¿Cómo educar a los niños para que escriban bien?
Métodos para enseñar a los niños a escribir buenas composiciones 1. Estrategia de selección de contenidos 1. Practica la postura primero. El entrenamiento postural debería ser una parte esencial de cada clase de escritura y una parte importante de la enseñanza de la escritura en la escuela primaria. Las posturas incluyen principalmente posturas de escritura, posturas de sujeción y posturas de carga. Una buena postura al escribir no es sólo una necesidad para una buena escritura, sino también una necesidad para el desarrollo físico y mental de los estudiantes. ¿Cuáles son las tres cosas que a menudo les pedimos a los estudiantes que hagan? ¿uno? Este requisito es sólo básico y requiere orientación y requisitos específicos regulares por parte del profesor.
En lo que respecta a la postura sentada, los glúteos están en pleno contacto con la superficie de la tabla para que las patas del banco no se inclinen; la parte superior del cuerpo se levanta de forma natural, a un golpe de distancia de la mesa; las piernas se separan naturalmente y los pies tocan el suelo; los hombros están nivelados, no se encoge de hombros ligeramente hacia adelante, no entrecierre los ojos, no presione el papel con la mano izquierda, sostenga el bolígrafo con la mano derecha y respire naturalmente.
La postura correcta para sostener un bolígrafo debe ser sujetar el extremo frontal del bolígrafo entre los dedos del pulgar, el índice y la primera articulación del dedo medio. La posición de sujeción es de aproximadamente una pulgada. lejos de la punta del bolígrafo, y el portalápices está cerca de la boca del tigre de la mano derecha. La mano que sostiene el bolígrafo debe ser natural y flexible. No enganche la muñeca delante del pecho ni cierre el puño.
Para lograr una buena postura del lápiz, se debe utilizar el lápiz de acuerdo con el peso y los altibajos de los trazos de los caracteres, existen algunos problemas con la velocidad, y se debe prestar atención a la suavidad de los trazos; bolígrafo.
En la enseñanza, los profesores no sólo pueden utilizar rotafolios, sino que también pueden demostrar y dar ejemplo de la postura sentada para dar a los estudiantes una impresión intuitiva. En vista de los pequeños músculos y articulaciones subdesarrollados de los estudiantes de grados inferiores, se utilizan ejercicios de escritura con los dedos y ejercicios de muñeca para promover la flexibilidad de la escritura.
2. Predecir antes de escribir y utilizar la escritura para promover el conocimiento. El contenido del curso de escritura de 20 minutos debe elegir palabras y frases nuevas que acaba de aprender en el libro de texto chino. La fuente debe ser una escritura normal y los estudiantes de último año pueden escribir en una escritura en ejecución. En el periodo inicial potenciamos la estimulación memorística de los estudiantes y consolidamos la memoria de nuevas palabras. Los estudiantes escribieron bien las palabras y consolidaron las nuevas palabras. Realmente mató dos pájaros de un tiro.
3. Practicar la redacción de contenidos debe ser menos, no más. Desde la perspectiva del volumen de escritura, es apropiado practicar la escritura de aproximadamente 3 palabras nuevas en cada clase de escritura de 20 minutos. Tomando como ejemplo a los estudiantes de segundo grado que están más alfabetizados, pueden aprender y escribir alrededor de 600 palabras por año escolar, practicar 15 palabras nuevas cada semana y practicar más de 660 palabras por año escolar. Por lo tanto, no hay problema de quedarse sin palabras nuevas en la lista de vocabulario después de clase. La práctica ha demostrado que cuando se practica la escritura de una determinada palabra, lo mejor es practicarla 5 o 6 veces.
Determinar el enfoque del entrenamiento en función de las diferentes características de cada palabra. No seas codicioso, pero concéntrate. En la enseñanza debemos ser buenos para mejorar la atención efectiva de los estudiantes. No podemos tapar todo y rascarnos las cejas y la barba, de lo contrario, si intentamos practicar todo bien, no podremos practicar nada bien.
Métodos para enseñar a los niños a escribir bien 2. Estrategias de orientación docente 1. ? ¿Genial? , aquí se refiere al cuadro para la práctica de caligrafía. Tian Zi Ge, Mi Zi Ge, Gong Hui, Jiugong, etc. ¿Cuáles son los más utilizados? ¿Tianzige? .
Ingrese primero el cuadro y luego retire la cola. Al guiar a los estudiantes de grados inferiores para que demuestren palabras, los maestros deben demostrar la inclusión de patrones de palabras; en la escuela secundaria superior, los maestros pueden guiar a los estudiantes para que desempaquen los caracteres chinos y cultiven gradualmente la capacidad general de los estudiantes para dominar el diseño de escritura de los caracteres chinos. Desde la perspectiva de un estudiante, así es como los estudiantes practican la caligrafía, desde dibujar en rojo, copiar sombras, pegar pegatinas y escribir libremente en los espacios en blanco. ¿Primero en la fila, luego en la fila? .
Del fuera del caso al dentro del caso. En la enseñanza de la escritura, se pueden resolver las pulsaciones de teclas y los puntos difíciles de las palabras y se puede cultivar la profunda capacidad de observación de los estudiantes. Cuando el profesor muestra un modelo sin caso (fuera de límites), ¿los estudiantes observan y forman un caso en su mente? ¿Imagen de palabra? y luego escribirlo en la cuadrícula? ¿Entrando a la red? . Luego observe los ensayos de muestra en el caso del maestro, descubra las lagunas en la escritura mediante comparación y mejore la precisión de la observación de los estudiantes.
En la enseñanza de la escritura, los casos y casos son relativos y deben usarse con flexibilidad según los diferentes objetos y contenidos de enseñanza.
2. Debatir y practicar. En la enseñanza escrita es necesario discutir mientras se practica. El proceso de enseñanza se diseña de la siguiente manera: ¿Discutir? ¿práctica? ¿Reconsiderar? Practica de nuevo.
¿este último? ¿Discusión y práctica? ¿Es lo primero? ¿Discusión y práctica? Profundizar y consolidar, toda discusión se basa en la observación. Antes de que los estudiantes practiquen los caracteres chinos, primero deben observar y luego hablar sobre la estructura, los radicales difíciles de recordar, los trazos y las posiciones en la cuadrícula, para que sepan lo que están haciendo antes de practicar. Esto es más fácil para movilizar el entusiasmo de los estudiantes que que el profesor les explique repetidamente cómo escribir, y puede reflejar mejor la posición dominante de los estudiantes en el aprendizaje. Después de practicar algunas palabras, deje que los estudiantes hablen sobre qué palabra es más bonita, qué palabra no está bien escrita y dónde. ¿Qué pasa si los estudiantes escriben tres o cuatro? ¿templo? Luego, pida a los estudiantes que hablen sobre lo que escribieron. ¿templo? ¿Qué pasó con esta palabra?
Estudiante: ¿prefijo ancho? ¿punto? Ve a la izquierda.
Salud:? ¿Por quién? La línea vertical en el medio es un poco larga.
Salud:? ¿templo? Las palabras parecían un poco dispersas.
Sheng: La segunda línea horizontal es demasiado larga y está inclinada.
Este alumno se atreve a mencionar las deficiencias de la escritura, lo que significa que tiene una especie de? ¿criticar? ¿Estás listo para mirar la escritura desde una nueva perspectiva? ¿simple? Habilidades de escritura. Los profesores también obtienen retroalimentación de las discusiones de los estudiantes para descubrir el meollo del problema y ajustar las estrategias de enseñanza en consecuencia.
3. Consulta individual y orientación general. Nuestro objetivo docente es permitir que todos los estudiantes cumplan con los estándares de escritura. Los profesores no sólo deben enseñar a todos los estudiantes, sino también enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes. Para los estudiantes que tienen dificultades para escribir, los maestros pueden enseñarles paso a paso después de explicarles y demostrarles; para los estudiantes sobresalientes, los maestros deben establecer requisitos más altos para su escritura.
4. El ambiente de escritura es situacional. La cognición y la emoción son dos hilos principales entrelazados en la enseñanza en el aula. En la clase de escritura, al tocar música clásica melodiosa, exagerar la música y crear una atmósfera de escritura, los estudiantes pueden calmarse y entrar en un buen estado de escritura. Antes de escribir, los profesores utilizan palabras breves y concisas para estimular el entusiasmo por la escritura de los estudiantes y permitirles desarrollar una actitud de escritura positiva. La enseñanza de la escritura debe ser divertida e intuitiva. ¿Los autores suelen considerar que las palabras escritas crean un ser vivo? ¿gente? . ¿Cómo qué? ¿Genial? Los estudiantes muchas veces se callan después de la última imagen, por eso la profesora diseñó esta frase: ¿Cómo hacerlo? ¿Genial? ¿Qué debo hacer si la persona del texto respira suavemente? Simplemente mantenga el principio y el final del último trazo alejados de los demás trazos. ¿Y si volvieras a enseñar a escribir? ¿aldea? , a la izquierda? ¿madera? ¿Tu letra es educada? ¿Por qué? ¿Simplemente retirar esta pierna? ¿punto? ¿Hacer espacio para...? soporte en pulgadas.
5. El proceso de escritura es claro. ¿No solo exigimos que los estudiantes escriban correctamente, sino que también exigimos que los estudiantes escriban correctamente? ¿bonito? . ¿este? ¿bonito? Reflejado en el encanto y el poder de las palabras. Para los estudiantes de primaria, para poder escribir bellamente, cada trazo y cada componente deben estar escritos en su lugar. En el proceso de levantar, caminar y retraer el bolígrafo, se levanta y presiona, se gira y se gira, rápido y lento, la interpolación y combinación de partes debe brindar a los estudiantes un proceso claro; En la enseñanza, los estudiantes pueden utilizar el método del libro vacío para describir dinámicamente con el profesor, o pueden utilizar medios de enseñanza modernos para demostrar la formación de trazos y el proceso de combinación de componentes.
Cómo enseñar a los niños a escribir buenas composiciones 3. Estrategias de evaluación de la escritura 1. Simbolización de marcas. Actualmente, las tareas se califican mediante un método de calificación. El uso de símbolos de marca adecuados puede hacer que las marcas escritas sean más específicas y mejorar la eficacia de la retroalimentación de la información. ¿Te gusta dibujar uno en la palabra? 0? representa una buena palabra; Indica un error tipográfico; /? indica si el personaje es zurdo o diestro respectivamente; ¿boca? ¿El círculo exterior de las palabras significa que las palabras son demasiado grandes; ¿boca? Indica que la palabra es demasiado pequeña; hacer un dibujo encima o debajo de la palabra indica que la palabra está escrita debajo o encima. Cuando los estudiantes vean estos símbolos con significados específicos, sabrán qué palabras están bien escritas, qué palabras no están bien escritas y qué lugares no están bien, para que puedan ajustar su comportamiento de aprendizaje y centrarse en aquellos aspectos que necesitan fortalecerse.