¿Cómo uso English Weekly en mi salón de clases?

Los "Estándares del plan de estudios de inglés" establecen claramente: "Los cursos de inglés requieren el uso racional y el desarrollo activo de los recursos del curso para proporcionar a los estudiantes recursos del curso que estén cerca de la realidad, cerca de la vida, cerca de los tiempos, saludables y ricos en contenido. Debe utilizar activamente medios audiovisuales, televisivos, libros y publicaciones periódicas, revistas, información en línea y otros recursos didácticos para ampliar los canales de información y los canales de uso del inglés. De acuerdo con este requisito, siempre hemos elegido "English Weekly" (Edición especial de Hengyang) para ayudar. Enseñando inglés durante ocho años, nos ha acompañado y progresado. Al mismo tiempo, "English Weekly" se ha convertido en un buen asistente para nosotros.

"English Weekly" (Especial de Hengyang). Issue) es un material didáctico complementario de inglés profesional especialmente diseñado para estudiantes de secundaria de Hengyang. La parte de tutoría sincrónica de "English Weekly" se compila de acuerdo con la sección de contenido de acuerdo con la secuencia de enseñanza y los objetivos de enseñanza del material didáctico. Se desarrollan programas de tutoría de nivel para diferentes clases. Su característica es analizar, resumir y resumir los puntos de conocimiento requeridos para este curso de acuerdo con los objetivos de enseñanza. Sin embargo, no les dice a los estudiantes las conclusiones ya preparadas, sino que plantea dudas. la parte de conclusión para que los estudiantes aprueben. Pensar, explorar y discutir activan el pensamiento, y finalmente descubren y resumen las reglas del lenguaje a través de la guía del maestro, para lograr el propósito de dominar el conocimiento. English Weekly" en el aula.

Por ejemplo, el plan de estudio sincrónico del grado 35 se divide en dos partes: esquema preliminar y orientación en clase. En términos generales, uso el esquema preliminar antes de la nueva clase. En el resumen preliminar de este periódico, quiero que los estudiantes lo hagan antes de la clase, concentrándose en la exploración del texto y en hacer clic en las palabras (incluidas las diferentes formas de "usar")

In, ponte, ponte, ponte. on, have... on, try on... todos tienen el significado de "usar", solo que la forma de "usar" es diferente), enfoque gramatical (incluido el uso de so, so that y so that.), y Luego, complete la parte de aplicación de conocimientos del ejercicio. La recopilación también se completa de forma independiente después de clase. A través del aprendizaje independiente de los estudiantes, descubren, exploran y resuelven problemas, extendiendo la enseñanza en el aula desde la simple transferencia de conocimientos hasta el cultivo de la capacidad de aprendizaje independiente de los estudiantes y la formación de sus habilidades. personalidad, lo que permite a los estudiantes dar rienda suelta a su iniciativa subjetiva y aprender gradualmente, integrarse en la investigación y experimentar el misterio del aprendizaje y la alegría del éxito.

Los ejercicios guiados en clase son ejercicios estándar. Están muy orientados a los materiales didácticos y también son ejercicios estándar en cada clase. Preste atención a este tipo de ejercicios básicos, preste atención al cambio de forma de práctica de práctica mecánica a práctica abierta. Puntos de conocimiento que deben dominarse en cada clase, y también es el reflejo del conocimiento aprendido en esta clase a través del aprendizaje independiente y la autoexploración de los estudiantes. Esta parte se lleva a cabo al mismo tiempo que la nueva clase. o después de clase, el profesor dará explicaciones específicas para consolidar los conocimientos en el aula.

La evaluación reflexiva es un conjunto relativamente completo. Normalmente la utilizamos para evaluar las preguntas del examen de capacidad integral de cada unidad. las preguntas del examen parcial, final y simulado. Nuestro enfoque está en la capacitación en comprensión auditiva, lectura y escritura. Especialmente las preguntas son exactamente las mismas que las de nuestro examen de ingreso a la escuela secundaria. Y cambia con los cambios en las preguntas del examen Hengyang. Esto juega un papel decisivo para captar la tendencia de los exámenes de ingreso a la escuela secundaria y fortalecer la formación del sistema de conocimientos de los estudiantes.