¿Cómo aprovechar la oportunidad de la educación y llevar a cabo una educación aleatoria para niños pequeños?
La llamada educación aleatoria se refiere a la educación que se organiza temporalmente utilizando oportunidades educativas proporcionadas objetivamente fuera del plan educativo del docente. Cuando los niños aún son pequeños, su pensamiento es concreto. Los ejemplos capturados por la educación aleatoria son a menudo muy situacionales e intuitivos, y los niños los entienden y aceptan fácilmente. En mi práctica laboral, tengo un profundo conocimiento de la implementación de la educación aleatoria. Permítanme hablar de mi propia experiencia sobre este tema.
Primero, céntrese en la penetración de la educación aleatoria para promover el desarrollo de los niños pequeños.
Los niños tienen características emocionales obvias en el proceso de recibir educación y aprender conocimientos. Su atención, memoria, pensamiento e imaginación son muy aleatorios y se rigen por sus emociones. Cuando se sienten atraídos e inspirados por una determinada cosa o imaginación, su pensamiento es extremadamente activo, hay muchos signos de interrogación en sus mentes y sus expresiones lingüísticas son vívidas y vívidas, por lo que es fácil aceptar la educación de los adultos. Por lo tanto, los maestros deben prestar atención a aprovechar las oportunidades de la educación aleatoria en todos los aspectos durante las actividades del día, brindar educación aleatoria a los niños y promover su mejor desarrollo en todos los aspectos.
1. Utilice la educación aleatoria para estimular las hermosas emociones de los niños.
Las emociones son actitudes y experiencias de las personas hacia cosas objetivas. Las emociones de los niños son impulsivas e inestables, y las emociones positivas y saludables no se pueden formar de la noche a la mañana. Por lo tanto, los maestros deben prestar atención al impacto sutil de las pequeñas cosas en las actividades del día en las emociones de los niños, observar atentamente, ser buenos para aprovechar las oportunidades, cultivar las emociones de los niños e infectar a los niños con sus propias emociones. Una vez puse una pecera con peces de colores en el rincón natural de la clase y crié un pez de colores, lo que hizo muy felices a los niños. Al mediodía del día siguiente, tomé la clase de la tarde y entré al salón de clases. Mis ojos fueron atraídos por los muchos pequeños peces de colores de papel al lado del tanque de peces de colores. Me conmovió cuando miré a los niños inquisitivamente y obtuve respuestas de ellos. Resulta que el niño sintió que un pez dorado se sentía solo, por lo que envió su propio pececito dorado al pequeño pez dorado en la pecera como compañero. Yuanyuan también se acercó a mí y me dijo: "Maestro Zhang, maestro Zhang, nuestro hijo tiene muchos amigos, pero solo tiene un pececito de colores, lo cual es muy lamentable, así que le dimos nuestro pececito de colores como amigo". Me dijiste algo. Creo que las palabras de los niños son las más bellas del mundo y los corazones de los niños son los mejores del mundo. ¿No es éste un buen momento para que los profesores inspiren y cultiven la buena voluntad de los niños? Entonces dejo que los niños hablen libremente y expresen libremente sus deseos y expectativas. Finalmente, les dije a los niños: "Tienen un corazón tan bondadoso. El maestro Zhang estaba muy conmovido. ¡Cuidemos juntos del pequeño pez dorado en el futuro!". "Desde entonces, los niños han dedicado más amor infantil al pequeño pez dorado". y el rincón de la naturaleza En nuestra vida diaria En el trabajo, nuestros profesores deben ser buenos para aprovechar las oportunidades generadas en las actividades y utilizar sus palabras y hechos para sembrar las semillas de emociones humanas sinceras y hermosas en las mentes jóvenes de los niños.
2. Utilizar la educación aleatoria. Cultivar la capacidad de observación de los niños y cultivar su espíritu de exploración activa y búsqueda de conocimientos.
Las actividades de enseñanza a menudo se refieren a actividades educativas colectivas realizadas por los maestros en un ambiente. de manera decidida y planificada, en la que los niños aprenden conocimientos y conocimientos. Dominar las habilidades y desarrollar la inteligencia son partes importantes de las actividades del día en el jardín de infantes. Sin embargo, a menudo suceden cosas inesperadas durante las actividades. La oruga cayó del magnolio en la puerta del salón de clases. Esta oruga grande era sorprendentemente grande, larga, tierna y verde. Les dije a los niños que la oruga grande era venenosa y me picaría. La piel sería alérgica. No la toque. Mientras decía esto, la movió hacia la esquina con una rama.
Pensé que los niños evitarían una oruga tan aterradora. Interesados, algunos la pincharon con palos. la tocaron con piedras, algunos intentaron sujetarla con hojas, otros la miraron con los ojos muy abiertos y algunos murmuraron: "Vamos, vamos, ¡hay una serpiente!". ”Pensé: Eso da miedo.
¿Qué hay para ver? Entonces toqué la pandereta, pero los niños todavía estaban interesados. "¿Por qué los niños están tan interesados en las orugas grandes?" No pude evitar acercarme. Al verme venir, los niños tiraron de mí y me preguntaron: "Maestro, ¿qué come la oruga grande?" "¿Por qué su ropa es igual a la de Yang Yang?" ¿La casa de la oruga grande?” ?”....Los niños preguntaron, yo respondí, miré y discutí con ellos. De repente sentí que las orugas grandes también eran lindas. Empezó a caminar, arqueó el cuerpo, trabajó muy duro y subió muy rápido.
Charlamos un buen rato alrededor del gran bichito verde hasta que los niños se fueron uno a uno. Al día siguiente, cambié mi plan de enseñanza y organicé una actividad de educación científica. Les enseñé a los niños muchos pequeños datos sobre las orugas con la ayuda de rotafolios. Los niños se apresuraron a hablar y cuanto más hablaban, más locuaces se volvían. El efecto de enseñanza es excelente. Ver los ojos emocionados de los niños me hizo muy feliz. Sería una pena si perdiera esta oportunidad.
Los niños sienten mucha curiosidad por las cosas que les rodean: ¿Por qué es tan alto? ¿Por qué se mueve? ¿Por qué desemboca en el mar? ¿Por qué el águila intimida a la gallina? .....Innumerables porqués a los que quiero encontrar la respuesta. Los profesores debemos controlar nuestras emociones, aprovechar las oportunidades con flexibilidad y evitar dañar el entusiasmo de los niños. Su amor por la vida, la naturaleza y su preocupación por las cosas que les rodean tendrán un impacto en sus vidas futuras.
3. En las actividades del juego, fortalezca la educación aleatoria y cultive los buenos hábitos de comportamiento de los niños.
Los niños no pueden vivir sin juegos, especialmente los de rol. En el juego de roles, los niños se hacen pasar por adultos a voluntad e imitan a los adultos que admiran. Se expresan plenamente y se comunican plenamente con los demás. Debido a que a los niños les encantan los juegos de rol, tienen un gran efecto educativo en los niños y son diversos. Es muy necesario e importante utilizar juegos de rol para fortalecer el cultivo de hábitos de comportamiento de los niños. Una vez, organicé un juego de rol en un supermercado y los hijos de Yang Yang accidentalmente tiraron la mesa. Los juguetes sobre la mesa se derramaron por todo el suelo y los niños inmediatamente empezaron a causar problemas. Estoy muy tranquilo con esta situación. Llamé a los niños que estaban de compras en el supermercado y juntos limpiamos los juguetes del suelo y reorganizamos la casa de muñecas. Luego les dije a todos en tono juguetón: "La casa de muñecas accidentalmente derribó la mesa hace un momento. Deben tener cuidado al jugar en el futuro".