Resumen personal del profesor de la clase de guardería.
Resumen personal de la profesora de la clase de infantil 1
Sin saberlo, nuestra pasantía en el jardín de infancia terminó, pero esos días que pasé en el jardín de infancia todavía están frescos en mi memoria.
Aún recuerdo el primer día de mis prácticas en la guardería. Eran las vacaciones de verano y el jardín de infancia tuvo que reorganizar sus aulas. Después de presentar brevemente algunas situaciones en el jardín de infantes, el director Wang del jardín de infantes experimental nos dio una "tarea", pidiéndonos que ayudáramos a cada maestro de clase a hacer dibujos, cortar cintas y decorar el ambiente del aula.
Tenemos tareas desafiantes por delante. La razón por la que digo desafiantes no es que estas tareas sean difíciles, sino que el tiempo es cuestión de tiempo. Obviamente, no tenemos mucha práctica práctica en la escuela, por lo que nos sentimos un poco abrumados cuando nos enfrentamos a una carga de trabajo tan pesada, y los maestros de jardín de infantes solo los ven dibujando y recortando dibujos con habilidad y rapidez. ¡Esto es lo que se llama la práctica hace la perfección! Además, comprendamos la importancia de la unidad y la cooperación. Para ahorrar tiempo, utilizamos operaciones de línea de montaje. Una persona es responsable de pintar, una persona es responsable de cortar, una persona es responsable de pegar y una persona es responsable de pensar. En resumen, la eficiencia ha mejorado enormemente, lo que nos hace darnos cuenta profundamente de que la práctica aporta verdadero conocimiento.
El segundo día de prácticas, los cinco fuimos asignados a diferentes clases. El jardín de infancia experimental tiene cinco clases, dos clases pequeñas y una clase grande. Como solo cinco de nosotros fuimos al jardín de infantes experimental para realizar prácticas, el director Wang no organizó que nos turnáramos en las clases grande, media y pequeña, por lo que solo pudimos experimentar el aprendizaje en nuestra propia clase, pero la comunicación es una buena manera. Cuando los niños de jardín de infantes están al aire libre, podemos reunirnos para hablar sobre nuestros sentimientos, intercambiar experiencias e ideas y hacer sugerencias juntos cuando nos encontramos con problemas inexplicables, lo cual está lleno de diversión ilimitada y sensación de logro.
Sin embargo, cuando empezamos, realmente no teníamos experiencia laboral. Frente al trabajo en el jardín de infantes y frente a tantos elfos, sentimos que no tenemos ni idea y no sabemos por dónde empezar a trabajar. Nos sentamos y miramos a los viejos maestros y realizamos fácilmente diversas actividades con el bebé. Por tanto, es en este aprendizaje continuo donde poco a poco nos adaptamos a la vida de la guardería, y poco a poco intentamos realizar actividades con nuestros hijos de forma independiente.
A través de esta pasantía tenemos un conocimiento más profundo de la labor de un maestro de jardín de infantes; en el trabajo de educación protectora, tenemos un conocimiento y dominio más profundo de las características del desarrollo físico y mental de los niños en cada etapa y las diferencias entre los diferentes grupos de edad. Al mismo tiempo, también me di cuenta de que como maestra de jardín de infantes, además de hacer un buen trabajo en la educación de los niños, es igualmente importante cooperar y coordinar con las enfermeras, otros maestros y los padres.
En el pasado, prestábamos más atención a la investigación sobre las características del desarrollo físico y mental de los niños, pero a menudo ignoramos la atención a la rutina diaria de los niños. Esta pasantía en el jardín de infantes es la primera vez que observo completamente la vida en el jardín de infantes y descubrí que entrenar la rutina diaria de los niños, cultivar los hábitos de comportamiento y la capacidad de autocuidado de los niños también es una tarea importante y es un conocimiento digno de atención. Los maestros de jardín de infantes aprovecharán la oportunidad para brindar a los niños una educación aleatoria y combinar la educación planificada con la educación aleatoria.
Por supuesto, enseñar a los niños también es una parte muy importante de nuestra práctica en el jardín de infancia. Por supuesto, asistir a clases es una buena manera de mejorar su capacidad docente. Los nuevos profesores sólo pueden acumular experiencia gradualmente asistiendo a más clases. Por lo tanto, valoramos cada oportunidad de asistir a clase. Además de asistir a clases, solemos tomar la iniciativa de pedir consejo a profesores y otros profesores sobre temas de enseñanza. Estos profesores están muy entusiasmados de ayudarme a responder preguntas. De esto también entendemos que el conocimiento y la experiencia no caen del cielo por sí solos. Debemos mantener el espíritu de diligencia y estudio, considerarnos estudiantes y absorber activamente algunas cosas avanzadas de otros profesores que nos rodean para mejorar nuestro propio nivel.
Los días de prácticas transcurrieron día a día y, poco a poco, cada uno de nosotros logró grandes avances en el aula que antes. En la práctica, poco a poco entendemos: debemos respetar a los niños, esforzarnos por integrarnos con ellos y pensar seriamente en la educación y los métodos de enseñanza adecuados para los niños en la clase; debemos aprender a prestar atención a cada niño y hacer todo lo posible para cumplir con sus expectativas; necesidades del desarrollo de los niños en el aula, aprenda a encontrar problemas, reflexione sobre su propia enseñanza, registre las dificultades y reflexiones en la educación y la enseñanza cada semana; aprenda a observar las palabras y los hechos de los niños, las reacciones de los niños ante las cosas, los comportamientos, las actitudes y el aprendizaje; estado en las actividades y registrarlas.
Por supuesto, durante la pasantía, también encontramos algunas deficiencias en la organización de las actividades:
1. El lenguaje no es lo suficientemente hermoso como para atraer a los niños y las expresiones y movimientos no son ricos. suficiente para infectar a los niños, probablemente porque no pueden dejarlo ir. No hay una exageración moderada;
2. El lenguaje de evaluación es escaso, no amplio, no rico y no específico;
3. No presto atención a todos los niños. Como no sé mucho sobre los niños de la clase, no les enseño a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes.
4. Incapacidad para responder y manejar las respuestas inesperadas y los comportamientos y lenguaje repentinos de los niños de forma rápida y flexible. Pero en la práctica, cuando organizamos actividades docentes, básicamente podemos preparar lecciones de manera seria y proactiva; pedir consejo con humildad y aceptar las sugerencias y orientación del tutor al organizar las actividades, el modo de enseñanza es natural, el lenguaje es claro y la voz y la voz; la velocidad del habla es moderada al organizar actividades. En el proceso de enseñanza, debemos hacer todo lo posible para dar prioridad a los intereses de los niños y utilizar este interés como punto de partida al diseñar y preparar material didáctico.
Durante los pocos meses de prácticas en el jardín de infancia experimental, varios pasantes llegaron a un cierto consenso: Creemos que un buen profesor no sólo debe cuidar y cuidar a los niños, sino también mantener una buena relación con los padres. . La comunicación entre padres y profesores es muy importante. El enfoque de "educación familiar conjunta" puede ayudar a que los niños se desarrollen de forma más integral y mejor.
En tan solo unos meses de prácticas, bajo la atenta guía de nuestros instructores y gracias a nuestro propio esfuerzo, hemos aprendido mucho y nuestra calidad profesional ha mejorado enormemente. También vi algunos problemas durante las prácticas:
1. ¿Qué pueden aprender los niños en el jardín de infantes?
2. ¿Cómo puede ser correcto el lenguaje de evaluación del profesor?
3. ¿Cómo tratar a los niños especiales, como los niños agresivos, los niños autistas con baja autoestima, los niños problemáticos, los niños insociables y los niños con niveles de desarrollo altos o bajos?
4. ¿Cómo cultivar y fortalecer la relación entre niños y profesores?
5. ¿Cómo pueden los profesores tratar a todos los niños por igual?
5. ¿Cómo darles a los maestros de jardín de infantes un sentido de honor profesional y pertenencia? Vale la pena pensar en estas preguntas.
A través de estas prácticas podremos beneficiarnos de ellas de por vida. En esta pasantía aprendimos por primera vez que amar a los niños requiere mucha paciencia, cuidado y amor. Esta es la dirección en la que estudiamos y trabajamos duro. Recordando estos días, aprendí mucha experiencia práctica en el jardín de infantes, que sentó una base sólida para nuestro trabajo futuro.
Creo que si captas el crecimiento, siempre y cuando des con valentía el primer paso en la vida como profesor, cada paso será más decidido, una gota de sudor, un paso, un trabajo duro, y una belleza otoñal. Nuestras vidas siempre serán jóvenes y hermosas gracias a la risa de los niños. Debes seguir trabajando duro, mejorar constantemente tus defectos y mejorar tus habilidades. ¡Gracias a la escuela por organizar esta pasantía! ¡Creo que lo haremos mejor en nuestra futura carrera educativa!
Resumen personal del maestro de la clase 2 de tutela fiduciaria
Desde el lanzamiento de la tutela fiduciaria urbana y rural, nuestra escuela ha respondido activamente al llamado del comité del partido de la oficina y construyó conjuntamente una escuela de tutela fiduciaria con la Escuela Primaria No. 2 de Xiezhuang y la Escuela Primaria No. 5, y llevó a cabo una serie de Las actividades han logrado el rápido trasplante de recursos educativos de alta calidad en áreas urbanas a escuelas débiles en áreas rurales y han promovido el desarrollo equilibrado de la educación en escuelas tutelares. El trabajo del semestre pasado se informa ahora de la siguiente manera:
1. Descubra la situación y prescriba el medicamento adecuado. 65438 + El 7 de octubre y el 2 de junio de 2008, el director Zhang llevó a los líderes de nivel medio y a los maestros relevantes a la escuela tutelada dos veces, mantuvo conversaciones con los maestros líderes de la escuela tutelada y obtuvo el primer lugar en trabajo y estudio de maestros. y gestión escolar. 20-A finales de enero de 2008, se llevó a cabo una inspección exhaustiva de los estudiantes de cuarto y quinto grado en las dos escuelas para comprender la situación básica del aprendizaje de los estudiantes. De acuerdo con los problemas existentes en la inspección, se organizaron el foco de trabajo de primavera del 20-2008, las actividades de lectura de las vacaciones de invierno y el concurso de caligrafía de mayo. A finales de enero, la escuela tutelada dispuso un salón y una cocina, dotados de equipamientos e instalaciones, para solucionar el problema de alimentación y alojamiento de los profesores de la escuela, permitiéndoles desenvolverse con tranquilidad y mejorar su calidad.
1. Mejorar el nivel de gestión y la calidad de la enseñanza de las escuelas tuteladas a través de diversos métodos y estandarizar el desarrollo de hábitos de los estudiantes. Después de que la escuela resumió la situación anterior, nuestra escuela
El 20 de diciembre de 2008, se formuló el plan de trabajo y el calendario de trabajo de tutela de la Escuela Primaria Nanyang No. 4.
Según el plan, los líderes escolares llevaron a los maestros de todos los grados y materias a ir al campo para evaluar las clases, guiar las clases, verificar los planes de tareas, emparejar maestros y aprendices, realizar seminarios de enseñanza, enviar clases al campo, realizar exhibiciones de tareas y caligrafía. concursos y lectura conjunta de libros de texto, etc., mejorar el nivel de enseñanza y la capacidad de enseñanza de los maestros en las escuelas tuteladas, promover que los estudiantes desarrollen hábitos de estudio y comportamiento correctos, mejorar la eficiencia en el aula y mejorar la calidad de la educación y la enseñanza.
2. Preste atención a la construcción del sistema. Utilice el sistema para estandarizar la enseñanza de los maestros y el aprendizaje de los estudiantes, y ayudar a las escuelas tuteladas a mejorar el sistema de asistencia, el sistema de clases, el sistema de evaluación de lecciones, los estándares de los estudiantes civilizados y los estándares de los maestros civilizados.
3. Esforzarse por mejorar el entorno del hardware. Aunque los fondos de la escuela son escasos, aun así redujimos nuestros gastos y unificamos la cultura del campus de la Escuela Primaria Shujiping Ping, y todos los requisitos se pusieron en la pared. Ahora el campus está limpio y hermoso. Se está diseñando el diseño cultural del campus de la escuela primaria Sunzhuang. La escuela se coordinó con la escuela primaria Sunzhuang para regresar al recinto original del comité de la aldea en el patio de la escuela, cubriendo un área de aproximadamente 400 metros cuadrados y 6 casas, agregando espacio y edificios escolares a la escuela.
4. Fortalecer el intercambio de experiencias y promover la mejora del nivel docente de los docentes. De acuerdo con el plan de tutela, el director Zhang nos lleva a vivir en la escuela de tutela todas las semanas.
1-2 días. Hasta ahora, he escuchado más de 40 clases, revisé los planes de tareas dos veces, impartí 22 clases, realicé cuatro seminarios de enseñanza, exhibí tres tareas y organicé tres conferencias y debates con profesores de la escuela. Cada docente de la escuela administrada tiene un mentor designado, que se comunica cara a cara o por teléfono de vez en cuando. Gracias a la orientación de las contrapartes, las capacidades docentes de los profesores han mejorado hasta cierto punto y su capacidad para gestionar a los estudiantes también ha mejorado considerablemente. Al mismo tiempo, en nuestra escuela se ha promovido el método de enseñanza de la gestión de dos puntos y se lleva a cabo bajo la dirección unificada de la oficina de investigación científica de la escuela. Ya han comenzado los experimentos con estudiantes en grupos de tres correctores y avanzan bien.
5. Resultados preliminares. Después de un semestre de arduo trabajo, las capacidades docentes de los profesores de ambas escuelas han mejorado hasta cierto punto, los métodos de enseñanza son más flexibles que antes y la formación de hábitos de los estudiantes también ha logrado grandes avances, lo que ha sido bien recibido por los padres. . La ceremonia de premiación del concurso de caligrafía y la exhibición de tareas se llevaron a cabo en la escuela fiduciaria el 24 de mayo, informó el Nanyang Daily el 25 de mayo. A principios de mayo, nuestros jóvenes reporteros y profesores tutores vinieron a la escuela primaria Shujiping para hablar, aprender y experimentar la vida junto con los estudiantes. El boletín que escribieron atrajo la atención del editor del Nanyang Daily, quien visitó personalmente la escuela primaria de Dijiping y elogió el trabajo de administración fiduciaria urbana y rural. El 22 de mayo, el Nanyang Daily publicó una iniciativa y el 29 de mayo llevó a jóvenes reporteros del Nanyang Daily a la escuela primaria Shuhu Ping para entrevistarlos y recopilar historias y, en función de la situación, fueron invitados a unirse al Nanyang Daily.
Se publicaron dos ediciones especiales, que despertaron fuerte repercusión en la sociedad. En junio, las clases de artes marciales y bailes de salón organizadas por nuestra escuela fueron al campo y donaron libros a las escuelas fideicomisarias. Ambos fueron informados en el "Nanyang Daily" y fueron bien recibidos por los líderes.
Resumen personal de la profesora de la clase de guardería 3
¡El tiempo vuela tan rápido! En un abrir y cerrar de ojos, entramos en el nuevo año y llevamos más de tres meses trabajando en el Centro de Educación y Capacitación de Daguan. Me uní al departamento de custodia del Centro de Educación y Capacitación de Daguan el -20. Para hacer un mejor trabajo en el nuevo año, resumiré mi trabajo anterior y descubriré las ventajas y desventajas en el proceso de resumen para poder continuar manteniendo mis ventajas en el próximo trabajo.
Recuerdo que cuando llegué por primera vez a Daguan Education, no estaba familiarizado con el trabajo aquí. Con la ayuda y orientación del maestro Ruan y el maestro Zhang, así como mi amor y arduo trabajo por este trabajo, rápidamente entendí y me adapté a este trabajo y, al mismo tiempo, estaba en el camino correcto. Con la ayuda de los líderes escolares y los esfuerzos conjuntos de varios maestros, nuestro departamento de atención tiene cada vez más estudiantes, y la reputación de Daguan Education entre estudiantes y padres es cada vez mejor.
Durante este periodo de trabajo, lo resumiré a partir de los siguientes aspectos:
En primer lugar, en el trabajo
En el trabajo, en base al Con mi amor y pasión por este trabajo, sigo trabajando duro y cada vez hay más estudiantes en el departamento de custodia, de seis cuando me uní a la empresa por primera vez a once ahora. Al mismo tiempo, nuestro trabajo ha sido ampliamente reconocido por estudiantes y padres, y también afirmado por los líderes escolares. Durante estos tres meses de trabajo, hay muchas cosas dignas de reconocimiento en mi trabajo, como: poder llevarme bien con los estudiantes, mantener y desarrollar los buenos estándares ideológicos y morales de los estudiantes y tratar a todos los estudiantes por igual menos a mi trabajo; Todavía quedan muchas áreas que necesitan mejorarse o compensarse.
Por ejemplo, necesito mejorar continuamente mis habilidades expresivas y de improvisación al comunicarme con los padres, cultivar la iniciativa y el entusiasmo de aprendizaje de los estudiantes, y todavía hay muchos conocimientos profesionales que deben mejorarse continuamente en el proceso de tutoría de los estudiantes.
En segundo lugar, ideológicamente
Me he estado armando de ideas avanzadas, mejorando constantemente mi calidad ideológica y cultural, cultivando constantemente mis propios conceptos educativos y de enseñanza avanzados y amando este trabajo ideológicamente. . Al mismo tiempo, es ideológicamente consistente con el desarrollo de Grand View Education y el pensamiento de los líderes escolares. Durante el próximo año, continuaré manteniendo estas ventajas, estudiaré mucho y me mantendré al día.
En tercer lugar, en términos de aprendizaje
Desde que ingresé a Daguan Education, me he dado cuenta profundamente de que Daguan Education es un grupo que está constantemente aprendiendo y progresando. El aprendizaje continuo también es el requisito de la escuela. cada maestro. En mi trabajo anterior, seguí aprendiendo de mis líderes y colegas. Durante este proceso, especialmente las Sras. Ruan Jing y Zhang Jing me brindaron mucha ayuda. Me guiaron a través de mi trabajo. Por lo tanto, estoy muy agradecido con todos los líderes y colegas de Daguan Education. Sois vosotros los que hacéis que mi capacidad laboral siga mejorando. Al mismo tiempo, también sigo aprendiendo de los estudiantes, aprendo sus pasatiempos y aprendo todo sobre su edad, además, también sigo fortaleciendo mis conocimientos profesionales y me esfuerzo por convertirme en un maestro informado;
Cuarto, en la vida
En la vida, soy una persona que ama la vida y la disfruta. A menudo uso algo del fin de semana para hacer cosas que son buenas para mi cuerpo y mi mente. Durante mi tiempo en Daguan Education, sentí que todos los líderes y colegas aquí eran muy buenos. Tomaré la iniciativa de hacerme amigo de ellos. Todos se ayudarán y animarán mutuamente cuando encuentren dificultades. Trabajar en un ambiente tan armonioso me enamoró de este trabajo. Pero debido a mi personalidad personal, soy una persona sencilla e impaciente, por lo que es fácil para mí tener algunos conflictos menores con el líder en este punto. En trabajos futuros, continuaré corrigiendo estas deficiencias.
"El dragón baila en el cielo", ha sonado la campana del Año de la Rata. Resumimos el pasado para hacerlo mejor en el futuro y evitar algunos de los errores y deficiencias del pasado. Durante el próximo año, espero que mi trabajo pueda ser mejor y que nuestra escuela pueda desarrollarse más grande y más fuerte. La gente siempre crece a través del aprendizaje y las dificultades. Enfrentaré muchas dificultades y haré muchas cosas en el futuro. Si hay algún problema, espero que el líder me dé un consejo valioso. Lo aceptaré con la mente abierta y seguiré mejorando para convertirme en un maestro calificado.
Resumen personal de la profesora de la clase de guardería 4
¡El tiempo vuela tan rápido! Pasó un mes en un abrir y cerrar de ojos. Vengo de una familia educada. Me encantan los niños y la educación desde que era niña. Dejé mi trabajo original debido a mis calificaciones académicas. Al mismo tiempo, encontré muchas instituciones de educación y formación debido a mis estudios y no tuve tiempo de encontrar un trabajo adecuado. Empecé a cambiar de carrera. Cuando recibí el aviso de entrevista de Huashuewan Education, me sentí muy afortunada. Más importante aún, estoy haciendo un trabajo que amo y paso tiempo con mis hijos. ¡Agradezco sinceramente al profesor Zhang!
Cuando llegué aquí por primera vez, no estaba familiarizado con el trabajo aquí. El profesor Zhang me llevó a visitar toda la bahía de Baihua y también me presentó al profesor Zhang del departamento de marketing para que me ayudara con las clases, lo que me ayudó a comprender y adaptarme rápidamente al trabajo.
Aunque Zhang Yiying es la única hija que trabaja, definitivamente puedo decir que, a menos que existan circunstancias especiales, se quedará aquí. Cuando lo conocí por primera vez, pensé que era un niño muy travieso, y luego corrió allí por un rato y fue superficial con la maestra. La primera vez que conocí a su abuela, me di cuenta de que su abuela no podía detenerlo. Unos días más tarde, me reuní con su madre, le informé de su actuación reciente y me centré en el niño. Su madre también tenía una comprensión preliminar de mi experiencia laboral. Le conté mis planes para la clase de guardería, lo que disipó la idea de la madre de Yiying de no quedarse aquí, porque en ese momento solo había un niño en la guardería, el ambiente estaba vacío y la cena no era una comida nutritiva para el niño. . Inicialmente, obtuve la aprobación de la madre de Yi Ying. A partir del día siguiente, la madre de Yi Ying y yo establecimos una lista de contactos de padres y estuvimos en contacto todos los días. Por lo general, después de recoger a Yi Ying, le daba una bebida para su comodidad y luego lo acompañaba a hacer su tarea. Si es temprano, sal a caminar y juega al bádminton. Tengo requisitos muy estrictos para sus tareas, tanto horizontal como verticalmente. Se puede ver que a los hijos de Yiying les falta paciencia. Después de impacientarse, empezó a garabatear y la superficie del papel era terrible. Poco a poco lo animé y le enseñé a borrar errores tipográficos. La postura sentada de Yiying es incorrecta. Siempre le sostengo la espalda con las manos y le ayudo a hacer su tarea. Yiying usó palillos para comer y le enseñó. Cuando terminaba su tarea y se la mostraba a la maestra, siempre la tiraba a la basura.
En ese momento, le pedí que se lo devolviera al maestro hasta que fuera cortés. Hasta ahora, Yiying ha logrado avances en el aprendizaje de hábitos de vida educados. Recientemente obtuve una puntuación de 65.438+000 en matemáticas y obtuve una A en chino. Al mismo tiempo, también fue reconocido por la familia de Yiying. Por lo general, Yiying sólo necesita prepararse para ir a dormir cuando regresa a casa. Sus estudios se resolvieron durante el período de tutela, durante el cual Yiying también tuvo problemas. También establecí una relación con Yiying. Una vez no pudo encontrarme, así que llamó "Maestro Wu, Maestro Wu", lo que le llenó el corazón.
Aunque Doudou no es un niño protegido, lo ayudo con su tarea cuando lo recibo, anoto sus errores de aprendizaje en la libreta de contactos y lo llevo al abedul cuando está en clase. él un vaso de agua. Yiying tenía mal carácter y tuvo dos conflictos con Shen Hao, pero se reconciliaron bajo mi dirección. Cuando medié por ellos por segunda vez, la madre de Doudou estaba allí. La madre de Doudou me elogió por ser realmente ingeniosa y darme una gran sensación de logro. Shen Hao a veces me ayuda. Él decía: "Maestro, déjame mostrarte, si alguien se porta mal, ponle cara de llanto". A veces les creo nuevos juegos basados en los juegos originales, les tiro pañuelos y juegan a las arañas a su manera. De todos modos, estoy feliz de ser el anfitrión. Al mismo tiempo, hice un plan para la clase de cuidado, que fue aprobado por el director. El mes pasado, para ahorrar dinero y ser eficaz, busqué en línea artículos de decoración para las clases de guardería. Algunos son realmente difíciles de encontrar. Quería mostrárselo al director antes. Si las vacaciones son largas, iría después de las vacaciones. Creo que las clases de guardería en Huashewan serán sobresalientes.
Durante este mes, aproveché la experiencia de los maestros de vida existentes para ser responsable de la clase de cuidado. Entiendo profundamente la importancia de la experiencia previa, que me hace sentir como en casa cuando soy responsable de la clase de cuidado y de comunicarme con los padres.
Resumen personal de la maestra de la clase de guardería 5
Llegué a Red Dragonfly Art School el 20 de agosto de 2008 y me convertí en maestra de guardería. Bajo la dirección del director y de los profesores veteranos, me convertí en el director de las clases 1 y 3. El proceso de enseñanza y entrenamiento de cinco meses estuvo lleno de dificultades. Básicamente completé todas las tareas de la tutela, pero al mismo tiempo obtuve alegría. Para lograr un mayor progreso en mi trabajo futuro, espero sacar adelante mis fortalezas, superar mis deficiencias, resumir experiencias y lecciones y mejorar mi nivel profesional en educación pasando al siguiente nivel. Una descripción general de los aspectos relevantes es la siguiente:
1. Consulte humildemente a profesores experimentados, aprenda sus métodos de gestión y conviértase en un mentor de confianza. Debido a que enseño a estudiantes de primer grado de primaria, todos son niños que acaban de ingresar a la escuela desde el jardín de infantes, y la disciplina en el aula y los hábitos de comportamiento son muy irregulares. Mi misión es ayudarlos a desarrollar buenos hábitos de comportamiento, tomar la iniciativa para aprender y disfrutar aprendiendo en el menor tiempo posible. Este es un desafío para un maestro nuevo, pero nunca he tenido miedo porque creo que puedo hacerlo bien y lo haré bien.
2. Preparar las lecciones cuidadosamente y brindar tutoría extraescolar en estricta conformidad con el progreso docente de los niños en la escuela. Se hicieron preparativos completos antes de cada clase, se produjeron varios materiales didácticos interesantes para atraer la atención de los estudiantes, se registró el desempeño de los niños en diversas materias y se estableció comunicación oportuna con los padres para evitar que los niños se desvíen.
3. Corregir los deberes con cuidado. Según el horario de clases, pediré a los alumnos que realicen algunos ejercicios auxiliares, como tres ejercicios en una clase, ejercicios de aritmética oral todos los días, etc. Corregiré con cuidado, marcaré los errores, dejaré que los estudiantes los encuentren y corrijan por sí mismos y dejaré que los niños aprendan a revisar sus tareas.
4. Toma la iniciativa para aprender y mejorar tus habilidades profesionales. A menudo recopilo información a través de Internet y filtro diversos materiales auxiliares para maximizar el efecto de cada ejercicio. Y de acuerdo con las personalidades de los estudiantes y los métodos de aprendizaje preferidos, mejoramos rápidamente los métodos de enseñanza a los que nos dirigimos.
5. Comunicarse activamente con los padres. He configurado el sistema de red Fetion. Me comunicaré con los padres de los estudiantes uno por uno todos los sábados por la noche para informarles sobre el desempeño de sus hijos y el estado de aprendizaje en la escuela esta semana, y actuaré como un vínculo entre ellos. Al comunicarme con ellos, puedo comprender sus pensamientos internos y ayudarlos a crecer más saludables.
La disciplina en la clase es mucho mejor ahora. Los estudiantes saben qué tareas de aprendizaje deben completar todos los días, una por una, y estoy de buen humor. Sin embargo, gran parte del trabajo no se realizó correctamente, lo que provocó la pérdida de niños en las clases de recuperación y algunas pérdidas en la escuela. También he hecho una reflexión profunda sobre esto.
1. Realmente no entiendo la psicología infantil, ni aprendo divirtiéndome. Durante los intercambios con antiguos profesores, el profesor Wang Feng me dio mucha inspiración. Ella me hizo comprender que comprender la psicología infantil es de gran ayuda en el asesoramiento psicológico.
Como acabo de llegar a la escuela, espero que los estudiantes progresen en sus estudios, por lo que agregarán algunos ejercicios auxiliares a los niños para que se sientan estresados y no quieran venir a la clase de guardería. Durante el mes siguiente, traté de reducir la tarea de mis hijos tanto como fuera posible, complementé sus conocimientos favoritos y su interés por aprender en clase se hizo más fuerte. Cada día, cuando los estudiantes instan a los profesores a que se den prisa y dicten, me siento muy feliz.
2. No existe comunicación con los padres. Aunque me comunico con los padres todas las semanas, todavía hay padres que no están satisfechos con el desempeño de sus hijos. En ese momento, no entendía los puntos clave, no me comunicaba bien con los padres, no entendía realmente las razones y no me emocionaba.
En definitiva, la educación es una tarea que nunca termina. Me encanta el ambiente aquí y me encanta mi trabajo escolar. Espero que en el trabajo futuro pueda completar todas las tareas con los pies en la tierra y utilizar acciones prácticas para convertirme en un mentor de buena reputación.
Artículos relacionados sobre resumen personal de profesores tutores:
★Excelentes ejemplos de resumen de trabajo de profesores tutores
★Experiencia laboral de profesores tutores
★Tres artículos seleccionados a partir de las experiencias de los docentes de puericultura
★Resumen de la experiencia de los docentes de puericultura
★ 5 artículos breves que resumen el trabajo de los docentes de primera infancia.
★Experiencia del docente de custodia
★Muestra de resumen de trabajo de docentes en instituciones de formación
★Muestra de resumen de trabajo de docentes en instituciones de formación
★Tutores de escuela primaria Resumen de fin de año y plan para el próximo año.
★Profesor de escuela intensiva de verano resume 5 artículos seleccionados.