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¿Es útil llamar a la Oficina de Educación al 12391 para quejarse?

La utilidad de llamar a la línea directa de quejas 12391 de la Oficina de Educación depende de la situación específica.

En general, si existen problemas reales en el ámbito educativo, como recursos educativos desiguales, negligencia docente, mala gestión escolar, etc. y luego marque 12391 para informar el problema a la Oficina de Educación y buscar una solución.

Pero si el problema no es causado por el campo educativo, como asuntos personales o problemas que involucran a otros departamentos gubernamentales, entonces llamar a la Oficina de Educación puede no ser de mucha utilidad. En este momento, es necesario encontrar canales de denuncia más relevantes, como el departamento de seguridad pública, el departamento de recursos humanos y seguridad social, el departamento de protección de mujeres y niños, etc.

Además, si el contenido de la denuncia es controvertido o las pruebas son insuficientes, o involucra sentimientos y opiniones personales subjetivos, puede afectar la efectividad de la denuncia. En este momento, debemos examinar y abordar el problema de manera racional y objetiva, y reunir pruebas suficientes para respaldar nuestro llamamiento.

Finalmente, si solo desea expresar su insatisfacción y sugerencias, puede comunicarse con los departamentos pertinentes de la Oficina de Educación a través de cartas, correos electrónicos, WeChat, etc. para lograr mejores resultados.

La importancia de la existencia de la Oficina de Educación

1. Implementar de manera integral las directrices, políticas y regulaciones educativas del partido y del estado, investigar y formular directrices y políticas específicas para las etnias. educación y organizar su implementación.

2. Investigar y formular el plan nacional de desarrollo educativo y el plan de desarrollo anual, formular el enfoque, la escala, la velocidad y los pasos del desarrollo educativo, organizar, orientar y coordinar la implementación del plan nacional de desarrollo educativo, anual. plan, reforma del sistema educativo y reforma del sistema de funcionamiento escolar.

3. Responsable de la educación básica nacional (incluida la educación preescolar), la educación especial, la educación vocacional y técnica, la educación fuera del campus, la educación de adultos y la educación superior (incluidas las escuelas administradas por fuerzas sociales), coordinando, orientar y supervisar el trabajo educativo de varios distritos y condados (municipio) y de los departamentos pertinentes.