¿Cuáles son las políticas y propósitos educativos de China?
El propósito de la educación en nuestro país es cultivar "constructores y sucesores" de la causa socialista con un desarrollo moral, intelectual y físico integral.
La educación moderna es una forma completamente nueva de educación en la historia de la humanidad. Junto con la formación de la sociedad moderna, también es el producto del desarrollo de la sociedad humana y la educación hasta una determinada etapa histórica. Es la etapa más alta del desarrollo docente hasta el momento y es también una etapa muy importante en el desarrollo de la educación humana.
La educación moderna en China comenzó en la segunda mitad del siglo XIX. A partir de la década de 1960, un grupo de intelectuales con ideas tempranas de reforma escribieron libros y conferencias en Guangdong, abogando por la imitación de tecnologías y sistemas occidentales avanzados, promoviendo la prosperidad nacional a través de mejoras y reformas, y defendiendo la cultura del aprendizaje del conocimiento occidental.
El sistema de educación obligatoria de nueve años es una educación que deben recibir todos los niños y adolescentes en edad escolar, y es un compromiso de bienestar público que el país debe proteger. La implementación de la educación obligatoria de nueve años significa que los niños y adolescentes en edad escolar comienzan a recibir nueve años de educación sin matrícula ni tasas diversas. El Estado ha establecido un mecanismo de garantía de financiación para la educación obligatoria para garantizar la implementación del sistema de educación obligatoria. La educación obligatoria de nueve años es el sistema educativo actual de mi país.
Las características de la educación obligatoria de nueve años son la obligatoriedad, el bienestar público y la universalidad.
Medidas de reforma educativa obligatoria:
1. Incrementar la inversión en educación.
2. Prestar más atención al trabajo de los docentes.
3. Poner fin a la tendencia de elección escolar.
4. Están prohibidos los cargos arbitrarios.