplo, al abandonar la enseñanza,
Contiene una gran cantidad de conocimientos de física.
Con la ayuda de módulos de animación por computadora
Para demostrarlo,
los estudiantes pueden comprender claramente cómo la distancia de lanzamiento se ve afectada por la resistencia del aire,
ángulo de la mano,
velocidad de la mano y
la influencia de la altura de la mano,
algunos de Estos factores existen objetivamente y no pueden cambiarse.
Controla el ángulo y la velocidad de la mano.
Es la mejor forma de mejorar el rendimiento deportivo;
Luego, a través de vídeos reales de deportistas,
mediante reproducción lenta,
Freeze etc.
Juéguelo de una manera,
Luego demuestre el ángulo de su mano a través de una animación,
Deje que los estudiantes comprendan que los diferentes objetos que se lanzan están en diferentes barras. Realice
el ángulo de la mano bajo el trabajo
y aplíquelo en la práctica.
Esto no solo supera algunas dificultades en la enseñanza del lanzamiento
p>
Las preguntas
también estimularon eficazmente el interés de los estudiantes en explorar los principios de las ciencias del deporte.
Fomentar la educación física.
Integración de disciplinas y currículum. Y
Por ejemplo, estudiar en tercer año de bachillerato.
"
Salto de longitud de pie
"
Durante un tiempo, solo el profesor de educación física estuvo en el aula
Los estudiantes fueron muy difíciles de observar e imitar esta acción después de demostrarla varias veces en un momento. La cámara es excelente si puedes acceder al
Video Compact Disc
.
Los atletas liberan sus movimientos lentamente durante las competiciones.
Los estudiantes pueden tomarse el tiempo suficiente para observar e imitar esto.
Una acción. Luego fije y transmita los cuatro puntos clave: carrera, salto con pasos, deslizamiento aéreo, expansión abdominal y torácica y amortiguación de aterrizaje.
Reproducir o reproducir. Al mismo tiempo, el profesor combina imágenes con un
análisis
relativo adecuado, destacando así el espectáculo aéreo en la enseñanza.
El foco del abdomen y el pecho es superar la dificultad de aproximación y zancada.
El problema
también está solucionado.
Tres
.
Reformar el modelo de enseñanza de educación física para cultivar el espíritu innovador de los estudiantes.
La intuición de los métodos de enseñanza audiovisuales puede atraer la atención de los estudiantes durante la enseñanza.
Si los profesores siguen el contenido de la enseñanza Disposiciones flexibles
A través de la educación audiovisual,
dale rienda suelta a la diversión de los métodos de enseñanza audiovisual, para que los estudiantes puedan entenderlo a través de imágenes intuitivas y
actividades interesantes
Conocimiento,
Ten un gran interés por lo que aprendes y estimula tu sed de conocimiento.
Mantener un alto grado de entusiasmo por el aprendizaje,
y luego
guiar a los estudiantes para que participen en un pensamiento innovador y creativo.
Por eso, en la docencia, me esfuerzo por fortalecer los medios de educación audiovisual.
El interés es un medio importante para estimular el interés de los estudiantes por aprender, estimular su deseo de conocimiento y cultivar su creatividad.
Existencia
Squat Start
En el diseño e implementación del curso,
Al inicio de la clase,
Escuchar música,
hacer ejercicios de colas con gráficos,
no solo estimula el interés de los estudiantes en la aptitud física, sino que también mejora el nivel de colas de los estudiantes, como "Emergencia Marzo". También hace sufrir profundamente a los estudiantes.
La influencia de la belleza. Prepárate para hacer ejercicio. Pedí a los estudiantes que imitaran varios animales de la naturaleza y saltaran. Haga que los estudiantes operen el mouse.
Enseñanza asistida por ordenador
Recibí mucha información en el material didáctico (lo diseñé y produje yo mismo).
Enseñanza asistida por ordenador
Curso, que recopila una gran cantidad de tomas dinámicas de varios animales
a partir de la naturaleza)
Sinfonía de la naturaleza para estudiantes,
Guepardo corriendo,
¿Cebra corriendo,
¿Ciervo corriendo?
La autoimitación y la innovación natural preparan el movimiento con gran interés. En términos de enseñanza, tengo suerte
utilizando
enseñanza asistida por computadora
Problemas de animación en el diseño de material didáctico;
Por qué Xiao Ming ¿Corre más rápido que Xiaoguang? Las preguntas vívidas pueden inspirarnos eficazmente.
¿Los estudiantes son inteligentes, discuten con gran interés y se apresuran a expresar sus opiniones?
Computadoras multimedia
Ayuda eficazmente a los estudiantes a comenzar desde "de pie",
En el estudio preliminar de "cuclillas", pasa a "cuclillas"
Un estudio más detallado sobre "correr" es la migración.
Los valores de la nueva educación básica creen: “La educación básica sirve al desarrollo social y al desarrollo permanente de los estudiantes.
Las escuelas deben desarrollar el potencial de cada alumno,
el desarrollo saludable de la personalidad,
la autoeducación,
la conciencia del aprendizaje permanente y
La formación inicial de habilidades es la tarea más fundamental”
Con la ayuda de los medios audiovisuales,
optimizar la enseñanza en las aulas de educación física,
implementación
En la exploración práctica de la educación de calidad,
el núcleo de esta lección es respetar las necesidades de los estudiantes, valorar sus cuerpos emocionales
Probar y promover el desarrollo integral de los estudiantes. Este curso, desde el diseño hasta la evaluación, siempre coloca a los estudiantes en una posición activa e integral.
Los profesores deben tener pleno juego en las actividades docentes. papel,
se pone especial énfasis en
reflejar la posición dominante de los estudiantes en el aprendizaje,
para dar pleno juego al papel de los estudiantes
" "Sentadillas"
Estudiar entusiasmo y aprendizaje
Potencial de aprendizaje,
Mejorar la capacidad de aprendizaje físico de los estudiantes.
Al mismo tiempo, preste atención a las diferencias individuales y las diferentes necesidades.
Asegúrese de que cada estudiante
se beneficie de la vida.
Esta clase presta total atención al aspecto físico. condición de los estudiantes,
Aficiones y habilidades deportivas, etc.
Las diferencias físicas, al comienzo del aprendizaje de las sentadillas, permiten a los estudiantes utilizar la enseñanza asistida por computadora libremente o en parejas según sus propias preferencias. condiciones reales.
El material didáctico ayuda al aprendizaje.
Finalmente, permita que los estudiantes recomienden líderes de grupo de acuerdo con sus propias condiciones reales.
Combine los grupos de forma libre y flexible.
Uso
Enseñanza asistida por computadora
El material didáctico (materiales de excelentes atletas de salto de longitud) se selecciona de forma independiente como la mejor manera para que los estudiantes aprendan a ponerse en cuclillas
A través del aprendizaje independiente y cooperativo, cada estudiante puede experimentar <. /p>
"En cuclillas"
La alegría del aprendizaje y el éxito,
como
satisface la necesidad de autodesarrollo
IV
. >
Integrar las matemáticas tradicionales
Optimizar los métodos de enseñanza
La psicología nos dice:
La percepción afecta directamente a la calidad de la representación
Cuanto más directo y concreto sea el material perceptivo,
más sentidos movilizarán los estudiantes,
más vívido e intenso lo percibido las imágenes son,
intensas,
cuanto más clara y profunda es la apariencia,
estable
entorno,
duradera,
la representación que mejor refleja la imagen real es la representación física.
Los objetos reales son los mejores.
Las ayudas visuales para la enseñanza. >Los estudiantes pueden percibir la forma, tamaño, color y posición de los objetos a través de la visión.
A través del tacto,
la presión puede sentir la suavidad, dureza, frialdad, calor, ligereza y peso de los objetos.
Por lo tanto, las demostraciones físicas tienen una gran autenticidad.
La realidad y la tridimensionalidad no pueden ser reemplazadas completamente por demostraciones audiovisuales. Por supuesto, por condiciones.
(
Como
baja visibilidad
)
Las manifestaciones físicas a menudo afectan los efectos y representaciones percibidos. Actividades dinámicas.
Entonces,
En la práctica docente
De hecho,
Si la educación audiovisual y la demostración de acción se pueden combinar orgánicamente,
Podemos aprovechar al máximo nuestras respectivas ventajas y
obtener
mejores resultados docentes. Ejemplo de lección de habilidad "Salto de Cabra",
Combinación creativa de objetos físicos y proyección en la enseñanza
Maravillosa combinación,
La posición ha logrado excelentes resultados.
Para que los alumnos entiendan qué tiene de especial saltar sobre cabras.
Firma,
Descompone la acción y colócala en el proyector físico, ajusta el enfoque y quedarán claros los puntos clave y las dificultades a la hora de pasar la cabra.
Reflejada claramente en la pantalla,
Por primera vez los estudiantes vieron claramente la postura relajada de la cabra.
Extremadamente sensible
Novedad,
lleno de
Uniendo sus fuerzas, una verdad queda claramente en sus mentes
Rendimiento tridimensional vívido,
Zhang Wei
Se preparan buenas condiciones para sostener a la oveja saltadora.
Además,
utilizando equipos de enseñanza audiovisuales,
a partir de entonces, la carrera docente es
cómoda y rápida. conversión y conexión,
p>
Los profesores pueden mostrar más información didáctica en un corto período de tiempo,
mejorar en gran medida la capacidad de enseñanza en el aula,
aumentar la tasa de adquisición del aprendizaje de los estudiantes y la eficiencia de la adquisición.
La práctica ha demostrado que el uso inteligente de la tecnología de la información y la introducción de diapositivas, vídeos, proyecciones y otros medios en la enseñanza de educación física no sólo estimulan enormemente el entusiasmo de los estudiantes por aprender y probar,
También puede cultivar la belleza en los estudiantes,
hacer que los estudiantes se sientan felices
Se ha mejorado la capacidad de sentir belleza, expresar belleza y crear belleza en el entorno.
Integrar métodos de enseñanza modernos y métodos tradicionales
de forma orgánica,
complementarse entre sí y
utilizarlos de manera integral para hacer que la enseñanza de educación física desde la forma,
Contenido y efecto didáctico
Los frutos se elevan a un nivel superior.