Cómo escribir una composición durante las actividades manuales
¿Qué estás haciendo? Estaba hurgando en el viejo armario del balcón y encontré mis viejos guantes blancos, que ya no puedo usar. Sí, ¡puedes usar esto para hacer una cabeza de conejo blanca y ponerla en el portalápices como decoración! Luego encontré hilo blanco, tijeras, algodón, crayones, botones rojos, gomas, agujas y papeles de colores.
En primer lugar, haz un par de orejas de conejo, así solo podrás dejar dos dedos. ¿Cuáles dos deberíamos dejar? Lo intenté y decidí conservar mis dedos índice y meñique. Puse el pulgar, el dedo medio y el anular, ¡lo cual es más fácil decirlo que hacerlo! No hay problema para enchufar el pulgar. Primero abrí mis guantes y luego entré suavemente. Y los otros dos no los pude encajar por mucho que lo intenté. Parece que la fuerza bruta por sí sola no es suficiente. Lo pensé y se me ocurrió una solución: meterlo a través del guante. La forma de las orejas está lista, pero no se sostienen sin que las sostengan, caen y no se ven bien. Pensé en una buena manera de meter el dedo medio y el anular en el dedo índice y el meñique, respectivamente, para brindar apoyo. Al cabo de un rato, las orejas del conejo estaban listas.
Después de insertar tres dedos, quedaron tres pequeños agujeros en la superficie, lo que afectó la apariencia. Coloqué una aguja en el hilo y cosí tres pequeños agujeros. Nunca me han dado puntos. Enhebrar una aguja es fácil, coser es difícil. Casi me pincho la mano mientras cosía. Después de algunas puntadas, poco a poco encontré la sensación. Cuanto más cosía, más cómodo me resultaba coser el guante con facilidad.
El contorno de la cabeza del conejo está hecho, pero tiene algunos agujeros y es demasiado plana. Se cayó cuando sopló el viento y no tuve más remedio que meter una bolita de algodón en su interior. Evita que el algodón se caiga. Até una banda elástica alrededor de la parte superior del guante.
Es hora de poner la cara de conejito. Traje mi aguja e hilo y cosí dos botones en la cara del conejito, y usé un marcador negro para hacer un punto negro en el medio para los ojos del conejito. Luego, tomé el bolígrafo, tracé mi nariz en el papel de color amarillo, tracé mi boca en el papel de color negro y lo pegué a la cara del conejo con cinta adhesiva de doble cara, modificando así los rasgos faciales del conejo blanco. Finalmente, lo coloqué sobre el barril y até una cinta alrededor de su "cuello" para decorarlo y evitar que se cayera. De esta manera, nació en mis manos un adorno de conejo blanco realista. Miré mi obra maestra única y quedé muy feliz. El conejito blanco también sonrió y me miró con los ojos, como si me estuviera elogiando: "¡Eres increíble!"
De hecho, hay muchas cosas que se pueden convertir en tesoros. mientras prestes atención a todo, podrás transformar tu vida y decorarla de manera más colorida.
A través de esta obra, entiendo una verdad, debes ser paciente, no solo fuerza bruta, sino flexible, para que puedas. ¡Siempre lo lograré!
2. ¿Cómo escribir una composición a mano? Soy una niña a la que le gusta sentarse y estar triste. Me encanta hacer varias artesanías, artesanías de animales y artesanías de parques de diversiones. era un niño. Acelerará el proceso de construcción de mi castillo.
Primero compra un libro hecho a mano llamado ((soy un pequeño arquitecto)) y luego prepara uno. cuchillo afilado y un círculo de cinta de doble cara. Luego comenzamos. Busque el castillo, 1, 2 en la columna del catálogo, y corte ambos. Primero, corte la parte superior del primero. Cinta adhesiva y pégala en la mesa para su uso posterior. Finalmente, después de terminar la primera hoja de papel, usa el mismo método para hacer el castillo en la segunda hoja de papel y finalmente pégalos todos juntos. ¡Tienes tu propio castillo!
¿Y qué?
¡Lo publiqué en la habitación el domingo! ¿Por qué digo eso? ¡Quizás sea el clima afuera! y gris “¡Guau! ¡Guau! ¡Por qué! "Ha estado lloviendo a cántaros, por lo que una sombra gris y una nube gris se posaron sobre mi corazón. ¡Tal vez sea por mi trabajo! Sostuve un poco de papel de dibujo con plomo en mi corazón y miré un libro de matemáticas con una expresión en mi rostro. decir lo que pasó, tenemos que empezar desde el principio.
El viernes la profesora me dio algunos deberes. Una de ellas era escribir una columna. Cuando lo estaba haciendo con confianza, ocurrió un accidente. Intenté usar cinta adhesiva de doble cara para pegar dos trozos de papel de dibujo con plomo, pero después de pegarlos, un trozo grande de papel sobresalió del medio y permaneció inmóvil. No importa cómo lo enfrente. Con un fuerte golpe, el papel se desplomó, con un largo crujido en el medio, y se hizo añicos. Al ver tal escena, me enfurecí, lo rompí y lo tiré a la basura. El bote de basura pareció asustarse por mis esfuerzos y rodó varias veces en el mismo lugar. Después de que mi enojo pasó, me calmé y traje refuerzos, una chica hábil, mi hermana. Después de escuchar los detalles, mi hermana me enseñó pacientemente a poner dos hojas de papel primero. Los lados del cilindro están terminados. Luego, usa la punta redonda para dibujar un círculo en otra hoja de papel de dibujo a lápiz de doble capa. Luego recorta el círculo ampliado, córtalo en un pequeño patrón trapezoidal, divídelo en dos, cúbrelo con una capa de cinta adhesiva de doble cara y pégalo. Después de escuchar las enseñanzas de mi hermana y con su ayuda, completé un cilindro bastante bueno. Mira este delgado y largo,
4. ¿Cómo escribir a mano una composición para segundo grado de primaria? Hay un pequeño barril de madera del tamaño de un puño en mi escritorio. Sé muy bien cómo hacerlo y todavía recuerdo el proceso de hacerlo.
Ese día nuestro grado fue a la base laboral para clases. Esa clase trataba sobre cómo hacer pequeños barriles de madera. La maestra nos dio un par de palillos desechables, 14 palillos cortos desechables de igual longitud, látex blanco, sierra, tijeras, regla, lápiz, vaso de papel y goma elástica.
Después de que el profesor terminó el método, comenzamos a hacerlo. Primero, usé una regla para medir la posición del par de palillos desechables, los marqué y los corté con una sierra para usarlos como orejas de barril. Luego saca el vaso de papel, coloca la base del vaso de papel contra la marca 0 de la regla y haz una marca a 6 cm. Usa tijeras para seguir esta línea, corta el exceso y ata una banda elástica al vaso de papel. Luego coloque palillos cortos desechables dentro de la banda elástica.
Pero durante el proceso de inserción, descubrí que los palillos de madera estaban inclinados. Lo enderecé y volvió a torcerse. Quité todos los palillos y puse los extremos grandes de los palillos. Esta vez los palillos están rectos. Continué insertando, inserté siete y luego inserté una orejeta de barril. Inserte 7 más, inserte la otra oreja y el cañón estará completo.
Finalmente, encontré un lugar adecuado para los palillos restantes para usarlos como orejas de barril, los corté con una sierra, pinté ambos extremos con látex blanco y los coloqué horizontalmente entre las orejas de barril. El barril está listo.
Después de llegar a casa, puse algunas de mis pegatinas de dibujos animados en el barril y ya estaba listo el "barril de dibujos animados".
Al fabricar pequeños barriles de madera, no solo cultivé mi capacidad práctica, sino que también enriqueció mi vida después de la escuela.
5. ¿Cómo escribir un ensayo a mano? Me encantan las manualidades desde pequeña, por eso mi habitación está llena de grullas de papel, barcos, tarjetas de Año Nuevo, tarjetas navideñas y adornos, todo hecho por mí.
Una vez, en el lugar de trabajo de mi madre me regalaron una caja de Coca-Cola, y en el lugar de trabajo de mi padre también me dieron una caja de leche y una caja de té de melón de invierno. Terminé de comer y mi madre tomó las latas y se preparó para tirarlas. Rápidamente dije: "Mamá, dame esos frascos, quiero usarlos". Mi madre dijo: "¿Qué haces con ellos?". Yo sonreí y dije: "El secreto no se puede filtrar". pero para entregármela. Me entregó la lata en la botella. Pensé: si ensartaras estos frascos y los llevaras alrededor de tu cintura, ¿no parecería un africano? También puedes utilizar materiales de desecho para manualidades. Primero lavé estas latas, luego usé una aguja para perforar un pequeño agujero en la esquina de cada lata y luego usé hilo para unir las latas. Primero, ensarté cola, té helado, té de crisantemo, latas de leche dorada, etc.
Encordé tres cuerdas en serie y cada cuerda emitió un sonido de "timbre", formando una dulce canción. Utilicé una aguja para conectar estos tres hilos y finalmente les ensarté algunas cintas para ponerles el "pelo". ¡Qué hermoso! Esta falda está terminada.
Me puse este vestido y me quedó perfecto, y luego bailé y parecía realmente africana.
Mi madre lo vio y dijo con una sonrisa: "Entonces hiciste esta falda con esos frascos". Yo dije: "¿Es hermosa?". Mi madre se rió aún más. Lo vi y dije: "Es tan hermoso".
Esta artesanía me hizo entender una verdad: no desperdiciar, ahorrar dinero y no tirar lo útil.
Esta falda todavía está en mi casa.
6. Escribir una guía de ensayo manual.
Propósitos didácticos:
1. Hablar de una actividad en la que haya participado y proceder de forma ordenada según el avance de la actividad.
2. Puedo escribir los fragmentos de actividad más impresionantes, oraciones completas y fluidas, redacción precisa y mejorar la precisión y la integridad de la expresión del lenguaje en el proceso de autorrevisión y revisión mutua de la composición.
3. Mejorar las habilidades de observación y pensamiento.
Puntos clave y dificultades de enseñanza: escriba el contenido de la actividad en detalle y utilice palabras precisas.
Preparación de material didáctico: material didáctico, productos artesanales diversos.
Tiempo lectivo: 1 hora de clase.
Proceso de enseñanza: En primer lugar, exponer productos hechos a mano y guiar las actividades orales.
1. Diálogo: Ayer, la maestra les dijo a todos que hoy habría una exposición de artesanías y les pidió a todos que volvieran a hacer manualidades. ¿Cómo va tu trabajo? Mientras espera la exposición, observe atentamente cómo se ve el trabajo de cada estudiante. ¿Cómo fue la producción?
2. Exhibir productos hechos a mano y guiar actividades.
Profesor: ¿Quién quiere mostrárselo a los alumnos primero? Mientras los estudiantes hablaban, el maestro los guiaba: ① ¿Qué sentiste cuando lo hiciste? ¿Por qué? La maestra pidió a los estudiantes que escucharan atentamente. ¿Está contento de haberlo producido ** y exhibido con éxito aquí? ¿De verdad quieres hacer este tipo de trabajo físico? Cuéntame con qué seriedad haces esta manualidad. (3) ¿Has hecho esto antes? ¿Quién te enseñó a estudiar? ¿Sientes que puedes hacer esto ahora? ¿Cómo se hace esto a mano? ¿Qué opinas de tu evento? ¿Estás listo ahora? ⑤¿Cuántas personas trabajaron juntas para completar este trabajo? ¿Cómo trabajaron juntos? ¿Qué les hizo querer trabajar juntos? ¿Cómo cooperar? ¿Puedes contarme toda la historia? 6. ¿Por qué haces * *? ⑦También hiciste **, que también es muy hermoso. ¿Eres tan feliz como * * en tu corazón? ¿Existe alguna otra experiencia además de la felicidad? ¿Por qué? ¿Quién más seguirá mostrándote sus trabajos y hablando de tus actividades artesanales? ..... (Elogie el contenido específico y la redacción precisa de manera oportuna).
En segundo lugar, hable sobre otras actividades
1. Maestro: Los estudiantes son realmente ingeniosos. Sus trabajos son coloridos y variados. ¿Quién quiere hablar hoy de nuestra exhibición de artesanías? Estudiante: .....(nombre) (Profesor: ¿Quién lo dirá?)
2. Maestro: Los estudiantes han podido organizar sus actividades de artesanía y las actividades de exhibición de artesanías de hoy de una manera más específica y ordenada. ¿En qué otros eventos has participado? Cuéntaselo a los compañeros del grupo. Estudiante: ..... (después de la comunicación grupal, comunicación con toda la clase) - extendido a actividades extracurriculares.
En tercer lugar, practique la escritura de clips de actividades
Maestro: los estudiantes participaron en varias actividades. A continuación, primero escribamos las actividades que más le impresionaron y las partes sobre las que desea escribir. ¿Qué tal? (Muestre también el material didáctico: "Primero escriba lo que desea escribir sobre la actividad que más le impresionó").
1.
2. Composiciones autocorrectivas y mutuamente correctas. (Requisito: después de escribir, puede dárselo a los estudiantes del grupo para que lo lean y lo revisen, o puede leerlo usted mismo primero y luego entregárselo a los estudiantes en la misma mesa o en el grupo para que lo lean). p>
Cuarto, mostrar la obra y apreciar los fragmentos de composición.
Resumen de verbo (abreviatura de verbo).
Profesor: En esta clase, los estudiantes no solo exhibieron los exquisitos productos hechos a mano que hicieron, sino que también hablaron sobre sus propias actividades de producción y el proceso y los sentimientos de las actividades de exhibición hechas a mano de hoy, y escribieron algunas de las actividades que más me impresionaron. Continúe con la actividad de escritura completa después de clase y léala a quienes lo rodean. ¿Qué tal?
Ejemplos de ejercicios:
Recuerda hacer a mano
A mí me gusta hacer manualidades desde pequeña, por eso mi habitación se llena de grullas de papel, barcos , y tarjetas de Año Nuevo, tarjetas navideñas y adornos, todo hecho por mí.
Una vez, el trabajo de mi madre me dio una caja de Coca-Cola, y el trabajo de mi padre también me dio una caja de leche y una caja de té de melón de invierno. Terminé de beberlo y mi mamá tomó las latas y se preparó para tirarlas. Rápidamente dije: "Mamá, dame esos frascos, quiero usarlos". Mamá dijo: "¿Qué estás haciendo con ellos?" Yo sonreí y dije: "El secreto no debe filtrarse".
"Mi madre no tuvo más remedio que pasarme las latas que tenía en la mano. Pensé: si ensartes estas latas y las llevas alrededor de tu cintura, ¿no parecerías un africano? También puedes utilizar los desechos para hacer artesanías. Primero lavará estas latas, luego usará una aguja para perforar un pequeño agujero en la esquina de cada lata y luego unirá las latas, primero ensartará cola, té helado, té de crisantemo, latas de leche dorada, etc.
Junté tres cuerdas y cada cuerda emitió un sonido de "resonar", formando una dulce canción. Usé una aguja para conectar las tres cuerdas y finalmente les ensarté algunas cintas para atar el "pelo". ¡Qué bonita! Esta falda "Pala" está lista.
Me la puse y me quedó perfecta, y luego bailé, como una africana.
Mi madre. Lo miró y dijo con una sonrisa: "Así que hiciste esta falda con esas latas. "Dije:
"¿Es hermoso? "Mi madre se rió aún más y dijo: "Es tan hermoso". ”
Esta artesanía me hizo entender una verdad: no desperdiciar, ahorrar y no tirar lo útil.
Ahora esta falda “Pala” sigue en pie. mi casa.
7. En cuanto a la composición hecha a mano, debes describir los materiales, pasos, métodos, etc. en 800 palabras. Hoy, el sol brillante y brillante brilla directamente en los corazones de los estudiantes. , y los estudiantes están todos con la cara roja y ansiosos por intentarlo.
El profesor apareció en el podio sin que nadie se diera cuenta, y yo no sabía cuál era su “idea fantasma” mientras los estudiantes todavía estaban. Tratando de descifrar la “idea fantasma” del maestro, “…” el maestro no pudo soportarlo más y comenzó a charlar, comenzó a charlar sin cesar.
Finalmente dijo: "¿Quién puede dibujar un círculo grande en un. trozo de papel A4, ¡lo suficientemente grande como para perforar a un adulto! "Quedamos atónitos. "Esto es ridículo. ""¡imposible! "Los estudiantes están hablando de ello.
"Detente", dijo el maestro. "Te entregaré una hoja de papel ahora. Rómpelo como quieras, dóblalo como quieras. "Cuando se distribuyó el libro blanco a los estudiantes, algunos estudiantes tenían prisa y no sabían qué hacer; algunos estudiantes eran como gorriones, haciendo preguntas aquí y allá; algunos estudiantes eran como jirafas, con el inspector torciendo su cuello. y mirando en secreto a los alrededores. Es realmente desgarrador para mis compañeros de clase; otros estudiantes hicieron un escándalo y mancharon el papel, y cada estudiante dejó una sombra en su propio papel.
¿Qué hay de mí? cerebro para pensar en ello. Hay un gran agujero allí, tan grande que ni siquiera un brazo puede pasar a través de él.
Pero, para darnos un poco de gloria, voy a fingir que lo rompo. arriba. Algunos están felices y otros están tristes. Los chicos no siempre somos amados, pero un grupo de chicas mariquitas recibieron ayuda de Dios y fueron las primeras en inventar el método de romper el incienso repelente de mosquitos. Los ojos de las chicas miraban claramente. Los chicos bajo mi tutela despreciaban a los chicos, así que nosotros, los chicos, trabajamos duro para mejorar, pero el resultado se puede resumir en dos palabras: "Fracaso". ”
Finalmente la maestra dijo: “¿Por qué los niños son inferiores a las niñas?” Bien, ahora el profesor te enseña otro método. ""detener. "
Antes de que el maestro terminara de hablar, fue interrumpido por la voz de un niño, porque todos los niños somos tontos y comemos Coptis chinensis. ¡No puedo expresar lo doloroso que es! Debes hacerlo tú mismo. Y las chicas no pueden reírse de ti. Después de mucho tiempo, salieron los "resultados", y eran realmente feos. Algunos parecían costillas, algunos parecían faldas florales, algunos parecían cortinas y otros parecían. .. En resumen, todos eran desagradables.
Al final, la maestra completó el segundo método maravillosamente. Los niños quedaron atónitos, golpeándose el pecho y culpándose por no ser lo suficientemente inteligentes.