Una breve historia sobre mi búsqueda de la ética docente

Una breve historia sobre mi búsqueda de la ética docente (7 artículos seleccionados) Una breve historia sobre mi búsqueda de la ética docente 1

Tenemos que admitir el hecho de que el trabajo educativo es duro, y trabajamos duro todos los días. Todos realizan mucho trabajo ordinario y trivial, día tras día, año tras año. Entonces, ¿cuál constituye la motivación interna de innumerables profesores para ser concienzudos, dedicados, indiferentes a la fama y la fortuna y trabajar en silencio? ¿Qué hace que los profesores estén dispuestos a estar solos, ser diligentes y actuar como una escalera para los demás? El amor de los profesores por la educación lleno de amor, es este espíritu de dedicación y dedicación lo que les hace dedicarse a la educación sin dudarlo, mostrar su espíritu en los detalles, trabajar duro en las pequeñas cosas y experimentar la satisfacción de darse cuenta del valor de la vida. en la sencilla pero gran labor educativa. El ganador del "Premio Ruziniu" está profundamente arraigado en los pensamientos, pensamientos y acciones de Liu Rangxian, un maestro en el campo de la meseta de Qinghai durante décadas, lo cual es solo una explicación. Dijo: "Mi vida continúa en tandas de niños, mi alegría se encuentra en generación tras generación de niños, y mi felicidad se gana trabajando año tras año". la profesión docente sólo trata sobre la pobreza, y si los profesores sólo pueden ser aristócratas espirituales y disfrutar de la gloria de la pobreza, entonces la llamada ética docente será lamentablemente baja. Las interpretaciones y los argumentos se convertirán en persuasiones engañosas o confesiones caballerosas. Si subimos al podio de un metro sólo para "conseguir arroz" por egoísmo o por necesidad, entonces es difícil imaginar que podamos mantener una actitud optimista hacia la vida en el trabajo y tener una experiencia de vida plena y próspera. . En este caso, salir del paso y salir del paso se convertirá en una opción de valor ante los conflictos.

Además de la ética docente, tenemos que mencionar el amor docente. El famoso ex educador soviético Makarenko dijo: "No hay educación sin amor". El maestro Bing Xin también dijo: "Con amor, hay de todo; con amor, hay una oportunidad para la educación". El amor de los maestros es la piedra angular para que los estudiantes establezcan buenas cualidades. Frente a rostros infantiles y pares de ojos que buscan conocimiento, ¿es suficiente enseñarles conocimiento? Las cinco educaciones incluyen la educación moral como la primera y, lo que es más importante, deben cultivar sus buenas cualidades. La mayoría de los niños de hoy son hijos únicos. Reciben demasiado amor y cuidado de sus familias y rara vez se preocupan por los demás. Esto requiere que los maestros siembren las semillas del amor en sus corazones jóvenes. >

La escuela me pidió que escribiera una historia corta sobre la ética de mi maestro. Cuando recordé haber enseñado durante tantos años, no hubo un solo incidente conmovedor. Las clases se llevan a cabo todos los días y los estudiantes están expuestos al aula. Las críticas y los elogios son lo más destacado de cada clase. Este tipo de momentos destacados se repiten todos los días, día tras día, año tras año, sin saberlo, se han repetido durante diez años. Más que suficiente. No me conmovió demasiado, simplemente sentí que cuando estaba con los niños, todo lo que hacía y pensaba por los niños era lo que debía hacer. Sólo hay un punto que se puede mencionar. Aunque he sido estricto conmigo mismo desde que comencé a trabajar, para ser honesto, tengo miedo de no poder hacerlo y ser criticado por mi jefe, así que estoy "cumpliendo con mi deber". No acepté este trabajo ni a mis alumnos desde el fondo de mi corazón, y no entendí mi carrera con el corazón. Pero cuando mis hijos ingresaron a la escuela primaria, gradualmente tomé a cada estudiante en mi corazón y me comuniqué pacientemente con compañeros que tenían una base académica deficiente. Tal vez me pongo en la posición de un padre, empatizo con los demás y pienso desde la perspectiva de los demás. Espero que los maestros de mis hijos cumplan con sus deberes, que es lo que a todos los padres les importa. Desde entonces, mi pensamiento ha sufrido un cambio cualitativo. Pensando en mis hijos, trato a mis alumnos. Cada vez que me siento enojado, pienso en mis hijos. Cada vez que veo a los estudiantes haciendo ruido y molestos, pienso en mis hijos actuando de manera coqueta y traviesa frente a mí. En este momento, estoy menos histérico y hablo más suavemente. En otra ocasión, cuando visité la casa de un estudiante, vi al niño sentado en el regazo de su madre. En ese momento ya estaba en quinto grado. Normalmente solo pienso en él como mi estudiante, pero en ese momento, mi corazón de repente se volvió gentil. ¡Él también es un niño! No puede ver sus propios ojos, pero puede sentir la mirada gentil en sus ojos en este momento.

Cuando regresé esa vez, miré a los niños con más amabilidad.

Tal vez sea la palabra "ética del maestro" la que da el alma de ser maestro. A medida que crezca, continuaré explorando paso a paso, reflexionando constantemente y comprendiendo el verdadero significado. Historia 3 de mi búsqueda de la ética docente

En primer lugar, los profesores deben tratar a todos los estudiantes por igual en términos de personalidad, respetarse unos a otros y tratarse unos a otros como iguales. Este es el requisito básico para la interacción humana. En segundo lugar, para respetar a los estudiantes, debemos respetar su subjetividad. Además, respetar a los estudiantes requiere respetar sus diferencias. Los estudiantes tienen diferente desarrollo físico, diferentes bases de aprendizaje y diferentes habilidades para la vida. Por ejemplo: Kong Yulu, un compañero de clase al que una vez enseñé, era terco y rebelde. Era simplemente el matón de la clase. Tenía malos hábitos de estudio y un rendimiento académico deficiente. Provocaba varias peleas todos los días en la escuela. Intimida a sus compañeros, quienes le tienen miedo y no tienen nada que ver con él. Su madre se quejaba a menudo de la influencia de la educación de la familia de su padre. (A su abuela le gusta resolver los problemas arbitrariamente), por lo que el niño desarrolló el hábito de golpear a los demás. La maestra anterior denunció este tipo de cosas muchas veces, estaba muy angustiada y no sabía cómo guiar a sus hijos. También lo he educado muchas veces. Aunque ha restringido su comportamiento, no he erradicado sus malos hábitos. El festival deportivo se llevó a cabo en séptimo grado. Muchos estudiantes estaban ansiosos por probarlo y él también se inscribió para participar. Para garantizar la disciplina, no consideré su participación durante las elecciones primarias. Este desaire le causó una gran pérdida de prestigio. Su compañero de clase Kong Yulu estaba muy descontento. Al ver que el tiempo de la educación estaba madurando, mi compañero Kong Yulu y yo charlamos y me conté las razones por las que no lo elegí. Después de entender mi intención, me prometió que tomaría medidas para garantizar el buen desarrollo del festival deportivo y que debía lograr buenos resultados, corregir sus malos hábitos de intimidar a sus compañeros y nunca permitir que ocurrieran peleas o intimidación. ¿Son creíbles sus palabras? ¿Puedo creerle? ¿Qué es la educación? La educación es un proceso de conflicto interno para los educados, de modo que los factores negativos pueden transformarse en factores positivos. Debería darles a los estudiantes una oportunidad. Como Kong Yulu estaba calificado para participar en actividades grupales por primera vez, no podría expresar lo emocionado que estaba. Por esta razón, hablamos cara a cara nuevamente. Primero afirmé su desempeño de cumplir su promesa y persistir en el entrenamiento. Y luego hizo una solicitud para ganar la gloria para el grupo. Con la voz de "¡Vamos!", Kong Yulu estuvo a la altura de las expectativas, completó la competencia de manera brillante con sus compañeros de clase y fue nombrado activista. cambiar. Comenzó a preocuparse por la clase y sus compañeros.

Recuerdo una vez, Gu Zhenyu, un compañero de mi clase, se cayó accidentalmente en clase de educación física y se rascó la rodilla. Después de llegar a la escuela, inmediatamente me contó el asunto. Aprovechando esta oportunidad, le pedí que se encargara del asunto. Él ayudó activamente y con entusiasmo al compañero a limpiar la herida y la vendó con las técnicas de vendaje que había aprendido. Su compañero de clase Meng Jingyu mencionó este asunto al seleccionar y elogiar a personas avanzadas, y elogió fuertemente a su compañero de clase Kong Yulu como "progreso".

Los profesores deben tener una buena ética docente. Lo más importante es amar a los estudiantes. Respetar a los estudiantes es la piedra angular de la ética docente. Sin esta piedra angular, no se puede construir la ética docente. Mi breve historia sobre la búsqueda de la ética docente 4

La felicidad es la misma para todos, pero la desgracia varía mucho. En el salón de clases de la Clase 4, Escuela Primaria Jingcun, estaba sentado un niño tan desafortunado: un rostro hermoso y tierno, un par de grandes ojos negros, cualquiera que lo viera diría que este niño es tan lindo y debe ser inteligente. su par de Pero las manitas están deformadas, con cinco dedos doblados juntos. No puede sostener cosas normalmente ni levantar los brazos. Lo que es aún más inimaginable es que sus pies también están discapacitados y no puede caminar. ¿Puede el niño leer y escribir como los demás niños? ¿Puede jugar y participar en actividades extracurriculares como los demás niños? ¿Puede cuidar de sí mismo? Las flores florecen y caen, la primavera pasa y llega el invierno. Los años han demostrado que está feliz estudiando en la escuela primaria de Jingcun.

Todavía recuerdo que el 30 de agosto de hace cuatro años, el día de la inscripción de los estudiantes de primer año de primer grado, el campus de la escuela primaria de Jingcun estaba lleno de gente. Los padres tomaron a sus hijos de la mano y acudieron a la oficina de orientación. Realicé los procedimientos de registro. Felizmente fui a informar al maestro de la clase. A medida que se acercaba el mediodía, el número de personas que se inscribían se fue reduciendo gradualmente, pero un hombre de mediana edad entró en mi oficina con pasos pesados.

"Profesor Huang, ¿puede inscribir a mi hijo en primer grado?", Dijo tentativamente el hombre de mediana edad, y colocó suavemente el libro de registro del hogar y la tarjeta de vacunación frente a mí. Tomé el libro de registro del hogar, miré la fecha de nacimiento del niño y pregunté dubitativo: "La escuela garantiza la educación de los hijos de los trabajadores inmigrantes en la ciudad. ¿Hay algún problema con el registro del niño? El padre dudó en decírselo". Toda la historia resultó que Mi hijo es un estudiante con discapacidad. Asistió a una escuela para discapacitados en Shanghai durante un año el año pasado. Para el tratamiento, la familia gastó más de 100.000 yuanes en la matrícula de la escuela para discapacitados. Es caro y este año los padres del niño vinieron a Chongming a trabajar. No tenemos más remedio que abandonar la escuela. Al enterarse de que la escuela primaria Jingcun era una escuela centenaria con buenos maestros, los padres vinieron. busca consejo con actitud de intentarlo.

Después de escuchar las palabras de este padre, fruncí el ceño. La escuela nunca antes había aceptado a un estudiante discapacitado. ¿Es posible permitir que un niño con una discapacidad tan grave estudie, estudie y viva en una escuela normal? ¿Qué piensan otros estudiantes? ¿Tiene el profesor de la asignatura alguna opinión? Aunque en estas vacaciones de verano, la escuela mejoró algunas instalaciones del edificio, construyó nuevos baños para estudiantes discapacitados y colocó una pista especial, pero frente a un estudiante tan discapacitado, ¿cómo puede hacerlo? ¿Son suficientes estas instalaciones?

"Profesor Huang, mi hijo se porta muy bien y es inteligente. Tiene muchas ganas de estudiar. Los profesores de la escuela para personas discapacitadas lo agradan mucho y son reacios a hacerlo. ¡Que se vaya! Como padres, también debemos pensar mucho en él. Que aprenda más palabras y más principios de vida para que pueda estudiar, leer periódicos y vivir solo en el futuro. ¿La escuela todos los días para recoger al niño y llevarlo a ver las actividades de los niños?", dijo el padre, revelando una mirada casi suplicante.

Qué palabras tan sinceras, ojos tan expectantes, incluso los padres apoyan tanto que sus hijos vayan a la escuela, y sus hijos tienen tantas ganas de estudiar, ¿qué razón tiene la escuela para no aceptarlo? disfrutar de la misma igualdad que los niños normales.

Es responsabilidad conjunta de la escuela y la familia permitirles desarrollarse mentalmente de manera saludable y convertirse en personas autosuficientes. Asentí de inmediato, me levanté y caminé hacia la casa del director. oficina, y siguió El director discutió: ¿Qué clase es más adecuada para el primer grado? La maestra Zhu Hui, directora de las clases 1 y 4, es amable, paciente, dedicada y dedicada. años y tiene una rica experiencia. Varios maestros son jóvenes y enérgicos, tiene un fuerte sentido de responsabilidad y es profundamente amado por los niños de los grados inferiores. Además, el aula está en la planta baja, cerca de los baños y lugares de actividades. más adecuado!

Pronto se completaron los trámites de admisión para estudiantes discapacitados, el hombre de mediana edad exhaló un suspiro de alivio, le agradeció repetidamente y dijo emocionado: "Tengo que volver ahora mismo para contarlo". ¡Mis hijos que están en la escuela otra vez y pueden estudiar otra vez!"

Sí, ¿es divertido? Amigos, ¿tendrán un futuro brillante si estudian mucho? Para la mayoría de los niños sanos y sus familias, existen demasiados dolores de crecimiento. Sin embargo, para algunos niños con discapacidad física y sus padres, sólo existe una preocupación: la esperanza de crecer "normalmente", estudiar y vivir con niños sanos. Hoy en día, en la construcción de una sociedad armoniosa, cuidar de los grupos desfavorecidos y crear una "educación inclusiva" deberían ser los nuevos conceptos educativos que persigan las escuelas.

Esperamos que esta "flor" especial florezca cada vez más bellamente en nuestro campus. Mi historia corta sobre la búsqueda de la ética docente 5.

¡Cuando la gente habla de maestros, probablemente piensa en ellos! Inmediatamente surgieron palabras incomparablemente nobles como "desinteresado", "dedicación" y "trabajo duro". Es precisamente por esta nobleza que elegí la profesión de profesor. En un abrir y cerrar de ojos, ya es mi segundo año como profesor. Comparado con los antiguos profesores, claro que esto no es nada, pero para mí, estos dos años. del trabajo son La experiencia me ha dado muchos beneficios y pensamientos. Siempre he asumido la enseñanza y la educación de las personas como mi responsabilidad, anteponiendo el respeto y el cuidado de los estudiantes, dedicando amor sincero a los estudiantes y tomando el amor de los maestros como mi búsqueda eterna.

Amo a todos los estudiantes de mi clase, sin importar si tienen calificaciones excelentes o no, en mi opinión, todos son encantadores. Chen Jiawei es un repetidor de la clase anterior. Tiene una base académica pobre y casi reproba todos los exámenes de matemáticas. Es propenso a desertar en clase y es travieso por naturaleza.

Pero no me he rendido con él. Si lo miro con aprecio, aún puedo usar palabras como vivaz, lindo y de buen corazón para describirlo. Si puedo enseñarle con paciencia, aún puedo transformarlo. Más tarde, después de una comunicación profunda con él, descubrí que sus padres estaban divorciados y que vivía solo con su abuela. Esto demostró que ese niño carecía de cuidados. Por lo tanto, en mi vida y estudios futuros, charlé a menudo con él y. Me preocupé por él todo el tiempo. En términos de estudio, le pedí que respondiera algunas preguntas simples. Cuando la respuesta fue correcta, lo elogié y lo animé oportunamente para desarrollar su confianza en sí mismo. Cuando encontré problemas durante la tarea, también lo enseñé solo. la hora del mediodía, porque creo que aunque solo le enseñes un poco, siempre puede usarlo más tarde. Si no se le enseñan estas cosas, simplemente se sentará en el aula todos los días y no aprenderá nada. Pero aun así no logró aprobar varios exámenes y, como siempre, no me desanimé. Me alegré de que esta vez aprobara el examen final.

También soy meticuloso en mi trabajo docente. En la enseñanza, presto atención a enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes, utilizo diferentes métodos de educación y enseñanza para guiarlos a pensar activamente. Lleve a cabo actividades de pensamiento creativo y capacite a los estudiantes para que hagan cosas por sí mismos. Utilice la boca y el cerebro para cultivar la capacidad de los estudiantes para descubrir, analizar y resolver problemas. Al mismo tiempo, también diseñamos cuidadosamente planes de enseñanza, mejoramos continuamente los métodos de enseñanza, hacemos pleno uso de métodos de enseñanza modernos y adoptamos métodos más alentadores para que los estudiantes mejoren su sentido de éxito y confianza en sí mismos. Esfuércese por lograr la "educación a través de la diversión" para que a los estudiantes les guste mi clase de matemáticas.

Como dice el refrán: "La moral es la base de un maestro, y el amor es el alma de la moralidad". Sólo amando la educación podemos ganar estudiantes en todo el mundo. Una breve historia de mi búsqueda de la ética docente 6

Ser un modelo a seguir y establecerse con una moralidad encarna la connotación básica del cultivo de la ética docente. Su importancia es evidente. Puede inspirar a los docentes a transformar su conocimiento consciente de la ética docente en hábitos de conducta ética docente reales. Esta es exactamente la dirección en la que nosotros, como docentes, estamos trabajando.

En el trabajo real, la conciencia de la ética de los docentes debe convertirse en un hábito de la ética de los docentes, que puede manifestarse en todos los aspectos. Aquí, daré un pequeño ejemplo para hablar de mi desempeño como docente. Ética en el trabajo.

El niño Weiwei perdió a su padre cuando tenía unos meses y su madre le encontró un nuevo padre. Durante el tema "Amo a mi familia" en mi clase, aprendí que el nuevo padre es una persona que no presta mucha atención a sus hijos. Nunca ha recogido ni dejado a sus hijos en el jardín de infantes. Son tímidos cuando lo ven y no se atreven a acercarse a él. Incluso el nuevo padre también existe este concepto: "Ni siquiera cuido a mis propios hijos, y mucho menos a los hijos de otras personas". Después de ver la expresión de impotencia en el rostro de la madre de Weiwei, la animé a tomar la iniciativa de comunicarse con su esposo: hacerle saber la importancia de su papel como padre en el crecimiento de sus hijos.

Unos días más tarde, al hablar con los niños sobre "quién les gusta en la familia", Weiwei dijo: "Me gusta mi papá, y mi papá me lleva a pasear en bote". Este cambio en Weiwei me hizo sentir que la comunicación entre la madre de Weiwei y su padre tuvo un efecto inicial.

Unos días después, la clase de Weiwei celebró una reunión de padres y maestros, y el padre de Weiwei vino a asistir a la reunión de padres y maestros por primera vez. Sabía que este era un nuevo paso que había dado en el proceso de cuidar a sus hijos y quería afirmar su comportamiento. Entonces tuve una idea y seguí el tema "Amo a mi familia" que se llevó a cabo en la clase y lo usé. frente a todos los padres: "No crean que los niños son jóvenes e ignorantes. De hecho, ¡su mundo emocional interior es rico! Mientras sean guiados adecuadamente, el amor de los padres no será en vano, pero no será en vano. permanecerá profundamente en los recuerdos de los niños. Al igual que el niño Weiwei de nuestra clase, les dijo a todos los niños de la clase: "Me gusta más papá porque papá me lleva a remar". y luego agregó: "Weiwei". Papá Wei, ¿es así? Papá Weiwei asintió, con una sonrisa apareciendo en su rostro siempre serio.

En los días siguientes, el padre de Weiwei vino a recoger a sus hijos cada vez con más frecuencia. Su madre le dijo que Weiwei y su padre eran mucho más cercanos y que Weiwei estaba más animado que antes.

Me siento un poco aliviado de que el padre de Weiwei preste atención a los ligeros cambios en el comportamiento de sus hijos. Al mismo tiempo, me da otra capa de pensamiento: cuando educamos y guiamos a los niños, defendemos el uso de. Al mismo tiempo, al realizar el trabajo de los padres, también es necesario prestar atención a las habilidades y estrategias. Como docentes, debemos fortalecer nuestra conciencia y capacidad en esta área y utilizar una buena imagen docente para inspirar a los padres. La historia de la búsqueda de la ética de mi docente 7

Mi larga carrera docente me ha hecho sentir profundamente: Talento. El cultivo debe ser comprendido desde una edad temprana y cultivado en la niñez. Ye Shengtao, un famoso educador moderno de mi país, dijo una vez: "La educación es el cultivo de hábitos". Enfatizó plenamente la importancia de los hábitos para el crecimiento y la educación de los niños. La escuela primaria es educación básica, y los proyectos básicos son de gran importancia. Sólo sentando una base sólida podemos cultivar en los estudiantes una personalidad sana, sentimientos patrióticos nobles, buenos hábitos de comportamiento y cualidades psicológicas de la personalidad y un fuerte sentido de competencia.

La gente suele decir que los maestros son ingenieros del alma humana. Para esculpir el alma, las personas necesitan emociones amorosas y una mente racional. Sólo el amor puede activar la razón y catalizar la decadencia en magia. Cada pedacito de progreso de los estudiantes se completa con el amor de los maestros. Sólo los estudiantes pueden prosperar bajo el alimento de la fuente del amor de los maestros, pero el amor de los maestros es silencioso y silencioso. La lluvia de amor alimenta cada corazón.

El amor del maestro es el puente de la educación. Sólo “acercandote a tu maestro” podrás “creer en el camino”. El amor de los docentes puede transformarse en motivación, expectativas y atención, y tener un enorme impacto en los estudiantes.

Los niños serán felices por el amor; avergonzados por el amor; trabajarán duro por el amor; El amor docente puede transformarse en motivación interna para que los estudiantes reciban educación. Tomemos un caso en el que una vez me ocupé de los objetos perdidos de un estudiante. En una semana, algunos objetos pequeños, como borradores y reglas de los estudiantes de la clase, a menudo se perdían inexplicablemente. Los niños de primer grado son muy pequeños y no se preocupan por los suyos. Es muy descuidado prestar atención. No tienes idea de dónde lo pusiste o cuándo desapareció, y mucho menos del razonamiento lógico de la pérdida del artículo perdido. Lo que me da dolor de cabeza es que cada vez el "dueño". no tiene idea de la ubicación y la ubicación del artículo perdido. El tiempo siempre será el mismo y cambiará tres veces. Los incidentes de artículos perdidos se acumulan día a día. Quiero ocuparme de este asunto y debo ocuparme de él, por eso primero enseño a los estudiantes a cuidar sus propios útiles escolares y luego imparto educación en profundidad sobre el tema. fenómeno de "aprovecharse de los demás". Una vez, la regla de un estudiante se perdió nuevamente. Afortunadamente, el momento de la pérdida fue muy claro. Fue solo un momento en que estaba haciendo ejercicios oculares. Además, la regla fue la primera vez que el estudiante la trajo ese día. , se especuló que dado que la regla se perdió por un corto período de tiempo, podemos especular que fue causado por los estudiantes que lo rodeaban. También podemos suponer que el compañero de clase que tomó la regla era un estudiante que. Estaba relativamente cerca del dueño y era de fácil acceso, así que reduje el alcance de la investigación, confiando en mi propio razonamiento, encontré al estudiante que tomó las pertenencias de otras personas. Todas las investigaciones se llevaron a cabo en silencio. Ser atendido, y mucho menos una plántula pequeña. Me comuniqué con los padres de los niños de manera oportuna, entendí el motivo y llegué a un consenso con los padres desde la perspectiva de "si no se reparan los agujeros pequeños, los agujeros grandes. están terminados", y finalmente educó a los niños desde los fundamentos y cooperó abiertamente con los padres. Devuelva todo lo que se llevó a su dueño original. Un niño de primer grado es una pizarra en blanco. Puede que no tenga un concepto muy claro de robar y simplemente lo toma si le gusta. Sin embargo, el maestro debe prestar mucha atención y guiar cada movimiento, palabra y acción del niño. Sin embargo, debemos proteger su salud física y mental, trabajar duro para ser su hermana cercana, guardarles algunos errores descarados y, lo que es más importante, guiarlos y alentarlos. Más tarde, el niño realmente mejoró y pudo hacerlo. Artículos y entregarlos a tiempo, pero las ventajas del niño deben promoverse vigorosamente. No mantendré su actuación de recoger cosas y entregarlas nuevamente. Publicitaré este asunto. El niño sonrió y vi su corazón. Ríe, un corazón sano sonríe levemente al sol, y mi corazón merece consuelo. Quizás esta sea una historia sencilla con una trama sencilla, pero los profesores tenemos que manejarla y resolverla con meticulosidad y cuidado, como este poema: Hidrata las cosas en silencio.

El amor es la fuente de la educación. Suhomlinsky dijo una vez: "El arte y el nivel de un maestro se reflejan en si son buenos combinando entusiasmo y sabiduría. Además de preocuparse por las palabras y los hechos de los estudiantes. , los profesores también deben prestar atención al aprendizaje de los estudiantes.

El amor de los profesores puede estimular el potencial de los estudiantes y es la fuerza impulsora del éxito de los estudiantes. Los profesores de la nueva era deben combinar el amor con requisitos estrictos para que los estudiantes promuevan. el desarrollo integral de los estudiantes. La "confianza" es el requisito previo para que los maestros eduquen bien a los estudiantes, y la "justicia" es la base para que los niños confíen en los maestros. Tratar a cada estudiante de manera justa puede hacer que los requisitos estrictos para los estudiantes sean efectivos. p> Entender que los estudiantes reconocen las diferencias y enseñan a los estudiantes de acuerdo con su aptitud. Deje que cada estudiante se desarrolle. En el grupo de estudiantes siempre existen diferencias. Puedo ver las diferencias en cada estudiante y soy bueno para descubrir los factores positivos. los estudiantes y movilizar sus propios factores positivos para superar los factores negativos se convierte en una forma eficaz de dar rienda suelta a la iniciativa de los estudiantes para que cada uno de ellos pueda progresar.

El amor que combina emoción y razón puede. lograr logros tan grandes Las palabras y los hechos del maestro han influido en una generación de personas con sinceridad. El amor puede despertar los corazones jóvenes de los estudiantes. Dediquemos todo nuestro esfuerzo a un riego cuidadoso y cuidadoso. amor al crecimiento saludable de los árboles jóvenes.

Las emociones son altamente contagiosas y pueden comunicarse entre sí. Los maestros deben usar palabras, comportamientos, acciones y expresiones emocionales para encender el fuego emocional de los estudiantes. "Bueno" es mi misión. "Estudiante" es la clave para enseñar bien a cada estudiante. Siempre prestaré atención al desarrollo de los estudiantes con ojos amorosos, siempre apoyaré a los estudiantes con manos amorosas y guiaré a cada niño hacia el éxito con el amor del maestro. " Maestro de hoy" Es la luz del sol, que ilumina a los demás y al mismo tiempo me ilumino a mí mismo. Ahí es donde reside mi valor.