¡Existe una necesidad urgente de un informe de muestra de encuesta sobre prácticas sociales para estudiantes universitarios!
Informe de Encuesta sobre Educación Básica en Zonas Rurales Montañosas
Palabras clave: Dificultades en el Progreso de la Educación Básica
Con el esfuerzo de todas las partes, la situación de la educación básica De hecho, la educación ha cambiado y el progreso se refleja en la popularización de las instalaciones de educación a distancia y la mejora de algunos edificios de escuelas primarias. Sin embargo, todavía existen problemas, todavía existen conceptos educativos y faltan gravemente instalaciones educativas. La falta de educación familiar imposibilita que todos los estudiantes crezcan sanamente.
Prólogo:
El otro lado de la montaña es en realidad una montaña.
A partir del 14 de julio, mi compañero Zhan y yo visitamos ocho escuelas primarias y dos clases de repetición en el condado de Jinzhai, en las montañas Dabie, a lo largo de cientos de millas, y llevamos a cabo investigaciones detalladas sobre la mayoría de ellas y comprendimos, presenciamos y registramos. con ricas notas e imágenes. Provienen de diferentes pueblos y clases representativas, reflejando el tema de manera integral. Hemos visto a maestros respetables lograr progresos gratificantes en condiciones difíciles. También hay lindos hermanitos y hermanitas. Sin embargo, por limitaciones de las condiciones objetivas, no cuentan con instalaciones deportivas, libros, instrumentos, ni siquiera suficientes profesores y casas. Todo esto depende de tus propias fuerzas, y todavía queda un largo camino por recorrer para cambiar.
Debido a que muchas escuelas primarias están vacías durante las vacaciones de verano, todavía hacemos todo lo posible para reflejar y registrar la situación y los cambios de la manera más veraz posible a través de nuestras propias investigaciones, pensamientos y escritos de los maestros visitantes. observar el hardware y visitar a las masas, proporcionar información a los departamentos relevantes y presentar algunas ideas y sugerencias si puede atraer más atención, obtener ayuda y cambios, y promover la solución del problema; bienvenido.
Invierte en educación y cosecha el futuro. En las zonas montañosas, es un acontecimiento importante que cambia la vida de una persona, una región y una era. Es un medio eficaz para promover la prosperidad urbana y rural, construir una sociedad armoniosa y reducir la brecha digital urbano-rural. Hay dos lemas que dicen: "Construir una sociedad armoniosa es responsabilidad de todos" y "El cuidado crea poder y el conocimiento crea talentos". Estoy ansioso por mantenerme al tanto de la situación educativa en esta región.
Debido a la falta de experiencia, existen algunas imprecisiones y omisiones en el artículo. Por favor perdóname por criticarme.
Texto:
Después de obtener información de primera mano, revisé algunos datos. Después de analizar, clasificar y pensar en estos materiales, creo que con los esfuerzos de todas las partes, la situación de la educación básica ha cambiado y mejorado, resaltado por la popularización de las instalaciones de educación a distancia y la mejora de algunos edificios de escuelas primarias. Sin embargo, todavía existen problemas, todavía existen conceptos educativos y faltan gravemente instalaciones educativas. La falta de educación familiar imposibilita que todos los estudiantes crezcan sanamente. Se cubrirán los siguientes temas.
Educación escolar: (Nota: "%" solo se refiere a la escuela bajo investigación, excepto "todo el condado").
Las condiciones objetivas van quedando atrás: 1. En cuanto a los docentes, hay dos problemas principales. En primer lugar, los docentes están sobrecargados y hay escasez de mano de obra. La proporción promedio de maestros por estudiantes en el condado de Jinzhai es de 1:21, y estas siete escuelas son todas más altas que este número, llegando incluso a 1:29. Este problema existe en algunas escuelas (Shangtang, Fushan e incluso en las escuelas primarias centrales).
2. En términos de maestros especializados, casi no hay maestros dedicados a música, educación física, arte ni maestros de jardín de infantes. Estos cursos requieren La responsabilidad la asumen profesores que no son buenos en chino y matemáticas; sólo una escuela primaria tiene profesores de jardín de infantes dedicados.
Problemas escolares:
El número es insuficiente y. más del 80% de los edificios en ruinas son muy comunes. La escuela no tiene una sala de instrumentos, una sala de referencia o una biblioteca, y algunos generalmente no cumplen con los estándares requeridos. En la escuela primaria Shangtang, los edificios en ruinas todavía se utilizan como aulas. , y existe un problema considerable. Estos edificios en ruinas generalmente se construyen en la década de 1970. Debido a la falta de fondos, tienen que seguir utilizándose.
3. instalaciones y equipos educativos sólo hay tres instalaciones deportivas con pocos tipos y cobertura limitada (la escuela primaria Sidaohe, la escuela primaria Lenin y la escuela primaria Shangtang); /p>
Acerca del sistema educativo:
El examen conjunto entre las escuelas primarias lo organiza el departamento de educación. Las materias principales son chino y matemáticas, y los resultados afectarán la promoción y la bonificación del profesor. lo cual es una restricción indirecta de otros aspectos del desarrollo del niño.
Este fenómeno educativo invita a la reflexión:
Las clases son cada vez más antiguas. Aquí normalmente sólo hay una clase por grado. En términos generales, la prueba se refiere a la prueba entre preescolar y secundaria. Este fenómeno debería ser un paso impotente en este estado.
La asignación desigual de recursos educativos (especialmente en términos de docentes y equipos) favorece en gran medida a los primeros entre áreas urbanas y rurales, a lo largo de carreteras y en áreas montañosas remotas.
Flujo de estudiantes. Los trabajadores inmigrantes salen a trabajar, lo que hace que algunos estudiantes de primaria estudien en otros lugares, lo que reduce el número de estudiantes en las escuelas primarias locales.
Educación preescolar. En las zonas montañosas, dado que generalmente no hay jardines de infancia, las funciones de los centros preescolares de las escuelas primarias deberían ser equivalentes a las de los jardines de infancia. Sin embargo, debido a las condiciones insuficientes (sin maestros de jardín de infantes, sin instalaciones, sin búsqueda de resultados), los estudiantes aprenden como los estudiantes de último año, y todavía existe un fenómeno cerrado, que daña gravemente el papel de la educación preescolar.
Educación familiar:
Debido a que la economía regional está dominada por la agricultura y el ingreso es único, un gran número de adultos jóvenes en las áreas de Jiangsu y Zhejiang salen a trabajar. Estos trabajadores inmigrantes suelen ser confiados a abuelos o familiares, o llevados a estudiar al extranjero, lo que genera una serie de problemas.
En primer lugar, hay muy poca inversión en educación, ya sea material o intelectualmente. Según el profesor Sun de la escuela primaria de Jiufang, es extremadamente raro que las familias compren libros para sus hijos o tengan libros en casa. Los niños no tendrán su propio espacio de estudio, habitación o escritorio.
En segundo lugar, el problema de la educación intergeneracional. Según nuestra encuesta, más del 50% de los niños de la escuela fueron criados por sus abuelos. Como los abuelos son mayores, miman y miman a sus nietos, y sus pensamientos son más conservadores, lo que tiene muchos efectos negativos.
Educación de reexamen:
Las llamadas clases de reexamen se refieren a profesores enviados por escuelas primarias cercanas o invitados por aldeanos de zonas montañosas con transporte inconveniente y población dispersa, donde las escuelas primarias regulares no pueden cubrir. Generalmente se trata de un grupo docente formado por necesidad. De todas las cuestiones mencionadas anteriormente, ésta tiene y destaca.
Los profesores y estudiantes de la clase de reexamen no cuentan con las instalaciones educativas necesarias excepto libros. La clase de reexamen de Tongfoshan es una "escuela primaria". Utiliza el salón ancestral del pueblo como salón de clases, y al lado es donde los aldeanos atan su ganado. Se puede imaginar la simplicidad de las condiciones. Un maestro generalmente es responsable de enseñar a aproximadamente 65,438+00 niños de cuarto a quinto grado. En la clase de repetición en Eagle Rock, vimos que en un salón de clases pequeño había un pizarrón con una pizarra enfrente.
El condado de Jinzhai cuenta actualmente con 385 escuelas primarias, con 182 estudiantes en una sola clase, 43 jardines de infancia, 57.506 estudiantes de escuela primaria y 8.996 niños de jardín de infancia (de la Red de Educación de Jinzhai). Calculado sobre la base de 10 niños en cada clase, * * * hay alrededor de 1.800 personas, es decir, el 2,6% del número total de personas en Jinzhai.