Políticas y contenidos educativos de China
Primero, fortalecer las clases de educación física y el ejercicio físico para promover la salud física y mental y la aptitud física de los jóvenes.
En segundo lugar, mejorar la enseñanza de la educación estética y mejorar las cualidades estéticas y humanísticas de los estudiantes.
En tercer lugar, esforzarse por promover la equidad educativa. Esto incluye mejorar el sistema de ayuda financiera para estudiantes de familias pobres y utilizar la tecnología de la información para ampliar la cobertura de recursos de alta calidad.
En cuarto lugar, coordinar la asignación equilibrada de los recursos de la educación obligatoria. Esto incluye la estandarización de las escuelas públicas y el intercambio de directores y maestros, y la eliminación de clases clave en escuelas clave para resolver el problema de la selección de escuelas, abordar tanto los síntomas como las causas fundamentales y reducir la carga académica de los estudiantes.
5. Acelerar la construcción de un sistema de educación vocacional moderno. Profundizar la integración de la industria y la educación, la cooperación entre escuelas y empresas y cultivar trabajadores de alta calidad y talentos calificados.
En sexto lugar, innovar el mecanismo de formación de talentos de los colegios y universidades, promover que los colegios y universidades desarrollen sus propias características y se esfuercen por ser de primera clase.
7. Promover la reforma y el desarrollo de la educación preescolar, la educación especial y la educación continua.
El Estado se adapta a las necesidades del desarrollo de la economía socialista de mercado y el progreso social, promueve la reforma educativa, promueve el desarrollo coordinado y la conexión de todos los tipos de educación en todos los niveles, mejora el sistema educativo nacional moderno. , mejora el sistema de educación permanente y mejora el nivel de modernización educativa.
El Estado adopta medidas para promover la equidad educativa y promover el desarrollo equilibrado de la educación.
El Estado apoya, fomenta y organiza la investigación científica educativa, promueve los resultados de la investigación científica educativa y promueve el mejoramiento de la calidad de la educación.