Encuentre 10 preguntas sobre experimentos de física y electricidad de la escuela secundaria.

Preguntas del examen experimental de física de la escuela secundaria: Electricidad (1)

1. Dibuje un diagrama de circuito basado en el objeto real que se muestra en la imagen. .

2. Conecte los siguientes objetos según el diagrama de circuito que se muestra.

Preguntas del examen de experimentos de física de la escuela secundaria: Electricidad (2)

1. Como se muestra en la imagen, hay dos bombillas pequeñas y un interruptor sobre la mesa. No se puede ver debajo de la mesa. Un compañero de clase lo intentó. Cuando se encendió el interruptor, ambas bombillas estaban encendidas y cuando se apagó el interruptor, ambas bombillas se apagaron. Anote su opinión sobre si las dos bombillas pequeñas están conectadas en serie o en paralelo.

2. Dibuje el diagrama de circuito de las lámparas L1, L2, los interruptores S1, S2, la fuente de alimentación y los cables existentes de acuerdo con los siguientes requisitos.

Requisitos: ① Mientras S1 no esté encendido, incluso si S2 está apagado, la luz L2 no estará encendida ② Cuando s 1 esté apagado, la luz L1 estará encendida y la luz L2; no estará encendido; ③ Cuando S1 y S2 estén apagados al mismo tiempo, las luces L1 y Ambas L2 se encenderán.

3. Dos luces y un interruptor están conectados a una fuente de energía constante. Primero, apague el interruptor. En este momento, la luz A está encendida y la luz B no está encendida. Luego apague el interruptor. En este momento, tanto la luz A como la luz B están encendidas, pero la luz A no estaba encendida antes. Por favor haz un dibujo.

4. Dos interruptores SPDT, una pequeña bombilla, una batería y cables. Diseñe un circuito para que ambos interruptores puedan encender o apagar la luz.

5. Como se muestra en la figura, el cuadro de puntos representa el campo experimental de ciencia y tecnología y la sala de servicio de una escuela. Hay suficientes cables delgados (ignorando la resistencia del cable), una pequeña bombilla, un timbre, una batería y un interruptor, y varios cables. Para evitar que los animales domésticos entren en el sitio experimental, utilice estos materiales para diseñar un circuito de alarma para el personal de enfermería en la sala de servicio.

Requisitos: Cuando la situación sea normal, las luces de la sala de servicio estarán encendidas y la campana no sonará; cuando el ganado invada, derribar la cerca se romperá el fino alambre de hierro, las luces se apagarán; encendido y el timbre sonará al mismo tiempo.

6. El voltímetro y el indicador de corriente son de 2,5V y 0,44A respectivamente. Marque la posición del puntero y el terminal seleccionado en el dial como se muestra en la imagen.

7. El voltímetro para experimentos de estudiantes tiene dos rangos: 3V y 15V. Después de la evaluación, se seleccionó un circuito de acceso con un rango de medición de 3 V. Sin embargo, la escala del bloque O-3v no está clara y los datos experimentales no se pueden leer en él. Sin embargo, el valor se puede leer en la escala del O. -Bloque de 15V como 11.5v Luego, para completar los registros experimentales.

8. Para utilizar el voltímetro correctamente, preste atención a lo siguiente al usarlo:

(1) El voltímetro debe estar conectado en el circuito _ _ _ _ _ _ _. Para medir _ _ _ _ _ _ _ _ en una parte de un circuito, se debe conectar un voltímetro a esa parte del circuito.

(2) Conecte correctamente los terminales "+" y "-". La corriente debe fluir desde el terminal "+" _ _ _ _ _ _ voltímetro y desde el terminal "-" _ _ _ _ _ voltímetro, que es lo mismo que el uso del terminal _ _ _ _ _ _metro.

(3) El voltaje medido no debe exceder el _ _ _ _ _ _ del voltímetro. Si se excede el valor de voltaje del voltímetro, el puntero del voltímetro alcanzará _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _, o incluso _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _Si el voltaje medido no se puede estimar de antemano , Puedes usar un voltímetro.

Preguntas del examen de experimentos de física de la escuela secundaria: Electricidad (3)

1. Yang Yang compró una batería de plomo-ácido completamente cerrada. En la placa de identificación se puede ver que el voltaje de alimentación de la batería es de 6 V y su corriente máxima de funcionamiento es de 1 A, pero los polos "+" y "-" no están marcados. Yang Yang propuso un método para distinguir los electrodos positivo y negativo de la batería (Método 1 en la siguiente tabla). Ahora diseñe dos métodos experimentales diferentes (el equipo utilizado no está limitado) para distinguir los polos positivo y negativo de la batería y complete la siguiente tabla.

Pasos de operación simples del equipo necesarios para distinguir los polos positivo y negativo de la batería

Método 1

Método 2

2 Utilice lo siguiente El dispositivo experimental que se muestra se utiliza para estudiar la relación entre la intensidad de corriente y el voltaje.

(1) Dibuja el diagrama del circuito del experimento en el cuadro superior.

Tabla 1: Registros experimentales del cable AB

Voltaje (voltios) 2 4 6

Intensidad de corriente (amperios) 0,4 0,8 1,2

Tabla 2: Registros experimentales al utilizar CD conductor

Voltaje (Voltios) 2 4 6

Intensidad de corriente (Amperios) 0,2 0,4 0,6

Analizando el experimento Como resultado, la conclusión experimental es que la intensidad de la corriente en el conductor es _ _ _ _ _ _ _.

(3) A partir de los registros experimentales se encuentra que bajo el mismo voltaje, la intensidad de corriente a través de los cables AB y CD es diferente, lo que indica que diferentes conductores tienen diferentes _ _ _ _ _ _ _ _ corrientes.

(4) ¿La resistencia r del cable AB? = _ _ _ _ _ _ _ohmios.

3. En el circuito que se muestra en la imagen, A, B, C y D son los cuatro terminales. La luz no se enciende después de cerrar el interruptor. Se ha determinado que es causado por un circuito roto o un cortocircuito en la bombilla. Si no se permite el desmontaje del circuito, utilice un voltímetro o amperímetro para determinar la falla y complete el método y los resultados del juicio en la siguiente tabla (llene un método para cada amperímetro)

El fenómeno y conclusión del método del medidor (continuar Dónde, cómo cambiar)

Galvanómetro

Voltímetro

4 Como se muestra en la figura, es un diagrama de circuito. para medir voltaje con un voltímetro. Se desconoce el rango utilizado por el voltímetro, pero A, B y C en la figura muestran las posiciones del puntero de V1, V2 y V3, por lo que las lecturas de los voltímetros V1, V2 y V3 son V respectivamente. , el voltaje a través de la lámpara L3 es V.

Código del cable A B C D E F G

Longitud (metros) 1 0 5 1,0 2,0 0,5 1,5

Área de sección transversal (mm m2) 3,0 0,8 1,2 0,8 3.0 1.2 1.2

Materiales Alambre de hierro tungsteno níquel cromo Alambre de hierro tungsteno níquel cromo Aluminio

5. para facilitar la investigación se utilizó un método de control Método variable, es decir, se deben seleccionar dos cables adecuados cada vez, se mide la corriente que pasa a través de ellos, luego se compara y finalmente se llega a una conclusión.

(1) Para estudiar la relación entre la resistencia del conductor y la longitud del conductor se debe seleccionar la suma de los conductores (basta con rellenar el código).

(2) Para estudiar la relación entre la resistencia y el material del conductor, se deben seleccionar dos cables para comparar.

(3) Si se seleccionan dos cables A y D para probar, es para estudiar la relación entre la resistencia del conductor y.

6. Un estudiante realizó un experimento basado en el circuito que se muestra en la imagen. Durante el experimento, si R1 se mantiene sin cambios y se cambia la posición del control deslizante P, las indicaciones del voltímetro V1 son 2 V, 4 V y 6 V, entonces las indicaciones correspondientes del voltímetro V2, V y el amperímetro A son como se muestran a continuación. tabla:

(1) Analizando los datos de los tres voltímetros en la tabla, podemos sacar la conclusión:

(2) Analizando los datos del voltímetro V y del amperímetro A en la tabla, la conclusión es:

.

Preguntas del examen del experimento de física de la escuela secundaria: Electricidad (4)

1 En el experimento "Uso de un reóstato deslizante para cambiar la intensidad de la corriente", la Figura 1 es el diagrama esquemático. del reóstato deslizante, y la Figura 2 es el diagrama del circuito experimental.

(1) Si el terminal M y el terminal N están conectados al terminal A y al terminal C del reóstato deslizante respectivamente, cuando el control deslizante P se mueve hacia la derecha (es decir, se mueve al punto B), la lectura del amperímetro será _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

Si un compañero conecta los extremos de los cables M y N a los extremos A y B del reóstato deslizante respectivamente, cuando el control deslizante P se mueve hacia la izquierda (es decir, se mueve al punto A). Las lecturas del amperímetro y del voltímetro son ambas _ _ _ _ _ _ _ _ _. (Complete con aumento, disminución o sin cambios)

Figura 1 Figura 2

2. El experimento "Uso de un reóstato deslizante para cambiar la intensidad de corriente" se lleva a cabo utilizando el diagrama de conexión física. abajo.

(1) Hay un error en el cableado en la imagen.

Si no se corrige, el resultado será: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

(2) Marque el cableado incorrecto. "╳", y utilice líneas cruzadas para conectar el circuito de la forma correcta.

(3) Una vez completada la corrección del circuito, cierre el interruptor y ajuste el control deslizante del reóstato deslizante para reducir la intensidad de corriente del circuito. La indicación del voltímetro será _ _ _ _ _ _. _ _ _ _ _ _ _ _.

3. Utilice una caja de resistencia para hacer una resistencia constante y utilice un reóstato deslizante para cambiar la intensidad de la corriente. El diagrama del circuito y el diagrama físico se muestran en la figura.

(1) Después de observar el diagrama esquemático físico y el diagrama del circuito, responda:

(A) Cuando se retiran los enchufes de cobre A y C de la caja de resistencias que se muestra en la figura , conecte La resistencia al circuito es _ _ _ _ _ohmios.

(B) Cuando el control deslizante P del reóstato deslizante se desliza hacia la izquierda, para aumentar la intensidad de corriente en el circuito, dos de los cuatro terminales A, B, C y D del reóstato deslizante se puede conectar al circuito.

(C) Cuando se retiran los enchufes de cobre A y C de la caja de resistencia, la intensidad de corriente máxima en el circuito es _ _ _ _ _ _ _amperios, y el rango del amperímetro debe ser _ _ _ _ _ _amperios; el voltaje máximo en la caja de resistencias es _ _ _ _ _ voltios, y el rango del voltímetro debe ser _ _ _ _ _ _voltios.

(2) Reemplace los cables con cables y conecte el diagrama esquemático físico correctamente de acuerdo con el diagrama del circuito. Requisitos:

(a) Cuando el control deslizante P se mueve hacia la izquierda, la corriente en el circuito aumenta;

(b) Se debe seleccionar un amperímetro y un voltímetro con rangos apropiados.

4. En un experimento para estudiar la relación entre la resistencia de un conductor y su longitud, se utilizó el aparato de la figura. El cable de resistencia AB es más largo que CD. Cuando AB está conectado al circuito, la indicación en el amperímetro es I1. Cuando CD está conectado al circuito, la indicación del amperímetro es I2, I2 > I1. Los dos cables de resistencia (1) AB y CD deben cumplir las siguientes condiciones: (2) Al analizar los resultados experimentales, la conclusión es:

5. resistencia del conductor a través del conductor. La relación entre la corriente y la resistencia del conductor, donde r es una resistencia fija, y la resistencia de la resistencia fija utilizada en su primer experimento fue R1. Después de cerrar el interruptor, observe la indicación del amperímetro como I1. En su segundo experimento, solo cambió la resistencia de valor fijo a 2R1. Después de cerrar el interruptor, registró la indicación del amperímetro como I2 y encontró que I2 < I1, pero I2 ≠ I1/2, por lo que creyó que la corriente era inversamente proporcional a la resistencia. Su conclusión es correcta (correcta, incorrecta). La razón es:

6. En el experimento de medir la resistencia con un voltímetro y un amperímetro:

(1) El principio de este experimento es:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _;

(2) El equipo necesario para el experimento es:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.

(3) Dibuje el diagrama del circuito experimental y marque los terminales "+" y "-" del amperímetro y el voltímetro en el diagrama.

(4) Si la fuente de alimentación utiliza dos baterías secas conectadas en serie, la resistencia de la resistencia a medir se estima en 10 ohmios. Luego, al realizar el cableado, el amperímetro debe usar el rango _ _ _ _ _ y el voltímetro debe usar el rango _ _ _ _. Si se usan tres baterías secas en serie para el suministro de energía, el amperímetro debe usar el rango _ _ _ _ _ y el voltímetro debe usar el rango _ _ _ _ _.

7. Al realizar el experimento "Medición de resistencia con voltímetro y amperímetro", se requiere diseñar una tabla y completar todos los datos registrados y calculados. Dibuja la tabla que diseñaste en el espacio en blanco en la parte inferior derecha.

8. (1) Como se muestra en la imagen, conecte correctamente el voltímetro al circuito físico de la derecha de acuerdo con el diagrama del circuito de la izquierda. Requisitos: utilice un voltímetro con un rango de 0 a 3 y no cruce cables.

(2) Cierre el interruptor k. Para hacer que la bombilla brille más, mueva el control deslizante P del reóstato deslizante hasta el extremo _ _ _ _ _.

(Rellene a o b)

Preguntas del examen de experimentos de física de la escuela secundaria: Electricidad (5)

1. Después de realizar el experimento de "medir la resistencia con un voltímetro y un amperímetro", Zhang Yue escribió Lea atentamente el informe de laboratorio a continuación y responda las preguntas.

Informe del experimento

1. Propósito del experimento: medir el valor de resistencia de la resistencia r.

2. Pasos experimentales:

(1) Dibuje el diagrama del circuito experimental de acuerdo con el propósito del experimento.

(2) Conecte el circuito de acuerdo con el diagrama del circuito y ajuste el reóstato deslizante R' para maximizar la resistencia en el circuito.

(3) Encienda el interruptor y lea el amperímetro y el voltímetro.

(4) Calcule la resistencia de R en función de los valores medidos de tensión y corriente.

3. Registro experimental:

Voltaje = 3,5v.

Corriente = 0,5a.

Resistencia = 7ω

4. Conclusión experimental: El valor de resistencia de la resistencia R a medir es igual a 7 ohmios.

Responde las preguntas

(1) ¿Crees que este informe experimental está completo? Si está incompleto, los elementos que se deben agregar son:

(A)_ _ _ _ _ _ _ _ _. (B)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.

(2) A juzgar por los pasos experimentales, los principales defectos del experimento son: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

(3 )El papel del reóstato deslizante en el experimento es:

(A)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.

(B)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.

Nota: Al medir la resistencia mediante voltamperometría, dado que el amperímetro y el voltímetro tienen resistencia, conectarlos al circuito inevitablemente cambiará el voltaje y la corriente en el circuito, generando errores en los resultados de la medición. Como se muestra en la figura, existen dos métodos para medir la resistencia mediante voltamperometría.

Como se muestra en la Figura A, debido a la derivación del voltímetro, la corriente medida por el amperímetro es mayor que la corriente real, por lo que la resistencia medida es menor que la resistencia real, por lo que este método es adecuado para resistencias cuya resistencia es mucho menor que la resistencia interna del voltímetro. (Método de introducción)

Como se muestra en la Figura B, debido a la división del voltaje por el amperímetro, el voltaje medido por el voltímetro es mayor que el voltaje real, por lo que la resistencia calculada es mayor que la resistencia real. por lo que este método de comprensión es adecuado para casos en los que la resistencia es mucho mayor que la medición de la resistencia del amperímetro. (Conexión externa)

2. Para medir el valor de resistencia de la resistencia faltante R2, un estudiante diseñó un circuito para medir la resistencia. Como se muestra en la figura, se sabe que R = 16 ohmios, R1 = 16 ohmios en la figura y que el voltaje de la fuente de alimentación permanece sin cambios. Cuando K1 está cerrado, K2 está abierto y el control deslizante del reóstato P se mueve al punto medio de ab, el amperímetro lee 1,0 amperios; cuando K1K2 está cerrado al mismo tiempo y P se mueve al terminal A, el amperímetro lee 3,0 amperios; El cálculo demuestra que el valor fijo de P se puede medir utilizando este diseño.

3. Hay una resistencia RX, pero el valor de la resistencia no se puede ver claramente. Ahora necesitamos medir su resistencia, pero sólo tenemos una batería, un voltímetro, un amperímetro, un interruptor, una resistencia R0 de resistencia conocida, un reóstato deslizante R/ y algunos cables. Utilice el equipo adecuado para medir la resistencia de RX utilizando tres métodos diferentes y complete las siguientes preguntas según sea necesario.

Método 1:

(1) El dispositivo seleccionado es _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.

(2)Diagrama del circuito

(3)Los pasos principales son:

(4)rx _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ La expresión de _. (Indicado con letras)

Método 2:

(1) El dispositivo seleccionado es _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.

(2)Diagrama del circuito

(3)Los pasos principales son:

(4)4)RX _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ La expresión de _ _ _. (Indicado con letras)

Método 2:

(1) El equipo utilizado es _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.

(2)Diagrama del circuito

(3)Los pasos principales son:

(4)rx _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ La expresión de _. (Indicado con letras)

4. Como se muestra en la figura, (A) es el diagrama físico de un interruptor unipolar de doble tiro y su símbolo es el que se muestra en la figura (B). La figura (c) es un ejemplo de la función de control del circuito de un interruptor bipolar unipolar. Cuando S toca "1", la bombilla E1 emite luz, y cuando S toca "2", la bombilla E2 emite luz. Se dispone del siguiente equipo:

Una fuente de alimentación (la tensión entre los dos polos permanece constante, pero se desconoce el valor de la tensión) y una caja de resistencias (indicada por R0).

Un voltímetro (el rango máximo es mayor que el voltaje entre los dos polos de la fuente de alimentación) y una resistencia medida (representada por RX).

Un interruptor unipolar de doble vía con varios cables.

(1) Con base en el equipo proporcionado anteriormente, diseñe un diagrama de circuito estándar que pueda medir y calcular la resistencia RX a medir en el cuadro de puntos (no se puede desmontar durante los experimentos después de la conexión).

(2) Anotar los pasos de medición y las cantidades físicas medidas.

(3) Escribe la expresión para calcular RX usando la cantidad medida.

Preguntas del examen de experimentos de física de la escuela secundaria: Electricidad (6)

1. Hay un amperímetro G, resistencia interna RG = 10ω, corriente de polarización total I = 3 mA. Para convertir amperios en un voltímetro con un rango de 3 V, ¿cuántas resistencias R deben conectarse en serie?

2. Hay un amperímetro G, resistencia interna RG = 25, corriente de polarización total I = 3 mA. Si se convierte en un amperímetro con un rango de 0,6 A, ¿qué tamaño de resistencia se debe conectar en paralelo?

Preguntas del experimento de física del examen de ingreso a la escuela secundaria: electricidad (7)

1 Actualmente hay dos resistencias de valor fijo R1 y R2 con igual resistencia y un paquete de baterías con una constante. Tensión de alimentación de U. Varios cables. Pruebe el equipo anterior, diseñe dos métodos de cableado diferentes y conéctelos a los terminales relevantes marcados A, B, C y D en los cuadros de puntos de A y B en la Figura 1, de modo que formen un circuito completo, A, Los dos circuitos B cumplen los siguientes tres requisitos al mismo tiempo:

(1) Conecte correctamente el paquete de baterías entre los terminales A y D;

(2) Cuando el interruptor S esté en la figura está apagada. Cuando está abierto, el puntero del amperímetro se desvía a una determinada posición (deje que el puntero sea I);

(3) Cuando el interruptor S en la figura está abierto, la indicación del amperímetro se vuelve dos veces más grande que cuando el interruptor S está cerrado (es decir, 2I).

2. Un compañero de clase utiliza una fuente de alimentación y un amperímetro; utiliza un voltímetro, un interruptor, un reóstato deslizante marcado "50ω, 12A" y varios cables para medir la potencia nominal de la bombilla. Las palabras "0.3A" marcadas en la bombilla son claramente visibles. El voltímetro está dañado en 0-15 V. Se estima que la potencia nominal de la bombilla es de aproximadamente 1,5 W. Los pasos experimentales del estudiante son correctos. Cuando el interruptor está cerrado; el voltímetro y el amperímetro marcan 2 V y 0,2 A respectivamente. Luego pensó y experimentó hasta que la pequeña bombilla brilló normalmente, y en ese momento el control deslizante del reóstato deslizante estaba exactamente en el punto medio (es decir, la resistencia del reóstato deslizante conectado al circuito era 25ω).

(1) Dibuje el diagrama del circuito de la bombilla pequeña cuando brilla normalmente y describa brevemente las razones para juzgar que la bombilla es normal.

(2) Calcula la potencia nominal de la bombilla pequeña.

3. La imagen es un diagrama de circuito para medir la potencia nominal de una pequeña bombilla con un voltaje nominal de 3,8 voltios.

La potencia nominal es inferior a 2 vatios (los rangos de voltímetro y amperímetro deben seleccionarse correctamente).

(1) Siga los requisitos del diagrama del circuito, utilice un bolígrafo para dibujar líneas como cables y conecte correctamente los componentes del circuito que se muestran en el diagrama.

(2) Según el orden razonable del experimento, complete los números de serie de los siguientes pasos experimentales (1, 2, 3, 4, 5, 6) entre paréntesis:

〕] 〕〕〕〕〕〕〕〕〕〕〕〕〕〕〕〕〕〕〕〕〕〕12

〳Cerrar el interruptor

『Mueva el deslizador del reóstato a la resistencia La posición con el valor más grande.

〳Apague el interruptor y conecte el circuito según el diagrama del circuito.

〳Complete los datos de medición en la tabla para calcular la potencia nominal de la bombilla pequeña.

Mueve el control deslizante del reóstato para que el voltímetro marque 3,8 voltios.

(2) Cuando un compañero de clase conectó un reóstato deslizante, debido a un error de cableado, el brillo de la pequeña bombilla no se pudo cambiar cuando se movió el control deslizante P del reóstato deslizante. Ahora, en las dos situaciones siguientes, juzgue cómo está conectado este estudiante.

La primera situación: Cuando la bombilla está encendida, conecta los extremos de los dos cables al reóstato deslizante.

En el segundo caso, cuando la bombilla está tenue, conecta los extremos de los dos cables al reóstato deslizante.

4. El equipo de potencia nominal para medir bombillas pequeñas incluye: bombilla pequeña (el voltaje nominal es de 6 V, la corriente máxima permitida es de 0,3 A), amperímetro (rango: 0-0,6 A y 0-3 A). , voltímetro (rango 0-3V a 15V), fuente de alimentación de 4V, 6V, 8V y 10V, reómetro deslizante.

(1) Dibuje el diagrama del circuito experimental y marque los polos positivo y negativo del amperímetro y el voltímetro. (Dibuje el diagrama del circuito en el cuadro de la derecha)

(2) La fuente de alimentación debe ser _ ____V, el rango del amperímetro debe ser _ _ _ _ _ _ y el rango del voltímetro debe ser _ _ _ _ _.

(2) Antes de cerrar el interruptor, el control deslizante P del varistor debe colocarse en el extremo _ _ _ _ _ (rellene A o B). Durante el experimento, la función del reóstato es _ _ _ _ _ _ _.

(3) Cuando la bombilla emite luz normalmente, el voltaje a través de la bombilla debe ser _ _ _ _ _ _ voltios. Si el indicador del amperímetro es como se muestra, la corriente que fluye a través de la bombilla es de _ _ _ _ _ _ _ amperios y la lámpara está clasificada para _ _ _ _ _ _ vatios.

(4) En el experimento, se encontró que la bombilla se enciende, B tiene una lectura y A no tiene lectura (cero). La falla puede ser _ _ _ _ _ _ _ _ _. _ _ _ _ _ _ _ _ _.

(5) Al mover los contactos del reóstato deslizante, algunos estudiantes encontraron que debido a un error en el circuito de cableado, la indicación de un medidor aumentaba, mientras que la indicación del otro medidor disminuía. tal vez _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.

5. Un compañero de clase hizo un experimento para medir la potencia eléctrica de una pequeña bombilla. Su conexión física es como se muestra en la figura.

(a) En este diagrama de conexión física, los errores de cableado son los siguientes: (No se requiere corrección en el diagrama)

a)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _,

b)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _,

c)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ .

(b) Si se corrige el error de cableado, se ajusta el reóstato deslizante y el voltímetro y el amperímetro marcan 2,2 voltios y 0,2 amperios respectivamente, la potencia real de la bombilla pequeña es _ _ _ _ _ _ _ _ _Vatios.

6. Para medir la potencia de una bombilla pequeña con un voltaje de 2,5 voltios y la potencia nominal de una bombilla pequeña con una potencia nominal de aproximadamente 1 W, está disponible el siguiente equipo: A Fuente de alimentación (2V); b. Fuente de alimentación (6V); c, amperímetro (0 ~ 0, 6a); d, amperímetro (0 ~ 3a); e voltímetro (0 ~ 3v); ); g, el valor máximo de resistencia es de 5 ohmios; h, reóstato con resistencia máxima de 15 ohmios; j, algunos cables;

(1) Equipo que se debe seleccionar en el experimento (rellene el número de serie)

Los datos medidos por un estudiante en el experimento son los siguientes. Al ordenar los datos y calcular las potencias, descubrí que los resultados de un experimento eran muy diferentes de los resultados de los otros dos experimentos. Después de la inspección, resultó que se había leído mal un indicador de intensidad de corriente. El amperímetro que eligió el estudiante tiene un rango de 0 a 0,6 amperios. Intente analizar:

(1) La lectura de _ _ _ _ _ intensidad actual en la tabla de datos es incorrecta, la lectura correcta debe ser _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.

(2) La potencia nominal de la bombilla pequeña se mide en el experimento _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.

(3) La potencia nominal P de la bombilla pequeña = _ _ _ _ _ _ _ _.

Multiplicar por voltaje (voltios) amperaje (amperios)

1 2,00 1,00

2 2,50 0,25

3 3,00 0,30

7. En el experimento "Medición de la potencia de una pequeña bombilla con un voltaje nominal de 2,5 V", los estudiantes conectaron el equipo de acuerdo con el diagrama del circuito como se muestra en la figura y realizaron el experimento.

(1) Ajuste la hoja deslizante del reóstato deslizante. Cuando la bombilla se enciende normalmente, la indicación del amperímetro es O.3A y la potencia nominal de la bombilla es w.

(2) Si el voltaje de la fuente de alimentación es de 6 V, el reóstato deslizante tiene "10ω , 1.5A" y "20ω, lA "Dos especificaciones, este experimento debe elegir el reóstato deslizante de las especificaciones especificadas.

(3) Algunos estudiantes descubrieron que la bombilla se encendía cuando el interruptor no estaba encendido, pero la luz indicadora eléctrica era normal. Después de encender el interruptor, la bombilla se apaga, la indicación de voltaje cae a cero y la indicación de corriente aumenta, pero no excede el rango. ¿Cuál crees que es el error en su cableado?

(4) Otro estudiante conecta el circuito y cierra el interruptor. Mientras ajustaba la corredera del reóstato, descubrió que la indicación del voltímetro disminuía cuando la bombilla se hacía más brillante y aumentaba cuando la bombilla se atenuaba (el dispositivo estaba en buenas condiciones). Piénselo, ¿cómo se conecta el circuito para provocar este fenómeno?

8. Utilizar un contador de energía y un cronómetro para medir la potencia de los aparatos eléctricos.

El principio de este experimento es_ _ _ _ _ _, en el que se utiliza un medidor de energía eléctrica para medir_ _ _ _ _se utiliza un cronómetro para medir_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

Ejemplo: Un contador de energía eléctrica doméstico está marcado con "2500 R/KWh". Si un aparato eléctrico funciona en interiores durante 30 minutos, el plato giratorio gira 50 veces y el aparato eléctrico consume 1 kilovatio hora en _ _ _ _ _ _ horas, la potencia del aparato eléctrico es _ _ _ _ _.

Preguntas del examen de experimentos de física de la escuela secundaria: Electricidad (8)

1. De acuerdo con las condiciones dadas en cada imagen, dibuje el método de bobinado de la bobina del solenoide en la imagen.

2. Cuando el gráfico A y el gráfico K están cerrados, el conductor AB se moverá hacia la derecha en el campo magnético.

Esto se debe a que el conductor está sujeto a _ _ _ _ _. En la Figura B, cuando el conductor AB se mueve hacia la derecha, el puntero del amperímetro G se desviará, lo cual es un fenómeno _ _ _ _ _.

3. En el dispositivo que se muestra en la figura, cuando el conductor AB se mueve hacia arriba y hacia abajo en el campo magnético,

El puntero del amperímetro _ _ _ _ _; se mueve hacia adelante o hacia Cuando se mueve hacia atrás, el puntero

_______.

(Completa "deflexión" o "sin deflexión")

4. En el experimento para estudiar electroimanes, te doy dos vueltas de bobina diferentes, fuente de alimentación, forma, resistencia deslizante, amperímetro y una pequeña pila de pines. para electroimanes.

(1)El propósito del pasador es cumplir con_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

(2)La función del reóstato deslizante es_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

(3) La fuente de alimentación, el interruptor y el reóstato deslizante se conectan en serie con dos electroimanes con diferente número de vueltas de bobina para llegar a la conclusión de que la intensidad de inducción magnética del electroimán es también relacionado con _ _ _ _ _ _ _.

(4) El magnetismo del electroimán se basa en el principio _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ principio

Diseñe un electroimán con un campo magnético ajustable y dibujar Dibuja el diagrama del circuito y descríbelo brevemente.

11. Como se muestra en la imagen, el bloque de hierro B está colgado debajo del resorte, C es el solenoide, directamente debajo de B, después de cerrar el interruptor K, el extremo superior del solenoide es _ _ _ _ _ _ _polo. Cuando se extraen uno por uno los tapones de cobre de la caja de resistencia, el amperímetro indicará _ _ _ _ _ _ _ y la longitud del resorte será.

6. Instale el modelo de automóvil DC

Ejemplo: (1) En el experimento, una vez completado el ensamblaje, el interruptor se cierra y la bobina no gira. Si empuja la bobina suavemente con la mano, la bobina girará rápidamente. La razón por la que la bobina no gira es () Si la bobina de repente es rápida y lenta, la razón es ().

a. Mal contacto entre la escobilla y el conmutador. b. Los imanes no son magnéticos.

C. Los polos positivo y negativo de la fuente de alimentación están conectados al revés. d. La bobina está justo en la posición de equilibrio.

(2) Si se desea cambiar la dirección del motor instalado, se pueden tomar las siguientes medidas: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.

(3) Si se reemplaza el imán fuerte, el fenómeno observado es _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _. Si mueves el control deslizante de un reóstato para aumentar la resistencia conectada al circuito, lo que se observa es_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _