La filosofía educativa de Dale Carnegie
Dale Carnegie es un pionero del movimiento de educación de adultos en Estados Unidos. Él cree: "La educación de adultos no solo se refiere a la educación para aprender conocimientos científicos, sino que también abarca la formación de personas para crear una vida mejor. La educación de adultos debe ser un conocimiento de las relaciones sociales. En este sentido, los cursos para adultos deben ser diferentes de la educación tradicional. Los adultos quieren mejorar o desarrollar una habilidad para aumentar la efectividad de la vida, lo cual es una tendencia inevitable causada por la socialización mercantil actual. Algunos hechos básicos sobre el aprendizaje y la vida son que la educación de adultos debe ayudar a los adultos. El tema de los estudios sociales debe ser el plan de estudios. contenido de la educación de adultos. "La comprensión de Dale Carnegie sobre la educación de adultos se basa en la filosofía educativa que sustenta. Desde el principio se interesó por la filosofía "positivista" de John Dewey. La educación se trata del presente, no de la preparación para el futuro. Por lo tanto, enumeró lo que los adultos más necesitan como contenido del aprendizaje y persiguió la eficacia de los cursos para adultos. El contenido del aprendizaje de adultos debe estar estrechamente relacionado con la sociedad, la felicidad de los adultos y el desarrollo general de las personas. Vale la pena aprender de estos conocimientos. Por supuesto, es parcial considerar la educación de adultos simplemente como una relación social, pero es inseparable de las necesidades de los adultos estadounidenses en ese momento.
Inspiración en las opiniones de Dale Carnegie sobre la educación de adultos: La educación de adultos es una educación que capacita a las personas para vivir una vida mejor. Puede ayudar a las personas a realizar sus propios objetivos y promover el desarrollo integral de las personas de manera efectiva; lograr productividad. La transformación promueve el flujo de clases sociales; juega un papel muy importante en la herencia y transmisión, crítica y selección, coordinación e integración, creación y renovación de la cultura social. Además, según la perspectiva de Dale Carnegie sobre los cursos de educación de adultos, el plan de estudios también debería basarse en las características de aprendizaje de los adultos. El aprendizaje de adultos está centrado en la vida y orientado a problemas o tareas. Aunque los adultos tienen diferentes motivaciones para aprender, sus objetivos son claros: aplicar lo aprendido.
Conceptos básicos de la teoría de la enseñanza
Desde 1912, Carnegie ha estado probando constantemente nuevos métodos de enseñanza y adoptando métodos de enseñanza que se adaptan a sus propios propósitos. Después de una continua exploración, tomó como base teórica de su enseñanza la teoría de la psicología Gestalt y el "método de autosugestión" propuesto por Elmo Coeur.
1. Teoría de la psicología Gestalt. Los psicólogos de la Gestalt creen que las personas deberían considerar la forma general de una situación más que sus componentes individuales. Creen: "La belleza del todo es mayor que la suma de sus partes". Este concepto se aplica en el plan de estudios Carnegie a través de profesores que se centran en el individuo en su totalidad. Al centrarse en el todo, en lugar de en las partes, los profesores pueden obtener respuestas conductuales positivas y positivas de los estudiantes. Prestar atención al desarrollo general de los estudiantes adultos, en lugar del desarrollo de un determinado aspecto o al mal desempeño de un determinado aspecto, favorece el desarrollo general y el desarrollo integral de los estudiantes.
2. Método de autosugestión. Otra base teórica importante del método de enseñanza Carnegie es la "autosugestión", concepto propuesto por Elmo Kuhl a principios de año. Kuhl cree que el "diálogo interno" interno de una persona determina la visión que tiene de sí misma y afecta sus acciones. El consejo más famoso de Kuhl sobre el "diálogo interno" es: "Sigue diciéndote que estoy mejorando cada día". El curso Carnegie proporciona un método para este concepto. Debido a que uno debe sentirse exitoso para tener éxito, los maestros de Carnegie intentan alentar a cada estudiante a sentirse exitoso y a hacer de la confianza en sí mismo parte de todo su estilo de vida. El buen desempeño es inmediatamente elogiado y reforzado, y los estudiantes naturalmente desarrollarán el buen desempeño hasta convertirlo en un hábito. Los estudiantes que más mejoraron en cada clase fueron recompensados. Los destinatarios se toman muy en serio estos premios y los ven como un testimonio de su confianza. Además, el ambiente de elogios y elogios también cultiva una actitud positiva entre los estudiantes.
1. Respetar las diferencias individuales de los estudiantes. Las clases de capacitación de Carnegie se dividen en seis cursos según los diferentes estudiantes, a saber: clase de conferencias Carnegie, clase de relaciones interpersonales de Carnegie, clase de ventas de Carnegie, clase de relaciones con el cliente de Carnegie, clase de administración de Carnegie y clase de desarrollo de personal de Carnegie. Los profesores del curso Carnegie ayudan a cada estudiante a establecer sus propios objetivos de aprendizaje en función de su situación básica. Los maestros recuerdan las metas de cada persona e indican cómo las lecciones futuras pueden ayudarlos a alcanzar sus metas. Después de aprender, el maestro pedirá a los estudiantes que comparen con sus propios sentimientos antes de entrenar en varios aspectos, en lugar de comparar con estudiantes que han progresado rápidamente y tienen una buena base. Deje que cada estudiante sienta que está progresando todos los días, de modo que su confianza en sí mismo aumente día a día hasta que la confianza en sí mismo se convierta en parte de sus vidas. El resultado de la formación es que estudiantes con diferentes fundamentos y personalidades se han desarrollado en distintos grados después de la formación.
2. Esfuércese por que cada estudiante se sienta cómodo. Independientemente de que un alumno adulto esté satisfecho o no, su relación con sus profesores y compañeros juega un papel muy importante. En el ambiente del aula del curso Carnegie, todos los estudiantes son amigos y todos comparten los resultados de su aprendizaje en una atmósfera amigable. Los profesores también están motivados y dispuestos a inspirar a la gente.
3. El proceso de enseñanza está lleno de diálogo. Carnegie se dio cuenta de que los adultos aprenden mejor cuando están profundamente involucrados en el proceso de aprendizaje. Cambió el método de enseñanza de clases intensivas. Algunas personas también señalan que si la conferencia es sólo un intento de imponer el conocimiento del profesor a los estudiantes, es posible que no les permita aprenderlo verdaderamente. Pidió a los profesores que alienten a todos los estudiantes a participar en persona. Los participantes participan en actividades como presentaciones, ejercicios grupales, representaciones de roles y discusiones grupales.
4. Animar a cada alumno a buscar el autodesarrollo. William James, profesor de psicología de la Universidad de Harvard, comentó una vez sobre los logros de Carnegie. "En comparación con nuestros logros, sólo estamos medio despiertos y utilizamos sólo una parte de nuestros recursos físicos y mentales. Carnegie ayudó a hombres y mujeres trabajadores a desarrollar su potencial y creó un movimiento global en la educación de adultos. Cursos Carnegie Insta a la gente a trabajar duro y desafiarse a sí mismos. Inspira y fortalece la autoestima y los objetivos de vida de las personas. La teoría del éxito personal iniciada y defendida por Carnegie se convirtió en la escalera hacia el éxito para muchos aspirantes a jóvenes de su época. Las personas comprenden el significado de la vida activa y, por lo tanto, cambian su vida. destino.
5. La enseñanza es fructífera. Carnegie dijo en "La debilidad de la naturaleza humana": "Si puedes darles lo que necesitan, les das algo que puedan utilizar mañana y aumentar sus beneficios". ingresos, o aumentar la efectividad de sus interacciones comerciales y sociales. "Así que debo ser práctico". "Carnegie requiere que los estudiantes integren lo que han aprendido en todos los aspectos de la vida y los guía para que apliquen de manera verdadera y significativa lo que han aprendido en la vida. La estructura del curso de Carnegie varía de simple a compleja, con aplicaciones antes, durante y después de la clase. ejemplo Discutir un principio en las relaciones interpersonales en una clase, estudiar materiales escritos relevantes después de la clase, usarlos antes de la siguiente clase y luego dar un informe en clase. Además, debido a la fuerza impulsora grupal generada en la clase, los estudiantes casi siempre son. Conscientes de sí mismos, bajo la influencia de los ricos e importantes cursos de Carnegie, las personas han mejorado su calidad de vida a partir de su creciente confianza en sí mismos y su entusiasmo, han ganado el poder de la vida, han mejorado su capacidad para comunicar opiniones y han aprendido habilidades en. Disfruto de mejores relaciones, mayor éxito y felicidad en mi vida empresarial, social y personal.