Mi visión sobre la educación
Hace diez años, como agricultor, entré de manera confusa a la industria de la educación básica. Aunque memoricé varios conceptos y leyes sobre la educación en la universidad, ¿qué es la educación? ¿Cuál es el propósito de la educación? ¿Cómo se debe educar a los adolescentes? Estas cuestiones relacionadas con la naturaleza de la educación y el estado de la educación básica en China no se han estudiado ni pensado seriamente. Hoy, diez años después, en el camino de la educación básica, después de innumerables tanteos, caminatas, observación cuidadosa, investigación cuidadosa y pensamiento profundo, poco a poco me di cuenta del verdadero significado de la educación.
Cualquier cuestión relacionada con la naturaleza de un concepto se reduce a una cuestión filosófica, y lo mismo ocurre con la educación. Cuando pensamos en lo que es la educación en su sentido esencial, inevitablemente avanzaremos hacia el pensamiento filosófico. ¿Qué es exactamente la educación? Educadores y filósofos nacionales y extranjeros, tanto antiguos como modernos, han mantenido debates maravillosos. Por ejemplo, el antiguo filósofo griego Sócrates dijo: "La educación no es adoctrinamiento, sino despertar"; el filósofo indio Krishnamurti dijo: "La educación es la liberación de la mente", y el filósofo alemán Jaspers incluso utilizó un lenguaje poético para hablar de lo que es la educación. . Dijo: "La educación es un árbol que sacude a otro árbol, una nube empuja a otra nube, un alma despierta a otra alma". El psicólogo estadounidense Dewey señaló claramente que la vida es educación. No importa cómo los filósofos entiendan y expresen la educación, creo que, como personas involucradas en la educación, debemos darnos cuenta de que la educación no es simplemente enseñar a los estudiantes (especialmente a los adolescentes) conocimientos, sino enseñarles cómo convertirse en una persona, una persona capital. una persona interesante, una persona con cariño, rectitud y calidez. La educación es un negocio relacionado con el alma humana. Es necesario guiar las almas de las personas para que sean nobles en lugar de humildes, guiar el pensamiento de las personas para que busquen la verdad en lugar de la mediocridad y la trivialidad, aumentar la fe y la fuerza de las personas en la bondad hacia sí mismas y cultivar los ojos de las personas para descubrir la belleza y los corazones para descubrir la belleza. apreciar la belleza y los talentos para crear belleza a través de la educación. En resumen, creo que la educación consiste en cultivar el alma noble y la capacidad práctica de las personas para buscar la verdad, la bondad y amar la belleza.
Lo anterior es lo que creo que es el "Tao" de la educación, que es la búsqueda del valor último que persiste en todos los comportamientos educativos, contenidos educativos y métodos educativos. Dado que la educación es para cultivar el espíritu de las personas de buscar la verdad y la bondad, es para descubrir la belleza, apreciar la belleza y crear belleza. Entonces el propósito de todas nuestras actividades educativas es cultivar y formar a las personas. Como dijo el filósofo británico Whitehead: "Los estudiantes son personas de carne y hueso, y el propósito de la educación es inspirar y guiar su autodesarrollo". Dirigimos mejores escuelas y concentramos a los jóvenes en las escuelas para que aprendan conocimientos. El propósito es guiar a los niños a descubrirse a sí mismos, desarrollarse y superarse a través de la educación. No se trata de sacar buenas notas. Enseñamos a los niños a aprender conocimientos sólo como un medio, y el desarrollo humano es el objetivo. Esto está en consonancia con la opinión de que "el hombre es el fin" propuesta por el filósofo alemán Immanuel Kant. Desde esta perspectiva, encontraremos muchas situaciones educativas extrañas, como poner el carro delante del caballo y dar marcha atrás a izquierda y derecha. ¿Ha notado alguna vez cuánta curiosidad de los niños ha sido eliminada por la escuela y cuántos niños han suprimido su naturaleza inquisitiva? ¿Alguna vez has notado que muy pocos niños pasan todo el día y la noche respondiendo preguntas para obtener buenas calificaciones? Después del examen de ingreso a la universidad, no solo no amaban los libros que los acompañaban día y noche, sino que también sentían un odio inexplicable. Se supone que la escuela es un lugar para aprender, pero se ha convertido en una pesadilla para la mayoría de los niños. Los libros, originalmente la escalera del progreso humano, se han convertido en pesados grilletes que destruyen el cuerpo y la mente de los estudiantes. Hace unos años, cuando se acercaba el examen de ingreso a la universidad, cada pocos días aparecían informes en Internet de que estudiantes de secundaria en muchos lugares rompían sus materiales de revisión y los arrojaban desde arriba para que parecieran diosas, lo que eufemísticamente se llama alivio del estrés. Esta situación trae mucha emoción, mucha tristeza y mucha impotencia. No podemos evitar preguntarnos: ¿Este tipo de educación se considera educación a los ojos de los demás? Hay cosas aún más increíbles en la educación primaria. Por ejemplo, cada año después de que se publican los resultados del examen de ingreso a la escuela secundaria y el examen de ingreso a la universidad, varias escuelas y lugares publican "buenas noticias" en diversas formas, y la redacción es similar. Primero felicitan a sus superiores, luego descubren las distintas tarifas en línea, las tasas de promoción y la cantidad de empleados en línea, y se jactan de ello. Finalmente, espero que todos los maestros y estudiantes continúen trabajando duro, arremangándose y trabajando duro para lograr un mayor éxito el próximo año. Cada vez que veo esas "buenas noticias", no me siento "feliz" en absoluto.
¿Cómo es que los puntajes de los exámenes de los estudiantes se han convertido en el derecho de fanfarronear de la escuela? ¿Es difícil para los estudiantes estudiar en su escuela cuando solo tienen exámenes? Dando un paso atrás, ¿su escuela ha capacitado a estudiantes que son buenos para tomar exámenes, así como a estudiantes con malas calificaciones? ¿Cómo los entrenas? ? Y creo que los estudiantes con buenos resultados en los exámenes no reciben ninguna formación en las escuelas. Están determinados, en primer lugar, por los genes y, en segundo lugar, por los buenos hábitos de conducta, de pensamiento y de estudio. Le puede ir bien en tu escuela y también en otras escuelas. Si se pueden obtener buenas calificaciones, ¿por qué no capacitar a todos los estudiantes de su escuela para que obtengan buenas calificaciones? Cuando hice estas preguntas aparentemente complicadas, descubrí que algunos fenómenos comunes en la educación son realmente extraños. Estos fenómenos y prácticas educativas van en contra del propósito de la educación.
¿Cómo podemos seguir el camino de la educación? Creo que podemos partir de los siguientes tres aspectos.
En primer lugar, quiero hacer una analogía. Creo que la educación es agricultura, no industria.
? La educación es un arte lento. Como dice el refrán: "Se necesitan diez años para plantar árboles y cien años para educar a la gente". La educación debería ser como un agricultor que planta cultivos, siembra semillas en el momento adecuado, fertiliza y riega en el momento adecuado, y luego espera a que los cultivos germinen, espiguen, florezcan y den frutos a su propio ritmo. Debido a que cada vida tiene su propio ritmo de vida y reglas de crecimiento, las personas solo pueden seguir sus propias reglas de crecimiento. Una vez que actúan imprudentemente, los resultados serán contraproducentes. Lo mismo ocurre con la educación, que enfrenta a un gran número de los individuos más complejos del mundo: personas, especialmente adolescentes, que son amorfas tanto física como mentalmente. Sin embargo, nuestra educación no debe formar personas según el modelo de producción en masa y operación estandarizada como la producción de productos industriales. Cada vida nace diferente y cada vida tiene su propio ritmo de crecimiento. Si seguimos un modelo y unos estándares unificados, definitivamente podremos distinguir quién es un producto bueno y quién es un producto defectuoso. La educación no debe reducirse a una herramienta que divide a las personas en tres categorías. En mi opinión, toda vida merece respeto y toda alma tiene derecho a volverse noble a través de la educación.
En segundo lugar, la educación no sólo debe estar orientada al conjunto, sino también prestar atención a los individuos. Es necesario desarrollarse integralmente respetando las diferencias.
En mi opinión, la buena educación debe ser universal, abierta a todos, para que todos los niños puedan recibir educación, y abierta a todos los estudiantes. Como dijo Confucio: "La educación no tiene clases". No importa si son ricos o pobres, altos o bajos, todos tienen derecho a recibir educación. La educación no debe reducirse a un recurso monopolista para algunos privilegiados, porque la educación está relacionada con el futuro de un país y de toda la nación. Como dijo Martín Lutero: "El futuro de un país no depende de la fortaleza del tesoro o del tesoro. la fortaleza del castillo o la magnificencia de las instalaciones públicas, pero la calidad civilizada de los ciudadanos, es decir, la educación, el conocimiento, la iluminación y el carácter de las personas, este es el poder en juego. La educación debe estar orientada a las personas y ser responsable del crecimiento vital de cada individuo. La buena educación no se trata de números fríos, sino de prestar atención a la temperatura. Los educadores deben profundizar en el corazón de cada alumno y encontrar un modelo de desarrollo adecuado para cada niño. Esto es lo que Confucio llamó "enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes". Proponemos que la educación debe formar personas con un desarrollo integral de la moral, la inteligencia, el cuerpo, la estética y el trabajo. Esto es apropiado y correcto, pero también requiere una comprensión profunda de que las personas son diferentes y deben ser diferentes. El mundo es rico y colorido debido a la existencia de varias personas, pero cada uno es un individuo especial y merece respeto. Requerimos un desarrollo integral, no un promedio integral, sino respeto por las diferencias individuales de los estudiantes. Creo firmemente que no hay estudiantes a los que no se les pueda enseñar bien, simplemente nuestros requisitos y estándares para evaluar la calidad son diferentes. Como dijo Einstein: "Si juzgas la capacidad de un pez por si puede trepar a un árbol, vivirás toda tu vida pensando que es una estupidez". En realidad, los estudiantes que son considerados malos en la escuela simplemente no son aptos para ello. estándares de evaluación actuales para la educación futbolística, si la educación pudiera ser más tolerante y tolerante.
En tercer lugar, la educación debe sentar las bases del futuro de los estudiantes y ser responsable de su presente.
? La educación, especialmente la educación básica, debe estar orientada al futuro y sentar las bases para el desarrollo de los estudiantes a lo largo de toda su vida. Los estudiantes adolescentes son muy flexibles. El tipo de educación que les brindes determinará en qué tipo de persona se convertirán. Esto requiere que nuestra educación básica tenga una visión a largo plazo, no sólo para enseñar a los jóvenes los conocimientos profesionales necesarios, sino también para preparar a los niños para que se conviertan en personas desarrolladas armoniosamente. Como dijo Einstein: "No basta con educar a las personas sólo con conocimientos profesionales. A través de la educación profesional, pueden convertirse en una máquina útil, pero no pueden convertirse en una persona armoniosa. Permitir que los estudiantes comprendan los valores y tengan sentimientos cálidos, que es el más básico.
Debe hacer una distinción clara entre belleza y bondad moral. Por lo demás, él y su experiencia se parecen más a un perro bien educado que a un ser humano armoniosamente desarrollado. "Sin embargo, no debemos pensar erróneamente que los estudiantes en el período de educación básica sólo estudian para ganarse un futuro mejor, o incluso pensar simplemente que estudiar es para ingresar a una buena universidad. De hecho, los niños son niños en desarrollo, y la infancia es lo más importante. período en la vida de una persona. Una época maravillosa. La edad de la fantasía y el infantilismo es la edad de oro. La infancia tiene su propio valor, pero en realidad, lo ignoramos casi por completo. Las tareas hacen que los estudiantes aprendan de forma mecánica, repetitiva, excesiva y anticipada. , lo que hace que los niños se sientan miserables, ¿alguna vez has notado cuántos lentes de miopía se están volviendo cada vez más gruesos, cuántas mochilas escolares se están volviendo más pesadas y cuántos niños están empeorando incluso en el primer y segundo grado? La escuela primaria puede hacer la tarea hasta la medianoche. ¿Es realmente bueno para el desarrollo de la vida del niño mantenerlo en el escritorio día y noche? ¿Perdió muchas oportunidades para llamar a sus amigos, perdió mucho tiempo caprichoso y redujo la diversión de la infancia? Como dijo el escritor estadounidense Neil Postman, la infancia de los niños está desapareciendo. Parece que una buena educación no sólo debe sentar las bases para el desarrollo de los estudiantes durante toda la vida, sino también proporcionarles (especialmente a los estudiantes de primaria) un entorno y una orientación saludables y felices. Es consistente con el ritmo de la vida infantil. Las escuelas (especialmente las escuelas primarias) deben convertirse en un paraíso para que los estudiantes crezcan. En lugar de ser un patio de recreo para el desempeño académico, el aula debe ser una sala de exhibición para el interés y la creatividad infantil de los estudiantes. Cementerio para la imaginación. Los profesores deben ser los guardianes de la curiosidad de los estudiantes en lugar de los creadores de las tareas. La vida puede florecer en el presente, en lugar de estudiar mucho, obtener altas calificaciones y prepararse para una buena universidad. >La educación debe estar orientada al futuro, pero para cada estudiante específico, el futuro es el futuro. En la sociedad actual, varias tecnologías cambian cada día y los conocimientos se actualizan a un ritmo extremadamente rápido. Lo que un niño aprende hoy será útil en la sociedad dentro de 20 o 30 años es completamente cuestionable. La educación no se trata de enseñar a los estudiantes cuántos conocimientos, sino de despertar la naturaleza de los niños y cultivar sus caracteres útiles para toda la vida. Situaciones extrañas que van en contra de los ideales de la educación. Muchos profesores y estudiantes no logran apreciar la belleza de la educación y la alegría de aprender. Creo que nuestra educación debe ser enferma, y basándome en esto, expongo mi visión ideal. de la educación. La educación no es sólo la infusión de conocimientos y la transmisión de tecnología, sino también el despertar del alma y la iluminación de la sabiduría. Como dijo el estudioso de la educación contemporánea Xiao Chuan: “La buena educación es llevar a los estudiantes a observar con sus propios ojos. gafas y usen sus propios corazones, siéntanlo, usen su propia mente para juzgar y usen su propio lenguaje para expresarlo. Una buena educación permite a la persona convertirse en una persona real, en una persona irreemplazable que se encuentra entre el cielo y la tierra. ”