Cómo educar a los niños de forma eficaz
Cómo educar eficazmente a los niños pequeños. Una combinación de juegos y actividades saludables.
Sin duda, para los niños es algo aburrido realizar ejercicio físico. Si se combinan actividades saludables con juegos, los niños las aceptarán encantados. Ejemplo: ¿El propósito de nuestro jardín de infantes es mejorar la condición física de los niños? ¿Evento de prueba de aptitud física? A través de tres pruebas en tres años, se anima a los niños a participar activamente en el ejercicio físico.
Para aumentar el interés de los niños en la participación, nuestro jardín de infancia se esfuerza por integrar orgánicamente juegos y deportes al configurar las actividades. Las actividades se presentan en forma de juegos que les interesan a los niños, como por ejemplo. ¿Salto de conejito? ,?Cruzar el puente? ,? ¿Saltemos la cuerda juntos? Espera, la intervención de juegos hace que el ejercicio físico originalmente aburrido y monótono sea más interesante, estimula enormemente el entusiasmo de los niños por participar en el ejercicio físico y mejora su condición física en juegos felices. El cultivo de buenos hábitos en los niños requiere un cultivo multicanal, y los juegos son la forma más aceptable para los niños. Recopilamos el contenido de la educación sanitaria en canciones infantiles interesantes, y los niños entendieron la verdad basándose en hablar, hablar, hacer y jugar.
En segundo lugar, la integración de juegos y actividades artísticas
La enseñanza del arte requiere el apoyo de actividades lúdicas. Ya sea danza, música o pintura, se necesita práctica repetida para dominar estas habilidades y los niños son propensos al aburrimiento. Los niños disfrutarán aprendiendo a través de juegos.
Por ejemplo: ¿actividades de enseñanza de danza? ¿Ejercicios de brazos? El profesor utiliza un lenguaje de juego interesante para unir las acciones. Extiendo mi mano izquierda, la retraigo, extiendo mi mano izquierda y la agito, mi mano izquierda se retrae, mi mano derecha la retraigo, extiendo mi mano derecha y la agito, mi mano derecha se retrae; mi mano, retraigo mi mano, la extiendo agito mi mano y la retiro? Los niños pueden recordar las acciones mientras leen canciones infantiles y dominar rápidamente los conocimientos que han aprendido.
3. El uso de juegos en la enseñanza de inglés a niños
Aprender un idioma es algo muy difícil para los adultos, pero los adultos tienen un gran autocontrol y perseverancia, oblígate a estudiar. Para los niños de tres a seis años, aunque esta etapa es un período crítico para el aprendizaje del lenguaje, siempre es más fácil para los niños aprender el lenguaje que para los adultos. Sin embargo, las características de su edad determinan que su capacidad de atención sea corta y su capacidad de autocontrol. pobre. Si las actividades de enseñanza de inglés son muy tensas o aburridas de principio a fin, el efecto no será ideal.
Por el contrario, si los maestros pueden utilizar juegos durante todo el proceso de actividad al organizar actividades, dichas actividades pueden atraer a los niños de principio a fin, hacer que se concentren, mantenerse al día con lo que dice el maestro y crear un fuerte sentido de pertenencia. Interés por aprender, este tipo de enseñanza definitivamente obtendrá buenos resultados.
Por ejemplo, los niños de clases pequeñas tienen una capacidad de atención muy corta, normalmente alrededor de 15 minutos. Si el maestro sólo le muestra el formulario de seguimiento al niño, el niño pronto se aburrirá. Después de unos minutos, la disciplina comenzará a aflojarse y será difícil continuar con las actividades docentes, y mucho menos efectivas. Pero si utilizas juegos que les gusten a los niños, el efecto será diferente.
Primero dedica de 3 a 5 minutos a calentar y repasar. Por ejemplo: ¿juego en grupo? ¿Qué? En el juego Smashing, el maestro coloca las tarjetas de palabras aprendidas en la pizarra y pregunta a los niños primero: Cierra los ojos. ? Luego de tomar una de las tarjetas, dijo la maestra. Abre los ojos y pregunta: ¿Qué? ¿Falta s? "Los niños deben responder las palabras extraídas de las tarjetas. ¿Invitar a algunos niños más a jugar? ¿Búsqueda del tesoro? En el juego, la maestra coloca las tarjetas con las palabras aprendidas debajo de la silla e invita a dos niños a la vez. Cuando la maestra lee una palabra, los niños deben encontrar las tarjetas de palabras.
Después del calentamiento, es hora de aprender los pasos de levantarse, sentarse, darse la vuelta y tocar el suelo. El maestro explica y cuenta mientras. Después de repetirlo varias veces, la maestra invita a un grupo de personas a salir. Cuando los niños se familiaricen, la maestra acelerará y acelerará gradualmente hasta que todos no tengan tiempo de reír. .
¿Cuántas veces repites el juego y luego escuchas la música? ¿Levantarse, sentarse, correr, correr, correr? Sal del ritmo de la sala de actividades. Durante toda la actividad, los niños siempre mantuvieron sus ganas de participar y entusiasmo por aprender. Cumplieron fácilmente el propósito de enseñar en un ambiente de juego agradable y obtuvieron buenos resultados.
Cuarto, juegos en matemáticas
Descubrimos que diseñar y proporcionar materiales apropiados para las actividades matemáticas de los niños y utilizar ayudas de juego son importantes para desarrollar la capacidad de pensamiento de los niños, especialmente la abstracción. manera de desarrollar habilidades de pensamiento lógico. Los maestros prestan más atención a los materiales de entrada y a las actividades prácticas de los niños en la enseñanza, y realmente convierten los requisitos de los maestros en las necesidades de los niños.
Por ejemplo: ¿Enseñar y aprender en tableros enchufables? 8? En la composición, la maestra creó de antemano un gran jardín para los niños, preparó macizos de flores (pequeñas tablas de madera) para cada niño y luego les pidió que plantaran flores y dos colores diferentes de flores. 8? Dividir y combinar.
La iniciativa y el entusiasmo de los niños están plenamente movilizados. Están concentradas y alegres, se dejan crecer encajes libremente y discuten los resultados de diversas operaciones con sus compañeros. Los niños con grandes capacidades también toman la iniciativa de ayudar a los que tienen capacidades débiles. Al final, ¿lo harán ellos mismos? 8. Convocar la apertura y clausura de la reunión de directorio. ¿Para que el niño pueda dominarlo durante la operación? 8? La composición, separada de la demostración y explicación del maestro, cambió de pasiva a activa y pasó de pedirme que aprendiera a aprender.
¿Diseñamos un juego para ayudar a los niños a repasar los números adyacentes? El hermoso jardín, con patrones y pétalos marcados con matemáticas, permite a los niños deletrear, hablar y discutir libremente, brindando un mundo para que los niños prueben y exploren cosas nuevas y satisfagan su curiosidad.
En definitiva, los juegos son una forma importante de educación para el desarrollo integral de los niños pequeños. Debemos adherirnos a la perspectiva de combinar juegos y enseñanza, y defender los juegos en la enseñanza y la enseñanza en juegos. En tercer lugar, sólo proporciono un resumen de mi experiencia personal. De hecho, la aplicación de los juegos en la enseñanza en el aula se presenta de muchas formas. Por lo tanto, debemos explorar y resumir en la práctica docente futura, aplicar hábilmente los juegos a la enseñanza en el aula, integrar verdaderamente los juegos y la enseñanza y permitir que los niños adquieran conocimientos de manera fácil y feliz en una situación voluntaria.