¿Cómo pueden las escuelas secundarias chinas salir de la pobreza?
El director Lu Yugang del Departamento de Educación Básica del Ministerio de Educación señaló que este 90 no es el promedio nacional y deberían alcanzarlo todas las provincias, regiones autónomas y municipios sin excepción. Con este fin, en la Conferencia Nacional de Investigación sobre Educación Secundaria celebrada en abril de 2007, el Ministerio de Educación firmó un memorando de investigación con diez provincias con niveles de penetración relativamente bajos. Los datos del Centro de Información de la Oficina de Alivio de la Pobreza del Consejo de Estado en 2015 mostraron que la tasa bruta promedio de inscripción en educación secundaria en 829 condados empobrecidos de todo el país era de 74,37 (el promedio nacional fue de 87 ese año y alcanzó 87,5 en 2016), lo que fue 12,63 puntos porcentuales inferior al promedio nacional. Se puede observar que estas zonas tienen grandes deficiencias en la popularización de los liceos y aún queda un largo camino por recorrer.
Por lo tanto, es urgente acelerar la popularización y la educación secundaria gratuita en las zonas afectadas por la pobreza y las zonas minoritarias, especialmente en las zonas contiguas afectadas por la pobreza. Esto desempeña un papel vital a la hora de mejorar la capacidad de las zonas pobres y de los pobres para salir de la pobreza y enriquecerse. El alivio de la pobreza intelectual es la única manera de deshacerse de ella de una vez por todas. De esta manera, el informe del XIX Congreso Nacional del Partido Comunista de China propuso “centrarse en la combinación de alivio de la pobreza y apoyo de la voluntad y la inteligencia” y “centrarse en las tareas de alivio de la pobreza en áreas profundamente empobrecidas para garantizar que para 2020 , la población rural pobre bajo los estándares actuales de mi país saldrá de la pobreza, y todos los condados afectados por la pobreza saldrán de la pobreza ". Quítese el sombrero, resuelva la pobreza regional general y realmente elimine la pobreza".