¿De dónde vengo?

¿De dónde vengo? El plan de lección de la clase grande es el siguiente:

Objetivos de la actividad:

1. viendo material didáctico.

2. Animar a los niños a plantear sus dudas con valentía y cultivar inicialmente su capacidad de atreverse a preguntar, ser buenos preguntando y estar dispuestos a preguntar.

3. Inspire a los niños a amar a sus madres experimentando las dificultades de su madre durante el embarazo durante diez meses y comprendiendo las dificultades de su madre al criarse a sí misma.

Preparación de la actividad: 1. Material didáctico 2. Varias almohadas pequeñas y una profesora embarazada.

Proceso de la actividad:

1. Muestre fotografías de bebés para presentar el tema.

¿Quiénes son? ¿De dónde vienen? ¿De dónde vienes?

¿Sabes por qué hay bebés en el vientre de la madre? (Respuesta de los niños) Al final ¿Cómo? ¿Se forma un bebé en el vientre de la madre?

2. Reproduzca el material didáctico para que los niños puedan comprender inicialmente el origen de la vida humana a través de la observación y, al mismo tiempo, anime a los niños a hacer preguntas audaces. Invite a los niños a hacer preguntas: Después de ver la escena que acaba de reproducir, ¿ha encontrado la respuesta correcta? ¿Tiene alguna pregunta que no comprende y que le gustaría hacerle al maestro?

Resumen: Después de que papá y mamá se casaron, papá puso su cuerpo. Se le dio a la madre una cosa llamada esperma, y ​​se combinó con una cosa llamada óvulo en el cuerpo de la madre. Permaneció en la pequeña casa en el vientre de la madre y creció durante el día. de día en la pequeña casa durante unos 280 días, recién salió del vientre de la madre.

3. Actividad creativa: En el vientre de la madre

Pide a los niños que adivinen: “¿Qué hizo el bebé en el vientre de la madre?” Primero inspira a los niños a imaginar con valentía, y al mismo tiempo, use Expresar los movimientos; luego muestre las imágenes para guiar a los niños a observar e imitar los movimientos y expresiones.

Pide a los niños que actúen con la música: Quiero ser mago y transformar a los niños nuevamente en el vientre de su madre. Serán pequeños alborotadores en el vientre de su madre y escucharán mis órdenes (indicaciones en lenguaje del maestro). ) :El bebé en el vientre es como una pequeña haba, abrazada con fuerza formando una bola e inmóvil.

Creciendo lentamente, el bebé dijo, quiero ser boxeador, golpear dos veces por la izquierda y dos veces por la derecha; también quiero aprender a jugar al fútbol, ​​golpear dos veces por la izquierda y dos veces; a la derecha; luego fruncía el ceño y hacía pucheros con ira; a menudo me lamía los pies y me tiraba de las orejas; tenía tanto sueño que bostezaba y dormía una siesta.

Mamá, mamá, quiero salir. El mundo exterior es muy emocionante. Sal por fin. (Los niños actúan dos veces, el maestro dirige la primera vez)

4. Deje que los niños comprendan intuitivamente el arduo trabajo del embarazo de la madre durante diez meses, recuerden las dificultades de criarse a sí mismos y estimulen el amor de los niños por. su madre. Muestre fotografías de mujeres antes y después del embarazo para compararlas, de modo que los niños puedan comprender inicialmente las características físicas de las madres embarazadas.

Las mujeres embarazadas aparecieron en el escenario y realizaron una conferencia de prensa para guiar una vez más a los niños a tomar la iniciativa de hacer preguntas (sobre las madres embarazadas, sus sentimientos y hábitos de vida, etc.) y utilizar impresiones intuitivas. para comprender mejor las dificultades de las mujeres embarazadas. Se exige que no se repitan las preguntas de los niños.

Las mujeres embarazadas deben dar respuestas adecuadas basadas en las preguntas de los niños, tales como: es inconveniente hacer ejercicios con los niños, es inconveniente agacharse, es agotador subir escaleras y no pueden cargan cosas más pesadas; a veces sienten náuseas y tienen mucho apetito. Pobre, no quiero comer ningún alimento que veo, pero me advierto que debo comerlo, porque si no lo como, el bebé entra. A mi barriga le faltará nutrición. Aunque amo la belleza, no puedo maquillarme por miedo al envenenamiento por plomo.

5. Conversación Suile ("Corazón Agradecido") - ¿Cómo pagarle a la madre? Juego - "Seré madre": estimula el amor de los niños por su madre y aumenta su consideración por ella. ?

Pida a cada niño que coloque una almohada pequeña en su ropa y siga las indicaciones del maestro para representar a una madre embarazada. El maestro da indicaciones verbales caminando con cuidado - inclinándose para limpiar - agachándose para atar los cordones de los zapatos - sujetándose el vientre mientras camina - inclinándose para recoger cosas - sentándose suavemente.